当前位置：文档之家 › 中华书局版九年级上册历史第2课亚非文明古国

中华书局版九年级上册历史第2课亚非文明古国

  • 格式：ppt
  • 大小：3.62 MB
  • 文档页数：4

下载文档原格式

  / 4

合集下载

第2课 亚非文明古国 九年级中华书局版

第2课 亚非文明古国 九年级中华书局版

第2课亚非文明古国1.连线古代中国尼罗河面积广大的青铜文明古代巴比伦黄河、长江两河流域的古代文明古代印度印度河、从未间断的文明古代埃及幼发拉底河、底格里斯河非洲的古代文明2．古代人类文明与河流息息相关，其中世界上第一个统一的奴隶制国家起源于（）A．两河流域 B.印度河流域 C.黄河流域 D.尼罗河流域3．下列对金字塔的评述错误的是（）A．金字塔是世界七大奇迹之一 B.金字塔是埃及人民智慧的结晶C.金字塔是古埃及奴隶主们的陵墓D.金字塔是国王残酷奴役劳动人民的历史见证4. 两河流域指的是（）①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④印度河A.①②B.①③C.②③D.③④5．埃及被称为“金字塔的国度”。

其中被称为世界上最大的金字塔是为谁修建的？（）A．图特摩斯 B．胡夫 C．图坦卡蒙 D．埃赫那顿6．电视剧《西游记》讲的是唐僧率领三个徒弟历经千辛万苦，经历九九八十一难到西天求真经的故事。

其实，“真经”指的是佛家经典，“西天”指的是：（）A．古巴比伦 B．古埃及 C．古印度 D．古西域7．《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。

在这里曾经孕育的文明国度是（）A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国8．古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对人类文化贡献最大9.埃及文明古国产生于（）A.长江、黄河流域B.印度河、恒河流域C.西亚两河流域D.尼罗河流域10.世界上现存的第一部比较完备的成文法典诞生于（）A.古代埃及B.古巴比伦C.古代印度D.古代中国11.古代世界两河流域产生的文明成就是A.金字塔和狮身人面像B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.甲骨文12.埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是A.金字塔B.造纸术C.佛教D.阿拉伯文字13.假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于A.第一等级婆罗门B.第二等级刹帝利C.第三等级吠舍D.第四等级首陀罗14.释迦牟尼是古印度北部小国的王子，在古印度的吠陀时代，他应该属于A.婆罗门B.吠舍C.刹帝利D.首陀罗15.世界上最古老的文明发源于（）①尼罗河流域②幼发拉底河流域③底格里斯河流域④印度河流域⑤恒河流域⑥黄河流域A.①②③⑤B.①④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.②③⑥16.下列关于金字塔的说法，不正确的是A．它是古代尼罗河流域文明的象征 B．它是古代埃及人民劳动和智慧的结晶C．它是古代两河流域文明的象征 D．它是古代埃及法老的陵墓17.在古代印度严格的种姓制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于（）A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗18.世界上有四大文明古国之说，我们知道，文字是文明的标志之一，但它并非是文明的本质。

中华书局版历史九年级上册第2课《亚非文明古国》ppt课件3

中华书局版历史九年级上册第2课《亚非文明古国》ppt课件3
立尼罗河畔，傲视埃及大地。
金字塔
位 于 胡开 夫罗 金附 字近 塔著 名 的
金 字 塔 结 构 示 意 图
金字塔是谁建？关于金字塔的建造流传着三种说法：一说是外星人， 理由是在没有现代化的开采设备、运输设备、起重设备的条件下，人类根 本不可能完成这样宏伟的建筑；二说是“大西洲人”所建，西方有学者认 为远古时候，在大洋洲中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明， 只可惜后来大西洲沉陷了。一般人认为金字塔是古埃及所建，根据希罗多 德的记载，金字塔是埃及人民建的。
• 大江大河水源充足，土地肥沃，水力资源 丰富，有利于植物生长和农牧业的需要， 并提供了交通运输的便利，此外还能调节 气候环境。
• 这一切说明，人类的活动离不开地理环境 的影响，在人类文明的早期更是如此。既 然江河是大自然对人类的恩赐，那么我们 就应爱护水资源，合理合理开发，合理使 用。
第2课 亚非文明古国
比 法
上，高2.25米，现收藏于巴黎卢浮宫。言、本文、结语三 部分，本文282条，对刑事、民事、贸
易、婚姻、继承、审判制度等都作了详
细的规定。
古代印度文明
古代印度的种姓制度
等级名称 社会成员
权利和义务
婆罗门
祭祀、贵族
掌握宗教祭祀神 权
刹帝利
国王、武士、 掌握国家军事、
官吏
古埃及人民勤劳和智慧的结晶。 统一：公元前19世纪，汉谟拉比 古巴比伦 《汉谟拉比法典》：世界上第一部比较完备
的成文法典 政治：长期处于分裂状态 古代印度 种姓制度：既是等级制度，又是阶级制度
基本特征：农业文明，中央集权。
检测题
1. 古埃及金字塔的功能是
A. 天文观测 B. 祭祀太阳 C. 安葬法老 D. 祭祀祖先

九年级历史上册第2课亚非文明古国教案1中华书局版1

九年级历史上册第2课亚非文明古国教案1中华书局版1

第2课亚非文明古国1教学目标1．知识要点：埃及、古巴比伦、印度各自兴起于哪些大河流域及兴起或灭亡的时间。

古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。

金字塔是国王（法老）的陵墓。

古巴比仑王国的兴起。

汉谟拉比法典。

阿育王统一印度。

印度的等级制度。

佛教的兴起和传播。

2．能力培养：通过思考下列问题：（1）为什么说埃及国王是最大的奴隶主？（2）金字塔是国王残酷奴役劳动人民的见证，可又说它是古代埃及文明的象征？（3）汉谟拉比法典的内容、印度的等级制度和佛教教义，提高辨证看问题和全面评价历史事件的能力。

3．思想教育：建造金字塔，制定《汉谟拉比法典》，实施种姓制度都反映出奴隶社会残酷的阶级剥削和阶级压迫；佛教的进步意义及消极影响。

2学情分析学生对于亚非文明古国或多或少有些认识，但是具体每个国家的地理位置，历史概况了解甚少，不过这些恰恰是学生所感兴趣的，所以我会让学生以小组的形式分别介绍每一个古国，带着学生时光倒回，并通过图片感受异域风情。

3重点难点重点提示金字塔和埃及的强盛。

汉谟拉比法典、印度等级制度、佛教的兴起。

难点解疑教学结构为什么文明最初兴起于大河流域？金字塔为什么又是世界人类文化遗产？如何理解佛教的进步意义及消极影响。

亚非大河流域是人类文明的摇篮。

因为人类最初是农业最为发达，农业使人类定居了下来，大河两岸土地肥沃，适合农耕，所以成了人类文明的摇篮。

（读图地图册P4“亚非文明古国”，找出尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河）4教学过程4.1 第一学时活动1【导入】亚非文明古国通过思考下列问题：（1）为什么说埃及国王是最大的奴隶主？（2）金字塔是国王残酷奴役劳动人民的见证，可又说它是古代埃及文明的象征？（3）汉谟拉比法典的内容、印度的等级制度和佛教教义，提高辨证看问题和全面评价历史事件的能力。

导入课程活动2【讲授】亚非文明古国（1）为什么说埃及国王是最大的奴隶主？（2）金字塔是国王残酷奴役劳动人民的见证，可又说它是古代埃及文明的象征？（3）汉谟拉比法典的内容、印度的等级制度和佛教教义活动3【活动】亚非文明古国问题：1、胡夫金字塔修建于4600多年前，当时没有起重机、汽车等机械，你认为它是采用什么方法建造的？要求：先学生各抒己见，培养想像能力，然后教师列举目前世界上流行的几种主要观点2、问题：婆罗门祭司编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。

中华书局版历史九年级上册第2课亚非文明古国

中华书局版历史九年级上册第2课亚非文明古国

亚 非 文 明 古 国
古 代 埃 及
古 代 印 度 种 姓 制 度
汉 莫 拉 比 法 典 和 古 巴 比 伦
国家建立： 公元前3500年
统一时间： 公元前3000年
文明标志： 金字塔 衰亡时间： 公元前6世纪 地理位置： 印度河流域 建国时间： 公元前2500年 婆罗门 种姓制度： 刹帝利 吠舍 首陀罗 国家统一： 公元前18世纪 地理位置： 两河流域 文明标志： 汉谟拉比法典 历史地位： 它是现存的世界古代第一部比 较完备的成文法典。
3、中招考点：
古代埃及金字塔； 汉漠拉比法典； 印度种姓制度
4、学情分析
本课是古代史内容，历史久远，因此 学习起来有一定的难度。有的学生容 易把每个国家的文明标志及知识点记 混，教学时应采用多媒体上课，通过 图片让学生加深对知识的理解、掌握 。
二、学习目标
• （1）知道古埃及的标志性建筑； • （2）了解汉莫拉比法典在历史中的地 位；
自学指导2： 自学内容：快速阅读课本 9---10页“汉莫拉比法典 和古巴比伦”部分内容完 成下列知识梳理： 自学时间：5分钟 自学方法：独立自学
汉 莫 拉 比 法 典 和 古 巴 比 伦
国家统一：
公元前18世纪
地理位置：
两河流域
文明标志：
汉谟拉比法典
历史地位：
它是现存的世界古代第一部比较完 备的成文法典。
自学指导3： 自学内容：快速阅读课本 10--11页“古代印度种姓制度” 教材内容，完成下列知识梳理。 自学时间：5分钟
自学方法：独立自学
地理位置：
印度河流域
古 代 印 度 种 姓 制 度
建国时间：
公元前2500年
婆罗门
刹帝利 种姓制度： 吠 舍 首陀罗

九年级历史中华书局版上册课件：第2单元 第2课 亚非文明古国

九年级历史中华书局版上册课件：第2单元 第2课 亚非文明古国
上 册
第二单元
第2课
古代世界
亚非文明古国
学习目标
1.知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置。 2.说出四大文明古国的文化遗存及其特点。
学习重点
知道古代文明为什么产生于大河流域。
在人类早期的许多传说故事中都不约而同地出现了洪水。比如 ,“诺亚方舟”的故事,神为了惩罚人的罪恶,准备让洪水淹没整个世界。 诺亚事先得到神的启示,造了一条大木船。发洪水前,诺亚把一家8口人
和世界上各种动物都装入船内。洪水整整泛滥了150天,除方舟中的生
命外,世界上的人和生物都无一幸免。洪水逐渐退去时,在方舟中经受长 期磨难的生命重新回到大地,在新的世界中愉快地生活、劳动、繁衍后
代。无独有偶,大禹治水的典故在中国更是家喻户晓。
水是令人类敬畏的,它是生命之源。人类文明依河而兴。大河流域 究竟孕育了哪些文明?为什么说大河流域是人类文明的摇篮?让我们一 起走进第2课。
2.共同讨论下面的问题 有人曾提出“为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种 姓制度等折射出奴隶社会的阶级关系?”这一问题,世人对此 争论不休。请和小组同学一起讨论这个问题。注意要找出 有力的证据证实自己的观点呦!
★分享交流
1.展示交流 通过小组讨论,同学们认识到了奴隶社会的阶级关系是一种剥 削压迫的关系。那这种社会是历史的进步还是倒退呢?请大家分 组研讨并展示你们的结论,要注意论点论据哦。
2.提新问题 通过这节课的学习,同学们的问题都解决了吗?大家内心还 有新的不解吗?比如:判断历史进步与倒退的标准是什么 ?把你 的问题大胆提出来吧,相信你会有更大的进步。
新问题:
★小组讨论
1.和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存在的问题
※方法指导:学会由现象到本质分析问题。①历史学是一门描述性学科。 注重自己形象思维能力的培养。一是直接形象,如插图、绘画、影像、事 物;思维的培养就是探索这些“形象”之间的联系。二是再造的形象,如场 景的再造、人物的再造等。②抽象思维就是逻辑思维。每一历史现象背 后,都隐含着发展的规律,每一个历史事件之间都存在着内在的关联。深入 地研究探讨这些规律和关联,就可以明确概念,把握本质,构成体系,揭示规 律,达到主观与客观的辩证统一。

九年级历史上册第2课亚非文明古国课件1中华书局版

九年级历史上册第2课亚非文明古国课件1中华书局版

胡夫金字塔
狮身人面像
在希腊神话故事里，有一个 狮身人面的怪兽，名叫斯芬克斯 。它有一个谜语，询问每一个路 过的人，谜面是：“早晨用四只 脚走路，中午用两只脚走路，傍 晚用三只脚走路。”据说，这便 是当时(dàngshí)天下最难解的斯 芬克斯之谜。如果你回答不出， 就会被它吃掉。它吃掉了很多人 ，直到英雄的少年俄狄浦斯给出 谜底。
第八页，共26页。
修建(xiūjiàn)金 字塔 第九页，共26页。
由于(yóuyú)古代金字塔的工程浩大 ，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人 类是否有这样的能力？你是怎样看待这 个问题的？
第十页，共26页。
第十一页，共26页。
第十二页，共26页。
古巴比伦城遗址 (yízhǐ)
第十三页，共26页。
第十五页，共26页。
“如果奴隶胆敢(dǎngǎn) 对主人说，你不是我的主 人，他的耳朵就要被割掉 。“” 以眼还眼(yǐ yǎn huán
yǎn)，以牙还牙。”
汉谟拉比法典
第十六页，共26页。Fra bibliotek三、古代印度的种姓(zhǒngxìng) 制度
印度共和国
( The Republic of India )
埃及(āi jí)吉萨金字塔
第五页，共26页。
法老在位时，通常调集全国的财力、人力、物 力为自己建造陵墓(línɡ mù)。其中以第四王朝吉萨 王朝时期建造的三座金字塔最为著名。这三座金字 塔并靠在一起，犹如三座高耸入云的巨大山峰。
第六页，共26页。
最大的金字塔
位于埃及首都开罗西南约 10公里吉萨高地的胡夫金字塔 是当今世界上规模最大的巨石 建筑，建于4500多年前，被称 为“世界古代七大奇迹”之一 。在埃及境内已发现(fāxiàn)的 110座金字塔中，吉萨高地的 祖孙三代金字塔——胡夫金字 塔、卡法拉金字塔和门卡乌拉 金字塔是最古老的金字塔。第七页，共26页。

中华书局九年级上第2课亚非文明古国


印度河流域古城遗址，说明什么？
印度河流域前3000年的古城遗址
印度文明：前13世纪，雅利安人建立奴隶制国家
印度的等级制度（种姓制度）
大河流域、农耕文明
早期人类文明诞生于什么大洲？
▲课堂检测
1、埃及出现奴隶制国家，距今约 【 D】 A.3100年 B.4000年 C.5000年 D.5500年左右 2、金字塔是古代埃及国王的： 【 C】 A.处理政事的场所 B.祭神的地方 C.陵墓 D.游乐的场所
第2课 亚非文明古国
一、金字塔的国家——古代埃及
法老的陵墓
屹立在尼罗河下游的金字塔群是用来做什么的？
狮身人面像，蹲伏在埃及的法老胡夫 陵墓金字塔旁，是世界上最大的雕像。
希罗多德 这段材料反映了当时什么社会问题？说明什么？
（胡夫）强迫所有的埃及 人为他做工……他们分为10万 人的大群来工作，每一个大群 要工作3个月……金字塔本身的 建造用了20年，……金字塔是用 磨光的石块，极其精确地砌筑 而成的。——古希腊史学家希 罗多德
古巴比伦：前1894年（阿摩利人）
汉谟拉比
古巴比伦城（Babylon）废墟，远景为伊 拉克首都巴格达。
古巴比伦城复原图
古巴比伦城中被称为世界七大奇迹的“空中 花园”
以上图片说明什么？
汉谟拉比
权标
太阳神
君 权 神 授
《汉谟拉比法典》石柱上半部
地位：《汉谟拉比法典》：是人类历史 上第一部比较完整的成文法典。 实质：维护奴隶主阶级的利益。
金字塔的修建，体现了古埃及人的艰辛劳动、 智慧和创造力。
北非尼罗河沿岸产生了什么文明？
埃及文明：前3500年
埃及统一：前3100年 文明象征：金字塔
幼发拉底河

中华书局版2018-2019学年九年级历史上册课件：第2课 亚非文明古国


1
2
3
4
5
6
7
6.“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的。”但在公元前 13 世纪时 的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第 二等级的是( ) A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
7.阅读下列材料: 法典规定,奴隶可以被任意杀死,凶手只要赔偿奴隶主的财产损失即可, 无须偿命。 请回答: (1)上述材料反映了世界古代史上哪一地方的什么文献? (2)该法典是由谁在何时制定的? (3)根据法典的内容,你认为法典的宗旨是什么? (4)这部法典有什么历史价值?
一
二
三
二、《汉谟拉比法典》和古巴比伦
1.古巴比伦 (1)位置:位于 幼发拉底河和底格里斯河流域。 (2)最早文明的出现:大约在公元前 4000 年, 苏美尔 人在两河流域创 造了最早的城市文明。 (3)统一:公元前 18 世纪,古巴比伦国王 汉谟拉比 统一了两河流域。 2. 《汉谟拉比法典》 : 汉谟拉比 在位期间,根据国家统一后的政治经济新 形势,制定了古代世界上 第一部 比较完备的成文法典——《汉谟拉比法 典》。
一
二
三
三、古代印度种姓制度
1.国家形成:从公元前 13 世纪开始, 雅利安 人侵入到南亚次大陆,在印 度河和恒河流域建立起奴隶制国家。 2.主要内容
等级 第一等 级 第二等 级 第三等 级 第四等 级
婆罗门 刹帝利 吠舍
首陀罗
成员构成 主管宗教祭祀的氏族贵 族
特点 在宗教、文化和政治方面享有 特权 基本职业是充当武士 从事农牧商等职业 处于社会最底层,有些人是奴 隶

中华书局版九年级历史上册第2课亚非文明古国课件(共17


首陀罗这种被贫制困征度服破虽者产已、失废除，几 主但乎 阶仍没 级保有 的留权剥残利削迹。，和受奴奴役隶，
去土地的人 从事最低贱的职业。
四、课堂小结
今天我们讲了亚非四大文明古国，即古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国， 这些国家发源于大河流域，人们依靠有利的自然地理环境，凭借自己的聪明 才智，创造了灿烂的文明成就。如：古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉 比法典》和古代印度的种姓制，中国的青铜器和长城。我们为生活在这个古 老的国度而自豪，而骄傲。那么西方文明又是如何的呢，请同学们下节课前 预习下一课——古代希腊和罗马。
三、古代印度
1、位置：喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆 2、城邦出现：公元前2300年左右
公元前15世纪雅利安人建立奴隶制小国家 3、种姓制度
形成时期：公元前1500年到前600年 四个等级：婆罗门刹帝利、吠舍、首陀罗
印度的种姓制度
梵天
婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗
印度的种姓制度
等级实名质称： 社会阶层
胡夫金字塔结构示意图
思维拓展一
你认为金字塔是采用什么方法建造的？
思维拓展二
如何认识金字塔的修建？
金字塔的修建是人类建筑史上的奇迹，是 古代埃及劳动人民智慧和劳动的结晶，是古代埃 及文明的象征。同时，它耗费了大量的人力和物 力，是古埃及国王残酷奴役劳动人民的历史见证， 给古埃及人民带来了无尽的苦难，加剧了国内的 阶级矛盾，削弱了古埃及的国力。
最大的金字塔： 智慧的结晶。
胡夫金字塔
金字塔和狮身人面像
胡夫金字塔高 约146.5米，有近
胡夫金字塔修建于465000层楼高；塔底 多年以前，当时没有起每重边长230米，占 机、汽车等机械，你认地 据为约 说5用.3了万2平30方万米块； 它是采用什么方法建造巨的石？，石料每块平

第2课亚非文明古国课件初中历史中华书局版九年级上册

高146.5米 边长230多米 230万块巨石
每块2.5吨
金字塔是古埃及文明的标志
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大 群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20 年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
二、新月沃地孕育的古国（西亚）
晚上三条腿走路？
狮希身腊人人面称像的狮面身部人参面照像哈为佛“拉斯，身芬体克为斯狮”子。，在高 古22埃米及，神长话57里米，，雕狮像子的乃一是个各耳种朵神就秘有2地米方高的。守整 护个者雕。像狮除身狮爪人外面，像全面部部由是一仿块照天然哈岩佛石拉雕的成面。像至 雕今塑已的有。4500多年历史。
胡夫金字塔——最大的金字塔
▲合作探究
• 1、有人说：“金字塔的建成是埃及奴隶 主奴役奴隶和劳动人民的历史见证”， 你怎样看待这个问题。
▲合作探究
2 .读图思考：亚非四大文明古国 在自然地理环境方面有什么共同特点？ 它对古代文明产生有哪些影响？
亚非四大文明古国都诞生于大河流域。 这里水源充足，气候湿润，土地肥 沃便于灌溉，有利农耕，为以农业为基 础的古代文明创造了有利的生态环境。 。
约公元前2500年
2.雅利安人入侵
公元前6世纪起 逐渐统一
摩揭陀国 阿育王
婆罗门
Brahman
刹帝利
Ksatriya
吠舍 Vaisya 首陀罗 Sudra
种姓等级金字塔示意图
种姓制度的特点
1.种姓界限森严； 2.种姓职业世袭； 3.种姓实行内婚。
种姓制度的影响
激化矛盾，严重地阻碍 古代印度社会的发展
1、汉谟拉比制订法典的目的是什么? 2、法典有什么样的历史地位？
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

为什么刻成狮身呢？原来 在古埃及神话里，狮子乃是各 种神秘地方的守护者。据说法 老死后要成为太阳神的，所以 就造了这样一个狮身人面像为 法老守护陵墓。
首都
后来的中心
公元前6世纪， 被波斯帝国灭亡。
跨亚非
1、发源地：
尼罗河流域
2、金字塔的国度： ①国家的出现： 公元前3500年，出现奴隶制国家 ②国家的统一： 公元前3000年（国王称为法老）
“自由民犯强盗罪而被捕者， 应处死。” “倘理发师未告知奴隶之主人 而剃去非其奴隶之奴隶标识者， 则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth.
——摘自汉谟拉比法典
汉谟拉比法典
文字：
目的:
地位及作用：
世界现存的古代第一部比较 完备的成文法典
5、古代埃及法老权力的象征是：（ A、狮身人面像 B、空中花园 C、木乃伊 D、 金字塔
）
6、一同学编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。 其中不符合史实的场景是（ ） A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B．婆罗门主持祭祀活动 C．首陀罗担任官吏在办案 D．吠舍在农田里劳动
1、发源地： 两河流域（幼发拉底河、底格里斯河） 2、新月沃地孕育的古国：： ①国家的出现：公元前3500年后，苏美尔人建立奴隶制国家 ②国家的统一： 公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域 3、古巴比伦文明的标志：
《汉谟拉比法典》
古代印度是一个 地理概念，指南 亚次大陆，包括 今天的印度、巴 基斯坦、尼泊尔、 孟加拉等国
③国家的灭亡：公元前6世纪，埃及被波斯帝国灭亡
3、古埃及文明的标志：
金字塔和狮身人面像 （国王权利和尊严的象征）
古巴比伦（今伊拉克）
公元前3500年后，苏美尔人建立奴隶制国家 公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域
《汉谟拉比法典》
历史小知识：石雕，约公元前1792 年－1750年，高约71厘米，石碑全 长213厘米，现收藏于巴黎卢浮宫。 公元前1894年开始，西亚的古 巴比伦王国日趋繁盛，到第六代帝 王汉谟拉比统治时期，已占有了两 河流域的整个中下游地区，强盛的 国势一直保持到约公元前1600年。 汉谟拉比是古巴比伦是一位具有军 事天才和卓越治国才能的君主，而 且他还制订了一种“公平的法律”， 并推广到全国各地，“汉谟拉比法 典”就是当时刻写这个“法律”的 石碑。
古巴比伦
《汉谟拉比法典》
古印度
种姓制度
南亚（印度河流域） 壁垒森严的等级制度
古代中国
东亚（黄河流域） 万里长城、秦兵马俑、分封制
1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是（ ） A、古中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦 2、下列国家中，推行过种姓制度的有： （ ） A、古中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦 3、印度奴隶社会种姓制度所反映出的实质是：（ ） A、社会成员分工不同 B、四个等级间权力义务的多少 C、严格的等级关系 D、等级间的种族差异 4、古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是：（ A、推行等级制度 B、修建规模宏大的金字塔 C、汉谟拉比法典 D、把佛教定为国教 ）
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它 规模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平， 人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙， 这不能不说是建筑史上的奇迹。
胡夫的儿子哈夫拉 在距离父亲大金字塔 不远的地方，给自己 也建了一座金字塔。 附近还建有一个雕着 哈夫拉头像而配着狮 子身体的大石雕，即 所谓狮身人面像。狮 身用石块砌成，人面 像则是在一块巨大的 天然岩石上凿成的。 它至今已有4500多年 的历史。
古代印度
1、地理位置：发祥于 ———
2、哈拉帕文明：
3、雅利安人的入侵 4、种姓制度 形成： 内容： 影响：
古 代 印 度 的 种 姓 制 度
梵 天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权 刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级） 被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
1、发源地： 印度河流域 2、等级深严的古印度：： ①国家的出现：
公元前2500年
②奴隶制国家的建立： 雅利安人入侵，建立奴隶制国家 3、古印度文明的标志：
种姓制度
古埃及
金字塔
北非（尼罗河流域） 古代世界第一部比 王权的象征 较完整的成文法典 西亚（两河流域） 维护奴隶主阶级的利益
中国
古埃及
古印度
古巴比伦
了解埃及、古巴比伦、印度等文明古国 的相关历史。
重点：金字塔、《汉膜拉比法典》
难点：印度的种姓制度。
古老文明的产生与自然地理环境之间 的关系。
北纬40°
北纬20°
亚非文明古国产生的相同自然 有哪些？
地理条件
大河流域 大体位于北纬20-40度之间
法老的陵墓
Hale Waihona Puke 古代埃及金字塔 是，一种高大的角 锥体建筑物，底座 四方形，每个侧面 是三角形，样子就 像汉字的金字，所 以我们叫它金字塔。