(2017)国培第二期简报

国培培训简报1.获得国培学习成绩优秀总结国培学习总结这次，我有幸参加农村中小学教师远程培训。

这次培训让我觉得充实而愉快。

我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。

一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。

随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。

学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。

二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。

还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。

培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。

通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。

同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。

在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通交流。

我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第二期)乐东思源实验学校教研室2010年11月30日我校小学教师“国培计划”远程培训开始11月23日上午，小学部“国培计划”远程培训学员在四楼计算机教室开始注册、熟悉平台功能，王导老师为学员们示范并讲解了注册和登录办法，教研室副主任张浪老师给学员们提出一些要求。

她要求学员在研修过程中要认真聆听专家讲座，积极参与学习交流互动和研修活动，按时完成作业，提交学习日志、案例，撰写学习总结等，通过研修提升自己。

第二周学员上交“研修日志”情况反馈截止11月29日，已上交“研修日志”的老师有：孙秀伟、罗子春、吴初焕、鞠宛霖、麦宽、张建文、黎天虹、陈海美、陈阳、黄淑青、黄赛梅、王导、陈春妹、钟文雯、杨希菊、关淑萍、林晓阳、陈珍、毛锐、林静华、陈政、王雯、黄垂妮、黄妮妮、陈晓钗、陈康、吉珠、陈贞密、邢玉香、卢玉芳、邢雪莲、杨露虹等（含电子稿）。

希望没有交的老师尽快交上来。

“国培计划”远程培训学员研修日志选摘张建文（初中英语）：一堂好的英语课，不仅课堂的导入要明确，要直接切入主题，而教师要用自己的教学风格和感染力，去引导学生自主学习，合作讨论解决问题，掌握知识灵活运用，培养自主学习的能力。

陈海美（初中数学）：长期以来，我国学校教育教学手段单一、陈旧，许多农村中小学常年是一支粉笔、一本教材、一块黑板。

通过农村中小学现代远程教育，打开了学校的围墙，让农村学生与全国各地名师零距离接触。

只要鼠标一点，尽享优质教育资源。

同时，现代远程教育使教学环境和教学手段发生了根本变化。

优质教育资源传递到边远农村学校一线教师的手里，转变了教师的观念，丰富了教学的内容，对教学改革意义深远。

黄垂妮（初中物理）：在学习中，我深刻体会到：课程应该是学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师只做到起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

国培班级简报模板国培班级简报模板【卷首寄语】一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，咱们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学近程研修平台。

这里是咱们学习的阵地，这里是咱们精神的家园，这里是咱们交流的乐土。

在这里，咱们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，咱们走近名师，领悟他们成长的历程；在这里，咱们相熟彼此，体验研修的辛苦喜悦。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。

让咱们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享近程研修的盛宴，储蓄强大的能量，释放生命的激情，踊跃研究，勤于总结，圆满完成培训任务。

秋高气爽，万众二心，咱们雄姿飒爽，扬帆起航！【致学员的一封信】作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25尊崇的学员：欢迎您参加国培计划（20ｘｘ）湖南省农村中小学教师学科近程培训项目！在本次研修中，咱们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。

咱们首先宿愿您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的一孔之见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！咱们更期望您带着您的浅笑和欣赏别人的心境，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，无认识地和有认识地，传递着您的友善、真挚和合作精神，为本人的业余发展吸取更多营养、为本人的生活纳入更多知心朋友，为本人的人生削减更多丰富经历，宿愿您带着成绩与困惑而来，满载知识和宿愿而归。

咱们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信咱们会在此致力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！中国教师研修网项目组20ｘｘ年9月【培训日程安排及工作要求】1.培训安排：本次培训的时间为：20ｘｘ年9月 20ｘｘ年11月，周期为2个月。

20ｘｘ年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月 11月，培训阶段；ｘｘ月9日开始进入考核评优，培训完结，具体安排如下：时间学员应用本人的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上相熟操作流程并进行学习预热；指点教师组织学员上线预热，创建本班QQ群疏导学员退出，建设班级沟通渠道。

生活中的我们，总是印证这样的一句话：“知易行难恒愈难。

”很多时候，我们是不是在放弃多日的进取或享受足够生活后的无聊之时，心中不经意冲动起来——一定要发展自己、厚重自己。

“国培”开始以来的这些天里，我时刻都可以看到你们学习、交流的轨迹，可以感到你们克服重重困难、认真学习、积极讨论的热情。

我很理解大家的辛苦，白天要忙着教学工作，晚上下班还要进行网络学习，甚至常熬夜至凌晨。

你们的学习热情和钻研精神让人感动，也是对培训工作的支持，在这里表示衷心的感谢！为乐东有你们这样优秀的老师而感到骄傲！相信你们一定会坚持到底，取得最后的胜利！截止10月14日：学员数：150；研修日志：提交数 235 ；教学设计与反思提交数：205. 论坛研讨：发帖第2期2013年 10月14日辅导教师：董明春数 970；回帖数 2371 ；参与活动：418；总登录次数：11105；合格率：80%经过这一段的学习，大家对平台的使用越来越熟练了，讨论更是激烈，发主帖和回帖内容都很详细，见解独到。

希望分数靠后的老师加油，把自己还没有完成的任务补上来。

万里长征已经迈出了最艰难的一步，相信凭借大家的执着努力，我们一定可以取得最后的胜利！加油吧，学员们，让我们携手同行，奔向胜利！1、积极参与班级沙龙的讨论，认真思考，发表自己的见解，踊跃发表评论。

2、请各位学员认真研读考评方案，除了学习视频外，论坛交流、教学反思、研修日志等也是必须要做的。

望看到的老师转告自己的同事、朋友，特别是分数分数不及格的。

2、请学员们阅读简报之后，回一条简短评语。

国培学习心得张春菊这次远程教育培训已进行了一个多月，在这次研修过程中，工作之余我坚持进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，其中有很多的教育专家的讲座论坛，非常经典，他们的语言诙谐.幽默从中透露出他么的思想观念都有超前意识。

尤其是对数学的研究探讨，更是深刻，所以我一定要不断加强对国培的学习认识。

从而提高自身的水平和业务素质来完善自我。

初中地理国培简报模板初中地理教师们在参加国培后，撰写的简报需要借鉴于优秀的模板。

下面是店铺为您带来的初中地理国培简报模板，希望对大家有所帮助。

初中地理国培简报模板(一)XXX培训项目培训简报(第X期)主办单位：时间：卷首语xxx【学情/培训综述】xxx【培训理念/培训特色】xxx【热点问题】xxx【成果展示/学习故事】xxx【学员心声】xxx【问题思考/思考建议】xxx【下期工作重点/计划】xxx制作简报注意事项在编制简报中容易出现以下几个问题，希望大家能避免：1.简报无本班内容班级简报为本班研修情况的反映，是总结研修情况、展示班级风采的好方式，若发布与本次研修无关的内容，则无法发挥班级简报的效果(特刊式的专题简报除外)。

2.把通知、提醒当简报班级简报可以发挥通知安排的作用，但不能简单把一个通知、一次安排提示当简报。

3.把统计当简报班级简报的重要功能是通报本班学情统计，但最好不仅仅简单将学情统计数据粘贴到简报中，而是对学情统计进行分析、重点通报，表扬先进积极的学员、提醒暂时落后的学员，发挥鼓励督促的通报效果。

4.把学员留言当简报班级简报中反映学员直接的研修心声很重要，但注意留言不只发感慨，要和研修实际内容结合起来。

同时班级简报也不能仅仅罗列一些学员的留言。

总之，一份好的简报能对本班学员进行引导激励、能展示班级风采，尽量内容丰富充实，不简单把某一方面内容当简报。

初中地理国培简报模板(二)“国培计划”—江西省农村骨干教师置换研修班第二次集中交流展示活动，将于2017年4月25日—5月3日，按学科分二期在井冈山举办。

“国培计划”—江西省农村骨干教师置换研修班第二次集中交流展示活动(井冈山)·课程安排学院：传播学院学科：信息技术负责人：传播学院电话：班主任： __国电话：教授及各位专家对我们学员的各项在岗研修作业逐人进行全面考核。

大家共同探讨和交流优缺点，并提出好的解决办法。

带着不舍，我们结束了大半年的国培计划。

王场小学国培计划（2017）湖北省信息技术应用能力提升工程远程培训第二期简报辛勤浇铸梦想，学习成就人生！网络学习是我们教师成长的源泉，目前我校全体教师已经坚持学习了两个多月，老师们的努力学习取得了优秀的学习成果，接下来的一个月请大家继续加油哦！截止7月30日，我们王场小学老师们的学习情况如下表：姓名学科单位总成绩引领学习成绩总积分贡献积分活跃积分看课程参与活动写作业看课程成绩参与活动成绩写作业成绩冯志柏数学荆州区王场小学100 100 7 0 7 1131 4 3 50 20 30 朱银章语文荆州区王场小学100 100 9 0 9 4466 4 5 50 20 30 李光忠数学荆州区王场小学80 80 3 0 3 724 3 3 35 15 30 李文婷语文荆州区王场小学80 80 16 0 16 1710 4 3 35 15 30 万述山语文荆州区王场小学100 100 34 0 34 880 6 3 50 20 30 何枝枝语文荆州区王场小学80 80 16 0 16 1321 3 3 35 15 30 孙丹语文荆州区王场小学80 80 4 0 4 1197 3 4 35 15 30 刘琼语文荆州区王场小学100 100 17 0 17 823 6 4 50 20 30 冯大权数学荆州区王场小学95 95 32 0 32 1081 4 3 45 20 30 李志斌科学荆州区王场小学85 85 8 0 8 1903 3 3 40 15 30 代金桂数学荆州区王场小学95 95 6 0 6 603 4 3 45 20 30杨永红语文荆州区王场小学80 80 16 0 16 1108 4 3 35 15 30 陈倩倩语文荆州区王场小学87.2 87.2 112 18 85 1731 7 3 47.2 20 20 李自林数学荆州区王场小学100 100 17 0 17 3786 5 3 50 20 30。

国培计划工作简报中小学幼儿园教师培训团队研修项目小学语文（2）班第8组（2017年第8期）主办：安徽师范大学 2017年 11 月 29 日遇见更好的自己涡阳县临湖学区中心小学吴鸿燕2017年11月14日，我来到安徽师范大学，参加为期35天的“国培计划”学习。

安师大给我们安排了多位教授和一线名师给我们授课。

他们先进的教学理念和实用的教学经验，不仅提高了我们的专业知识，而且丰富了我们教学理念。

学习期间，专家的精彩讲座，使得我们有机会和专家进行面对面地直接交流。

其中，给我留下最深印象的是合肥市六安路小学的特级教师李霞。

李老师给我们带来了《遇见更好的自己》为主题的讲座。

从李老师的讲座中我们了解到她作为安徽省的名师，她的教师专业成长的经历，是那么的励志，那么的值得我们去学习、去效仿。

我觉得每个老师都应该要有职业的幸福感，这个幸福感可以来自学校、来自领导、来自家长、来自学生、来自自己，李老师是幸福的！李老师告诉我们，在教师专业成长的路上，我们要做到眼中有我、眼中有文、眼中有生、眼中有课程。

只有这样，我们才能够遇见更好的自己。

李老师的课使我提高了认识，理清了思路，让自己变得更加专业。

李老师的讲座是短暂的，但是留给我的记忆和思考却是永恒的。

希望在教师这条路上，我也能够遇见更好的自己。

师大随想涡阳县高炉镇杨瓦房小学张君莉转眼之间，培训生活已经过了一半，细细回想，这十五天里，我们与多位专家面对面，零距离交流，与众多名师一起学习，我的思潮也泛起了波涛汹涌的浪花，观念也发生了转折性的变化。

当时，我带着困惑，带着对家庭的牵挂，带着对工作的担忧……同时，带着好奇心与强烈的求知欲，我来了，人到师大，心未定，一种忐忑的心态。

是于小红院长在开业典礼上的一句“既来之，则安之”让我定下心来，全身心投入到学习之中，开始了难得的“黄金时代生活。

”培训中，我坐在前排，每次都用仰视的目光注视着每一位讲师，聆听着他（她）们渊博的学识与丰富的工作经验。

国培计划线下培训简报尊敬的各位领导、老师、同事们：大家好！首先感谢各位领导和老师的关心和支持，使我有机会参加国培计划线下培训。

我将在此简要地向大家汇报本次培训的情况和收获，希望得到各位的指导和建议。

一、培训时间、地点和内容国培计划线下培训于今年X月X日至X月X日在X市X区X大厦举行，共持续X天。

培训内容包括教学理论与实践、学科知识与教学设计、思想政治教育与德育工作、教师专业发展等方面。

培训期间，我们参加了多场专题讲座、教学实践活动以及团队合作等课程。

二、培训收获1. 教学理论与实践方面：在培训课程中，我们学习了很多先进的教学理论和教学方法，如探究式教学、合作学习等，对我日常的教学有了新的思考与理解。

2. 学科知识与教学设计方面：通过培训，我对学科知识的深化理解和教学设计的重要性有了更清晰的认识，这为我今后的课堂教学提供了更多的借鉴和启示。

3. 思想政治教育与德育工作方面：培训中有多位专家学者介绍了思政课程改革与教育教学工作，让我受益匪浅，使我在今后的德育工作中能更加深入的学习理论、思考教育、提升德育水平。

4. 教师专业发展方面：通过培训，我对自己的职业发展规划有了更加清晰的认识，明确了未来的目标和方向，在今后的工作生活中将更具前瞻性和目标性。

三、下一步计划1. 将培训收获应用于实践：我将把在培训中所学到的知识和技能运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平。

2. 不断学习、不断进步：我将继续参加类似的培训课程，不断充实自己的知识体系，提高自己的教育教学水平。

3. 加强团队合作：我将在培训中学到的团队合作理念应用到实际工作中，积极与同事们交流讨论，共同促进学校教育工作的发展。

四、感谢与展望在此，我要感谢国培计划为我提供了这次宝贵的培训机会，也感谢所有培训的老师和工作人员们，他们的辛勤付出给我留下了深刻的印象。

我还要感谢学校领导和同事们对我的支持和理解。

未来，我将更加努力地工作，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的一份力量。

国培计划培训简报卷首语
大家好！很高兴能够在这个春暖花开的日子里，与大家相聚在国培计划的培训班上。

在此，我谨代表国培计划组委会，向各位领导、老师和学员们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
国培计划是全国教育系统的重大人才培养项目，旨在为教师提供更加系统的培训，提升其
专业素养和教学水平，推动教育事业的发展。

本次培训班是国培计划的重要组成部分，我
们将为大家提供全方位、多层次的培训课程，以期帮助大家更好地应对教育改革和发展的
挑战，提升自身的教育教学能力。

本次培训班将从教育理念、教学方法、课程设计、教学评价等多个方面进行系统的培训，
同时还将邀请教育界的专家学者和优秀教师们分享自己的教学经验和心得体会。

我们相信，通过这些课程的学习和交流，大家一定会有所收获，提升自身的专业素养和教学水平。

在这里，我也要特别感谢各位领导和老师们对本次培训班的大力支持和关心。

正是有了你
们的辛勤付出和无私奉献，才有了本次培训班的顺利开展。

同时，我也要对各位学员表示
由衷的欢迎和感谢，你们的参与和支持，将为本次培训班增添无限的生机和活力。

最后，希望大家能够在本次培训班上，积极参与，踊跃提问，认真学习，勇于实践，努力
将所学所悟运用到日常的教学实践中。

相信通过大家的共同努力，一定能够取得丰硕的成果，推动我国教育事业的发展，为培养更多的优秀人才作出更大的贡献。

最后，预祝本次培训班圆满成功！祝大家学习愉快、收获满满！
谢谢大家！。

“国培计划（2017）”——北京大学河南省乡村教师网络研修项目实施简报2017年12月“国培计划（2017）”——北京大学河南省乡村教师网络研修项目工作实施简报（第二期）国培专家在线大讲堂专刊北京大学2017年12月25日为提高参训教师的专业能力和教育教学水平，激发学习氛围，进一步夯实远程培训效果，北京大学于2017年12月24日组织河南国培专家在线大讲堂。

本次有幸邀请到北京市特级教师，北京大学国培中学语文专家团队成员，首都师范大学特聘硕士生导师，北京教育学院丰台分院教研员陈维贤做《教师专业发展的文化自觉和实践》的直播讲座。

近年来，陈维贤老师在《中学语文教学》《语文教学通讯》《北京教育》《班主任》等杂志发表论文100余篇，出版专著《永伴人生的拔节》《名师导航》等。

曾荣获北京市优秀教师、全国“十佳教改新星”、省市级优秀班主任、市级拔尖人才等荣誉称号，所带班级被评为“北京市优秀班集体”。

此次讲座内容陈老师以窦桂梅、华应龙等优秀教师作为教师专业发展的行为模范，从教师自身出发，架起了教师专业发展的理想与现实之间的桥梁，“教而不研则浅”“研而不教则空”老师们只有在日常的教育教研中，在教学中不断反思自我，才能成就自己，走向成功。

两个多小时的讲座，学员发言踊跃，很多学员表示意犹未尽，希望北京大学多举办在线直播课堂。

刘水莲老师表示：专家的讲座真正运用到工作中的话，素质教育真正进行入到了农村中小学。

王爱琴老师表示：我们是奋力向前的耕牛！研究怎样把属于我们的那片芳草地耕好了，让地上的花草开的更艳丽，果树上的水果更加硕大！郭艳丽老师表示：研究人员和教学人员应该定期更换岗位，体验中出真理。

姜磊老师表示：很多人认为中国的教育改革是不成功的，或许的个人的教学改进了，挽救了一批学生，但国家的教育环境改善了，就是挽救了中国教育。

北京大学继续教育学院2017年12月25日。

国培计划简报第二期“国培计划（20XX年）” ——陕西省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目杨斜镇中心校校本研修简报第二期201 ４年年1 11 月月9 19 日杨斜镇中心校“国培计划（20XX年）”——陕西省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案杨斜镇和麻池河镇本次参加国培计划（20XX年）”——陕西省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目100 人，在平台上的学习学科分别有中小学语文、中小学数学、中小学英语、中学体育与健康、音乐、生物、物理、化学等学科，学校给每位教师都配有液晶电脑，拉有光纤或宽带上网，保证了每位教师顺利完成国培学习。

结合国培项目实施方案，特制定研修实施方案。

一、组织机构组长：王尚民张占良成员：牛再槽于晓刚张涛谢亚鹏李俊明董立勋教研组：中学语文、数学、英语、物理、综合；小学语文、数学。

二、研修内容（一）总体说明本项目采用任务驱动、分段引导的主题研修方式，从以“单元教学实践技能训练”为主题的引领性研修，过渡到自定主题的自主性研修。

引领性研修概述概述在引领性研修阶段，每位参训教师自主选择一个自己本学期执教的单元作为研修内容。

项目组以“单元教学实践技能训练”为主题，设计五个研修阶段。

每个阶段均采用任务驱动的方式，安排不同的主题任务包，供参训教师根据自己的实际情况选择完成。

阶段阶段安排安排第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段第四阶段第四阶段第五阶段第五阶段熟悉家园结伴研修师德为先规划发展以学定教设计教学因材施教实施教学以评促教优化教学自主性研修概述概述在自主性研修阶段，项目学校或区域可根据本校（区域）实际，制订研修计划，确定校本研修主题，创建学校（区域）网络研修社区；围绕本校（区域）设计的研修任务，提供本校（区域）课程（或网上选择相应的课程、工具、资源），组织开展线上和线下相结合的混合研修活动。

研修网项目组同时推荐“综合实践、改进教学”主题的任务包，提供相关研修支持。

一、培训背景【培训名称】：2023年国培计划教师培训【培训时间】：2023年10月15日-10月30日【培训地点】：XXX培训中心【培训对象】：全国各级各类中小学教师【培训目的】：提升教师教育教学能力，促进教师专业发展，推动教育教学改革。

二、培训内容1. 教育教学理论提升- 教育改革与发展趋势- 课程与教学论- 教学方法与策略- 教育评价与考核2. 教育信息化应用- 信息技术的应用与教学- 教育资源整合与开发- 在线教育平台使用与教学实践- 教育大数据分析与应用3. 教师心理健康与职业素养- 教师心理素质提升- 教师职业道德与职业行为规范- 教师沟通与合作技巧- 教师职业生涯规划与发展4. 校本课程开发与实施- 校本课程的理论与实践- 校本课程开发流程与方法- 校本课程评价与反思- 校本课程与学校特色发展三、培训形式1. 专家讲座：邀请教育领域知名专家学者进行专题讲座，分享前沿教育理念和实践经验。

2. 案例分析：通过分析典型案例，引导教师反思教育教学实践，提升教育教学能力。

3. 小组讨论：分组进行讨论，分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题与解决方案。

4. 实践操作：组织教师进行教学实践，运用所学知识和技能解决实际问题。

5. 研讨会：定期组织研讨会，邀请教师分享教学心得，促进教师间的交流与合作。

四、培训成果1. 教师教育教学能力显著提升，能够更好地适应新课程改革和教育教学发展的需要。

2. 教师信息化教学水平提高，能够熟练运用信息技术进行教学，提高教学效果。

3. 教师心理健康状况得到改善，职业素养得到提升，教育教学热情更加高涨。

4. 校本课程开发与实施能力增强，为学校特色发展提供有力支持。

五、培训总结本次国培计划教师培训取得了圆满成功，得到了参训教师的一致好评。

通过培训，教师们不仅学到了丰富的教育教学知识和技能，还拓宽了视野，增强了教育教学改革的信心。

今后，我们将继续努力，为提升我国教师队伍的整体素质贡献力量。

国培计划培训讲座简报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我有幸能够在这里向大家介绍国培计划培训讲座的情况。

国培计划是国家为了提高全民科学素养，促进全民科学素质进步而实施的国家培训项目，是国家为了培养高素质、高水平的人才而进行的一项重要举措。

在这个讲座当中，我们将会向大家介绍国培计划培训讲座的目标、内容和意义，希望能够引起大家的重视和关注。

一、国培计划培训讲座的目标国培计划培训讲座的目标是通过培训讲座的方式，向广大教师和学生传授科学知识和科学方法，提高全民的科学素养。

科学是一种解释世界的方法和途径，是推动社会进步和发展的动力。

通过科学知识和科学方法的传授，可以提高人们的科学素养，增强人们对世界的认识和理解，促进人们的思维能力和创新能力的提高。

因此，国培计划培训讲座的目标是非常明确和具有重要意义的。

二、国培计划培训讲座的内容国培计划培训讲座的内容主要包括科学知识的介绍、科学方法的讲解、科学实践的展示和科学素养的培养。

在科学知识的介绍方面，我们将向大家介绍一些基础的科学知识，如物理、化学、生物等方面的知识，以及一些最新的科学进展和科技成果。

在科学方法的讲解方面，我们将向大家介绍一些科学方法的应用，如实证研究、推理分析、假设验证等方面的方法，以及一些科学实验的设计和实施方法。

在科学实践的展示方面，我们将向大家展示一些科学实践的案例和成果，如科技创新、工程设计、医学实践等方面的实践和成果。

在科学素养的培养方面，我们将向大家介绍一些提高科学素养的途径和方法，如科学教育、科学咨询、科学传播等方面的素养培养方法。

通过这些内容的介绍和讲解，我们希望可以为大家提供一些科学知识和科学方法，增强大家的科学素养和科学能力。

三、国培计划培训讲座的意义国培计划培训讲座的意义是非常重大的。

首先，国培计划培训讲座可以提高全民的科学素养，促进全民的科学素质进步。

科学是人类认识世界和改造世界的工具和办法，是推动社会发展和进步的最强大的动力。

“观门街小学国培计划（2017）”
示范性网络研修与校本研修整合培训项目
活动简报
第二期2017年10月23日星期一===
聚焦素养襄盛会群英展示见真金
——十月•观小青年教师素养大赛
为推进“以学定教的起点、难点与落点”主题研修的国培实施方案的落实，十月十七日我校开展了"聚焦素养襄盛会，群英展示见真金”——观小青年教师素养大赛。

本届活动以"磨练内功提
升素养互助互学共同成长"
为主题，分为两个篇章，第一
部分为课堂教学素养大赛，第
二部分为《课程标准》知识竞
答赛。

在课堂教学比赛环节中，
各位老师高度重视，积极参与，
精心准备，为全体听课教师展
示了娴熟的课堂风采。

五位评委本着公平公正的原则，鼓励与学习的态度，对每一节课进行细致的评价。

课堂教学环节展示完毕后，各学科进行细致的评课，大家取长补短，互助互学。

10月19日，观小各学科《课程标准》知识问答在四楼多媒体教室开展。

比赛分为三轮：必答、简答和抢答，课标知识答题内容所涉较为广泛，涵盖小学各科教师应掌握和运用的理念、思想。

比赛场上，老师们个个胸有成竹，沉着应对。

体现了各科教师较为扎实的基本素养。

经过激烈角逐，评选出一等奖4人，优秀奖5人。

本次青年教师素养大赛活动开展得扎实、有效，起到了锤炼教师队伍，促进教师专业成长，提高教师教学能力及课堂教学实效性有着积极的意义，也必将对我校深化教学改革，打造幸福课堂起到积极地推动作用。

国培计划小组培训简报一、培训背景国培计划是国家提出的一个重要战略计划，旨在加强国家对人才培养和发展的支持，推进教育事业的改革和发展。

为了更好地落实这一计划，我们组织了这次培训，旨在提升学员的专业技能和综合素质，帮助他们更好地适应未来的工作和发展需求。

二、培训目标1.深入理解国培计划的背景和意义，增强对该计划的认识和支持。

2.提升学员的专业技能和综合素质，为其未来工作和发展打下坚实基础。

3.激发学员的学习热情和创新意识，促进其终身学习和发展。

三、培训内容本次培训将包括专业知识学习、实践操作、案例分析等多种教学形式，内容涵盖国培计划相关政策法规、教育改革发展、创新创业等方面。

1.政策法规学习通过专家讲解、讨论交流等形式，学习国培计划相关政策法规，深入了解其背景和意义，增强对该计划的认识和支持。

2.教育改革发展邀请教育改革领域的专家学者进行讲座，介绍国内外教育改革的最新成果和经验，引导学员思考教育发展的方向和路径，促进其对教育改革的深入理解。

3.专业技能提升选择与学员所在领域相关的专业知识进行讲解和实践操作，帮助学员提升专业技能，增强其实际工作能力。

4.创新创业培训安排专门的创新创业培训课程，培养学员的创新意识和创业能力，帮助他们更好地适应未来的工作和发展需求。

四、培训形式本次培训将采取集中培训和分散培训相结合的方式，既有集中的课堂教学，又有实践操作和案例分析，形式多样，注重学员参与和体验。

1.集中培训安排专门的培训班，由专家学者进行专题讲座，学员进行互动交流，集中学习相关知识和技能。

2.分散培训将培训内容分解成多个小模块，安排在不同时间和地点进行教学，以便学员更好地学习和掌握。

五、培训评估为了更好地了解学员的学习情况和效果，我们将采取多种方式进行培训评估，包括学员自评、教师评价、考试测评等。

1.学员自评学员将被要求填写培训反馈问卷，对自己的学习情况和收获进行评价，并提出改进建议。

2.教师评价培训教师将对学员的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、课堂表现等，为学员提供个性化的指导和帮助。