幼儿园小班社会教案香蕉变戏法》

2024年小班语言《香蕉变戏法》教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《趣味水果乐园》中的《香蕉变戏法》。

具体内容包括：认识香蕉的特点、学习关于香蕉的儿歌、通过故事了解香蕉的奇妙变化。

二、教学目标1. 了解香蕉的形状、颜色、味道等基本特点。

2. 学会关于香蕉的儿歌，并能熟练唱出来。

3. 培养学生的想象力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并记住香蕉的特点，能将香蕉与其他水果进行区分。

教学重点：学会香蕉儿歌，能通过故事激发学生的想象力。

四、教具与学具准备教具：香蕉、水果图片、儿歌录音、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手持香蕉，引导学生观察香蕉的形状、颜色、味道。

（2）邀请学生品尝香蕉，分享吃香蕉的感受。

2. 例题讲解（1）教师带领学生学习香蕉儿歌，逐句讲解歌词。

（2）教师示范唱香蕉儿歌，学生跟唱。

3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个水果，讨论并介绍该水果的特点。

（2）每组派代表上台展示，其他学生认真倾听。

4. 故事讲解（1）教师讲述《香蕉变戏法》的故事，引导学生发挥想象力。

（2）学生分享故事中最喜欢的部分，以及自己想象中的香蕉变戏法。

5. 创作环节（1）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅以香蕉为主题的作品。

（2）学生互相展示作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 香蕉的形状、颜色、味道。

2. 香蕉儿歌歌词。

3. 故事《香蕉变戏法》梗概。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的香蕉变戏法场景。

2. 答案：学生可根据自己的想象力，创作出独特的香蕉变戏法场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对香蕉特点的理解，以及对儿歌、故事的兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享所学内容，一起进行香蕉变戏法的游戏。

同时，引导学生关注其他水果的特点，尝试创作关于其他水果的儿歌和故事。

重点和难点解析1. 教学难点：理解并记住香蕉的特点，能将香蕉与其他水果进行区分。

小班社会香蕉变戏法教案 一、教学目标： 1. 认知目标：让幼儿认识香蕉，了解香蕉的生长过程及其营养价值。 2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。 3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成节约食物的良好习惯。 二、教学重点与难点： 重点：让幼儿认识香蕉，了解香蕉的生长过程及其营养价值。 难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。 三、教学准备： 1. 物质准备：香蕉、香蕉图片、视频、PPT等。 2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。 四、教学过程： 1. 导入：邀请幼儿观察香蕉，引导幼儿说出香蕉的外形特征。 2. 讲解：通过PPT或视频，介绍香蕉的生长过程及其营养价值。 3. 实践：让幼儿动手操作，将香蕉剥皮、切片，观察香蕉的变化。 4. 总结：引导幼儿思考香蕉的生长过程，培养幼儿的观察力和思考能力。 五、作业布置： 1. 请幼儿回家后，与家长一起查找其他水果的生长过程，了解水果的营养价值。 2. 鼓励幼儿分享在课堂上学习的香蕉变戏法，增强幼儿的表达能力。 六、教学评价： 1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对香蕉生长过程及其营养价值的认识。 2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，以检验他们观察、思考、表达和动手能力的发展。 3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对其他水果生长过程及营养价值的了解情况。 七、教学拓展： 1. 组织幼儿参观果园，亲身体验水果的生长过程。 2. 邀请家长参与课堂，共同探讨水果的营养价值及健康饮食。 八、教学反思： 在课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，如： 1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。 2. 教学方法是否生动有趣，能激发幼儿的兴趣。 3. 幼儿在课堂上的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性。 4. 教学评价是否全面，能准确反映幼儿的学习情况。 九、教学建议： 1. 在今后的教学中，增加户外活动，让幼儿更直观地了解水果的生长过程。 2. 鼓励家长参与教学，共同培养幼儿的健康饮食习惯。 3. 注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，提高他们的综合素质。 十、教学总结： 通过本节课的教学，幼儿对香蕉的生长过程及其营养价值有了更深入的认识，观察力、思考力和表达能力得到了锻炼。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的学习发展，不断调整教学方法，努力提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础。 重点和难点解析 一、教学评价： 重点关注幼儿在课堂上的参与程度和动手操作环节的表现。补充说明：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对香蕉生长过程及其营养价值的认识；评估幼儿在动手操作环节的表现，以检验他们观察、思考、表达和动手能力的发展。 二、教学拓展： 重点关注组织幼儿参观果园和邀请家长参与课堂两个环节。补充说明：组织幼儿参观果园，亲身体验水果的生长过程；邀请家长参与课堂，共同探讨水果的营养价值及健康饮食。 三、教学反思： 重点关注教学内容、教学方法、幼儿参与度和教学评价四个方面。补充说明：教学内容是否适合幼儿的认知水平；教学方法是否生动有趣，能激发幼儿的兴趣；幼儿在课堂上的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性；教学评价是否全面，能准确反映幼儿的学习情况。 四、教学建议： 重点关注增加户外活动、鼓励家长参与教学和注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力三个建议。补充说明：在今后的教学中，增加户外活动，让幼儿更直观地了解水果的生长过程；鼓励家长参与教学，共同培养幼儿的健康饮食习惯；注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，提高他们的综合素质。 五、教学总结： 重点关注幼儿对香蕉的生长过程及其营养价值的学习成果。补充说明：通过本节课的教学，幼儿对香蕉的生长过程及其营养价值有了更深入的认识，观察力、思考力和表达能力得到了锻炼。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的学习发展，不断调整教学方法，努力提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础。 全文总结和概括： 本文针对小班社会香蕉变戏法教案，从教学评价、教学拓展、教学反思、教学建议和教学总结五个方面，对教学过程中的重点和难点进行了详细的解析和补充。通过关注幼儿在课堂上的参与程度、动手操作环节的表现、组织幼儿参观果园、邀请家长参与课堂、教学内容、教学方法、幼儿参与度、教学评价、增加户外活动、鼓励家长参与教学、注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力等关键环节，以及总结幼儿对香蕉的生长过程及其营养价值的学习成果，为教师提供了全面、细致的教学指导和建议。

幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的水果》，详细内容为第三节《香蕉变戏法》。

通过学习，让幼儿了解香蕉的特点，学会用语言描述香蕉的外形和味道，培养幼儿对语言表达的兴趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识香蕉，知道香蕉的外形、颜色、味道等特点。

2. 技能目标：培养幼儿用语言描述香蕉的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养幼儿合作分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述香蕉的特点。

难点：引导幼儿发挥想象，用创意的方式表达对香蕉的认识。

四、教具与学具准备教具：香蕉、水果刀、盘子、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持香蕉，以变魔术的形式出现在幼儿面前，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿猜测教师手中的物品，引导幼儿关注香蕉。

2. 讲解香蕉的特点（10分钟）（1）教师展示香蕉，让幼儿观察香蕉的外形、颜色、味道等特点。

（2）教师引导幼儿用语言描述香蕉的特点，如“弯弯的”、“黄色的”、“甜甜的”等。

3. 例题讲解（10分钟）教师以香蕉为例，示范如何用语言描述水果。

如：“这是一根弯弯的香蕉，它的皮是黄色的，果肉是白色的，吃起来甜甜的。

”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台，用语言描述香蕉。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和指导。

5. 创意表达（10分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象，用画笔和颜料将香蕉变成有趣的卡通形象。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

6. 分享展示（10分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《香蕉变戏法》2. 内容：香蕉：弯弯的、黄色的、甜甜的语言描述：这是一根弯弯的香蕉，它的皮是黄色的，果肉是白色的，吃起来甜甜的。

七、作业设计1. 作业题目：用画笔和颜料创作一幅关于香蕉的画作。

幼儿园小班社会活动教案香蕉变戏法一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《快乐生活》第四章《好吃的食物》，详细内容为第二节《香蕉变戏法》。

通过让幼儿观察、品尝香蕉，了解香蕉的生长过程，培养幼儿对食物的喜爱和珍惜。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解香蕉的生长过程，认识香蕉的营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的珍惜，学会分享和关爱他人。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解香蕉的生长过程，培养珍惜食物的情感。

重点：观察香蕉的特点，学会表达自己的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：香蕉、图片、视频、故事书、道具等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用图片、视频等形式，向幼儿展示香蕉的生长过程，引导幼儿观察香蕉的特点，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容呈现（10分钟）：（1）讲述故事《香蕉变戏法》，引导幼儿关注香蕉的生长过程和营养价值。

（2）出示香蕉，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出香蕉的特点和味道。

（3）讨论：如何让香蕉变得更加美味？引导幼儿思考，培养创新意识。

3. 实践操作（10分钟）：（1）分组进行香蕉创意画活动，让幼儿充分发挥想象力，用画纸、水彩笔等材料创作出独特的香蕉作品。

（2）组织幼儿进行香蕉分享活动，让幼儿学会分享，培养关爱他人的情感。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）香蕉是什么颜色的？（2）香蕉是什么形状的？（3）香蕉有哪些营养成分？引导幼儿观察、思考，进行回答。

（2）布置作业，让幼儿课后与家长共同完成。

六、板书设计1. 板书《香蕉变戏法》2. 内容：（1）香蕉的生长过程（2）香蕉的特点和营养价值（3）香蕉创意画作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的香蕉创意画。

（2）与家长一起查找香蕉的更多吃法，并尝试制作。

2. 答案：（1）幼儿完成香蕉创意画，家长协助拍照，至班级群。

小班社会教案：香蕉变戏法
教案背景
儿童是学前阶段的特殊群体，其认知、行为、语言能力均处在发展阶段。

为了促进幼儿发展，社会教育在学前教育中占有重要地位。

小班社会教育是学前阶段的一种教育形式，主要目的是让幼儿通过社会化活动体验社会生活，发展他们的社会能力。

本篇教案将介绍一种小班社会活动——香蕉变戏法。

教案目标
•了解香蕉的基本特征
•通过互动游戏发展幼儿的社会技能，如沟通、合作等
•提高幼儿的观察能力
教学内容
课前准备
•准备好2~3根香蕉，装入一个小篮子中
•准备好一根抹布
•预先把香蕉藏在班级某个角落
•邀请一位老师或家长前来帮忙
活动过程
1. 寻找香蕉
•老师向孩子们介绍香蕉，告诉他们香蕉的特征：黄色、弯曲、有斑点等
•然后，老师告诉孩子们，有人把香蕉藏在教室里了，他们要尽快找到它们•孩子们分成小组寻找，可以在老师的指导下进行
2. 香蕉变戏法
•找到香蕉后，老师告诉孩子们一项任务：让香蕉变魔术
•老师以各种不同方式塞进抹布中，再把抹布放在一个盒子里
•然后，老师把这个盒子递到每个小组的成员手中，要求他们把抹布变成香蕉，方法可以自由发挥
•当孩子们完成任务后，老师可以给予鼓励，并提醒他们，这种变魔术的方法并不是那么神奇，只是通过巧妙地手法揭示了香蕉的本身特点
教学总结
本次活动除了让孩子们了解香蕉的基本特征外，还通过互动游戏，帮助他们发展了社会能力，如沟通、合作等。

同时，该活动也能提高幼儿的观察能力，让他们在游戏中不仅学到了知识，还能开拓思维、培养创造力。

因此，这项活动适合于小班社会教育中，并能够为幼儿日后的发展打下良好的基础。

小班语言教案：香蕉变戏法教案：小班语言教案——香蕉变戏法一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班语言教材《香蕉变戏法》。

本节课主要通过讲述一只香蕉在一天内经历的种种奇遇，引导幼儿认识各种水果和动物，同时锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物；2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力；3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物；难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物的图片；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师拿出一个香蕉，告诉幼儿：“今天，我们要讲一个关于香蕉的故事，故事的名字叫《香蕉变戏法》。

”然后简要介绍故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《香蕉变戏法》，引导幼儿观察图片，认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物。

在讲解过程中，教师提问幼儿：“香蕉变成了谁的戏法？它们分别是什么动物？”引导幼儿回答。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，让幼儿根据故事内容，选择自己喜欢的动物，剪下它们的图片，然后用彩笔在画纸上画出香蕉和动物们一起玩耍的场景。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互展示自己的作品，并讨论：“你画的香蕉和动物们在一起玩了什么游戏？它们开心吗？”引导幼儿表达自己的想法。

六、板书设计板书设计如下：香蕉变戏法猴子香蕉皮大象鼻子兔子胡萝卜七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《香蕉变戏法》的内容；2. 作业答案：幼儿能生动地讲述故事情节，认识香蕉、猴子、大象、兔子、猴子等水果和动物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

小班语言《香蕉变戏法》精品教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的水果》，详细内容为第三节《香蕉变戏法》。

通过本节课的学习，让幼儿了解香蕉的特点，学会用语言描述香蕉的变化过程。

二、教学目标1. 让幼儿认识香蕉，知道香蕉的营养价值和生长环境。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能运用语言描述香蕉的变化过程。

3. 培养幼儿与人分享、合作的精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述香蕉的变化过程。

难点：培养幼儿观察细节的能力，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：香蕉、水果刀、盘子、白纸、画笔、图片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一根香蕉，让幼儿观察并描述它的外观、颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范将香蕉切成片状，让幼儿观察并描述变化过程。

（2）教师引导幼儿用语言表达：“香蕉变成了什么样子？”3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组发一根香蕉，要求幼儿用语言描述香蕉的特点。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误。

4. 语言游戏（5分钟）（1）教师准备一些关于香蕉的图片，让幼儿用“香蕉变戏法”的句式进行描述。

六、板书设计1. 香蕉变戏法切成片，弯弯的像小船2. 香蕉的特点：外观：黄色、长条形形状：弯弯的口感：软糯、甜七、作业设计1. 作业题目：以“香蕉变戏法”为主题，画一幅画，并用语言描述画中的香蕉变化过程。

2. 答案：示例：我的香蕉变成了一个笑脸，因为它切成片后，每一片都像一个小嘴巴，组合在一起就像一个可爱的笑脸。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表达，及时纠正错误，提高幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起进行香蕉变戏法的游戏，增进亲子关系。

（2）引导幼儿观察其他水果的特点，尝试用语言进行描述，拓展幼儿的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的步骤4. 随堂练习的组织5. 作业设计的具体要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点：描述香蕉变化过程的语言表达。

2024年幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为“香蕉变戏法”。

通过讲述小猴子用香蕉变出各种水果的故事，引导幼儿感受语言的魅力，激发他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，记住故事中出现的水果名称，并能简单描述故事情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子表达自己的想法。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的想法。

教学重点：记住故事中出现的水果名称，理解故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、水果图片、磁性白板、磁性字母。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果图片创设“水果超市”的情景，引导幼儿观察并说出图片中的水果名称。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事“香蕉变戏法”，引导幼儿关注故事中的水果变化，并适时提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行“水果变变变”的游戏，每组挑选一个水果，用想象力将水果变成其他物品，并进行分享。

4. 语言表达练习（10分钟）请幼儿用完整的句子描述自己最喜欢的水果，如：“我喜欢香蕉，因为它是黄色的，弯弯的。

”5. 小组讨论（5分钟）围绕故事主题，讨论小猴子为什么喜欢用香蕉变戏法，引导幼儿学会分享和交流。

六、板书设计1. 故事香蕉变戏法2. 故事中出现的水果名称：香蕉、苹果、橙子、葡萄3. 重点句型：我喜欢……，因为……七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并用完整的句子描述它。

答案示例：我喜欢草莓，因为它是红色的，形状像心形，味道甜甜的。

2. 亲子作业：与家长一起表演故事“香蕉变戏法”，录制成视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班社会活动教案香蕉变戏法一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班社会领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《香蕉变戏法》。

通过让幼儿观察香蕉的变化，了解食物的多样性，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解香蕉的基本特征，知道香蕉的营养价值。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿与人分享、合作的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解香蕉的变化过程，培养幼儿的动手操作能力。

教学重点：让幼儿了解香蕉的基本特征，知道香蕉的营养价值。

四、教具与学具准备教具：香蕉、水果刀、盘子、白纸、彩笔、胶棒、糖果等。

学具：每组一份香蕉、水果刀、盘子、白纸、彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的魔术盒子，里面装有香蕉、糖果等物品。

请幼儿猜猜魔术盒子里有什么，引出香蕉。

2. 新课导入（1）教师展示香蕉，让幼儿观察香蕉的外观，说出香蕉的特征。

（2）教师讲解香蕉的营养价值，让幼儿知道香蕉对身体的好处。

3. 例题讲解（1）教师演示如何将香蕉切成小块，让幼儿观察香蕉的变化。

（2）教师引导幼儿动手操作，将香蕉切成各种形状，如圆形、正方形、三角形等。

4. 随堂练习（1）幼儿分组，每组一份香蕉、水果刀、盘子，按照教师的要求将香蕉切成各种形状。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。

六、板书设计1. 香蕉变戏法2. 香蕉的特征：黄色、长条形、有皮等。

3. 香蕉的营养价值：富含维生素、矿物质等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用香蕉制作创意水果拼盘。

2. 答案：创意水果拼盘形式不限，注重美观、营养搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对香蕉特征和营养价值的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿探索其他水果的特征和营养价值，培养幼儿对食物的热爱。

同时，鼓励幼儿与家长分享本次活动，提高幼儿的表达能力。

幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《趣味故事》中的《香蕉变戏法》。

故事讲述了一只聪明的小猴子，用香蕉变戏法，让其他小动物们惊讶不已。

详细内容包括故事情节的讲解、角色扮演、词汇学习等。

二、教学目标1. 让学生通过听、说、演等多种形式，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养学生对语言表达的兴趣，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生在理解故事的基础上，能够用自己的话复述故事。

教学重点：培养学生对语言表达的兴趣，提高学生口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色头饰、香蕉道具、教学光盘。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小猴子头饰，手拿香蕉，以表演的形式吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、光盘等教具，生动形象地讲解故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，教师指导学生运用简单的语言进行对话。

4. 词汇学习（10分钟）教师挑选故事中出现的关键词汇，如“变戏法”、“惊讶”等，通过卡片、动作等形式进行教学。

5. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如“小猴子是怎么变戏法的？”等，引导学生用自己的话回答。

六、板书设计1. 故事香蕉变戏法2. 故事角色：小猴子、小兔子、小熊等3. 关键词汇：变戏法、惊讶、聪明等七、作业设计1. 作业题目：用自己的话复述《香蕉变戏法》的故事。

答案示例：今天，我们学习了《香蕉变戏法》的故事，故事里的小猴子真聪明，它用香蕉变了一个戏法，让其他小动物们都很惊讶。

我也想试试，用自己的话把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。

2. 作业要求：家长协助孩子完成，鼓励孩子大胆表达。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过生动有趣的故事，培养了学生对语言表达的兴趣，提高了学生的口语表达能力。

幼儿园小班社会活动教案香蕉变戏法一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《生活中的科学》第三节《香蕉变戏法》。

详细内容包括认识香蕉的外貌特征、了解香蕉的营养价值、学习香蕉的简单加工方法以及探讨香蕉在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识香蕉，了解香蕉的外貌、味道和营养。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的香蕉加工方法。

3. 激发幼儿对生活中科学现象的好奇心，培养他们探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识香蕉的外貌特征，学会简单的香蕉加工方法。

难点：了解香蕉的营养价值，培养幼儿对生活中科学现象的观察和思考。

四、教具与学具准备教具：香蕉、刀、砧板、盘子、榨汁机、图片、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师通过实物展示，引导幼儿观察香蕉的外貌特征，如颜色、形状、大小等。

1.2 邀请幼儿分享自己对香蕉的了解和喜爱。

2. 讲解与演示（10分钟）2.1 教师通过PPT展示香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉的生长环境。

2.2 教师演示如何将香蕉切成片，榨成汁，并讲解香蕉的营养价值。

3. 动手操作（10分钟）3.1 教师分发香蕉，指导幼儿学习如何安全地使用刀切香蕉。

3.2 邀请幼儿分组进行香蕉加工，如切片、榨汁等。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师提出问题，引导幼儿思考香蕉在日常生活中的应用，如香蕉可以作为礼物、制作香蕉奶昔等。

4.2 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的香蕉加工方法。

5.1 教师邀请幼儿分享自己的作品和收获。

六、板书设计1. 香蕉外貌：黄色、长条形、有弯曲的形状。

2. 香蕉营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

3. 香蕉加工方法：切片、榨汁、制作香蕉奶昔等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的香蕉加工方法，并简单描述其步骤。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、动手操作等多种教学方法，让幼儿充分了解了香蕉的外貌特征、营养价值及加工方法。

幼儿园小班精品教案《香蕉变戏法》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“香蕉变戏法”。

通过让幼儿观察、品尝、动手操作，了解香蕉的特点和吃法，培养幼儿对食物的兴趣。

二、教学目标1. 知道香蕉的名称、颜色、形状和味道，了解香蕉的营养价值。

2. 学会自己动手剥香蕉，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿对食物的喜爱，激发幼儿探索食物的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识香蕉，学会剥香蕉，品尝香蕉。

难点：让幼儿理解香蕉的营养价值，培养幼儿对食物的喜爱。

四、教具与学具准备教具：香蕉、水果刀、盘子、毛巾。

学具：小刀、盘子、餐巾纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一盘香蕉，引导幼儿观察香蕉的颜色、形状。

（2）邀请幼儿闻一闻香蕉的气味，猜测是什么水果。

（3）教师揭晓答案，介绍香蕉的特点和吃法。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范剥香蕉的方法，讲解注意事项。

（2）教师讲解香蕉的营养价值，引导幼儿说出香蕉的好处。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手剥香蕉，教师巡回指导。

（2）幼儿品尝香蕉，分享自己的感受。

（2）引导幼儿思考：除了香蕉，还有哪些食物对身体有益？六、板书设计1. 香蕉变戏法2. 香蕉的颜色：黄色形状：弯弯的味道：甜甜的3. 香蕉的营养价值：富含维生素C、维生素B6、钾等七、作业设计1. 作业题目：与家长一起品尝香蕉，分享自己的感受。

答案：略2. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细步骤5. 随堂练习的互动性和指导方法6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的实用性和开放性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定重点应放在幼儿对香蕉的基本认识、剥香蕉的技能学习和品尝香蕉的体验上。

小班社会香蕉变戏法教案教案题目：小班社会香蕉变戏法一、教学目标1.认识水果香蕉，并能正确使用“香蕉”这个词汇；2.理解戏法的概念，并欣赏戏法效果；3.培养小班幼儿的观察能力和注意力，提高他们的表演自信心。

二、教学准备1.真实的香蕉若干；2.纸板、剪刀、彩纸等制作道具。

三、教学步骤1.引入（5分钟）教师出示一根香蕉并问幼儿：“大家知道这是什么水果吗？”引导幼儿回答“香蕉”。

教师再问：“香蕉有什么特点？”引导幼儿回答香蕉的味道香甜、形状弯曲等特点。

2.戏法展示（10分钟）教师利用纸板和彩纸制作一个戏法道具，道具需要隐藏一根香蕉。

然后教师用道具进行戏法表演，若干次后，将香蕉从道具中取出展示给幼儿看。

幼儿观看这个戏法过程，可以大声惊叹、欢呼等。

3.思考和讲解（10分钟）通过观看戏法表演，教师引导幼儿思考：“为什么香蕉可以从纸板里消失？”引导幼儿讲解道：“这是因为戏法师掌握了特殊的技巧，让我们产生了错觉，觉得香蕉真的在纸板上消失了。

”4.互动体验（10分钟）教师提供多个香蕉，让幼儿一起体验这个戏法。

“谁愿意当戏法师表演呢？”教师指导幼儿使用道具进行戏法表演，其他幼儿观看并大声惊叹。

5.制作道具（15分钟）教师指导幼儿使用纸板和彩纸制作属于自己的戏法道具。

幼儿可以根据个人喜好设计道具的形状和颜色，但需要保证道具能隐蔽一根香蕉。

6.小组表演（15分钟）将幼儿分为小组，每个小组使用自己制作的道具，进行戏法表演。

其他小组的幼儿观看表演，并进行互动和鼓励。

7.总结和激励（10分钟）教师引导幼儿集体总结：香蕉是如何消失和出现的？再次强调戏法是通过特殊技巧制造错觉的，并非真的戏法。

鼓励幼儿勇敢表演，提高他们的自信心。

四、教学延伸活动1.画画：让幼儿画出自己看到的戏法过程，可以根据他们的绘画，再创作出一些幻想故事片段。

2.小班投票：进行班级投票，选出最佳戏法师和最有创意的戏法道具。

3.扩展戏法：挑战幼儿使用其他道具进行更多不同的戏法表演。

小班综合教案《香蕉变戏法》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识香蕉，了解香蕉的生长过程和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的香蕉美食。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的热爱，提高节约粮食的意识。

二、教学内容：1. 认识香蕉：了解香蕉的外观、颜色、口感以及生长环境。

2. 香蕉的营养价值：了解香蕉富含的营养成分，如钾、维生素等。

3. 香蕉美食制作：学习制作香蕉奶昔、香蕉饼等简单美食。

三、教学过程：1. 导入：教师展示香蕉，引导幼儿观察并说出香蕉的特点。

2. 讲解：教师讲解香蕉的生长过程和营养价值。

3. 实践：教师带领幼儿制作香蕉美食，如香蕉奶昔、香蕉饼等。

4. 品尝：幼儿品尝自己制作的美食，分享感受。

四、教学评价：1. 幼儿对香蕉的认识程度：是否能说出香蕉的特点、生长过程和营养价值。

2. 幼儿的动手操作能力：是否能熟练掌握制作香蕉美食的步骤。

3. 幼儿的节约意识：是否能意识到节约粮食的重要性。

五、教学资源：1. 实物：香蕉、制作香蕉美食所需的食材和工具。

2. 图片：香蕉的生长过程、营养成分图解。

3. 视频：香蕉美食制作教程。

六、教学准备：1. 物质准备：准备新鲜的香蕉、制作香蕉奶昔和香蕉饼的食材和工具。

2. 环境准备：布置一个干净、整洁的操作空间，确保幼儿的安全。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解香蕉的特点和生长过程。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作香蕉美食，提高他们的实践能力。

3. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示香蕉，引导幼儿观察并说出香蕉的特点。

2. 讲解：教师讲解香蕉的生长过程和营养价值。

3. 制作香蕉奶昔：教师示范制作过程，幼儿跟随操作。

4. 制作香蕉饼：教师示范制作过程，幼儿跟随操作。

5. 品尝：幼儿品尝自己制作的美食，分享感受。

九、教学拓展：2. 社区实践：组织幼儿参观农场，了解香蕉的生长过程，增进对食物的认知。

一、激发兴趣，导入课题：
1.根据已有经验，激发兴趣，拉近距离（师生一起跳《水果拳》中关
活动过程 于水果名称的小片段）。
2.拿出装有香蕉的袋子，作神秘状，今天老师也带来了一样好吃的水
果，让幼儿猜它是谁？幼儿猜完后揭晓结果。自由说说香蕉的样子：
长长的，弯弯的，皮是黄黄的，用手剥去皮才能吃。 二、启发想象，鼓励用语言表达 时刻贯穿引导学说句子：“香蕉像……”。师创设问题情境：“香蕉 会变戏法，你们信不信？” 1.师轻轻地将香蕉呈现——弯腰状 引导启发：香蕉开始变戏法了，变变变，变变变，香蕉像什么？（小 桥、眉毛、月亮、彩虹、发卡、枪等） 2.师轻轻把香蕉呈现——卧躺状 引导启发：香蕉又变戏法了，变变变，变变变，香蕉像什么？（小 床、小船、滑梯、摇篮等） 3.师轻轻地把香蕉呈现——立状 引导启发：香蕉真会变戏法！变变变，变变变，香蕉像什么？（刀、 电话、耳朵等） 小活动：打电话。 4.每个小朋友拿一个香蕉，自由发挥想象摆弄：弯弯的香蕉像什么？ 教师适时引导：把香蕉放在嘴巴上、鼻子前、头上等（像笑脸、象鼻 子、象牙）。 5.最后请小朋友闭上眼睛，教师剥开香蕉，请幼儿说说这时的香蕉像 什么。（花、蜘蛛、喷泉等） 三、分享食物 1.引导幼儿明确吃东西前要清洁手。 2.让幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿教师进行适当指点或请小
活动反思
请小朋友回去以后想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或 是你的好朋友。Biblioteka 全国幼儿教师职业技能大赛教案
参赛作品名称 香蕉变戏法
参赛作者
单位名称
教学领域 语言
年龄段/班 3-4 岁/小班
设计的本节教学活动课源于有些小朋友在吃午点香蕉时出现困难
（不知道如何下手），同时香蕉独特的外形特征也吸引了小朋友的关

小班社会香蕉变戏法教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识香蕉，了解香蕉的生长过程和营养成分。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜食物的品德。

二、教学内容：1. 香蕉的生长过程：香蕉树→香蕉花→香蕉果实2. 香蕉的营养成分：富含维生素、矿物质和膳食纤维3. 香蕉的食用方法：香蕉切片、香蕉泥、香蕉派等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解香蕉的生长过程和营养成分。

2. 教学难点：让幼儿学会观察和表达香蕉的变化。

四、教学准备：1. 实物准备：香蕉、香蕉图片、香蕉模型等。

2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 引入：教师拿出香蕉，引导幼儿观察香蕉的外观和味道，引发幼儿对香蕉的兴趣。

2. 讲解：教师讲解香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉从开花到结果的过程。

3. 讨论：教师提问，让幼儿思考香蕉的营养成分和食用方法，引导幼儿表达自己的观点。

4. 实践活动：让幼儿动手操作，将香蕉切成切片，观察香蕉切面的变化。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找香蕉的其他食用方法，并在下次课堂上分享。

7. 拓展活动：组织幼儿进行香蕉变戏法的游戏，让幼儿在游戏中体验香蕉的变化。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的实践活动，如共同制作香蕉食品。

2. 社区参与：组织幼儿参观农场或超市，让幼儿亲身体验香蕉的选购和生长环境。

七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况和兴趣程度。

2. 幼儿表达能力：评估幼儿在讨论和实践活动中的表达能力和思考能力。

3. 家园反馈：收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况。

八、教学注意事项：1. 确保实物安全：使用新鲜的香蕉，避免使用变质或有过敏史的香蕉。

2. 关注个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的引导和帮助。

九、教学建议：1. 定期复习：通过周期性的复习，巩固幼儿对香蕉知识的理解和记忆。

小班社会教案：香蕉变戏法
教学目标
1.让学生了解一些简单的魔术道具和魔术技巧。

2.帮助学生发展创造性思维和手眼协调能力。

3.通过观察和模仿，让学生感受团队合作的重要性和乐趣。

教学内容
本节课将介绍一种简单的魔术技巧：香蕉变戏法。

学生们将通过观察老师的示范和指导，学习如何使用香蕉和一些魔术道具变出不同的物品。

教学步骤
第一步：观察示范
老师将在课堂上展示香蕉变戏法，并向学生解释一些基本的魔术概念和技巧。

第二步：分成小组
老师将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

每个小组配备一盒魔术道具，包括一只魔法手套、一两副扑克牌和一些魔术绳子。

第三步：学生实践
老师向学生解释如何使用香蕉和魔术道具进行变戏法，然后让学生自己动手实践。

老师可以给予适当的指导和帮助，让学生们逐渐掌握变戏法的基本技巧和竞争元素。

第四步：团队竞赛
在所有小组都有了足够的时间进行练习后，老师将组织一次团队竞赛。

每个小组将派出一个学生代表在舞台上表演他们所练习的变戏法。

其他学生则将评选出最佳表演组，最佳创意奖和最具表演力奖。

教学评估
学生将根据课堂表现，参与度和竞赛成绩获得评估。

老师将经常检查学生们的变戏法练习情况，并提供必要的帮助和建议。

总结
通过本次课堂的学习和实践，小班学生们将学习到一些简单的魔术技巧和创意思维能力，同时培养他们的团队合作和互助精神。

同时，学生们还将从中领略到魔术艺术的魅力和神秘感，激发他们对魔术的兴趣和探究精神。