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国培计划2015乡村校长培训二班一组学习简报国培计划（2015）乡村校长培训二班一组学习简报2015年10月14日聚焦“农村小学教师的职业倦怠”现象：部分教师深感到职业的安全感不存在，精神面貌疲惫不堪，不能有效地缓解工作压力，应付教育教学中的各种工作。
原因：一、社会原因。
在今天飞速发展的社会里，多元的价值观带到农村，使家长、学生及社会各界对教师的要求也各不相同，在多方的期望下，教师的工作压力与日俱增。
二、组织原因。
1、现在的学生是独生子女，是家庭生活中双亲长辈关注的中心，使他们滋长依赖，以自己为中心。
教师在处理学习问题时慎之又慎，既要考虑法律和道德的层面，又要维护教师的尊严，而又提倡新型民主化的师生关系，这对广大的农村教师是个不小的挑战。
2、工资待遇不如城市教师。
3、工作负担过重。
目前农村学校虽然学生人数不多，但班级数不少，可谓“麻雀虽小，五脏齐全”。
现行的师生比，导致教师严重不足，教师要承担好几门课程，加上各种各样的检查，如安全、卫生、消防、业务等，教师们彼于应付。
缓解途径：一、营造和谐的工作氛围作为上级主管部门就减少或取消各种不必要的统考、排名以及一些活动，在生活待遇上能够多关心教师，多表扬、鼓励，让教师感到温暖和体贴，心理上产生归属感、认同感、安全感、愉悦感和积极乐观的向上感。
二、积极参加继续教育，不断寻求新发展身为教师，只有不断提高自己的综合素质，不断学习和掌握新知识，尽快适应新的教育观点，积极参加教研活动，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展。
三、自我反省，建立合理的期望教师也是人，不是神。
在一种信任的氛围中，教师就会表现出信心与干劲，使他们具有高度的自尊感，把教学视为一种可追求的事业。
教师要采取广泛的社会支持，拓展交际圈，获得理解与尊重，要学会丰富自己的生活，学会放松自己，积极参加体育锻炼，充分认识教师成长的历程是一个漫长、动态的过程，其间既有高潮，也有低谷，从而摆脱倦怠，顺利渡过低潮期，重新追求事业成长。
“国培计划（2015）”---示范性远程培训
网络研修与校本研修整合培训项目
工作简报
（第二期）
曹杨新村第八幼儿园 2015年11月3日
为期两个星期的学习已接近尾声，我园全体在岗教师圆满完成了国培研修第一阶段的学习，做到了100%的参与率。
在动员大会召开之后，老师们的积极性空前高涨，虽然平时工作繁忙，但老师们都能利用自己的空余时间，通过手机和电脑来进行网络课程的学习，并相互交流学习心得。
不只线上的活动得到教师们的积极参与，线下的活动也热火朝天地开展着。
通过教研组平台，教师们交流了自己的个人研修计划，推荐出了我园优秀计划，在学习与反思中不断调整自己的研修目标与措施。
10月29日，我园三个园部的空班教师都在自己的办公室收看了国培学情的直播，而且还积极参与了直播互动，在留言板上留下了自己参与国培项目后的感悟。
带班教师也利用休息时间下载了视频进行观看。
通过了解这一阶段的工作小结，更好地为下一阶段的学习做好准备。
老师们在认真观看国培学情直播。
国开行小学教师培训计划（2015）小学数学培训班简报第2期河南师范大学2015年9月28日本期内容写在卷首 (1)培训心得 (3)纪实成长 (12)心语星愿 (17)爱心与责任，金秋九月在师大校园的约会——阳光的味道（小数班栾川快乐无限组全体组员）有位诗人说过：“每个人身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一座金矿，但只有很少的人能够开发它；每个人身上都隐藏着一个巨人，但只有很少的人能够唤醒他。
”的确，每个人都是一个太阳。
作为教师，怎样才能把学生的潜力挖掘出来？又怎样才能唤醒学生身上的巨人呢？做富有爱心的教师。
爱心是教育好学生的前提。
不敢想象一个没有爱心的教师会对学生造成多大的伤害，很难希望一个没有爱心的教师培养出来的学生能对社会做多大的贡献。
德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”我想说教育就是一颗爱心培育另一颗爱心，一种人格熏染另一种人格。
教育的实质是爱，没有爱就没有教育。
全国首批特级教师霍懋征用她无私的爱教育、赏识、感化、鼓励一批又一批的学生，成为孩子成长道路上的指路明灯；扎根山区数十年如一日的王生英用她真诚的爱坚持进行着教育的长征。
是爱，让他们赢得了学生；是爱，让他们赢得了社会的尊重。
爱是什么？爱是付出，爱是给予，爱是“衔着一颗心来，不带半根草去”。
做富有责任心的教师。
责任心是培养好学生的保证。
爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。
”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。
”任何一位真正成功的教师，都是内心充满着对学生的责任和职业的使命的。
没有责任心的驱使就不会有用生命作支撑，舍身护生的教导主任谭千秋；没有责任心的催促就不会有“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的人民教师张米亚；没有责任心又怎会有带病援疆倒在讲台上的北京大学教授孟二冬？是责任，让他们以学生为本；是责任，让他们为教育奉献青春。
听《初中历史教学中乡土历史课程资源的开发和利用》有感通过学习王宗磊老师的《初中历史教学中乡土历史课程资源的开发和利用》讲座，我受益匪浅。
王老师授课条理清晰，图文并茂，有史有据，论从史出，通过他的娓娓叙说，使我对乡土历史课程资源概念及研究意义有了更深刻的认识，进而认识到乡土历史课程资源在历史教学中的重要辅助作用。
美国的历史教学中也对乡土课程资源予以关注，让学生能够见到并亲身感受到自己身边的东西，这样有助于他们对教材的理解和感悟。
国外的这种：由近及远的课程模式值得我们借鉴，具有可操作性。
我的家乡在美丽的伊犁，历来享有“薰衣草之乡”的美誉。
对于我的学生来说是身边最真切的历史课程资源。
通过散发着优雅浓郁芳香的紫色薰衣草，我们可以深刻挖掘薰衣草的由来，他的历史渊源的探究，有一系列历史传说和故事，如解忧公主传说等。
有助于学生通过身边的历史更真切的感受到我们美丽的伊犁区域历史及文化。
从而加深学生对伊犁地区历史文化的深刻理解。
从学习层面来说，可以培养他们由小及大、由近及远的历史探究能力；从爱国情感来说，可以培养他们热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
进而更好地实现历史课程的教学目标。
四师65团 曹爱君国 培 感 想在平时教学工作中，遇到两个很头疼的问题，一个是生如何喜欢上历史课，另一个是让每个学生都交作业，消灭不交作业的现象。
王宗磊老师给我们学员上了历史课程资源的开发和利用，通过开发乡土历史课程资源，充分利用家乡资源，从身边的历史开始，调动学习的兴趣，让生不能不爱历史课，使我们找到让学生喜欢历史课的有效途径。
实践中有利于教师专业的发展。
学会乡土历史课程资源与历史教学进行结合，促进教学方式的转变。
对另一问题，怎样消除不交作业现象，司文莘老师给我介绍她是怎样解决这个问题，她一是精讲精练，减少作业量，突出作业质量；第二是她作业留在课堂解决。
对顽固不交作业者，拍照作业发给家长，督促完成。
专家学者不仅从理论上更从可操作的方法指导实践，对我受 八师142团 李振军。
“国培计划（2015）”—优秀青年教师置换脱产研修项目培训承办单位：咸阳师范学院榆阳区学习班工作简报第二期陕西省榆林市榆阳区培训班编2015年10月15日金秋已十月，丹桂仍飘香；古“秦都”“帝陵”，文化遗产多；武功“教稼台”，丝绸第一站。
在这收获的季节里，经过“十一”国庆假期，我们又回到了这历史悠久的咸阳古城，继续我们的培训学习。
在这里，我们徜徉在大师渊博学术的海洋中。
在这里，我们翱翔在专家精湛技能的蓝天上。
在这里，我们欢聚一堂，我们激情澎湃，我们谈笑风生，我们博古论今，我们启迪心灵，我们共同进步。
在研修的大道上，我们将跻身于专家型教师的行列。
我们是种子教师，因为我们都将具有教师领导的品质。
在新课堂教学中，我们勇于改变，在教学的改革中我们勇于冒险，充满热情，承担责任，关怀他人，我们坚信我们一定会不辜负学院领导的期望、实现梦想。
赵精兵教授，系陕西师范大学硕士生导师，原西安文理学院图书馆馆长，现任西安文理学院政治学院院长。
近日，被聘为教育部主办的“国培计划”示范性集中培训项目授课专家，为我们专题讲授《现代教学艺术》。
课程的观念新、内容新与方法新。
经过多年探索与积淀，逐步形成了“激魏奇，哲学教授，西安文理学院教务处处长，陕西省教学名师、陕西三五人才、优秀教师，陕西省精品课《创造性思维训练》主持人，跨世纪学术带头人。
用他深邃的思维和独到的见解，以图片和故事的形式向我们讲解了当前课程背景下的《团队建设与教育创新》，似乎突然间，我们用另一种思维思考团队与教育，最后魏教授饱含感情地朗诵了一首他创作的诗歌，更使得群情沸腾。
呼秀珍老师是中铁一局咸阳道北中学的一位71岁的语文特级教师，共产党员。
1965年参加教育工作。
她敬业乐教，成果丰硕。
先后荣获陕西省劳动模范、全国教育系统劳动模范、全国德育工作标兵、全国先进女职工、铁道部优秀知识分子等30多项荣誉称号，两次受到党和国家领导人接见。
参加工作以来的呼老师，一直在教学第一线当教师和班主任，她是靠心中的信念，永不懈怠的责任和对工作的执着，一步一个脚印走到今天。
2015国培简报（第二期）第一篇：2015国培简报(第二期)教育部“国培计划（2015）四川省乡村教学点教师访名校项目江苏第二师范学院培训班简报第2期——————————————————————————————顾问：王仁雷章飞主编：陈国庆余家春编委：王明宾章明江杨斌丁仕忠赵守海董建飞尹历平黄波黄吉黠王开林编印单位：江苏第二师范学院教育科学学院编印时间：二〇一五年八月二十一日报送：四川师范大学“国培计划（2015）”办公室报送：江苏第二师范学院“国培”项目执行办公室发送：培训专家、参训学员目录【培训简讯】教育部“国培计划（2015）——四川省乡村教师访名校项目”火热进行中/3 【心得体会】υ保留初心，作一名快乐的教师/5 υ国培心得——让学生快乐学习/7 υ国培更新了我的教学理念/7 υ不教之教自主交流/8 υ国培，一道亮丽的风景线/10 υ国培心得体会/11 υ观陶行知纪念馆有感/11 【国培掠影】υ专家们激情洋溢的做讲座/12 υ认真听课、专心做笔记的学员们/13 υ积极发言的学员们/14【培训简讯】教育部“国培计划（2015）”——“四川省农村教师访名校项目”火热进行中8月17日上午开班仪式；生长课堂。
下午师德规范与践行策略。
8月18日上午现代教育媒体与课件制作。
下午教学设计理论与案例分析。
8月19日上午小学生学习策略指导。
下午德育与心育的结合。
8月20日上午现代教育媒体与课件制作。
下午小学成长道路及学员大会交流。
晚上课堂教学有效性探讨。
【心得体会】保留初心，作一名快乐的教师眉山市青神县天池学校杨凤英这次江苏学习，我收获很大，当今社会，物欲横流，纸醉金迷。
我们教师应该保留对教育的那份初心，作一名快乐的教师。
只有我们快乐了，我们的学生才能快乐！人生能有多少个十年？我最美的十年是在天池度过的，在这里，我笑过，哭过，对我来说，天池真的是我的家。
十三年前，19岁的我初次来到天池，这里的山好绿，水好清，漫山遍野的野菊花悄悄的绽放。
西桥小学国培计划第二期简报
时间：2015.11.18
随着国培计划第一期的结束，盼望已久的国家级远程培训第二期开始了。
参加国培的教师通过网络，参与此次学习。
新颖的形式让每个学习者都兴奋不已，大家表现出了前所未有的学习热情。
十多天来，我们通过QQ、电话、电子邮件等式，联系全镇参培学员，有感想就说，有问题就问，有困难就提。
各学员根据要求参与在线学习，有的学员上传了教学资源，有的根据学习内容及时提问发帖和跟帖。
综合评析、拓展案例等内容，所有的学员在学习中都有新的发现、新的体会。
当然，这些天也出现少许问题，一是部分学校在落实此次培训任务上工作不到位，没有及时通知培训教师；二是个别培训教师没有及时修改完善个人信息或填写不够完整个别教师修改个人信息后不能正常登录.不过，一份耕耘、一份收获，一份成功、一份惊喜，通过这样的培训，相信将会成就一个又一个有思想、有激情的教育工作者。
愿所有的参培老师们“勤学多思！勇于探索！提升自我！超越自我！”。
阿荣旗那克塔学校2015国培工作简报［2016］第2期
春风迈着轻盈而矫健的步履翩然而至，撒播春的种子，传播春的讯息，唤醒酣睡的冬蛰，踏破大川的坚冰，引来紫燕的呢喃。
站在时代的门槛，展望新春的辰光，我们心花怒放，豪情满怀。
看!柳芽咬碎了严冬的束缚，在萌动；竹笋拱破僵硬的冻土，在冒尖；花瓣挤开雪裹的蓓蕾，在绽放；麦苗挺起凝结的身躯，在拔节……
让理想之舟在春潮滚滚的大江上劈波斩浪。
驰向灿烂辉煌的明天!
愿我们在网络研修中成为挚友，在我们的共同努力下，能够呼唤起老师们的激情。
让我们用真诚的内心去丈量、感悟、收获希望，愿我们的学习更精彩，网络研修与大家携手共成长！
那克塔学校总体参训情况、参训率、合格情况如下：
成绩现还未达标的情况：
希望大家继续努力
为了确保网络社区教研工作落到实处，我校成立了专门领导小组。
由校长担任副组长，教导处负责，同时要求各学科教研组长担任组员并且负责起本学科的教学活动。
加强领导的同时，成立了由主管业务校长，教导处、教研组三个相关部门成员组成的网络教研业务组，并对相关人员进行了业务分工，确保了网络教研工作的有序开展。
“国培计划（2015）”——新疆信息技术和学科教学融合远程培训项目”
简报（第二期）
2016年3月3日，市教研中心李强主任和于宁老师就国培计划学习召开了国培项目工作会议。
3月3日上午十点整，我校教务主任、教研室主任、校级管理员以及校级坊主在实 验中学五楼参加了国培项目工作会议。
由此可以看出这是一个非常重要的会议，也可以
看出教研中心领导对此
项工作的重视。
会议由李强主任和于宁老师主持，会议主要分为两个部分。
第一部分，于宁老师就国培计划实施方案给我们做了细致详尽的解读，同时也给我们提出了学习要求。
第二方面，学习管理经验交流分享。
本次交流由校级管理员和校级坊主给我们进行分享。
通过此次会议，我们库尔勒市第十三中学更加明确了工作方向，同时也从中获取不少管理经验，因此希望我校国培学习再上一个台阶。
努力学习 改进方法
——库尔勒市第十三中学国培学习积极进入第二阶段 2月25日， “国培计划（2015）”——新疆信息技术和学科教学融合远程培训项目”学习第二阶段学习启动。
库尔勒市第十三中学积极开展了学习动员工作，同时所有教师已进入第二阶段的紧张学习中。
（廖书记正在学习）
25日，第二阶段学习刚开启，我校校长书记带头学学习，给全校教师起了模范带头作用。
同时我校教师纷纷投入到学习中，形成你追我赶的学习氛围，老师之间互相交流学习心得，互相交流看法，互相指点学习方法，争取将学到的知识早点运用到教学之中。
（中层干部正在学习）
通过此阶段的学习，我校已有40%的老师已经完成第二阶段学习，50%老师正在学习中，还有10%的老师因为最近工作任务重，正在学习之中
库尔勒市第十三中学积极参加国培专家答疑活动
2016年3月7日下午四点，根据项目组安排，十三中校级管理员级坊主积极组
织教师参加国培计划第三次专家答疑活动
3月7日下午四点，新疆国培项目组特于今日举行“国培计划（2015）”——新疆
信息技术和学科教学融合远程培训项目”的第三次专家答疑活动。
我校教师积极响应，认真听讲座，并进行交流学习。
通过专家答疑，老师们对通过信息技术备课的应用有了更深入的了解，同时也解
决了教学中的不少疑惑，老师们感觉受益匪浅
（小学语文组正在集体看讲座 ） （教师们正在交流讨论）。
