法国大革命一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
2、教材分析：本单元的题目是欧美主要国家的社会巨变，其中第9课讲述了为资本主义发展创造条件的新航路开辟和文艺复兴，第10课和第11课分别讲述了英国与美国的资产阶级革命。
法国是主要的资本主义国家，其资产阶级革命的过程与英美有什么异同，这是重点也是考点，所以要引起重视。
3、中招考点：从历年各地中考试题来分析，本单元内容是中考的重点，选择题、识图题、材料题和探究题都有涉及。
就本课而言，考查的重点是法国大革命的历史影响、《人权宣言》的基本内容，拿破仑的主要活动及历史作用。
要注意对英法美早期资产阶级革命进行比较，找出它们的异同点。
4、学情分析：学习完本课后，可引导学生对英法美三国的资产阶级革命的各项内容进行归纳总结，对比其异同，弥补学生对知识掌握的碎片化。
二、学习目标1、说出法国大革命开始的标志、《人权宣言》的基本内容、法国大革命的历史意义。
2、讲述拿破仑的主要活动，评价拿破仑的历史作用。
三、评价任务①能说出法国大革命开始的标志、《人权宣言》的基本内容、法国大革命的历史意义。
②同桌之间互相讲述拿破仑的主要活动，评价拿破仑的历史作用。
学习目标教学活动评价要点要点归纳激情导入利用课本前言《马赛曲》的图片与来历进行导入，吸引学生的注意力。
分析课标及近几年的中考试题，让学生明确这个专题内容的重要性，复习时多加注意。
目标①说出法国大革命开始的标志、《人权宣言》的基本内容、法国大革命的历史意义过程①自学指导一：阅读教材73——75页攻占巴士底狱、《人权宣言》的相关内容，大字部分细读，小字部分略读。
时间：3分钟。
自学检测：提问1、爆发的根本原因：阻碍了法国资本主义经济的发展。
2、法国大革命的经过：学生能在阅读教材的过程中标注出相关要点，回答自学检测中的几个问题。
1、根本原因是封建统治严重阻碍了资本主义发展，导火线是三级会议。
第12课法国大革命1教学目标知识与能力：1、通过学习，掌握《人权宣言》的基本内容和法国大革命的全过程，知道拿破仑的主要活动。
2、通过对拿破仑的主要活动及其功过的分析和评价，培养学生全面、客观地评价历史人物的能力。
3、引导学生收集整理相关资料，比较英、美、法三国革命的异同，让学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
过程与方法：1、布置学生在课前查阅法国大革命的有关资料，能用历史史实来证明拿破仑在法国历史上的作用和地位。
2、对拿破仑的评价，可安排学生在课后根据所学并查找有关资料写成人物小传，出一期历史人物墙报，进行展示交流。
情感态度与价值观：1、通过学习，使学生明白法国大革命的爆发是顺应当时的历史潮流的。
2、使学生明白法国大革命不仅结束了法国一千多年的封建统治，具有国内意义，而且为欧洲各国的革命树立了榜样，也具有世界意义。
3、使学生认识到法国人民在整个革命进程中的重要作用。
4、使学生认识到拿破仑取得政权有其必然性和偶然性，明确战争的性质是决定战争胜负的关键，进而树立起正确的世界观。
2学情分析中华书局版九年级上册第四单元第12课。
课文以“攻占巴士底狱”、“人权宣言”、“拿破仑的主要活动”三个标题内容来讲述法国大革命。
法国大革命是17世纪上半叶到19世纪上半叶资产阶级革命时代的一次重要革命。
它不仅摧毁了法国的封建统治，而且沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想，并树立了榜样，是资产阶级革命时期的重要的一环。
3重点难点教学重点：1、掌握《人权宣言》的内容。
《人权宣言》体现了法国大革命的目标和理想，是革命的纲领性文件和主要成果之一，理解好了有助于理解资产阶级的目的和阶级性，也有助于理解法国大革命在世界资本主义民展史上的地位。
2、拿破仑的主要活动。
拿破仑是法国历史上一位伟大历史人物，对欧洲历史也产生重要的影响。
无论是讲法国历史，还是讲近代欧洲国家的资产阶级革命，都不可能绕过拿破仑及其主要活动教学难点：对拿破仑的评价。
