小班艺术领域手工说课稿《蝴蝶飞飞》

幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿了解蝴蝶的形象和特点。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

3. 提升幼儿的动手能力，培养他们的协作精神。

二、教学准备1. 音乐：《蝴蝶飞飞》。

2. 幼儿园音乐教具：彩色画纸、颜色笔、剪刀、胶水。

三、教学过程1. 引入：老师演奏《蝴蝶飞飞》的曲子，幼儿们闭上眼睛，聆听音乐，感受蝴蝶翩翩起舞的声音。

2. 导入：老师出示一张大蝴蝶的图片，引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色等特点，并鼓励幼儿们自己说出来。

3. 歌唱训练：(1) 老师带领幼儿们一起唱《蝴蝶飞飞》的歌曲，注意引导幼儿们感受音乐的节奏和旋律，并模仿歌词中蝴蝶飞翔的动作。

(2) 分小组进行歌唱比赛，鼓励幼儿们积极参与，并给予肯定和奖励。

4. 手工制作：(1) 老师发放彩色画纸、颜色笔、剪刀和胶水，引导幼儿们自由发挥，用彩纸剪出蝴蝶的形状，并用颜色笔给蝴蝶上色。

(2) 幼儿们制作好后，可以展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程中的快乐和困难。

5. 反思：(1) 老师带领幼儿们进行反思环节，询问幼儿们对今天的课程有什么收获和感受。

(2) 老师指导幼儿们回想制作蝴蝶的过程中遇到的困难，鼓励幼儿们积极思考解决问题的方法，并分享给其他同学。

(3) 幼儿们进行小组分享，展示自己的想法和经验，鼓励他们积极互动并互相学习。

四、教学延伸与拓展1. 音乐欣赏：教师可选择一些与蝴蝶相关的音乐让幼儿们欣赏，并请他们表达自己的感受。

2. 自由游戏：为了巩固幼儿们对蝴蝶的了解，可以安排幼儿们进行开放式的角色扮演游戏，让他们亲身体验蝴蝶的飞翔。

五、教学反思通过本节课的设计，我发现幼儿们对蝴蝶的形象和特点有了更深入的了解。

他们通过观察蝴蝶图片和制作手工，锻炼了自己的观察能力和动手能力。

在歌唱训练中，幼儿们积极参与，并展示了良好的团队合作精神。

在反思环节中，幼儿们思考解决问题的方法，不仅提高了自己的思维能力，还通过分享给其他同学展示了自己的成果。

2024年幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蝴蝶的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的舞蹈动作表现蝴蝶的飞舞。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会蝴蝶飞舞的舞蹈动作，能够跟随音乐进行表演。

难点：让幼儿在音乐活动中，培养合作、分享的良好品质。

三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：干净、宽敞的教室，适当布置，营造温馨的氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍蝴蝶的生活习性和特征，引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，让幼儿了解蝴蝶的飞行原理。

3. 舞蹈教学（10分钟）：教师示范蝴蝶飞舞的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。

教师注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。

4. 小组合作（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一首蝴蝶主题的歌曲，讨论并设计相应的舞蹈动作。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿展示自己设计的舞蹈，其他幼儿观看，大家共同学习。

教师对每个小组的表现给予评价和鼓励。

6. 总结环节（5分钟）：教师总结本次活动的收获，强调合作、分享的重要性。

鼓励幼儿在今后的生活中，多观察大自然，热爱生活。

7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍蝴蝶的特点，并与家长一起进行蝴蝶飞舞的舞蹈表演。

六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈学习中的参与程度，积极主动性，以及对舞蹈动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在小组合作中的表现，包括合作意识、分享精神以及创意思维。

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.让学生了解蝴蝶这一昆虫。

2.通过歌曲、音符的学习，让学生了解音乐的基本概念。

3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。

4.经过多次实践，让学生逐渐掌握乐理知识。

二、教学内容1.蝴蝶的基本生活习性2.歌曲的识别和基本音乐知识的学习三、教学思路通过介绍蝴蝶这一昆虫，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生通过观察、聆听等方式进行知识的掌握。

在歌曲识别和基本音乐知识学习的过程中，教师应通过演唱、比较、对比等方式，让学生逐渐掌握音乐的基本知识，并在实践中逐步运用。

四、教学具体安排第一课时1.听音识曲：播放《蝴蝶飞飞》歌曲，让学生先听一遍。

2.理解曲名：通过游戏形式，引导学生理解曲名中“蝴蝶”和“飞“的含义。

3.探究蝴蝶：介绍蝴蝶的基本习性，并现场展示真实蝴蝶模型。

4.加深理解：再次播放歌曲《蝴蝶飞飞》，并通过观察、比较等方式引导学生理解歌曲的表现主题。

第二课时1.乐符知识学习：讲解基本的乐符和节奏知识，并用手拍等方式帮助学生理解。

2.和声学习：引导学生听感辨别两种简单的和声变化。

3.培养演唱能力：逐句演唱《蝴蝶飞飞》，并边唱边拍，帮助学生逐渐掌握节奏和和声。

第三课时1.音乐创作：引导学生在教师给出的和声基础上创作自己的小曲。

2.完整演唱：带领学生进行小组演唱，熟练掌握歌曲。

五、教学评估1.通过观察、听力测试等方式，考察学生对蝴蝶生活和歌曲认识的程度。

2.在实践创作环节中，通过观察学生的创作和演唱来评估学生对基本乐理知识的掌握程度。

六、教学总结本次小班音乐《蝴蝶飞飞》课程是一次成功的教学探索。

在教学过程中，通过蝴蝶这一“生物”进行教学，让学生不仅学会了基本的乐理知识，而且了解了蝴蝶这一生物的常识，增长了知识面。

同时，通过实践中的创作和演唱，提高了学生的音乐欣赏能力和演唱能力，培养了学生的音乐兴趣和综合能力。

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、活动准备：1. 准备一些蝴蝶的图片，让幼儿观察蝴蝶的外形特征。

2. 准备泥工材料，如橡皮泥、泥板等。

3. 准备一些颜色鲜艳的纸张，用作蝴蝶的翅膀。

三、活动过程：1. 教师向幼儿展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、颜色等。

2. 教师向幼儿讲解泥工的制作方法，示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的身体和头部。

3. 教师引导幼儿动手制作蝴蝶的身体和头部，鼓励幼儿用自己的想象力创作出独特的蝴蝶。

4. 教师指导幼儿用纸张制作蝴蝶的翅膀，让幼儿选择自己喜欢的颜色。

5. 教师帮助幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶的身体上，完成蝴蝶的制作。

四、活动总结：1. 教师组织幼儿展示自己制作的蝴蝶，让幼儿分享自己的创作心得。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和发展潜力。

3. 教师总结本次活动的重点，强调幼儿在活动中的表现和进步。

五、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行蝴蝶表演，让幼儿扮演蝴蝶，展示蝴蝶的飞翔动作。

2. 教师引导幼儿进行蝴蝶绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中的蝴蝶。

3. 教师带领幼儿到户外观察真实的蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的生活习性和生态环境。

六、活动实施步骤：1. 教学导入：教师向幼儿展示蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣，并简要介绍蝴蝶的特征。

2. 制作蝴蝶身体：教师示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的身体，步骤包括揉捏泥团、塑形等。

引导幼儿动手制作蝴蝶的身体。

3. 制作蝴蝶头部：教师示范如何用橡皮泥制作蝴蝶的头部，步骤包括揉捏泥团、塑形等。

引导幼儿动手制作蝴蝶的头部。

4. 制作蝴蝶翅膀：教师示范如何用纸张制作蝴蝶的翅膀，步骤包括剪裁、折叠等。

引导幼儿动手制作蝴蝶的翅膀，并选择自己喜欢的颜色。

5. 作品展示：教师帮助幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶的身体上，完成蝴蝶的制作。

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案篇1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。

2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。

活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会）2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的.做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

师：美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上上去感觉怎么样？2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。

师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么？二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。

2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。

师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。

3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。

三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。

师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！看谁做的最美！四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。

2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？师：为什么翅膀要张得大大的？师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。

五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。

2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。

师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。

幼儿园小班泥工活动教案：蝴蝶飞飞一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，提高幼儿的观察能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动准备：1. 准备蝴蝶图片、视频等教学资源。

2. 准备泥巴、画笔、彩泥等手工材料。

3. 准备制作蝴蝶翅膀的模具、剪刀等工具。

4. 准备桌子、椅子等活动场地。

三、活动过程：1. 引入主题：向幼儿展示蝴蝶图片和视频，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、形状等。

2. 讲解制作方法：向幼儿讲解如何用泥巴制作蝴蝶翅膀，以及如何使用模具和剪刀等工具。

3. 示范制作：教师或示范制作蝴蝶的过程，展示如何将泥巴揉成适当的大小，使用模具和剪刀等工具制作出蝴蝶翅膀。

4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作蝴蝶。

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的蝴蝶款式。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

四、活动延伸：1. 延伸活动一：组织幼儿进行“蝴蝶舞会”游戏，让幼儿扮演蝴蝶，模仿蝴蝶的飞舞动作。

2. 延伸活动二：邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作蝴蝶家庭装，增进亲子关系。

3. 延伸活动三：组织幼儿进行蝴蝶知识竞答，提高幼儿对蝴蝶的了解。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在使用工具时发生意外。

2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和支持。

3. 鼓励幼儿互相帮助，培养合作意识和团队精神。

4. 在活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

5. 活动过程中，注意培养幼儿的环保意识，提醒幼儿节约使用材料。

六、教学内容：1. 回顾蝴蝶的制作过程，让幼儿加深对蝴蝶形状和特征的记忆。

2. 学习蝴蝶的生态知识，如蝴蝶的生长过程、蝴蝶的食物来源等。

3. 引导幼儿讨论蝴蝶在自然界中的作用，如传粉、生态平衡等。

小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》教学目标1.帮助学生了解“蝴蝶”的基本特征和生活习性；2.培养学生的音乐欣赏能力，让学生通过音乐感受蝴蝶的美丽；3.培养学生的音乐鉴赏能力，让学生借助“蝴蝶飞飞”这首歌曲，感受音乐的美；4.培养学生的语言表达能力和合作精神，让学生通过小组合作唱歌、表演等方式，提高他们的口语表达和合作意识。

教学内容1.蝴蝶基本知识的介绍。

2.《蝴蝶飞飞》歌曲的引入。

3.音乐欣赏课堂，让学生在听歌的过程中感受到蝴蝶的美丽。

4.合唱部分，让学生分组，进行音乐合唱，增强团队合作精神。

5.口语表达环节，让每个小组进行表演，让学生自由发挥。

教学过程第一步：介绍蝴蝶基本知识1.班主任老师介绍蝴蝶的基本知识，让学生了解蝴蝶的基本特征和主要生活习性。

2.与此同时，搭配图片、PPT等形式的教具，为学生营造出一个形象具体的学习氛围。

第二步：引入《蝴蝶飞飞》这首歌曲1.播放《蝴蝶飞飞》这首歌曲，让学生跟随歌曲的节奏自由舞动，让他们初步感受到这首歌曲所展现的蝴蝶美丽的形象和优雅的舞姿。

2.老师介绍这首歌曲，讲解歌曲的背景故事和音乐元素。

第三步：开展音乐欣赏课堂1.让学生自由聆听歌曲，让他们用自己的语言说出自己听到了什么声音、什么音符。

2.让学生自由表达自己听到这首歌曲所体现出来的蝴蝶的美丽形象和优雅的舞姿，培养他们的音乐欣赏能力。

第四步：分组合唱1.小组合作，让学生分成小组进行口琴和鼓点的表演，激发他们的团队协作的意识。

2.老师指导学生整合音乐，让学生配合唱歌，培养学生的音乐鉴赏能力。

第五步：口语表达环节1.鼓励学生，让学生自行分组，进行口语表达的表演2.让学生自由发挥，利用各种教具、手势、动作表达蝴蝶超凡的惊人之美。

教学反思本次教学设计围绕着蝴蝶这个主题，采用了多种方式和方法来进行教学，比如多媒体教学法、合唱、口语表达等。

这些不仅能够吸引学生的注意力和投入度，同时也能够满足学生的各种需求。

在教学过程中，学生们通过自己的学习，积累了更多的音乐知识，提高了他们的听觉和口语表达技巧，同时也培养了他们的团队精神，提高了他们的自信心。

小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教案介绍1.1 教学目标•培养幼儿对自然界中蝴蝶的认识和兴趣；•培养幼儿的创造力和审美能力；•培养幼儿的绘画技能和观察能力。

1.2 教学时长•单元共计2课时，每课时45分钟。

1.3 教材简介本次教学使用的教材为《小鱼儿绘画启蒙：蝴蝶飞飞》。

1.4 教具准备•水彩笔和颜料•白纸、彩纸和画板•刷子和水盒•剪刀和胶水•样本图片：蝴蝶图片二、教学步骤2.1 导入环节在课堂开始之前，教师可以播放一段关于蝴蝶的视频或者展示一些蝴蝶图片。

通过引入蝴蝶这一主题，激发幼儿对于蝴蝶的好奇心，并引导幼儿讨论关于蝴蝶的知识。

2.2 观察蝴蝶画作教师将展示一幅蝴蝶的画作，并引导幼儿观察和描述画作中的蝴蝶特点，帮助幼儿建立起对蝴蝶的相似性认知。

2.3 进行小组创作教师将幼儿分为小组，每个小组提供一份蝴蝶的样本图片，要求幼儿利用彩纸和剪刀进行蝴蝶的拼贴创作。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供一些简单的蝴蝶样式供幼儿选择，也可以鼓励幼儿根据自己的想法进行自由创作。

2.4 水彩绘画在小组创作结束后，教师将引导幼儿进行水彩绘画。

为了增强幼儿的画面表现力，教师可以给每个幼儿提供一块画板，并指导他们选择合适的颜色和刷子进行绘制。

同时，教师要求幼儿通过观察样本图片，注意绘制蝴蝶的形状、翅膀的纹理和色彩。

三、教学反思《蝴蝶飞飞》这一教学活动旨在通过幼儿亲自参与创作，培养他们的艺术修养和创造力。

在教学过程中，教师应注重以下几点。

首先，给予充分的引导。

在导入环节，教师要通过视频或图片的展示，引起幼儿对蝴蝶的兴趣。

在创作过程中，教师要给予充分的示范和指导，帮助幼儿掌握基本的剪纸和绘画技巧。

其次，注重幼儿的参与和表达。

在小组创作和水彩绘画环节，教师应鼓励幼儿自由表达自己的想法，并帮助他们解决问题。

教师可以提供一些开放性的问题，引导幼儿思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。

最后，及时进行教学反思。

教师应及时评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿对自己的创作有所反思，提高他们的观察力和审美能力。

小班音乐教案《蝴蝶飞飞》1. 教案背景《蝴蝶飞飞》是一首融合音乐和舞蹈元素的儿童歌曲。

这首歌曲旨在培养小班儿童的音乐欣赏能力、动手能力以及合作意识，同时通过舞蹈的形式锻炼儿童的身体协调能力。

本教案适用于3-4岁的小班儿童。

2. 教学目标在完成本教案的学习后，学生将能够：•听辨歌曲《蝴蝶飞飞》；•感受音乐的节奏和旋律，并能够模仿；•掌握简单舞蹈动作，并能够与同伴配合完成；•培养合作意识，提升社交能力。

3. 教学准备•音乐播放设备和《蝴蝶飞飞》音乐文件；•教学空间和音乐舞蹈区域。

4. 教学过程步骤一：引入歌曲•在教学区域内播放《蝴蝶飞飞》的音乐，让学生们听一遍，激发他们的兴趣。

步骤二：音乐欣赏•再次播放歌曲，让学生们跟着歌曲的节奏和旋律摆动身体；•指导学生们学唱歌曲的歌词。

步骤三：舞蹈动作教学•分析歌曲中的关键点，并设计舞蹈动作；•引导学生们模仿舞蹈动作，加以练习；•在练习过程中，鼓励学生们互相帮助、互相合作。

步骤四：配合音乐表演•教导学生们在音乐播放时配合舞蹈动作表演，将歌曲和动作融为一体；•鼓励学生们自由发挥，展示自己的创意。

步骤五：小结与总结•再次播放歌曲，让学生们跟着唱歌或模仿舞蹈动作；•引导学生们回顾学习过程，分享学习心得。

5. 教学延伸活动•给学生们准备一些蝴蝶的图画和贴纸，让他们进行手工制作，培养动手能力；•制作一段小视频，记录学生们的表演，并与家长们一同分享。

6. 教学评估在教学过程中，教师可以通过观察学生们的参与程度、动作准确性、与同伴的合作情况等来评估学生们的音乐和舞蹈表现能力。

7. 参考资料•《蝴蝶飞飞》音乐文件；•舞蹈动作设计参考。

以上是小班音乐教案《蝴蝶飞飞》的简要内容介绍，希望能够对您的教学工作有所帮助。

如需详细教案内容，请参考实际教学需求进行补充和整理。

祝教学顺利！。

小班艺术教案：蝴蝶飞飞
教学目标
1.学生能够辨别蝴蝶的形态特征。

2.学生能够绘制蝴蝶的轮廓线并填色。

3.学生能够用手工剪纸制作出蝴蝶模型。

4.学生能够描述蝴蝶的繁殖过程。

教学内容
1.蝴蝶的形态特征
2.绘制和填色蝴蝶的轮廓线
3.手工剪纸制作蝴蝶模型
4.蝴蝶的繁殖过程
教学过程
第一节课
1.介绍蝴蝶的形态特征：身体分化明显，翅膀有颜色、图案和顺序之分。

2.展示不同种类的蝴蝶，并引导学生用简单语言描述不同种类蝴蝶的形态特征。

3.引导学生绘制蝴蝶的轮廓线，并让他们选择填充不同的颜色。

第二节课
1.着重介绍蝴蝶繁殖的过程，并引导学生了解不同种类的蝴蝶繁殖方式的差异。

2.让学生通过手工剪纸的方式制作出自己所喜欢的蝴蝶模型，并让他们展示自己制作的蝴蝶模型。

教学方法
1.通过展示蝴蝶的形态特征，使学生通过视觉形象记忆来了解蝴蝶。

2.引导学生通过绘制和填色轮廓线的方式学习蝴蝶的形态特征。

3.通过手工制作蝴蝶模型的方式，引导学生将视觉记忆变成行动记忆。

4.结合多种形式的讲解，使学生在轻松的氛围下学习蝴蝶的繁殖过程。

教学评价与反思
1.学生能够正确描述蝴蝶的形态特征，并能明确不同种类蝴蝶的区别。

2.学生对制作手工蝴蝶模型非常感兴趣，绝大多数学生都成功完成了自己喜欢的蝴蝶形态模型的制作。

3.课堂氛围比较轻松，但部分学生在听讲和完成作业时比较被动，需要在教学中引导学生独立思考和自主学习的能力。