小班艺术课件：《小蝌蚪》

小班艺术小蝌蚪教案第一章：课程目标1.1 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣和好奇心。

1.2 通过观察、模仿、创作等环节，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。

1.3 培养幼儿合作、分享、倾听的习惯，提高幼儿的社交能力。

第二章：教学内容2.1 小蝌蚪的外形特征和生活习性2.2 绘画材料及技巧介绍2.3 创作过程指导第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：了解小蝌蚪的特征，学会观察和描绘生活中的事物。

3.2 教学难点：掌握绘画技巧，培养幼儿的艺术创造力。

第四章：教学准备4.1 教具准备：小蝌蚪图片、绘画材料（如水彩笔、彩纸等）。

第五章：教学过程5.1 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性。

5.2 讲解：介绍绘画材料及技巧，讲解创作过程。

5.3 示范：教师示范绘画小蝌蚪，讲解绘画步骤。

5.4 创作：幼儿根据教师示范，自主创作小蝌蚪画作。

5.5 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

5.6 总结：教师点评幼儿作品，总结课程内容。

第六章：教学评价6.1 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面进行评价。

6.2 观察幼儿在创作过程中的态度、合作、分享等方面进行评价。

6.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

第七章：教学延伸7.1 组织幼儿进行小蝌蚪主题的科学活动，加深对小蝌蚪的了解。

7.2 开展小蝌蚪故事的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。

7.3 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。

第八章：教学计划8.1 制定每节课的教学内容和目标。

8.2 安排教学进度，确保课程的连贯性和完整性。

8.3 定期对教学计划进行调整和优化。

第九章：教学注意事项9.1 关注幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境中进行。

9.2 尊重幼儿的个性，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。

9.3 注重培养幼儿的审美观念，避免过分追求技巧。

第十章：教学资源10.1 搜集相关的小蝌蚪图片、故事、视频等资源。

小班美术小蝌蚪教案6篇小班美术小蝌蚪教案篇1教学目标：1、培育幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

2、培育幼儿对大自然的喜爱之情。

3、幼儿学会用手指教画蝌蚪。

教学预备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料〔一组一份〕、彩色笔〔一人一份〕、纸张〔一人一份〕。

4、录音机，快乐的音乐磁带。

教学过程：1、播放快乐好听的音乐，老师带着幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都观察了那些好看的、好玩的秀丽景色啊？说给老师听一听！〞引出小蝌蚪。

3、教师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？〞“小蝌蚪。

〞“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们如今要请小朋友认真的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。

〞等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。

〞同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？〞教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。

每两个小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家――各种各样的水草。

5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

6、教师评价，幼儿相互参观。

播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪〔绘画〕活动目标：1.通过活动感受集体作画的乐趣。

2.养成良好的作画习惯。

3.体验用手指作画的不同感受。

活动预备：教师预备水粉颜料、抹布若干。

活动过程：1.教师和幼儿去池塘边观看小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。

小班绘画教案《小蝌蚪》（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 让幼儿学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等，并能运用到画作中。

3. 通过观察和描绘小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等。

2. 学习绘画小蝌蚪的基本技巧，如点、线、圈等。

3. 通过观察和描绘，让幼儿表达对小蝌蚪的认识和感受。

4. 欣赏和分析其他幼儿的作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 准备好画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 收集一些关于小蝌蚪的图片或视频，以便让幼儿观察。

3. 为每个幼儿准备一个小蝌蚪玩具或图片，作为参考。

四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等，并让幼儿用自己的语言描述。

2. 讲解和示范绘画小蝌蚪的基本技巧，如点、线、圈等，并让幼儿进行实践。

3. 鼓励幼儿发挥想象，用绘画表达自己对小蝌蚪的认识和感受。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 作品完成后，组织幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。

2. 评价幼儿绘画作品的内容、色彩搭配和创意等方面，了解他们的绘画水平。

3. 关注幼儿在欣赏他人作品时的反应，了解他们的审美能力。

4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、教学拓展：1. 让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，以及它变成青蛙的过程。

2. 引导幼儿关注自然环境，观察其他动物的特征和变化。

3. 组织幼儿进行户外观察，寻找小蝌蚪或其他动物的足迹。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作关于小蝌蚪的作品。

2. 让幼儿将自己的作品进行展示，提高他们的自信心。

3. 开展关于小蝌蚪的主题活动，如故事会、科学实验等。

八、教学注意事项：1. 在绘画过程中，注意培养幼儿的动手能力，让他们自由发挥创意。

小班艺术教案：小蝌蚪小班艺术教案：小蝌蚪1活动名称：《小蝌蚪找妈妈》活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。

2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。

3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。

4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。

延伸部分：1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。

活动目标1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

教学反思1.教师自我评价：①优点：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。

同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗?没想到有的`幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。

现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。

我问孩子们见过小蝌蚪吗?大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。

感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。

我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。

幼儿园小班优质教案《小蝌蚪》精选一、教学内容《小蝌蚪》是幼儿园小班教材中的主题活动，主要涉及自然界的生物认知。

教学内容包括教材第五章《可爱的动物》，具体详细内容为认识蝌蚪的生长过程，了解蝌蚪与青蛙的关系，以及培养幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的外形特征、生长过程和生活习性，提高他们对自然生物的认知能力。

2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝌蚪与青蛙的关系，掌握蝌蚪的生长过程。

教学重点：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，激发他们对大自然的好奇心和探究欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频，故事卡片，实物模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鱼缸，引出蝌蚪的话题，让幼儿描述他们看到的蝌蚪。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示蝌蚪和青蛙的图片、视频，讲解蝌蚪的生长过程，让幼儿了解蝌蚪与青蛙的关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放故事卡片，让幼儿根据卡片上的图画，用自己的话描述蝌蚪的生长过程。

4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组发一个实物模型，让幼儿观察并讨论蝌蚪的特点，然后向全班分享。

5. 创作环节（20分钟）教师指导幼儿用水彩颜料在画纸上画出蝌蚪，培养幼儿的动手能力和创造力。

教师邀请幼儿分享今天的收获，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：蝌蚪的生长过程，蝌蚪与青蛙的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小蝌蚪，并简单描述它的特点。

2. 答案：幼儿作品，描述内容因个体差异而异。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去户外寻找蝌蚪，观察它们的生长环境，了解大自然。

同时，教师可推荐相关书籍、视频等资源，让幼儿深入了解蝌蚪和青蛙的知识。

《小蝌蚪》幼儿园课件contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•手工制作与创意实践•音乐律动与舞蹈表演•语言表达与沟通能力培养•总结回顾与拓展延伸目录01课程介绍与目标《小蝌蚪》故事背景描述小蝌蚪的生活环境小蝌蚪生活在清澈的小溪里，它们快乐地游弋在水中，对周围的一切都充满了好奇。

介绍小蝌蚪的成长过程从孵化出卵，到长出后腿、前腿，再到尾巴消失，最终变成小青蛙。

阐述故事主题通过小蝌蚪找妈妈的故事，传递母爱、勇气与成长的主题。

让幼儿了解蝌蚪的生长过程及变态发育现象，理解故事中的情节和角色。

认知目标情感目标技能目标培养幼儿对大自然的热爱，激发其探索欲望和同情心。

提高幼儿的观察、思考和表达能力，培养其良好的阅读习惯。

030201教学目标与意义通过播放小蝌蚪相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

课程导入（5分钟）教师生动讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。

故事讲述（15分钟）邀请幼儿分享自己的感受和思考，提出问题并进行讨论。

互动环节（10分钟）回顾故事内容，强调教学目标和意义，鼓励幼儿在生活中继续探索和学习。

课程总结（5分钟）课程安排与时间02教学内容与方法简要介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景、情节发展及结局，帮助幼儿了解故事整体脉络。

故事情节概述分析故事中各个角色的性格特点、行为表现及其在故事中的作用，引导幼儿理解角色间的关系。

角色特点分析通过故事传递亲情、友情、勇气等情感与价值观，引导幼儿体会故事中的情感内涵。

情感与价值观传递故事情节梳理与角色分析鼓励幼儿运用画笔、颜料等绘画工具，创作与故事相关的画作，表现自己对故事的理解和感受。

绘画表现指导幼儿利用废旧材料、纸张等制作故事中的角色或场景，提高动手能力和创造力。

手工制作引导幼儿通过音乐、舞蹈等形式表现故事情节，感受故事中的音乐元素和舞蹈韵律。

音乐舞蹈创意表达方式探讨角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事的理解。

小班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪》一、活动目标通过本次美术活动，小班幼儿将能够：•理解蝌蚪的生命周期，并通过绘画表达自己的理解；•发展手眼协调能力和创造力；•培养幼儿对自然生物的兴趣和热爱。

二、活动准备材料准备•白纸（A4纸）；•颜料和画笔；•手工刀；•胶水；•小班幼儿喜爱的图片书籍《小蝌蚪》。

环境准备•教室保持整洁、安全；•桌子、椅子、画板等工具摆放整齐。

三、活动过程第一步：导入（5分钟）1.教师用生动的语言向幼儿介绍蝌蚪的生命周期，并展示图片书籍《小蝌蚪》。

2.谈论一些有关蝌蚪的知识，激发幼儿对蝌蚪的兴趣。

第二步：绘画准备（10分钟）1.准备白纸和颜料等绘画材料，让每个幼儿都有一份。

2.教师示范如何使用颜料和画笔进行绘画，并提示幼儿可以根据自己的想象和知识绘制蝌蚪的形象。

第三步：绘制蝌蚪（20分钟）1.让幼儿自由绘制蝌蚪的形象，鼓励他们展现自己的创造力和想象力。

2.教师在一旁提供必要的指导和帮助，引导幼儿注意绘画细节，如蝌蚪的眼睛、嘴巴等部位。

第四步：剪贴蝌蚪（15分钟）1.教师发给每个幼儿一张白纸和一张事先准备好的蝌蚪模板。

2.幼儿按照模板剪下蝌蚪的形状。

3.教师在每个幼儿剪贴好的蝌蚪上贴上一小片透明塑料薄膜，模拟蝌蚪的湿润表面。

第五步：展示和分享（10分钟）1.学生将自己的绘画作品贴在墙上展示，形成小班美术展览。

2.教师引导幼儿分享他们的作品，鼓励他们用简单的语言描述自己绘制的蝌蚪。

四、教学反思本次美术活动以《小蝌蚪》为主题，旨在通过绘画和剪贴等方式让幼儿对蝌蚪的生命周期有更深入的了解，并培养他们的创造力和想象力。

整个活动过程中，幼儿表现出了很大的兴趣和参与度。

在绘画环节，幼儿们积极发挥想象力，用丰富多彩的颜色和线条表达出自己对蝌蚪的理解。

在剪贴环节，幼儿们小心地剪出蝌蚪的形状，并将透明塑料薄膜贴在上面，给作品增添了立体感和湿润的效果。

通过本次活动，幼儿不仅学到了有关蝌蚪的知识，还培养了他们的观察力、动手能力和创造力。