十七小学国培简报第二期

教师国培活动简报
一、活动主题
本次教师国培活动的主题是“提高教育教学质量，促进教师专业成长”。

二、活动时间
活动时间为XXXX年XX月XX日至XX月XX日，为期X天。

三、活动地点
活动地点为XXXX学校。

四、参与人员
参与本次国培活动的人员包括来自各省市的中小学校长、教师代表共计XXX人。

五、活动背景
随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提高和教师专业成长成为了教育领域关注的焦点。

为了进一步推进教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养，教育部组织了本次国培活动。

六、活动目标
1. 提高教师的教育教学理论水平和实践能力；
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的有效方法和途径；
3. 培养教师的创新意识和实践能力，提升教师的综合素质。

七、活动内容
1. 专题讲座：邀请教育专家和优秀教师代表进行专题讲座，分享教育教学经验和成果；
2. 分组研讨：教师们根据学科和年级进行分组，针对教育教学中的实际问题进行深入研讨，提出解决方案；
3. 观摩教学：组织教师观摩优秀教师的教学实践，学习先进的教学方法和手段；
4. 互动交流：提供平台让教师们交流心得体会，分享教学经验和教学资源。

八、活动效果
1. 教师们的理论水平和实践能力得到了提高，对教育教学有了更深入的认识和理解；
2. 教师们之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的学术氛围；
3. 教师们的创新意识和实践能力得到了提升，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

国培分阶段研修活动及成果简报通过这次“国培计划”项目的培训，使我校所有研修老师在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我们有机会再次来充实和完善自己。

在这次培训的过程中，老师们聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。

同时深深的感到自身存在的不足，决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。

在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让老师们感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，老师们异常珍惜这次学习机会。

因为他们提供了宝贵的教学案例和资源，让老师们从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。

对老师们来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让“我”进步的有良时机。

在交流过程中，老师们也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。

从每次的学习中，使得老师们的教学理念和教学艺术又得到了一次发展，使老师们对教育教学又充满了信心和希望。

以前的教学，我们几乎都是强行灌输。

课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。

而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。

教学结构也发生相应变化。

应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。

总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。

有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，老师们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。

老师们觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、体育教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、教学艺术的高层次塑造等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。

武胜县“国培计划”（2019）——中西部项目新教师入职培训学科专业素质提升研修简报（第2期）武胜县新教师团队主办二0一九十一月十六日基于专业标准，聚焦课程改革，提升专业素养2019年11月14日，武胜县“国培计划”（2019）新教师入职培训学科专业素质提升在武胜县外国语实验学校隆重开班。

众学员都按时到校，热情高涨，积极参与到这次内容丰富、形式多样的培训中。

国培学员在仲容昌校长的带领下，充分实现班级自治，自主管理。

国培学员都十分认真地对待每一次外出学习的机会，虚心学习，并用饱含深情的笔墨写下自己与学生之间那感人至深的故事。

不仅如此，在学员微故事分享阶段都积极踊跃地报名，并用满怀激情的语言讲述着自己身边的故事，感动着自己，也感动的他人。

特别是高石小学的刘易老师，在讲述着《我与你们同在》的微故事时，看到的是一颗悲天悯人的心时时刻刻牵挂着学生，用一颗温暖而又坚定的心去拯救着处于深渊中的孩子。

众多的教师都被这悲悯的心给感动着，那滚烫的眼泪悄无声息地划过了脸颊，流着、流着、流进了众人的心底。

我们的眼中为何常含泪水，只因我们爱学生，爱得深沉。

而作为一名教师应该有：用自己温暖的心去温暖另一颗心，一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂的意识。

每一位孩子都是一颗星星，而教师就应该是那一位擦亮星星的人。

只要自己认真对待，以爱心浇灌，就算是蒙尘的星星都会熠熠生辉。

广安市第一批语文骨干教师，武胜县第三届语文名师，广安市教研专家库成员，曾先后荣获四川省“师德楷模”，广安市“优秀教师”，武胜县“优秀教育工作者”称号的城南小学副校长——谭丽。

谭老师为我们做了有关“教学行为规范与教学机制”的专题讲座。

谭丽校长从她自身的经历出发，为我们讲述着一笔宝贵的人生财富。

“人生有许多的高度，需要我们不断的去挑战，才能成就不一样的未来。

”这句话使我们印象最为深刻。

是呀，人生会面临很多的选择，就看自己要怎样去选择；人生的岔路口很多，就看你要走那条路。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第二期)乐东思源实验学校教研室2010年11月30日我校小学教师“国培计划”远程培训开始11月23日上午，小学部“国培计划”远程培训学员在四楼计算机教室开始注册、熟悉平台功能，王导老师为学员们示范并讲解了注册和登录办法，教研室副主任张浪老师给学员们提出一些要求。

她要求学员在研修过程中要认真聆听专家讲座，积极参与学习交流互动和研修活动，按时完成作业，提交学习日志、案例，撰写学习总结等，通过研修提升自己。

第二周学员上交“研修日志”情况反馈截止11月29日，已上交“研修日志”的老师有：孙秀伟、罗子春、吴初焕、鞠宛霖、麦宽、张建文、黎天虹、陈海美、陈阳、黄淑青、黄赛梅、王导、陈春妹、钟文雯、杨希菊、关淑萍、林晓阳、陈珍、毛锐、林静华、陈政、王雯、黄垂妮、黄妮妮、陈晓钗、陈康、吉珠、陈贞密、邢玉香、卢玉芳、邢雪莲、杨露虹等（含电子稿）。

希望没有交的老师尽快交上来。

“国培计划”远程培训学员研修日志选摘张建文（初中英语）：一堂好的英语课，不仅课堂的导入要明确，要直接切入主题，而教师要用自己的教学风格和感染力，去引导学生自主学习，合作讨论解决问题，掌握知识灵活运用，培养自主学习的能力。

陈海美（初中数学）：长期以来，我国学校教育教学手段单一、陈旧，许多农村中小学常年是一支粉笔、一本教材、一块黑板。

通过农村中小学现代远程教育，打开了学校的围墙，让农村学生与全国各地名师零距离接触。

只要鼠标一点，尽享优质教育资源。

同时，现代远程教育使教学环境和教学手段发生了根本变化。

优质教育资源传递到边远农村学校一线教师的手里，转变了教师的观念，丰富了教学的内容，对教学改革意义深远。

黄垂妮（初中物理）：在学习中，我深刻体会到：课程应该是学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师只做到起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

国培的简报模板1.培训简报怎么写简报的架构要做一个好的简报，可以依从下列四个步骤：●计划：了解你的听众，如他们的背景、需要、甚至演讲的地点。

对小学生作的简报，要活泼简明；对大学生作的简报，要清楚而不含糊。

在会议室作简报，可以讲得快一点；在学校的礼堂简报，因为回音的影响而要慢慢讲。

当时间不够，就要对内容有所删减。

所以要事前计划可以怎样放弃而不会遗漏最重要的内容。

●准备：先设立主题，然后是这个简报的各个目的；之后开始写大纲、衔盖的范围。

简报应该鼓励讲者和听众的互动，引起他们学习的兴趣，并鼓励他们作出回应。

●发表：现今发表简报，都会借助简报软件，而很少印出或手写投映片，所以在发表时要好好熟习。

避免在简报上引入过量的动画，以免听众分神。

如果简报内容对听众很重要，可以考虑把讲稿放在每一张投映片的笔记栏内，并把全份投映片连同笔记打印交与听众。

●检讨：很多时我们做简报后，都需要向另一班听众重覆。

因此，赛后检讨非常重要，以使下一次简报时可以做得更好。

有用的道具●瀑布图：图的Y轴表示100%的市场占有率。

这种图会把市场占有率由大至小，顺序以棒型图枚举。

●BCG矩阵：一般的本科课程只会简单讲BCG矩阵的四个方格所代表的意思，但其实这个图并非固定，反而我们可以从图里看出有哪些地方可以改善，从而扭转形势。

●SWOT分析：SWOT分析的好处是简明清楚，每一项都详列，有助决策。

简报要避免的地方●字体要够大。

太细的话，摆出来也没有人可以看到，就失去了意义。

●切忌在简报内插入表格，特别是资产损益表之类的表格。

没有人有心机去细阅每一行细字所表达的内容。

●切忌贪心，在每一版塞入太多内容。

每一版内最多放四、五行。

太多的话，也最多分成两版或三版表示。

要是你发觉你的内容超过三版，那表示你的简报不够简洁。

2.国培计划送教下乡学员手册培训总结怎么写培训、宣传与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------国培计划简报二期国身影全面培计划（为有凌云影忙，讨论学《标准面发展，更（ 2019 ）阿荣长安学主编：云志，且论连声起准》，谈德更需吾辈）内研内研修荣旗长安学编校编靳洪生靳洪生水调歌头看长安校起，专家引德育，教育努力。

世蒙自治修整合项安学校简责责任头国培长校。

众多教引领高。

身育梦。

几十世上无难事治区教师项目报第 6 2019 年任编辑：王长安学校教师来参训身处陋室一十年过去事，只要肯师网络研第二期年年 2 月王义学校训，学习新一隅，杂念，教育迅肯登攀。

研修与校新理念。

学念全不顾迅发展。

倡校本学习。

倡导研究平和校教教办结合夯实现校术依研网研工实现源支量。

以教促进内容而先更新高教为了进一究工作在我和能力，加教育1 / 14局关于办字[2019合我校实一、指导为了提高实管理、科校本培训依托中国教网络化，教工作针对性现多方位支持，促进。

进一步强教研工作进教师专业二、目中国教师容优质，运先进的教育新，对变革教学研究工一步推进我校课堂加强我校于印发《4]40 号）和际，现制导思想高全校教科研兴教的创新，实教师研修教研管理性和实效、多元化进教师在强化广大教的网络化业成长，的和意义师研修网运行模式科育环境中革已经实行工作、教进我校校本教学中的教师队伍阿荣校中和 2019 年定我校校教育教学质的整体实现教研修网，拓展网络化，效性；形成的交流共网络环境教师的网络化，促教研从而提高义对阿荣校科学，利。

及时有行多年的教学管理工本研修工作的作用，提伍建设，促中小学校本年度国培学校本研修工质量，紧紧体工作思路研信息的有展教研功能研究解决成教师与教共享，实现境中提高教络意识，充工作常规高全校教育校教育系统于互动交有效地为基传统的教工作的水平作的实施与提高全校教促进我校教本研修工作学习与校本工作年度实紧围绕转路，全面提有效整合，能，创新教决教育教学教师互动、现对教师专教学教研能充分利用网规化、制度育教学质量统开通，研交流，将教基层提供服教研方式作平、质量和与发展，充教师实施素教师专业发作实施指导本研修文件实施计划转变观念、提高教育教充分利用教研方式，学的实际问汇集优秀专业发展有能力，不断网络平台和度化、科学量研修网上的教师全员引服务，促进作有益的探和效益。

国培计划，你我同行——学习简报作者：县镇二小施庆玲发布时间：2011-10-28本次培训的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、网上交流体会、教学设计等活动让我们在领略名师风采之余，又能够通过班里的同学们交流的方式来加深心得体会，把我们在这次培训中学到的用之于实际，在实践中尝试，然后和教师们互相切磋，互相学习。

通过学习，我明白作为教师要运用正确的思维方式，学会快乐地生活。

苦和乐是相对的，都是对生活的一种感受，快乐不快乐全在于自己，就看你有没有正确合理的思维方式。

我们只有凭借自己的力量打开心理枷锁，才能让心灵重见天日！我们一定要正确定位，健康自我，追求成功。

我们也就一定能够克服职业倦怠感，从而以饱满的热情去从事无比光辉灿烂的事业，既用心捧好饭碗，又不断挖掘潜力，为教育事业的发展做出更大的贡献！在学习过程中，通过和老师们及同班学员的交流，我也在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效，我对孩子们的要求是否合理，我对孩子们的期望值是否过高……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

本次学习也让我知道，作为一名合格的教师，首先必须要有健康的心理，帮助学生营造健康的情绪生活，还要能够依据变化的情况，不断寻求适合教育对象的教育方案、方法和手段，敢于借鉴，勇于开拓，使自己的教育教学活动更科学、更完善。

加强自身的文化修养，培养良好的人文精神也必不可少。

在情感上对学生做到真诚而丰富，同时要不断提高自身的能力和修养，引导学生发现美、感受美、并能创造美。

注重笔耕，使自己变得更加厚实。

多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。

国培研修日志永登县大同镇高岑小学保建香经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。

我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。

在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。

专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。

使我明白我要转变思想，提高能力。

转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。

这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。

这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。

主要收获:我参加工作20多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。

然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。

这也增强我继续把课讲好的信心。

所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。

教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。