第1节 两种电荷
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新人教九年级第1节_两种电荷3PPT课件页数:20
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第1节 两种电荷知识点梳理页数:11
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人教版九年级全一册物理 第十五章 第1节 两种电荷 PPT
1C 1.60 1019 C
/
个
6.251018 (个)
五、导体和绝缘体
（你知道吗？）：在输电导线外层为 什么有一层塑料？
导体－容易导电的物体叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体
绝缘体－不容易导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体
纯水不导电
一、电荷
课堂小结
1、摩擦起电现象。 2、两种电荷：正电荷和负电荷
A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
元电荷（e）： e=1.6×10-19 C
请同学们计算一下，多少个电子所带的 电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴所求的电子个数为：
设计实验： 的塑料吸管，观察实验现象。
②、让丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电 的塑料吸管，观察实验现象。
橡胶棒与塑料吸管相互排斥。
实验现象：
玻璃棒和塑料吸管相互吸引
实验结论：它们带电是不一样的
电荷间的相互作用规律 ➢同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（D ）
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
电荷量
1、电荷的多少叫电荷量，符号是Q。 2、电荷量的单位是库仑，符号是C。
人教版九年级物理上册第十五章第一节知识点
人教版九年级物理上册第十五章第1节两种电荷第一部分：知识点一、基本概念：1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：使物体带电的两种方法：a用摩擦的方法是物体带电（能吸引轻小物体）叫摩擦起电，这时物体带静电；b物体不通过摩擦也能带上电，例如用接触的办法，让一个不带电的物体接触带电物体，则原来不带电的物体也带上了电。
3、两种电荷：①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷，正电荷用“+”表示。
实质上是物质中的原子失去了电子。
②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷，负电荷用“-”表示。
实质上是物质中的原子得到了多余的电子。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器①构造：金属球、金属杆、金属箔②作用：检验物体是否带电。
③原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量①定义：电荷的多少叫电量。
②单位：库仑（C）1e=1.6×10-19C③元电荷 e6、导体①定义：容易导电的物体。
②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷④说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动7、绝缘体①定义：不容易导电的物体。
②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
8、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
二、重、难点重点：两种电荷积淀和间的相互作用规律。
难点：1、验电器的工作；2、原子及其结构。
三、知识点归纳及解题技巧1、常见的物质是由分子、原子构成的。
有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。
但原子也不是最小微粒。
《两种电荷》电流和电路PPT教学课件
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
知识管理
1．摩擦起电 定 义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明：带电体能吸引 轻小物体 。
本 质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电不是创造了电
荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
2．两种电荷及相互作用
正 电 荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
属球时，金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
5．[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩 擦起电。
新知探究 知识点 2 两种电荷 1. 现象探究：电荷间的相互作用
实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象：相互排斥 分析：同为丝绸摩擦过的玻璃棒，所带的电荷种 类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电 荷相互排斥；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时， 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
类型之三 导体与绝缘体
[2017·内蒙古呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
A．绝缘体不容易导电，但能够带电 B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
第1节 两种电荷
知识管理
1．摩擦起电 定 义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明：带电体能吸引 轻小物体 。
本 质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电不是创造了电
荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
2．两种电荷及相互作用
正 电 荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
属球时，金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
5．[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩 擦起电。
新知探究 知识点 2 两种电荷 1. 现象探究：电荷间的相互作用
实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象：相互排斥 分析：同为丝绸摩擦过的玻璃棒，所带的电荷种 类一定是相同的，相同种类的电荷间互相排斥
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电 荷相互排斥；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时， 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
类型之三 导体与绝缘体
[2017·内蒙古呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
A．绝缘体不容易导电，但能够带电 B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版九年级全册物理15.1两种电荷说课稿
《两种电荷》说课稿人教版九年级物理第十五章电流和电路中的第一节两种电荷，本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础，学生对本章技能的掌握将直接影响到下面各章电学知识的学习。
第一节两种电荷是同学们第一次接触陌生而神秘的电学，如何使同学们对电荷一见钟情是我首先要考虑的问题，同时本节课是第二节电流和电路学习的基础，本节中“摩擦起电”和元电荷中的“原子结构”主要为下节课引入“电流”做准备，演示实验“电荷在导体中定向移动”是为下节“电流的形成”留下伏笔，所以本节课的教学效果直接影响到第二节电流和电路的顺利学习。
基于以上认识，按照大纲要求，我确立了以下教学目标：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律。
2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
3、了解原子结构，认识元电荷，自由电子和电荷的移动。
4、让学生在认识自然中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法，让学生在实验过程，学习观察实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。
5、激发学生兴趣，活跃课堂气氛，使学生乐学、乐思、乐做，能主动利用简易器材动手做静电小实验。
这节课的教学重点是认识摩擦起电现象，和了解自然界中只存在两种电荷及它们之间的作用规律。
这节课的难点呢，从我这几年的教学来看，应该是元电荷的认识与初步了解摩擦起电现象的原因。
为了实现以上的教学目标，突出重点，解决难点，我还用多媒体辅助教学为学生提供生动、形象、直观的观察材料，激发学生学习的积极性和主动性。
教法学法：（1）学生分析我教的是八年级学生，他们已具有一定的理解、分析、归纳、判断、动手操作的能力，本节课在继续抓好这些训练的同时，加强推理判断能力及微观物体的想象能力。
（2）教法、学法为更好贯彻新课程理念，充分发挥学生的主体作用，我采用了以下教法：多媒体演示法、模型法、实验法、探究教学法、讲授法。
采用的学法：类比法、阅读法、诱导法、提问法、讨论法、推理判断法、分析归纳法。
九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)
锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个 过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥
第十五章 电流和电路 第1节两种电荷（人教版）
第1节：两种电荷知识点精析一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。
带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
如图所示。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。
元电荷（e）：在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。
基本电荷e ＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、导体和绝缘体1．导体：善于导电的物体。
常见材料：金属、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。
电荷与电流第1课时(PPT课件(初中科学)15张)
两个带静电的物体会产生什么样的相互作用呢？
视察思考 两个不带电的小球
两个带正电的小球
自然下垂
+
+
相互排挤
视察思考 两个带负电的小球
两个带不同电荷的小球
-
-
+ห้องสมุดไป่ตู้
-
相互排挤
相互吸引
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引。
三、雷电
由于云层之间的相互作用以及空 气对流等原因，使云层带电；云的 上部以正电荷为主，下部以负电荷 为主，当电荷聚集到一定程度就会 产生放电现象。
第1节 电荷与电流
第1课时 两种电荷
一、摩擦起电
质子：带正电
物体内有两种不同的带电粒子
电子：带负电
为什么物体内带有电而不显现出来呢？
通常情况下，带正电的质子数量和带负电的电子数量相等， 正负电荷相互抵消，整个物体没有呈现出带电性。
将气球与衣服摩擦后，分别靠近头发、细水流。 现象 气球可以吸引头发以及水流。
摩擦起电的实质是：电___荷__的__转__移___。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的小球后，小球_带__正___电___; 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的小球后，小球_带__负___电___。
雷电不是电荷的消灭，只是电荷的中和，使物体不显电性。
课堂小结
摩擦起电
带电体可以吸引轻小物体
电荷间的相互作用
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引
放电现象
课堂测评
1.下列现象中，不能用静电知识解释的是( D ) A.电视机的玻璃荧光屏幕上经常有许多灰尘 B.身上的化纤衣服容易吸引灰尘 C.飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶制成 D.书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起
视察思考 两个不带电的小球
两个带正电的小球
自然下垂
+
+
相互排挤
视察思考 两个带负电的小球
两个带不同电荷的小球
-
-
+ห้องสมุดไป่ตู้
-
相互排挤
相互吸引
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引。
三、雷电
由于云层之间的相互作用以及空 气对流等原因，使云层带电；云的 上部以正电荷为主，下部以负电荷 为主，当电荷聚集到一定程度就会 产生放电现象。
第1节 电荷与电流
第1课时 两种电荷
一、摩擦起电
质子：带正电
物体内有两种不同的带电粒子
电子：带负电
为什么物体内带有电而不显现出来呢？
通常情况下，带正电的质子数量和带负电的电子数量相等， 正负电荷相互抵消，整个物体没有呈现出带电性。
将气球与衣服摩擦后，分别靠近头发、细水流。 现象 气球可以吸引头发以及水流。
摩擦起电的实质是：电___荷__的__转__移___。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的小球后，小球_带__正___电___; 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的小球后，小球_带__负___电___。
雷电不是电荷的消灭，只是电荷的中和，使物体不显电性。
课堂小结
摩擦起电
带电体可以吸引轻小物体
电荷间的相互作用
同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引
放电现象
课堂测评
1.下列现象中，不能用静电知识解释的是( D ) A.电视机的玻璃荧光屏幕上经常有许多灰尘 B.身上的化纤衣服容易吸引灰尘 C.飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶制成 D.书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起
第1节：两种电荷 新版
2
问：怎样使物体带电？ 答：摩擦，摩擦起电。
丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸带电了， 玻璃棒也带电了。
毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮带电了，
橡胶棒也带电了。
3
问：电荷有几种？ 答：两种，一种是正电荷，一种是负电荷。
正电荷 电荷
负电荷 没有第三种电荷
4
问：【正电荷】是怎样规定的？ 答：规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
现象：另一根玻璃棒被推开。 结论：同种正电荷相互排斥。
10
实验：用一根橡胶棒去靠近另一根橡胶棒。
这是毛皮摩擦过的橡胶棒
这也是毛皮摩擦过的橡胶棒
现象：另一根橡胶棒被推开。 结论：同种负电荷相互排斥。
11
结论：同种电荷相互排斥
同种正电荷相互排斥
同种电荷相互排斥
同种负电荷相互排斥
12
实验：开始两个小球不带电
玻璃棒带正电
5
问：【负电荷】是怎样规定的？ 答：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
橡胶棒带负电
6
问：丝绸与玻璃棒摩擦后，丝绸带什么电？ 答：负电
规律：如果两个物体开始不带电，则相互摩擦后物 体带异种电荷。
因为玻璃棒带正电， 所以丝绸带负电。
7
问：毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带什么电？ 答：正电
41
电子从一个物体转移到另一个
物体，失去电子的物体带+电，
得到电子的物体带-电。
问：什么是【导体】？ 答：容易导电的物体。
固态导体
金属、人体、大地、石墨
导体
新人教九年级物理全册 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷教学课件 (新版)
本节课中的摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律，学生在 小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通 过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思 维过程，发展学生的逻辑推理能力。
知识与技能 1．认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互 作用。 2．了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3．了解原子结构，认识电子、自由电子和电荷的移动。 过程与方法 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推 理方法。
2．使物体带电的方法。 (1)摩擦起电。 请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。 (2)接触带电。 除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。女孩头发能够竖 起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。 (3)感应起电。
3．两种电荷及电荷间的相互作用规律。 演示实验： (1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩 擦过的橡胶棒去靠近它，观察现象。 (2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩 擦过的玻璃棒去靠近它，观察现象。
1．演示实验：取两个验电器A和B，用金属杆把A和B连接起来，用 毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了 。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器 A的金属箔张开，而B仍然闭合。
师生共同总结： 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 2．导体和绝缘体。 师：善于导电的物体叫做导体。 师：能列举一些常见的导体吗？ 生：各种金属，人体，大地，石墨，各种酸、碱、盐的水溶液等。 师：不善于导电的物体叫做绝缘体。师：能列举一些常见的绝缘体 吗？ 生：橡胶、玻璃、沥青、塑料、陶瓷等。
归纳：(1)人们认识到自然界中只有两种电荷。为了研究方便，美国 科学家富兰克林对这两种电荷做出规定：丝绸摩擦过的玻璃棒所带电 荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷。(2)电荷间 的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
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第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
知识管理
1．摩擦起电 定 义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明：带电体能吸引 轻小物体 。
本 质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电不是创造了电
荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
2．两种电荷及相互作用
正 电 荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
用下，落向底部的集尘板。
【解析】 启动静电除尘设备，混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子； 电子带负电，阳极板带正电，由于异种电荷互相吸引，所以其中的电子会向设备 的阳极板运动，在运动过程中电子遇到尘粒容易被吸附，使尘粒带负电(接触带电)， 带了电的尘粒继续运动，碰到阳极板失去电性(发生电中和)，在重力的作用下，落 向底部的集尘板。
3．电荷量
定 义：物体所带电荷有多有少， 电荷的多少叫做电荷量，电荷量也可
简称为电荷。
单 位：电荷量的单位是 库仑 ，简称 库 ，符号是 C 。
4．检验物体带电的方法 方 法：(1)利用验电器来检验。 (2)利用带电体能够吸引轻小物体的性质来检验。 (3)利用电荷间的相互作用来检验。让被检测的物体分别靠近带电的物体，如 果被检测的物体与带电体相互排斥，则带电，与靠近的带电的物体带同种电荷。 如果被检测的物体与带电体相互吸引，则被测物体可能带电，也可能不带电。
归类探究
类型之一 两种电荷及相互作用 [2018·江苏盐城]甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用
情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲(C )
A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．可能带负电荷 D．可能带正电荷
【解析】 由图知，乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷，已知丙 带正电荷，则乙一定也带正电荷；图中甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、 带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲可能带负电或不带电。
知识点1 两种电荷
综合练习
1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,塑料梳子就会带电,这种使梳子带电的方式叫 摩擦起
电 ;将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时,会观察到水流被 吸引 。
2.( 青海中考 )用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时,出现了如图所示的情况,则该小
球的带电情况是( A )
A.带正电荷 B.带负电荷
8．[2018·辽宁辽阳]小明将毛皮与橡胶棒摩擦的这一过程中，涉及到了一部分
物理知识，下列说法正确的是( B )
A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B．用毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引 D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
9．[2018·山东淄博]如图所示，把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管 放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝
因是( D )
A．冬天气温低
B．冬天灰尘多
C．化纤衣服创造了电荷
D．化纤衣服摩擦带了电
2．[2018·北京]下列物品中，通常情况下属于导体的是( D )
A．塑料安全帽
B．布手套
C．橡胶鞋
D．钢尺
3．[2018·四川自贡]如图所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，
发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是( C )
(2)静电除尘毛刷是通过摩擦起电的方法获得的电荷。 (3)静电除尘毛刷是利用了带电体能吸引轻小物体的性质进行除尘的。
分层作业
1．[2019·湖南郴州]运送燃油的油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链条，
这是因为( D )
A．使车辆更加美观 B．增大车受到的摩擦力 C．用于固定油箱 D．铁链是导体，将摩擦产生的电荷导走，避免燃油起火
绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引。则( C )
A．吸管带正电 B．吸管与玻璃棒带同种电荷 C．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管得到电子 D．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到 餐巾纸上
【解析】 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；玻璃棒能吸引吸管，说明玻璃棒 与吸管带有异种电荷，故 A、B 错误；用餐巾纸摩擦吸管时，餐巾纸失去电子带 正电，吸管得到了电子带负电，故 C 正确，D 错误。
5．验电器 作 用：检验物体是否带电。 原 理：同种电荷互相排斥。 6．原子的构成
结 构：原子由 原子核和核外 电子 构成，原子核带 正电，电子带 负电 。
说 明：通常情况下，原子核带的正电荷与电子带的负电荷在数量上是相 等的，所以原子整体不显电性。
7．导体和绝缘体 导 体：容易导电的物体。常见导体：各种金属、人体、大地、石墨(铅笔 芯)、酸碱盐水溶液等。 绝 缘 体：不容易导电的物体。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、 空气、纯净的水等。 注 意：在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由 移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
2．[2018·新疆乌鲁木齐]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶
棒( A )
A．得到电子
B．失去电子
C．得到正电荷
D．失去正电荷
3．[2018·广东广州]如图所示，金属球使小芳带电，则小芳( D )
A．得到电子 B．失去电子 C．得到原子核 D．相互排斥的头发带上同种电荷
4．[2019·山东滨州]如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金
【解析】 摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，而不是创造 了电子，故 A 说法错误；毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒原子核束缚电子的能 力强，容易得到电子带负电，故 B 说法正确；验电器的金属箔片张开是因为带了 同种电荷，同种电荷相互排斥，故 C 说法错误；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电， 有多余电子，橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故 D 说法错误。
C.不带电荷 D.无法判断
3.将与毛皮衣服摩擦过的塑料棒接触不带电的验电器,验电器的箔片张开。用“+”表示带正 电,用“-”表示带负电,如图中表示各部分带电情况正确的是( C )
知识点2 原子及其结构 4.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外带有 50 个电子, 这些电子总共带 8×10-18 C的电荷。 5.原子是由 原子核 和电子组成的,用原子结构的知识可以解释:摩擦起电实际上是电子 在物体之间的转移。与A摩擦过的物体B带正电,是因为在摩擦过程中物体B 失去 ( 选填 “得到”或“失去” )了电子。
A．绝缘体对电流阻碍作用大，但能够带电 B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子 C．能够导电的物体叫导体，如金属、酸碱盐水溶液、橡胶等 D．导体易导电是因为内部有正电荷在自由移动
6．[2019·云南大理]A、B 是两个轻质泡沫小球，C 是用毛皮摩擦过的橡胶棒，
A、B、C 三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断( D )
知识点3 导体和绝缘体 6.我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡,电脑可以直接读取机读卡上的答案,是 因为2B铅笔中的石墨是 导体 ( 选填“导体”或“绝缘体” )。 7.下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是( A ) A.玻璃棒、橡胶棒 B.竹筷、硬币 C.金属勺、塑料尺 D.陶瓷碗、盐水
【易错提醒】 绝缘体只是不容易导电，但能带电。如果条件改变时，它也 可能导电。如干木头是绝缘体，但把它弄湿了，它就变成了导体；玻璃在常温下 是绝缘体，用酒精灯加热玻璃，玻璃可以变成导体，所以绝缘体和导体之间没有 绝对的界限。
当堂测评
1．[2018·山西]在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘。主要原
A．带电棒一定带负电 B．带电棒一定带正电 C．两片金属箔一定带同种电荷 D．两片金属箔一定带异种电荷
4．[2019·湖南长沙]四个悬挂着的带电小球，相互作用情况如图所示，若 D 球
带正电，则 A 球( C )
A．可能带正电也可能带负电 B．带正电 C．带负电 D．无法判断
【解析】 由于四个小球都是带电体，C 和 D 相互排斥，因此它们一定带同 种电荷，D 带正电，则 C 也带正电；B 和 C 相互排斥，则 B 与 C 带同种电荷，所 以 B、C、D 带同种电荷，都带正电；A 和 B 相互吸引，则 A 带的电荷与 B、C、 D 相反，即 A 带负电。综上所述，A 球带负电荷，B、C、D 带正电荷。故选 C。
属球时，金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
5．[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
【易错提醒】 带电体具有吸引轻小物体的性质。
类型之二 验电器 [2018·山东临沂]用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所
示)，发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是( B )
A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 C．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移
7.[2019·辽宁抚顺]如图所示是一款静电除尘毛刷，使用时只要在衣服上刷几 下，就可以吸掉衣服上的灰尘。请运用所学知识回答下列问题：
(1)静电除尘毛刷的刷毛应选用导体还是绝缘体制作？ (2)静电除尘毛刷是通过什么方法获得的电荷？ (3)静电除尘毛刷为什么能吸引灰尘？
答：(1)静电除尘毛刷的刷毛在摩擦时带电，从而吸引衣服上的灰尘，所以刷 毛应是绝缘体。
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电 荷相互排斥；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时， 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
第1节 两种电荷
知识管理
1．摩擦起电 定 义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
说 明：带电体能吸引 轻小物体 。
本 质：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦起电不是创造了电
荷，只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体，使正、负电荷分开。
2．两种电荷及相互作用
正 电 荷：用丝绸摩擦过的 玻璃棒 带的电荷为正电荷。 负 电 荷：用毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷为负电荷。 规 律：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。
用下，落向底部的集尘板。
【解析】 启动静电除尘设备，混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子； 电子带负电，阳极板带正电，由于异种电荷互相吸引，所以其中的电子会向设备 的阳极板运动，在运动过程中电子遇到尘粒容易被吸附，使尘粒带负电(接触带电)， 带了电的尘粒继续运动，碰到阳极板失去电性(发生电中和)，在重力的作用下，落 向底部的集尘板。
3．电荷量
定 义：物体所带电荷有多有少， 电荷的多少叫做电荷量，电荷量也可
简称为电荷。
单 位：电荷量的单位是 库仑 ，简称 库 ，符号是 C 。
4．检验物体带电的方法 方 法：(1)利用验电器来检验。 (2)利用带电体能够吸引轻小物体的性质来检验。 (3)利用电荷间的相互作用来检验。让被检测的物体分别靠近带电的物体，如 果被检测的物体与带电体相互排斥，则带电，与靠近的带电的物体带同种电荷。 如果被检测的物体与带电体相互吸引，则被测物体可能带电，也可能不带电。
归类探究
类型之一 两种电荷及相互作用 [2018·江苏盐城]甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用
情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲(C )
A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．可能带负电荷 D．可能带正电荷
【解析】 由图知，乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷，已知丙 带正电荷，则乙一定也带正电荷；图中甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、 带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲可能带负电或不带电。
知识点1 两种电荷
综合练习
1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,塑料梳子就会带电,这种使梳子带电的方式叫 摩擦起
电 ;将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时,会观察到水流被 吸引 。
2.( 青海中考 )用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时,出现了如图所示的情况,则该小
球的带电情况是( A )
A.带正电荷 B.带负电荷
8．[2018·辽宁辽阳]小明将毛皮与橡胶棒摩擦的这一过程中，涉及到了一部分
物理知识，下列说法正确的是( B )
A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B．用毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引 D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
9．[2018·山东淄博]如图所示，把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管 放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用丝
因是( D )
A．冬天气温低
B．冬天灰尘多
C．化纤衣服创造了电荷
D．化纤衣服摩擦带了电
2．[2018·北京]下列物品中，通常情况下属于导体的是( D )
A．塑料安全帽
B．布手套
C．橡胶鞋
D．钢尺
3．[2018·四川自贡]如图所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，
发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是( C )
(2)静电除尘毛刷是通过摩擦起电的方法获得的电荷。 (3)静电除尘毛刷是利用了带电体能吸引轻小物体的性质进行除尘的。
分层作业
1．[2019·湖南郴州]运送燃油的油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链条，
这是因为( D )
A．使车辆更加美观 B．增大车受到的摩擦力 C．用于固定油箱 D．铁链是导体，将摩擦产生的电荷导走，避免燃油起火
绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引。则( C )
A．吸管带正电 B．吸管与玻璃棒带同种电荷 C．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管得到电子 D．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到 餐巾纸上
【解析】 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；玻璃棒能吸引吸管，说明玻璃棒 与吸管带有异种电荷，故 A、B 错误；用餐巾纸摩擦吸管时，餐巾纸失去电子带 正电，吸管得到了电子带负电，故 C 正确，D 错误。
5．验电器 作 用：检验物体是否带电。 原 理：同种电荷互相排斥。 6．原子的构成
结 构：原子由 原子核和核外 电子 构成，原子核带 正电，电子带 负电 。
说 明：通常情况下，原子核带的正电荷与电子带的负电荷在数量上是相 等的，所以原子整体不显电性。
7．导体和绝缘体 导 体：容易导电的物体。常见导体：各种金属、人体、大地、石墨(铅笔 芯)、酸碱盐水溶液等。 绝 缘 体：不容易导电的物体。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、 空气、纯净的水等。 注 意：在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由 移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
2．[2018·新疆乌鲁木齐]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶
棒( A )
A．得到电子
B．失去电子
C．得到正电荷
D．失去正电荷
3．[2018·广东广州]如图所示，金属球使小芳带电，则小芳( D )
A．得到电子 B．失去电子 C．得到原子核 D．相互排斥的头发带上同种电荷
4．[2019·山东滨州]如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金
【解析】 摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，而不是创造 了电子，故 A 说法错误；毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒原子核束缚电子的能 力强，容易得到电子带负电，故 B 说法正确；验电器的金属箔片张开是因为带了 同种电荷，同种电荷相互排斥，故 C 说法错误；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电， 有多余电子，橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故 D 说法错误。
C.不带电荷 D.无法判断
3.将与毛皮衣服摩擦过的塑料棒接触不带电的验电器,验电器的箔片张开。用“+”表示带正 电,用“-”表示带负电,如图中表示各部分带电情况正确的是( C )
知识点2 原子及其结构 4.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外带有 50 个电子, 这些电子总共带 8×10-18 C的电荷。 5.原子是由 原子核 和电子组成的,用原子结构的知识可以解释:摩擦起电实际上是电子 在物体之间的转移。与A摩擦过的物体B带正电,是因为在摩擦过程中物体B 失去 ( 选填 “得到”或“失去” )了电子。
A．绝缘体对电流阻碍作用大，但能够带电 B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子 C．能够导电的物体叫导体，如金属、酸碱盐水溶液、橡胶等 D．导体易导电是因为内部有正电荷在自由移动
6．[2019·云南大理]A、B 是两个轻质泡沫小球，C 是用毛皮摩擦过的橡胶棒，
A、B、C 三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断( D )
知识点3 导体和绝缘体 6.我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡,电脑可以直接读取机读卡上的答案,是 因为2B铅笔中的石墨是 导体 ( 选填“导体”或“绝缘体” )。 7.下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是( A ) A.玻璃棒、橡胶棒 B.竹筷、硬币 C.金属勺、塑料尺 D.陶瓷碗、盐水
【易错提醒】 绝缘体只是不容易导电，但能带电。如果条件改变时，它也 可能导电。如干木头是绝缘体，但把它弄湿了，它就变成了导体；玻璃在常温下 是绝缘体，用酒精灯加热玻璃，玻璃可以变成导体，所以绝缘体和导体之间没有 绝对的界限。
当堂测评
1．[2018·山西]在空气干燥的冬天，化纤衣服表面很容易吸附灰尘。主要原
A．带电棒一定带负电 B．带电棒一定带正电 C．两片金属箔一定带同种电荷 D．两片金属箔一定带异种电荷
4．[2019·湖南长沙]四个悬挂着的带电小球，相互作用情况如图所示，若 D 球
带正电，则 A 球( C )
A．可能带正电也可能带负电 B．带正电 C．带负电 D．无法判断
【解析】 由于四个小球都是带电体，C 和 D 相互排斥，因此它们一定带同 种电荷，D 带正电，则 C 也带正电；B 和 C 相互排斥，则 B 与 C 带同种电荷，所 以 B、C、D 带同种电荷，都带正电；A 和 B 相互吸引，则 A 带的电荷与 B、C、 D 相反，即 A 带负电。综上所述，A 球带负电荷，B、C、D 带正电荷。故选 C。
属球时，金属箔张开。下列说法错误的是( C )
A．验电器金属箔因带同种电荷相互排斥而张开 B．验电器不能精确地测出物体所带电荷量的多少 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒带电是因为橡胶棒失去了电荷 D．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，该小球可能不带电
5．[2018·四川巴中]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( A )
【易错提醒】 带电体具有吸引轻小物体的性质。
类型之二 验电器 [2018·山东临沂]用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所
示)，发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是( B )
A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 C．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移
7.[2019·辽宁抚顺]如图所示是一款静电除尘毛刷，使用时只要在衣服上刷几 下，就可以吸掉衣服上的灰尘。请运用所学知识回答下列问题：
(1)静电除尘毛刷的刷毛应选用导体还是绝缘体制作？ (2)静电除尘毛刷是通过什么方法获得的电荷？ (3)静电除尘毛刷为什么能吸引灰尘？
答：(1)静电除尘毛刷的刷毛在摩擦时带电，从而吸引衣服上的灰尘，所以刷 毛应是绝缘体。
【归纳总结】 验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电 荷相互排斥；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时， 橡胶棒上的电子会转移到验电器上。