国培2017简报

“国培计划（2017）”湖北省中小学信息技术应用能力提升工程远程培训初中英语坊1班简报第一期主编：杨薇2017年7月7日本次培训旨在提高中小学教师的信息技术应用能力，老师们参与积极，研讨热烈。

时代在进步，对教师的要求也在不断提高。

2017年的国培计划正好给了我们这样的平台，让老师们展示自己在教学中信息技术的运用，也让老师们有一个好的平台去交流、分享。

培训期间，参训老师认真听课、积极研讨交流，通过各位教师的作业和论坛研讨，能够看出来老师们都是认真对待这次培训，也是实实在在说出了自己在英语教学与信息技术结合中的心得体会和困惑，也让大家在交流的过程中有了新的收获。

培训时间已经过去一半，暑期请各位学员抓紧时间学习。

天气炎热，请各位学员在学习的同时也注意防暑。

资源分享：本班分享的课件、教案、导学案、练习题等达到87份，推荐的优秀资源7份。

研修日志：已上交100份研修日志，推荐的优秀日志6篇。

论坛研讨：总计279条。

研修作业：已提交和批阅54位，未提交3位；提交率94.74%，合格率92.59%；校本研修成果：已提交和批阅39位，未提交17位；提交率69.64%，合格率97.44%。

每所学校都有丰富的教学资源，在了解本校教学资源的基础上，分析、使用现有资源，根据自己的教学需要创造新的教学资源。

初三英语复习计划一、指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材牛津英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要求：1、掌握并熟练运用牛津英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理《学业指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

能力要求：达到并超过《英语课程标准》和《初三英语学科指导建议》上要求的对听、说、读和写的能力要求。

国培计划工作简报“国培计划”中小学幼儿园教师培训团队研修项目中小学综合班（2017年第 2 期）主办：安徽师范大学 2017年12月12日目录1 .国培综合班初中组到芜湖七中“跟岗实践”启动仪仪式 (1)2. 国培综合班小学组到向阳小学“跟岗实践”启动仪式 (3)3.跟岗学员心得 (4)（1）寒冬因这位老人而温暖.........................................................朱海冰（2）国培，你是一道亮丽的风景线! ............................................王俊一、国培综合班初中组到芜湖七中“跟岗实践”启动仪式2017年12月4日，在20天紧张而充实的安师大集中培训结束之后，国培综合班初中组学员在安徽师范大学生命科学学院黄永杰博士和陈明林博士带领下来到芜湖七中参加为期15天的“跟岗实践”活动。

上午8:30在芜湖七中科技楼三楼多媒体室举行了隆重的欢迎对接仪式。

会议由教务处吴增礼副主任主持。

芜湖七中校长、党总支书记张胜致热情洋溢的欢迎辞。

首先对来到芜湖七中参加“跟岗实践”的国培学员们表示热烈欢迎，接着张校长就七中发展、师资建设、近年来取得成就和本次活动师资配备、后勤保障作了介绍，并要求带岗教师关心爱护跟岗教师，亳无保留的做好帮、传、带等工作。

国培班班主任黄永杰博士代表生命科学学院和全体国培学员对七中承担本次“跟岗实践”活动表示感谢。

要求全体学员树立良好形象，尊重带岗老师、虚心学习、认真记录，关心爱护跟岗班级的学生，并强调了跟岗纪律。

七中教务处陶良银主任带领大家学习了《学员学习指南》宣读了“芜湖七中指导教师安排表”并就学员与指导老师作了对接。

分管教学的副校长朱春福同志解读了“学员学习指南”和工作安排，要求每一位带岗指导老师要尊重学员，拿出看家本领让每一位学员都有所收获，根据学员“跟岗实践”情况认真填写鉴定报告。

“国培计划（2017）”—河南省农村中小学幼儿园教师培训项目网络研修与校本研修
项目研修主题开班仪式
滑县向阳小学培训点开班仪式
2017年12月2日, “国培计划（2017）”—河南省农村中小学幼儿园教师培训项目网络研修与校本研修项目研修主题开班仪式在滑县向阳小学举行, 滑县小学数学04班、小学语文09班、小学语文10班、小学英语01班全体学员按时参加了开班仪式。

首先, 向阳小学蒙宇书记为开班仪式做了重要讲话, 强调了学习的重要性、必要性, 从思想上引领本次国培学习。

然后, 四位坊主分别从技术和专业方面对学员进行了指
导, 为老师们答疑解惑, 理清了学习思路。

参与培训的老师们学习热情高
涨, 纷纷表示要认真对待本次
培训, 努力提高自身的业务素
养。

2017-12-02
滑县向阳小学。

国培计划（2017）中小学一线优秀教师和教研员研修项目东北师范大学初中化学骨干教师培训班简报(第1期)“国培计划(2017)”——中小学一线优秀教师和教研员研修项目东北师范大学初中化学骨干教师培训班开班典礼隆重举行2017年9月12日，来自32个省的95名全国优秀化学教师在东北师大相聚，学习、研修。

首先，梅院长对此次“对话交流”式培训对我们提出了希望和要求：希望每位学员在培训中与专家对话、与同行对话、与自己对话，希望我们经过培训，针对一个问题，95个学员，脑中有95个答案。

然后郑长龙教授希望我们珍惜这次培训机会，在培训中实现理念提升、实践提升。

最后由学员代表发言并表态，承诺我们一定会在培训中不断学习、反思、互动，勇敢的面对未来的执教之路，以自己一粒火种，带动引领身边的教师，让学生收益。

2017年9月13日下午，东北师范大学心理学院的路海东教授做了“认知学习理论与教学应用”的报告，路教授分别从布鲁纳的认知---发现学习、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义的学习理论三个方面为我们做了讲解。

2017年9月14日上午，东北师范大学化学教育研究院博士生导师郑长龙教授做了“化学课程改革与化学教师发展”的报告，郑教授分别从基础教育课程改革是国家意志、发展学生化学学科核心素养、对化学教师的新要求三个方面为我们做了讲解。

2017年9月14日下午，东北师范大学大学化学学院何鹏博士做了“CPUP模型视角下初中化学课堂教学的解构和重构”的报告，何博士分别从化学教师与化学课、化学课堂教学系统、《金属的化学性质》案例评析三个方面进行了讲解，让我们了解了什么是CPUP模型、能够根据CPUP模型解构课堂、能够根据CPUP模型重构课堂。

2017年9月15日上午，东北师大附中康波老师给我们做了“化学教学设计及案例分析”的报告。

康老师分别从教学设计的理论基础、化学教学设计的过程模式、基于化学知识分类的教学设计、教学过程设计的几点思考四个方面做了具体讲解。

国培计划工作简报中小学幼儿园教师培训团队研修项目小学语文（2）班第8组（2017年第8期）主办：安徽师范大学 2017年 11 月 29 日遇见更好的自己涡阳县临湖学区中心小学吴鸿燕2017年11月14日，我来到安徽师范大学，参加为期35天的“国培计划”学习。

安师大给我们安排了多位教授和一线名师给我们授课。

他们先进的教学理念和实用的教学经验，不仅提高了我们的专业知识，而且丰富了我们教学理念。

学习期间，专家的精彩讲座，使得我们有机会和专家进行面对面地直接交流。

其中，给我留下最深印象的是合肥市六安路小学的特级教师李霞。

李老师给我们带来了《遇见更好的自己》为主题的讲座。

从李老师的讲座中我们了解到她作为安徽省的名师，她的教师专业成长的经历，是那么的励志，那么的值得我们去学习、去效仿。

我觉得每个老师都应该要有职业的幸福感，这个幸福感可以来自学校、来自领导、来自家长、来自学生、来自自己，李老师是幸福的！李老师告诉我们，在教师专业成长的路上，我们要做到眼中有我、眼中有文、眼中有生、眼中有课程。

只有这样，我们才能够遇见更好的自己。

李老师的课使我提高了认识，理清了思路，让自己变得更加专业。

李老师的讲座是短暂的，但是留给我的记忆和思考却是永恒的。

希望在教师这条路上，我也能够遇见更好的自己。

师大随想涡阳县高炉镇杨瓦房小学张君莉转眼之间，培训生活已经过了一半，细细回想，这十五天里，我们与多位专家面对面，零距离交流，与众多名师一起学习，我的思潮也泛起了波涛汹涌的浪花，观念也发生了转折性的变化。

当时，我带着困惑，带着对家庭的牵挂，带着对工作的担忧……同时，带着好奇心与强烈的求知欲，我来了，人到师大，心未定，一种忐忑的心态。

是于小红院长在开业典礼上的一句“既来之，则安之”让我定下心来，全身心投入到学习之中，开始了难得的“黄金时代生活。

”培训中，我坐在前排，每次都用仰视的目光注视着每一位讲师，聆听着他（她）们渊博的学识与丰富的工作经验。

“国培计划（2017）”—小学数学十二坊研修简报（第一期）
一、研修目标：
二、研修措施：
1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

三、研修对象：
根据项目要求，各学员的参与性积极性高且具备优良的网络条件。

我们属于固原市小学数学十二坊，由同学科的52名学员构成，他们都是各县遴选的学科带头人，教学能手，所以我相信一定可以优秀的完成研修任务。

四、研修安排：
根据教师工作坊项目要求，主持人在研修主题的引导下，设计研修活动，不断提升主持人的主持能力和教师的教育教学能力。

各位学员从教育教学中的突出问题开始，始终围绕一个主题实施研修，并将具体内容落实到培训的各个环节上。

研修安排如下图：
五、考核方案：
六、结束语
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信我们在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我们以后的教育教学工作打下坚实的基础。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我们会坚守自己的信仰，坚定不移的走下去。

“国培计划（2017）”——北京大学河南省乡村教师网络研修项目实施简报2017年12月“国培计划（2017）”——北京大学河南省乡村教师网络研修项目工作实施简报（第二期）国培专家在线大讲堂专刊北京大学2017年12月25日为提高参训教师的专业能力和教育教学水平，激发学习氛围，进一步夯实远程培训效果，北京大学于2017年12月24日组织河南国培专家在线大讲堂。

本次有幸邀请到北京市特级教师，北京大学国培中学语文专家团队成员，首都师范大学特聘硕士生导师，北京教育学院丰台分院教研员陈维贤做《教师专业发展的文化自觉和实践》的直播讲座。

近年来，陈维贤老师在《中学语文教学》《语文教学通讯》《北京教育》《班主任》等杂志发表论文100余篇，出版专著《永伴人生的拔节》《名师导航》等。

曾荣获北京市优秀教师、全国“十佳教改新星”、省市级优秀班主任、市级拔尖人才等荣誉称号，所带班级被评为“北京市优秀班集体”。

此次讲座内容陈老师以窦桂梅、华应龙等优秀教师作为教师专业发展的行为模范，从教师自身出发，架起了教师专业发展的理想与现实之间的桥梁，“教而不研则浅”“研而不教则空”老师们只有在日常的教育教研中，在教学中不断反思自我，才能成就自己，走向成功。

两个多小时的讲座，学员发言踊跃，很多学员表示意犹未尽，希望北京大学多举办在线直播课堂。

刘水莲老师表示：专家的讲座真正运用到工作中的话，素质教育真正进行入到了农村中小学。

王爱琴老师表示：我们是奋力向前的耕牛！研究怎样把属于我们的那片芳草地耕好了，让地上的花草开的更艳丽，果树上的水果更加硕大！郭艳丽老师表示：研究人员和教学人员应该定期更换岗位，体验中出真理。

姜磊老师表示：很多人认为中国的教育改革是不成功的，或许的个人的教学改进了，挽救了一批学生，但国家的教育环境改善了，就是挽救了中国教育。

北京大学继续教育学院2017年12月25日。

国培计划培训学员简报尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：非常荣幸能够在这里向大家汇报国培计划培训的学习情况和成果。

在这段时间里，我们学员深受益于国培计划培训所提供的丰富知识和专业技能培训，经历了无数次的学习和探索，不断提高了自己的综合素质和专业能力。

以下是我们这段时间里的学习情况和体会交流。

一、培训内容和学习情况国培计划培训给我们提供了丰富多彩的培训课程，包括理论知识讲座、实践操作指导等。

在学习期间，我们全面系统地学习了国培计划所要求的理论知识，包括经济学、管理学、政治学等相关学科知识。

培训课程还包括了国培计划的宗旨、政策、要求和流程等方面的内容。

在这些课程的学习中，我们不仅巩固了专业知识，还对国培计划有了更深入的了解，提高了对国培计划工作的认识和理解。

在实践操作指导方面，我们分别进行了实地调研和实际操作，深入了解国培计划所涉及的领域和工作流程。

这些实践操作的经历，使我们更加熟悉了国培计划的具体工作内容和操作流程，提高了我们的实际操作能力和应对问题的能力。

二、学习成果和收获在这段时间的学习中，我们收获了许多的成果。

首先，我们积累了大量的专业知识和实际操作经验，提高了我们的专业水平和工作能力。

其次，我们加深了对国培计划的了解，提高了对国培计划的认识和理解，深化了对国培计划的工作目标和任务的把握。

最后，我们形成了合作学习的团队意识和团队合作能力，提高了我们的团队合作和组织协调能力。

这些成果和收获，将成为我们未来工作的宝贵财富，为我们的事业发展和成长起到了积极的推动作用。

三、学习体会和感悟在这段时间的学习中，我们不仅仅是学到了知识和技能，更重要的是获取了宝贵的学习体会和感悟。

在这个过程中，我们深切体会到了知识的重要性和实践的意义，体会到了团队合作和团结拼搏的力量，体会到了不断学习和进步的重要性。

我们也深刻认识到了国培计划的重要性和必要性，深刻认识到了国培计划对于国家建设和发展的重要作用。

通过这段时间的学习和实践，我们增强了责任感和使命感，坚定了自己的信念和目标，我们一定会不忘初心，砥砺前行，为国培计划的建设和发展贡献自己的力量。