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Unit 5 Our School Lifetopic1 How do you go to school?一. 重难点讲解1.the same to you = you too 也祝福你……（用于公共节日，假日等别人向你祝福时回应对方）Happy New Year!/ Merry Christmas!--The same to you./You to.2.look(1)v.+ n /名词性词组看 eg:Look at the breaball.Eg:Look,there are some boys playing in the ground(2)系动词+形容词看起来…… eg:She looks very nice.3. I usually go to school by bike.---How do you usually go to school? (how询问别人的交通方式)How does your mother go to work?---She goes to work by bike.(1)by+交通工具构成介词短语--by air=by play =on a play--by sea = by ship/boat = on a ship/boat--by subway = on a subway--by bus = on a bus--by car = in a carIn/on + a/an/the/one’s + 交通工具--on foot 步行4.It’s time for sth/doing sth是做某事的时候了to do sthIt’s time for breakfast. = It’s time to have breakfast = It’s time for having breakfast.It’s time for sb to do sth 到某人该做某事的时候了It’s time for sb to have lunch.5.频率副词：never 决不, seldom 很少, sometimes有时候, often 常常, usually 通常, always 总是。
七年级下英语听课记录本文档记录了我对七年级下学期英语课堂的听课观察和总结。
1. 第一节课：Unit 1 - My New School- 研究目标：研究描述新学校的词汇和句型。
- 教学方法：教师使用图片和实物示范，引导学生进行对话练。
- 学生表现：大部分学生积极参与，能够运用所学内容进行简单对话。
2. 第二节课：Unit 2 - My Hobbies- 研究目标：研究表达兴趣和爱好的词汇和句型。
- 教学方法：教师进行听说训练，鼓励学生互相分享自己的爱好。
- 学生表现：学生们积极参与，表达了各自的兴趣爱好，能够用简单句子进行描述。
3. 第三节课：Unit 3 - My Daily Routine- 研究目标：研究描述日常活动的词汇和句型。
- 教学方法：教师使用故事情景，让学生用英语描述故事中的人物日常活动。
- 学生表现：学生们听得认真，并且成功进行了简单的故事描述。
4. 第四节课：Unit 4 - My Family- 研究目标：研究家庭成员的称呼和描述家庭成员的外貌特征。
- 教学方法：教师组织学生分组进行角色扮演，鼓励学生运用所学内容进行对话练。
- 学生表现：学生们积极参与角色扮演活动，能够流利地描述自己的家庭成员。
5. 第五节课：Unit 5 - My School Life- 研究目标：研究描述学校生活和日常活动的词汇和句型。
- 教学方法：教师设计小组合作活动，让学生用英语描述自己在学校的日常活动。
- 学生表现：学生们在小组活动中积极合作，能够用简单语句描述自己在学校的生活。
6. 第六节课：Unit 6 - My Favorite Food- 研究目标：研究描述食物和口味的词汇和句型。
- 教学方法：教师进行食物展示，让学生尝试用英文表达对食物的喜好和口味。
- 学生表现：学生们兴趣浓厚，能够用简单句子清楚地表达自己对食物的喜好和口味。
通过这个学期的听课观察，我发现教师采用的多样化教学方法，如图片示范、实物展示、故事情景等，有效激发了学生的研究兴趣，并提高了他们的英语口语能力。
最新仁爱版七年级英语下册Unit5 Topic1 SectionA优质课教案一、教学目标1、知识目标1).掌握单词：subway/underground, plane, train, ship, boat, usually, gate.…2).掌握短语：at the school gate, by boat, on foot..3).掌握句型：—Happy new year!—The same to you.—How do you usually come to school?—I usu ally come to school…2、能力目标1).能正确使用how和by/on来询问及回答日常的交通出行方式。
2).能听懂表达交通方式的简单对话，并能根据图文就交通方式进行口语交流。
3、情感目标1).通过最后的Project联系生活实际，指导学生为不同的目的地选择合理的交通工具，加强学生的生活实践能力。
2).加强校园交通安全意识，珍爱生命。
二、教学重难点教学重点：1).学习表达交通工具的新单词subway/underground, plane, train, ship,boat。
掌握短语at the school gate, by boat, on foot。
2).掌握对交通出行方式提问的句型：How do you usually come to school?教学难点：表达交通出行方式要用by+交通工具，特别注意步行用介词on，即on foot。
三、教学过程Step1.导入(Lead-in)老师通过询问孩子寒假及春节情况来引出歌曲Happy New Year，通过歌曲来调动孩子们学习的积极性。
Step2.热身运动（Warming-up)通过一段与交通工具有关的动画片引出本课的主题，并激发学生对于本堂课的学习兴趣。
其间，设置两个问题1. How many kinds of vehicles are there in the video?2. What are they?让学生带着问题观看动画视频，效果更好。
仁爱英语七年级下册Unit5 Topic1 Section A导学案班级姓名一、学习目标：1.知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：gate---group . 通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（15个），成绩计入个人周成绩表。
B：学习频度副词：如usually(通常)，你在P1 还能够找到两个：____________(经常)；______________(总是)C：学习交通方式的表达法：骑自行车：by bike ;乘火车_______________乘飞机_______________乘地铁_______________乘轮船_______________乘小船_______________乘公交_______________乘小轿车______________ 步行_______________以上词组要求熟背，课堂上个人，小组进行竞赛展示。
D：能够用一般现在时谈论交通方式，尝试翻译：How do you usually come to school ?____________________________?I usually come to school by bus . _______________________________康康总是怎样回家的？______________________________________?他总是步行回家。
__________________________________________. 2.过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。
3.情感态度价值观：随着社会经济的发展，人们的生活水平和生活质量越来越高，各种交通工具开始进入人们的日常生活，我们要学会珍惜，学会感恩，更要学会创造！交通安全时时刻刻要牢记！二、教学重点1、交通方式2、一般现在时3、频度副词三、知识链接：1、默写单词：自行车_______ 公交车_______ 小轿车______ 火车______飞机______ 轮船________ 小船_______ 地铁_______ 脚_______2、写出下列动词的三单形式A. come _______ look_______ work_______ live _______B. guess_______teach_______dress_______ watch______ catch_______C. try _______study _______carry_______ fly _______D. go _______do _______have_______ be _______3、补全对话：A: Nice to see you again ! B: ________________________!A: Your new bike looks very new ！B:___________________!A: Happy birthday ！B：_________________!A: Happy New Year ! B:___________________!三、学习内容：Step1 : Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子1.at the gate2.Happy New Year ! The same to you !3.look very nice .4.by bike by subway by bus5.How about ….? = _______________?6.It’s time for class !=___________________!7.It’s time _____ sth = It’s time ____ _____ sth .8.It’s time ____sb ____ sth . – It’s time ___ sb ___ ____ sth .四、学习小结：1．交通工具的表达法：+表示交通工具的名词原形.2．对交通工具的提问用：_____+助动词+主语+频度副词+动词短语?回答：主语+频度副词+动词短语+by交通工具.3. 当节日属于大家共同拥有时，面对别人的祝贺我们应该说：_____________!当节日属于你个人拥有时，面对别人的祝贺你应该说：_____________!五、达标检测：（一）根据句意和首字母提示完成句子1. My mother o_______ goes to work by bus .2.They a_______ play games after school .3. They are brothers , they look the s________.4. It’s a long way , you must go there by t____________.(二) 单项选择题( )1.Happy New Year ! ________________!A.Thank you !B. You are right !C. The same to you !D. Sorry ! ( )2. ___ do you usually have lunch ? At school .A. WhenB. WherC. HowD. Why( )3. How are you going to the Summer Palace ?We are going there ____ bike .A. forB. atC. ofD. by( )4. _____ do you usually go to your office ? ——By bus .A. How oftenB. What timeC. WhenD. How( )5. It’s five o’clock . It’s _____ go home .A. time toB. time forC. timeD. time to go to( )6. Kangkang’s new shoes look _________.A. happyB. wellC. niceD. the same( )7. ___________________ ?——It’s half past six.A. What’s the o’clockB. What’s the time is.C. What time is itD. What’s the time is it( )8. Hi, Li Ming , your book is very interesting (有趣). ——_________.A.Thank you .B. Don’t say so !C. That’s rightD. You are right( )9. I usually take the subway to school . __________?——I usually go to school by bus .A. How are youB. How do youC. What do youD.How about you （三）对划线部分提问1. Jane usually goes to school by subway .2. They always go to work by bus.六．学后记：仁爱英语七年级下册Unit5 Topic1 Section B导学案班级姓名一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：weekday --- park 要求：熟读、识记会默写，在听写本上做好准备，上课默写。
