山东肥城市王庄镇初级中学八年级政治下册 第13课 第2框 依法保护人类共有的家园导学案(无答案) 鲁教版

第十三课关爱大自然保护大自然课时：第二课时课题：依法保护人类共有的家园）学习目标1.增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。

2.了解我国保护环境的法律法规。

重难点提示重点：我为保护人类共有的家园做贡献。

难点：我国环境保护法律体系，我为保护人类共有的家园做贡献。

学法点拨收集环境保护的相关法律法规；观察收集保护环境、节约资源的具体做法。

预习新知一、时事快评收集一则近期时事或热点事例（最好与本节课内容有关）并做相应评述，以备课堂上进行时事演讲。

（要求：可通过查阅报刊、收看电视、网上浏览等途径收集时事或热点事例，但不要整段整篇的抄写，而应作适当修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准；评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。

）时事新闻：我来评述：二、新知初探1．我国已形成了哪些环境保护的法律体系？我国环境保护的基本法是什么？2.有的同学认为，“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。

”这种观点对吗？为什么？3.青少年为保护人类共有的家园能做哪些贡献？三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题？请记录下来，我们共同探讨。

））时事演讲一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，准备点评。

二、学生点评：请对他们的演讲作出点评。

三、教师点评，导入新课。

预习交流展示一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。

二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。

师生共同探讨一、解疑释疑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起共同探究。

疑问：解答：二、探究提高为进一步改善环境质量，近年来，某某兖州市加大了污染防治力度，努力降低污染负荷，加快生态建设与保护，大力推进蓝天工程，治污减排工作成效显著；完善城市集污管网，启动实施3万吨中水回用及污水除磷脱氮工程建设，积极筹建垃圾处理厂；加强泗河河堤走廊人工湿地建设；积极推进秸杆还田和沼气池建设……1.请结合材料，分析我市这样做的意义。

《依法保护人类共有的家园》教学目标1．情感、态度、价值观：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。

2．能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非，分析、解决问题的能力。

3．知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。

教学内容分析本节课是第六单元第十三课第二节，主要是从法律层面上讲述处理人与自然的关系，帮助学生了解我国依法保护环境的基本措施，增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。

本节课由两个层次的内容组成。

第一层次“我国已形成环境保护法律体系”，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况，了解保护环境的法律法规，感悟法律法规在环保中的指导作用，从而为今后自己环保行动的落实做到有法可依，寻规而行。

第二层次“我为保护人类共有的家园做贡献”，是第一层次的递进和升华，是行为要求，主要是帮助学生增强依法保护环境的意识，引导学生自觉将环保意识落实为环保行动，在日常生活中从自身做起，依法保护环境。

其中，“我国已形成环境保护法律体系”是教学难点，“我为保护人类共有的家园做贡献”是教学重点。

教学设计思路本节课以学生喜欢的几个电影名称来引领课文的主要环节，在激发学生兴趣、拉近师生距离的前提下，以教师的情境创设和学生的自主探究来完成本节课的学习。

教学中设计了三个主要活动：“吹响环保法律《集结号》——环保案件大《追踪》——环保行动之《亮剑》”，具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

教学方法与策略本节课教学方法主要以情境教学、案例分析、自主探究法为主，以电影名称的贯穿引领为主线，以“问题”为核心，引导学生自主感悟、小组合作、交流探究，达到质疑解惑，成果共享的目的，让学生在情境中体会和领悟环保知识，在生活实例中学会依法保护人类共有的家园。

《第十三课第二框依法保护人类共有的家园》中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

第13课第2框《依法保护人类共有的家园》导学案制作人：审核人：初中政治组课型：新授课课时：1课时教师寄语：呵护家园，功在当今，利在千秋。

一、学习目标：1.情感态度价值观：通过对环境知识的学习，增强环保意识。

2.能力：运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环保活动的能力。

3.知识：了解我国保护环境的立法状况和基本原则。

知道青少年应怎样为保护环境做贡献。

二、学习重难点：重点：青少年应怎样为保护环境做贡献。

难点：通过对环境知识的学习，增强环保意识三、学习方法：问题驱动式翻转谐振课堂法四、课前预习问题导航1.我们国家为保护环境做了哪些工作，制定了哪些法律，形成了什么样的法律体系？2.青少年怎样为保护人类共同的家园做贡献？五、学习过程1、视频《地球还好吗》导入2、让学生了解本框的学习目标、重难点、学习方法，检查展示自主学习效果3、合作学习，共同探究（一）引领学生观看视频《紫金矿业终被罚款》和浏览图片，思考探究问题1. 国家对排污企业及相关的责任人的处理说明了什么？2. 你还知道更多的环境保护的法律法规吗？（二）我为保护人类共有的家园做贡献在现实生活中,如果自己遇到以下情况会怎么办?1、有的同学乱丢乱扔废电池:_____________2、卫生间的水龙头坏了,水“哗哗”地流着:_____________3、看到人们用过的食品包装袋或塑料方便兜被风吹得到处都是:__________________________4、看到自己所住的社区(村庄),人们随处乱倒垃圾:____________________________________________________5、周末朋友聚会,有人要到露天烧烤店吃烧烤:___________【判断抢答】1.小明发现一工厂偷偷地向河内排放污水，便张贴大字报，号召市民进行抵制，并建议有关部门对该工厂进行处罚。

（）2.林霖跟着妈妈去超市购物，服务员对以前免费提供的塑料购物袋收取了两角钱。

第二节依法保护人类共有的家园【学习目标】、要求通过对有关环保法律的学习，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利和义务的观念；要求培养学生初步的在环境问题上的学以致用、知行统一的意识。

、要求学生初步学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其参与环保活动的能力。

、了解我国依法保护环境的立法状况，了解保护环境的法律法规，能够在日常生活中积极行动起来保护环境。

【学习重点】、青少年应自觉履行保护环境的义务。

、我国环境保护的法律体系【学习过程】一、自主学习认真阅读教材第页，答以下问题。

、我国已形成怎样的环境保护法律体系？、我国环境保护的基本原则有哪些？、青少年怎样为保护人类共有的家园做贡献？二、合作交流活动一：阅读课本第页材料，思考问题造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？活动二：年月，莱芜市环境执法人员接到市民的举报后加大了监察力度，发现家建筑施工单位存在夜间施工扰民的现象，当即责令其立即停止夜间施工，并且依据《莱芜市城市环境噪声污染防治管理办法》对其进行了行政处罚。

（）、“莱芜市环境执法人员接到市民的举报后加大了监察力度”体现了什么环保原则？除此之外还有哪些环保原则？（）、莱芜市环境执法的做法说明了什么？（）、有的同学认为“保护环境是环境执法人员的事情”与我无关，对吗？为什么？三、课堂检测（一）单项选择题（基础题）、我国从年起开始进行退耕还林工作试点。

而当年的统计显示，全国因水土流失、乱砍滥伐等原因，荒漠化土地已达万平方公里。

至年，国务院颁布的《退耕还林条例》正式实施，全国累计完成任务多万亩。

实行退耕还林（）.有利于再造秀美山川，从根本上解决荒漠化扩展之势。

.表明我国把保护资源环境作为一切工作的中心。

.是统筹人与自然和谐发展的科学发展观的具体体现。

.有利于解决我国人均耕地面积不足的劣势。

、年、月，四川化工股份有限公司违法排污，造成直接经济损失约为亿元，下游百万群众饮水中断天，恢复生态需要年的特大污染事故。

八年级思想品德学科导学案课型新授第十三课第二节依法保护人类共有的家园第二课时主备人：钱碧荣审定人：审核人：使用人：钱碧荣【教师寄语】手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

【学习目标】知识：知道依法保护环境是每个公民应尽的义务。

能力目标：加强保护环境的意识，提高保护环境的能力；提高关爱自然，保护环境的能力。

情感态度和价值观目标：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境；树立可持续发展的意识。

【学习重点】青少年为保护人类共有的家园做贡献。

【学习难点】我国环境保护的法律体系。

【学法指导】阅读文本，整体感知，梳理基础知识；粗读教材、圈划重点知识搜集资料【学习过程】一、自主学习1.我国已形成环境保护的法律体系（1）是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有地位。

目前我国已形成以为基础，以为主体的环保法律体系，这为、环境提供了法律依据，切实保障了这一基本国策的事实。

（2）我国环境保护的基本原则有________________________；______________________________；_________________________________；______________________________。

（3）查一查：我省人大还制定了哪些关于环境保护的恶法规？2.我为保护人类共有的家园作贡献（依法保护环境是每一个公民应尽的义务，我们青少年能为保护环境做些什么？）（1）增强环保意识，树立环保观念：我们要积极学习环境科学，了解我国的环境，认识我国环境形势的和保护环境的，认识环境保护的，树立“”的观念。

（2）学法、守法、用法，依法保护环境：我们要积极和环境保护的知识及有关的法律法规，严格，不做和环境的事。

要运用手段，和破坏环境的行为，保护环境。

（3）青少年应行动起来，从自身做起，从现在做起，积极为保护环境做贡献：要保护环境，不做环境的事，如、、等；要积极参加保护环境的活动，如、、等。

依法保护人类共有的家园
（一）情感、态度、价
（二）能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、
处境艰难的地球
在学生的心灵受到猛烈冲击后，教师设问：地球为什么会处境艰难？它反映
么问题？给人类带来什么危害？
：山东省人大制定的环保法规
《山东省环境保护条例》、《山东省水污染防治条例》、《山东省南四湖流域水《山东省小清河流域水污染防治条例》、《山东省陆上石油勘探
《山东省农业环境保护条例》、《山东省沂沭河流域水污染《山东省防治环境污染设施监督管理办法》等。

在学生演示和讲解完我国的环保法律体系及我省环保法规后，
此完备的法律体系充分表明我国保护环境的决心，那么这些法律的作用发挥得怎境这一基本国策的
：东昌
（四）知行合一，解决问题：设计公益广告和周公河治理方案
学生读完自己设计的广告后，教师播放多媒体课件，给学生布置课后作业：
在学校宣传栏中展出，并评选出最佳方案。

五）诗歌朗诵，情感升华：结束语。