幼儿园小班艺术领域ppt

12．能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多 种事物，学画简单的情节画，并在活动中培养 幼儿的自信心； 13．能运用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、 撕等的方式进行综合制作活动，富有创造性的 表达自己的情感和体验； 14．在美术活动中学会按简单规律进行装饰， 培养幼儿的审美情趣； 15．能主动利用一些美术材料和工具装饰、制 作美术作品，培养自信心和成就感
幼儿园艺术领域
幼儿园艺术领域
幼儿园艺术领域
音乐：歌唱、韵律（律动及律动组合、舞蹈、
音乐游戏、歌表演）、乐器演奏、音乐欣赏
美术：美术欣赏、绘画、手工（请老 师说一说具体有哪些?）
幼儿园艺术领域
1. 能初步感受并喜爱环境、生活和 艺术中的美；
2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地 表现自己的情感和体验；
3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表 现活动。
幼儿园艺术领域
1. 应充分发挥艺术的情感教育功能以促进幼儿健全人 格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结 果而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向
2.应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强 调技能技巧和标准化要求的偏向。
3. 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的 情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创 造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要， 对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体 验唱歌的愉悦。
2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱 歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。
3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试 理解并表现歌曲的形象和情感。
演奏活动 1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演
奏方法，并知道他们的名称。 2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

指导三
在幼儿操作过程中，适时给予 指导和帮助，确保他们能够顺 利完成创作。
指导四
引导幼儿观察图案和色彩的变 化，培养他们的色彩感知和搭
配能力。
注意事项
注意一
确保幼儿使用的点豆豆 工具干净、卫生，避免
交叉感染。
注意二
在操作过程中，注意观 察幼儿的反应和情绪变 化，如有异常及时处理
。
注意三
提醒幼儿不要将点豆豆 工具放入口中或鼻子中
创意表达
自由创作
鼓励孩子在白纸上用喜欢的颜色和形状自由创作，培养他们的创造力和想象力 。
模仿创作
通过PPT展示一些简单的图案或动物形象，引导孩子模仿创作，培养他们的观察 力和模仿能力。
03
点豆豆游戏介绍
游戏规则
游戏准备
准备各种颜色的豆豆、一 张白纸和一支笔。
游戏玩法
教师将各种颜色的豆豆散 放在白纸上，让小朋友们 用笔点选自己喜欢的豆豆 。
步骤一
打开PPT课件，选择“小班艺 术点豆豆”主题。
步骤三
引导幼儿观察PPT上的图案和 色彩，鼓励他们自由表达自己 的感受。
步骤五
完成后，保存并展示幼儿的创 作成果。
操作指导
指导一
在操作前，向幼儿介绍PPT课件 的用途和操作方法，确保他们 了解如何正确使用点豆豆工具 。
指导二
鼓励幼儿发挥想象力，自由创 作，不限制他们的创意。
主题创作
根据不同的主题，如动物、植物、节日等，引导 幼儿创作相关的作品，培养他们的主题意识和表 现能力。
互动评价
在游戏中，鼓励幼儿互相评价作品，让他们学会 欣赏他人的创意和优点，同时也能提高自己的审 美水平。
05
实践操作
操作步骤

3. 幼儿自由发挥，跟随音乐跳舞，教师指导。 4. 录制舞蹈视频，分享给家长，共同欣赏幼儿的表演。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
作品展示
鼓励幼儿展示自己的作品 ，组织画展或画廊活动， 让幼儿感受自己的创作得 到认可和欣赏的喜悦。
手工制作教学
手工艺品制作
教授幼儿制作简单的手工 艺品，如折纸、泥塑、编 织等，培养其动手能力和 精细动作。
创意手工
鼓励幼儿发挥创意，自己 设计制作手工艺品，培养 其创新思维和艺术鉴赏能 力。
手工艺品欣赏
05
艺术领域教案设计案例
小班绘画教案：《美丽的彩虹》
总结词
培养色彩感知和创造力
准备材料
彩色画纸、水彩笔、彩虹图片
小班绘画教案：《美丽的彩虹》
详细描述 1. 教师展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的七种颜色。
2. 教师示范画彩虹，边画边讲解颜色的顺序和搭配。
小班绘画教案：《美丽的彩虹》
01
3. 幼儿自由创作，教师巡回ຫໍສະໝຸດ 导 ，鼓励幼儿发挥想象力。03
艺术领域教学方法
游戏化教学
总结词
注意事项
通过游戏的方式激发幼儿对艺术的兴 趣和创造力。
游戏化教学应注重幼儿的自主探索和 体验，避免过度干预和标准化要求。
详细描述
利用各种游戏形式，如涂鸦、手工制 作、音乐律动等，让幼儿在游戏中感 受艺术的魅力，培养他们的审美能力 和动手能力。
分组教学
总结词
根据幼儿的兴趣和能力进行分组 ，提供更具针对性的教学。
幼儿园艺术领域教案( 精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 艺术领域教育目标 • 艺术领域教学内容 • 艺术领域教学方法 • 艺术领域教学资源 • 艺术领域教案设计案例

• 1、帮助幼儿归纳和提升经验，为艺术创作 积累素材。 • 2、提供丰富多样的材料，创设自由宽松的 活动环境。 • 3、鼓励合作绘画，促进创造能力的发展。 • 4、在幼儿创作兴致正浓时，不轻易打扰他 们。
பைடு நூலகம்
（四）让美术完善幼儿的人格。
•
美术活动为儿童真正人格的发展，提供 了一个得天独厚的条件。对于孩子来说画 画是一种游戏，是一种轻松、愉快、易行 的活动。在画的过程中体验到绘画的快感， 绘画这种活动能够使孩子的心理感受和心 理变化（生气、高兴、自卑、喜爱等等）， 就很自然的通过绘画抒发、发泄出来。绘 画对孩子心里有一定的调整作用。
涂鸦阶段 1. 无控制涂鸦——线条 不分化、愉快的机械 运动（杂乱线） 2. 有控制涂鸦——单一 线、控制线、圆圈线 3. 命名涂鸦——命名线
象征期
1.儿童常画一些大圆圈小圆圈或模仿成 人的文字书写动作，并懂得以一个单 独的线条来命名的一种物体 2.儿童并不是先有主题在作画，而是画 完之后再赋予其意义 3.儿童对作品所赋予的意义又是不确定 的，经常会加以改变
• 1、常规性的材料。如各种的纸（图画纸、 蜡光纸、皱纹纸等）、剪刀、蜡笔、油画 棒、固体胶、双面胶、橡皮泥等让幼儿进 行泥塑、绘画、折纸、剪纸活动的材料。
• 2、各种自然的、低结构的材料。如：各种瓶子、 各种盒子、毛线、石头、泡沫块、坚果壳、各种碎 布等等。让幼儿通过接触这些材料摸索出各种材料 的性能，增强认知，并能将材料创造性地综合利用， 玩出新花样。如提供吸管、颜料可用于吹画；提供 玻璃珠沾上颜料在纸上滚画，再添画；提供牙刷、 钢丝网可以玩刷画；各种的废旧物品如瓶瓶罐罐、 旧纸盒、纸箱、纸盘、碎布、蛋壳等可让幼儿进行 变废为宝的创作，经过装饰和制作，能做成布贴画、 蛋壳画、印章画等。丰富的材料能引发幼儿开展形 式多样的活动，激发幼儿在美工区活动的兴趣，增 强创作的欲望

互动体验环节设计
撕纸游戏：通过撕纸游戏，让孩子们感受撕纸的乐趣，增强动手能力。
撕纸作品展示：让孩子们展示自己的撕纸作品，提高自信心和表达 能力。 撕纸故事讲述：通过讲述撕纸故事，让孩子们发挥想象力和创造力， 培养语言表达能力。 互动问答：设置一些与撕纸相关的问题，让孩子们回答，增加互动 性和参与度。
06
互动环节设计
互动游戏设计
折纸示范：教 师现场示范折 纸，激发幼儿
兴趣
小组合作：幼 儿分组合作， 共同完成折纸
任务
互动评价：教 师与幼儿互动 评价，鼓励幼 儿大胆表达自 己的想法和创
意
延伸拓展：介 绍更多有趣的 折纸方法，引 导幼儿在生活 中多加尝试和
实践
互动问答环节设计
提问方式：采用集体回答、个别回答或小组回答等方式 奖励机制：给予回答正确的学生或小组一定形式的奖励 问题设计：根据教学内容设计简单有趣的问题，引发学生兴趣并加深印象 互动效果：有效互动，增强课堂氛围，提高学生学习积极性和参与度
教学评估
教学目标：培养幼儿手眼协调能力、撕纸粘贴的技能和创造力 教学内容：学习撕纸粘贴的技能，掌握撕纸粘贴的基本要领 教学方法：通过示范、讲解、练习等多种形式进行授课
教学评估标准：幼儿能够掌握撕纸粘贴的基本要领，并能够创作出自己喜欢的作品
05
撕纸乐作品展示
作品分类展示
动物类作品
植物类作品
人物类作品
课件设计思路
针对小班幼儿的 特点，采用生动 形象的图片和动 画，激发幼儿的 学习兴趣。
通过简单的操作 和互动，让幼儿 在游戏中学习撕 纸的技巧和方法。
结合生活实际， 让幼儿了解撕纸 在生活中的运用， 提高幼儿的审美 能力和创造力。

02
活动内容
绘画活动
绘画活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，通过绘画可以培养幼儿的创造力和 想象力。在绘画活动中，教师可以引导幼儿观察周围的事物和环境，鼓励他们自 由发挥，创作出自己的作品。
绘画活动的形式多种多样，包括涂鸦、涂色、描红、临摹等。教师可以根据幼儿 的年龄和兴趣选择适合的活动形式，让幼儿在愉快的氛围中学习绘画技巧，培养 审美能力。
术的魅力。
环境准备
01
02
03
04
布置艺术氛围
在活动室内布置与艺术主题相 关的装饰，如画作、雕塑等，
激发幼儿的兴趣。
安全环境
确保活动环境的安全，检查活 动场地和各种材料的安全性，
预防意外事故的发生。
适宜的空间布局
合理安排活动空间，保证幼儿 有足够的活动空间和创作空间
。
适宜的温度和湿度
调整活动室内的温度和湿度， 确保幼儿在舒适的环境中进行
能力目标
能够运用艺术元素和技巧进行简单的 艺术创作。
提高幼儿的动手能力和手眼协调能力 。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力 。
情感目标
培养幼儿对艺术的热爱和兴趣 ，激发其创造力和表现力。
培养幼儿的审美意识和审美能 力，使其能够欣赏和评价艺术 作品。
培养幼儿的自信心和合作精神 ，通过集体创作等活动增强其 社交能力。
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家长参与
鼓励家长参与幼儿园的艺 术活动，如亲子绘画、手 工制作等，增强亲子互动 。
家庭作业
布置与艺术相关的家庭作 业，如让宝宝在家创作画 作或完成手工作品。
家庭艺术角
建议家长在家中设立艺术 角，提供绘画材料和手工 工具，让宝宝在家也能随 时创作。

情感态度与价值观目标
培养对艺术的热爱
幼儿能够通过参与艺术活动，感受到 艺术的魅力，培养对艺术的热爱和兴 趣。
培养自信心
培养尊重他人作品的态度
幼儿能够尊重他人的作品，学会欣赏 和赞美他人的创作。
幼儿能够在创作过程中得到肯定和鼓 励，从而增强自信心。
02
教学内容
绘画基础
绘画材料与工具的认识和使用
01
3
沟通能力
评价学生在创作过程中是否能够与同学和老师进 行有效的沟通和交流，是否能够理解和尊重他人 的观点和意见。
教师自我评价
教学目标
反思教学目标是否明确、合理，是否符合学生的年龄和发展水平 。
教学方法
评价教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和创造力，是否能够有 效地帮助学生掌握艺术技能和知识。
教学氛围
幼儿艺术领域教案
汇报人：可编辑 2023-12-23
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识与技能目标
01
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03
掌握基本绘画技巧
幼儿能够了解并掌握基础 的绘画技巧，如线条、色 彩、形状等。
培养艺术鉴赏能力
幼儿能够初步了解艺术的 基本要素，并能够欣赏简 单的艺术作品。
反思教学氛围是否积极、愉快，是否能够促进学生的情感发展和身 心健康。
06
教学反思
教学内容反思
教学内容是否符合幼儿年龄特点和发展水平，是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。
教学内容是否涵盖了艺术领域的各个方面，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，是否做 到了均衡发展。
教学内容是否与幼儿的日常生活和经验密切相关，是否能够促进幼儿的认知和社会 性发展。

展开环节
目的
方法
引导幼儿深入了解艺术主题，培养他们的 艺术感知和创造力。
示范、讲解、探索等。
内容
注意事项
教师示范绘画、手工制作等艺术活动，讲 解艺术作品的创作背景和特点，引导幼儿 自主探索和创作。
教师应根据幼儿的兴趣和能力，提供个性 化的指导和支持，同时注意培养幼儿的自 主性和创造性。
结束环节
目的
高幼儿的艺术素养。
社区活动
利用社区资源开展艺术活动，如 组织幼儿参加社区的绘画比赛、 文艺演出等，增强幼儿的社交能
力和自信心。
05 活动反思
亮点反思
创意性教学
教师通过引入新颖的艺术 活动，激发了幼儿的艺术 创造力和想象力。
互动性强
教师成功地引导幼儿参与 互动，使他们在活动中感 受到快乐，增强了团队精 神。
幼儿园艺术领域活动 教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01 活动目标
知识目标
了解艺术的基本元素 ：色彩、线条、形状 和空间。
了解不同文化背景下 的艺术特色和风格。
掌握不同艺术形式的 特征和表现手法，如 绘画、雕塑、音乐、 舞蹈等。
能力目标
培养幼儿的观察力、想象力和创造力 ，鼓励他们自由表达自己的想法和感 受。
培养幼儿的团队协作能力和自主探究 能力，让他们在活动中互相学习、共 同进步。
提高幼儿的手工制作和绘画技巧，培 养他们的艺术表现力和审美能力。
情感目标
培养幼儿对艺术的热爱和兴趣 ，让他们感受到艺术的美和魅 力。
培养幼儿的情感表达能力和同 理心，让他们学会用艺术的方 式表达自己的情感和思想。

实践法
提供多种艺术材料和工具
为孩子提供各种绘画、手工制作、雕 塑等艺术材料和工具，让他们在实践 中探索和发现。
鼓励孩子动手操作
提供实践机会
为孩子提供多种艺术实践机会，如绘 画比赛、文艺演出、手工艺比赛等， 让他们在实践中锻炼和展示自己的能 力。
鼓励孩子积极参与艺术活动，动手操 作，让他们在实践中学习和掌握技能 。
引导法
引导孩子的兴趣
01
通过引导孩子的兴趣，让他们对艺术产生兴趣和热情，从而积
极参与艺术活动。
引导孩子的思考
02
引导孩子思考艺术作品的意义和价值，让他们在欣赏和创作过
程中培养批判性思维和审美能力。
引导孩子的创造过程
03
引导孩子在艺术创作过程中发挥想象力和创造力，鼓励他们尝
试新的方法和技巧，以获得独特的艺术效果。
感谢观看
评价阶段
对幼儿作品进行评价，鼓励其 发挥特长，提出改进意见。
准备阶段
明确教学目标、选择教学内容 、准备教学用具等。
实践阶段
引导幼儿进行绘画、手工等艺 术活动，培养其创造力和想象 力。
总结阶段
回顾本次活动，总结经验教训 ，为下次活动提供参考。
注意事项与安全措施
注意幼儿安全
在活动过程中，要时 刻关注幼儿的安全， 避免发生意外事故。
和艺术素养。
音乐舞蹈教学
音乐基础知识
教授幼儿音乐的基本要素，如节奏、旋律、乐器等，培养幼儿的 音乐兴趣和基础技能。
舞蹈教学
教授幼儿基本的舞蹈动作和舞蹈组合，培养幼儿的舞蹈表现力和 身体素质。
音乐舞蹈欣赏
引导幼儿欣赏各种音乐和舞蹈作品，包括名曲、名舞等，提高幼 儿的音乐舞蹈欣赏能力和艺术素养。

DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
活动内容
绘画活动
绘画活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，通过绘画可以培养幼儿的创造力和想 象力。
绘画活动的主题应该与幼儿的生活经验密切相关，例如画自己的家庭、最喜欢的动 物、美丽的花朵等。
在绘画活动中，教师可以通过引导幼儿观察、想象和创作，帮助他们掌握基本的绘 画技巧，如线条、色彩、形状等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
活动准备
物质准备
画笔、颜料、画纸、画板等绘画 工具
提供丰富的绘画材料，激发幼儿创造力和 想象力。
手工制作材料
如彩纸、剪刀、胶水、珠子等，满足幼儿 动手制作的需求。
音乐器材和道具
表演服装和道具
如小提琴、手风琴、舞蹈服装等，为音乐 和舞蹈活动提供必要的道具。
手工制作活动
手工制作活动是培养幼儿动手能力和创 造力的有效途径。
手工制作活动的主题可以包括制作纸艺 、泥塑、布艺等，这些活动可以锻炼幼
儿的手部精细动作和手眼协调能力。
在手工制作活动中，教师可以通过引导 幼儿观察、思考和创作，帮助他们发挥 自己的想象力和创造力，同时培养他们
的耐心和细心。
音乐欣赏活动
知识目标
了解艺术的基本元素：色彩、线条、 形状、空间等，以及其在绘画、雕塑 、音乐、舞蹈等不同艺术形式中的应 用。
了解不同国家和地区的艺术风格和传 统，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等 。
掌握基本的艺术创作技巧，如涂鸦、 涂色、折纸、泥塑等。
能力目标
能够运用不同的艺术创作工具和 材料，创作出具有个性和创意的
根据活动内容准备相应的服装和道具，帮 助幼儿更好地理解和表现作品。