古诗两首《小池》,《泊船瓜洲》

王安石《泊船瓜洲》全诗赏析王安石《泊船瓜洲》全诗赏析《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。

这是一首思念家乡的诗作。

下面我们为大家带来王安石《泊船瓜洲》全诗赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。

泊船瓜洲朝代：宋代王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?《泊船瓜洲》译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。

温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢?《泊船瓜洲》注释1.泊船：停船。

泊，停泊。

指停泊靠岸。

2.绿：吹绿。

3.京口：古城名。

故址在江苏镇江市。

4.瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。

5.一水：一条河。

古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。

这里的“一水”指长江。

一水间指一水相隔之间。

6.钟山：在江苏省南京市区东。

《泊船瓜洲》赏析这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。

本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。

其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是变法措施产生的实效吗?但是官场是险象环生的，诗人望着这瓜洲渡口，也望着钟山的明月，发出了“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，离开那丑恶，腐朽的地方体现作者希望重返那没有利益纷争的家乡，很有余韵。

这首诗不仅借景抒情，情寓于景，情景交融，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。

最令人津津乐道的还是在修辞上的'锤炼。

其中“绿”字可以体会到诗人用词的修饰，把吹改为绿，为的是生动，在这之前王安石也有多次斟酌推敲这个字，曾试过满，过等字，但最后还是把这个字改成了“绿”。

《泊船瓜洲》地名介绍京口京口就是今日的江苏镇江市，靠长江边，瓜洲是对岸的一个小岛(现在已无)，因为这儿也是大运河的长江出口，所以水上交通很繁忙。

四年级下册必背古诗1、江南春（唐杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2、《春日偶成》（宋程颢）云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

3、《池上》（唐白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、《小儿垂钓》（唐胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5、《小池》（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6、《凉州词》（唐王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？7、《别董大》（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

8、《送元二使安西》（唐王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

9、《逢雪宿芙蓉山主人》（唐刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

10、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋陆游）三万里河东入海,五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.《池上》（白居易）《江南春》（杜牧）8、《江畔独步寻花》（唐杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

《小儿垂钓》（胡令能）《春日偶成》（程颢）《小池》（杨万里）《凉州词•葡萄美酒夜光杯》（王翰）《送元二使安西》（王维）《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿）《别董大》（高适）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）一年级第一学期（6首）《江南》（汉乐府）《古朗月行》（李白）《敕勒歌》（北朝民歌）《绝句•迟日江山丽》（杜甫）《宿建德江》（孟浩然）《一去二三里》（邵雍）一年级第二学期（8首）《咏鹅》（骆宾王）《悯农•春种一粒粟》（李绅）《悯农•锄禾》（李绅）《江上渔者》（范仲淹）《咏华山》（寇准）《村居》（高鼎）《鹿柴》（王维）《塞下曲•月黑雁飞高》（卢纶）二年级第一学期（10首）《长行歌》（汉乐府）《静夜思》（李白）《登鹳雀楼》（王之涣）《青松》（陈毅）《赠汪伦》（李白）《回乡偶书•少小离家老大回》（贺知章）《早发白帝城》（李白）《赠花卿》（杜甫）《题西林壁》（苏轼）《夏日田园杂兴•梅子金黄杏子肥》（范成大）二年级第二学期（10首）《春夜喜雨》（杜甫）《春晓》（孟浩然）《忆江南•江南好》（白居易）《游子吟》（孟郊）《咏柳》（贺知章）《江畔独步寻花•黄师塔前江水东》（杜甫）《独坐敬亭山》（李白）《竹里馆》（王维）《泊船瓜洲》（王安石）《三衢道中》（曾几）三年级第一学期（10首）《山行》（杜牧）《九月九日忆山东兄弟》（王维）《枫桥夜泊》（张继）《夜书所见》（叶绍翁）《梅花》（王安石）《竹石》（郑燮）《出塞》（王昌龄）《凉州词•黄河远上白云间》（王之涣）《八阵图》（杜甫）《鸟鸣涧》（王维）三年级第二学期（10首）《望庐山瀑布》（李白）《绝句•两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）《清明》（杜牧）《滁州西涧》（韦应物）《明日歌》（钱鹤滩）《夏日田园杂兴•昼出耘田夜绩麻》（范成大）《望天门山》（李白）《江南逢李龟年》（杜甫）《春日》（朱熹）《绝句•古木阴中系短篷》（僧志南）四年级第一学期（10首）《峨眉山月歌》（李白）《风》（李峤）《望洞庭》（刘禹锡）《江雪》（柳宗元）《元日》（王安石）《水调歌头•明月几时有》（苏轼）《乐游原》（李商隐）《秋夜寄丘二十二员外》（韦应物）《饮湖上初晴后雨》（苏轼）《乡村四月》（翁卷）四年级第二学期（10首）《池上》（白居易）《江南春》（杜牧）《小儿垂钓》（胡令能）《春日偶成》（程颢）《小池》（杨万里）《凉州词•葡萄美酒夜光杯》（王翰）《送元二使安西》（王维）《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿）《别董大》（高适）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）五年级第一学期（10首）《寻隐者不遇》（贾岛）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《题李凝幽居》（贾岛）《清平乐•村居》（辛弃疾）《所见》（袁枚）《题秋江独钓图》（王士禛）《乌衣巷》（刘禹锡）《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）《题临安邸》（林升）《浣溪沙•漠漠清寒上小楼》（秦观）五年级第二学期（12首）《游园不值》（叶绍翁）《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）《宿新市徐公店》（杨万里）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）《七律•长征》（毛泽东）《清平乐•六盘山》（毛泽东）《四渡赤水出奇兵》（肖华）《早春呈水部张十八员外》（韩愈）《赋得古原草送别》（白居易）《从军行•青海长云暗雪山》（王昌龄）《逢入京使》（岑参）《己亥杂诗•九州生气恃风雷》（龚自珍）六年级第一学期（12首）《大风歌》（刘邦）《闻官军收河南河北》（杜甫）《大林寺桃花》(白居易)《冬夜读书示子聿•古人学问无遗力》（陆游）《观书有感》（朱熹）《示儿•死去元知万事空》（陆游）《秋夕》（杜牧）《浪淘沙•九曲黄河万里沙》（刘禹锡）《寒食》（韩翃）《诉衷情•当年万里觅封侯》（陆游）《书湖阴先生壁》（王安石）《狱中题壁》（谭嗣同）六年级第二学期（12首）《马诗•大漠沙如雪》（李贺）《渔歌子•西塞山前白鹭飞》（张志和）《夏日绝句》（李清照）《如梦令•常记溪亭日暮》（李清照）《墨梅》（王冕）《石灰吟》（于谦）《蜂》（罗隐）《惠崇春江晓景•竹外桃花三两枝》（苏轼）《商山早行》（温庭筠）《菩萨蛮•书江西造口壁》（辛弃疾）《画眉鸟》（欧阳修）《燕子矶口占》（史可法）注：加粗部分为苏教版教材中出现的诵读内容。

31 《古诗两首》导学提纲一、简要提示：学习古诗的方法：知诗人、解诗题，读准音、通诗句，抓字眼、明诗意，多诵读、悟诗情。

二、认知与探究：知识性问题1、你能学会本课生字，借助注解，理解诗句意思吗？2、你能正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗吗？探究性问题1、《小池》诗句中描写了那些景物？2、“绿”是什么意思？能否换成“到”、“过”、“入”“满”等字？为什么？3、想象诗所描写的情景，想想诗歌所表达的感情是什么？梳理与反馈：诵读古诗，想想诗歌所表达的感情是什么？一课时一、教学目标（一）知识与能力教学目标1 学会本课生字，借助注解，理解诗句意思。

2 想象诗所描写的情景，体会诗的意境、所表达的感情。

3 正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗。

（二）过程与方法导学互动（三）情感态度与价值观热爱大自然的感情。

二、教学重难点:学习本课的生字新词，正确、流利的朗读课文，理解课文内容。

三、教学方法:阅读思考交流练习四、教学用具:课件五、教学过程:(一)、自学导纲1 启发谈话，揭示课题。

出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。

）同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。

从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。

今天我们就来学习其中的一首：《小池》（板书：小池）师：学习任何知识都要讲究方法。

老师给大家总结出了学习古诗的简单方法，大家想学习这种简单的方法吗？生：想。

（师出示学习古诗的方法）2、知作者，解诗题：师：那位同学能简单介绍一下这首诗的作者和诗题的意思呢？生：作者是宋朝诗人杨万里。

小池就是一个小池塘。

3、出示导纲（一）（知识性问题一）⑴、读通诗句——①读准字音，用学过的方法识记生字“屠”“曈”。

②自由朗读诗歌，给诗句划分节奏。

将整首诗读得正确、流利。

（生自学后，师听取学生汇报生字学习、师点拨七绝诗句节奏划分方法，采用范读、齐读、男生读、女生读、分组读、单独读方法引导生把整首诗读正确、流利。

小学杨万里古诗词必背十首小池
杨万里是南宋时期的著名诗人，他的诗作以清新自然、形象生动著称，深受后世喜爱。

以下是杨万里的十首古诗词，适合小学生背诵：
1. 《小池》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2. 《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

3. 《宿新市徐公店》
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
4. 《过故人庄》
故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

5. 《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

6. 《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

7. 《夜泊牛渚怀古》
牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

8. 《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

9. 《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

10. 《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这些诗词不仅语言优美，而且意境深远，适合小学生在背诵中感受古诗词的魅力，培养对传统文化的热爱和理解。

幼儿古诗词大全3-6岁1、《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

2、《绝句》唐代杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3、《游子吟》唐代孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

4、《春日》宋代朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

5、《天净沙·秋思》元代马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

7、《游山西村》宋代陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

8、《秋词》唐代刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

9、《小池》宋代杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

10、《冬夜读书示子聿》宋代陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

11、《咏柳/柳枝词》唐代贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

12、《九月九日忆山东兄弟》唐代王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

13、《赠汪伦》唐代李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

14、《泊船瓜洲》宋代王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？15、《清平乐·村居》宋代辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

古诗两首第一课时一、教材分析：本篇是西师大版语文三年级下册第31课。

《小池》一首七言绝句，作者是南宋诗人杨万里。

这首是描写的是一个泉眼、一道细流、一池树荫、几支小小的荷花、一只小小的蜻蜓，构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

《泊船瓜洲》的作者是宋代著名诗人王安石。

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南，思念家园的深切感情。

二、学情分析：在教学过程中，通过读、记等形式让学生体会作者的思想感情，感受诗中描写的情景，体会诗人复杂的心情。

小池一、教学目标：1、学会本课生字，借助注解，理解诗句意思。

2、想象诗所描写的情景，体会诗的意境。

3、正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗。

4、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

二、教学重点、难点：重点：掌握生字，理解诗句的意思。

难点：体会诗的意境，培养学生的想象力。

三、教学方法：导学互动四、教具：诗文画面课件或是挂图、怀旧音乐带、相关古诗。

五、教学过程：（一）、提纲导学：1、激趣导入：启发谈话，揭示课题。

从1册至今，我们已学过很多古诗，愿意把学过的古诗背一背吗？（抽同学背诵）这些古诗语言简洁，韵律优美，读起来朗朗上口。

今天，我们将学习宋代诗人杨万里的一首古诗《小池》。

（板书课题）简介杨万里的情况。

老师出示挂图或课件，旁白：诗人以清新活泼的语言描写了小池塘初夏时节的勃勃生机，表达出了对自然风光的一种喜爱之情。

2、出示导纲：（1）、诗人是怎么描写这么美的小池的呢？（2）、体会作者用字的准确及选取了哪些初夏时节的景物？（3）、看到这样的美景，作者的心情怎样？3、自学质疑：自读课文，用自己的符号标记出不懂得或是不明白的地方。

（二）、合作互动：1、小组交流：学生以小组为单位，将自学的成果在小组中交流，小组长对导纲中的问题及自学质疑中的问题向组员进行分配，使小组成员之间相互合作，相互协作，共同交流，并对交流成果进行记录。

2、展示评价：“泉眼无声惜细流”中“惜”，“树阴照水爱晴柔”中“爱”。

古诗两首小池教课目的：1．学会本课 3 个生字。

认识词语的意思。

2．正确、流畅地朗诵课文。

背诵课文。

3．想象诗中描绘的漂亮风景，加强对自然光景的热爱之情。

4．默写课文。

教课要点：学会本课生字，会朗诵背诵课文。

教课难点：想象诗中描绘的漂亮风景，加强对自然光景的热爱之情。

课时安排：一课时教具准备：挂图。

教课过程：一、创建情境，导入新课1．同学们，看看这大自然吧，万物老是那么和睦的相处，使大自然这样的漂亮。

从古到现在不知道有多少诗人用他们的笔来赞叹过大自然的万物。

今日我们就来学习此中的一首：《小池》（板书：小池）2．介绍作者：这首诗是唐代的杨万里写的。

1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方看课件，直观感觉。

学生介绍作者，听。

二、指导看图，初读课文1．出示图片，谈谈看到了什么？2．诗人是怎么描绘这么美的小池的呢？大家自己去读读诗吧。

不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。

3．学生自由读诗。

4．检查自读状况。

出示生字：惜、洗、柔。

并指名读全诗，老师正音。

5．全班齐读。

（小池塘、泉眼、树阴、几片活力盎然的荷叶、几个小小的错蜒）（板书：泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓）自由朗诵朗诵，评论，读正确。

三、指导朗诵，领会诗意1．指导一、二句。

（1）指名读诗的一二句。

（2）看课件。

老师配乐说：一道细流慢慢从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在夕阳的照耀下，将树阴投入水中，忽明忽暗，清楚可见。

（3）这么安静的风景，我们该怎么读呢？（4）学生自由练读。

（5）指名读。

（6）男女竞赛读。

2．指导朗诵三、四句。

（1）看课件。

老师配乐说：荷叶刚才从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓就立在它上头了。

（2）哪位同学知道，这是描绘什么季节的池塘？为何？（3）多么渺小而风趣的大自然的片断，居然被仔细的诗人察看到了。

假如你是诗人杨万里，此时你会如何来吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呢？（4）指名频频读。

读出惊喜的语气。

（5）全班朗诵。

1.《泊船瓜洲》【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？2.《书湖阴先生壁》【宋】王安石茅檐(yán)长扫净无苔(tái)，花木成畦(qí)手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼(ta)送青来。

3.《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

4.《小池》【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5.《惠崇(chóng)春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎(wěi)蒿(hāo)满地芦芽短，正是河豚(tún)欲上时。

6.《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

7.《夏日绝句》【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

8.《三衢(qú)道中》【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

9.《示儿》【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭(jì)无忘告乃(nǎi)翁。

10.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游三万里河东入海，五千仞(rèn)岳上摩(mó)天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

11.《四时田园杂兴》【宋】范成大昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑(sāng)阴学种瓜。

12.《四时田园杂兴（其二）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。

古诗三百首50首1.《泊船瓜洲》宋朝·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2.《过零丁洋》宋朝·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

3.《画》唐朝·王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

4.《小池》宋朝·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5.《敕勒歌》南北朝敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

6.所见》清朝·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立7.《上邪》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！8.《题西林壁》宋朝·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

9.《登飞来峰》宋朝·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

10.《游园不值》宋朝·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

11.《石灰吟》明朝·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

12.《大风歌》汉朝·刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！13.《村居》清朝·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

14.《饮湖上初晴后雨》宋朝·苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

15.《宿新市徐公店》宋朝·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

16.《竹石》清朝·郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。