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幼儿园大班春天美术教案《春天》含PPT课件contents •教学目标与要求•春天主题内容解读•绘画技巧指导与示范•手工制作：创意春天装饰品•课堂互动环节设计•作品展示与总结回顾目录教学目标与要求了解春天的季节特点，包括春天的色彩、春天的植物、春天的动物等。
掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、形状等，能够运用这些技能表现春天的景象。
学习使用不同的绘画材料和工具，如水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等，感受不同材料带来的绘画体验。
知识与技能目标情感态度与价值观目标引导幼儿尝试运用不同的绘画技法和材料，探索新的表现方式。
通过组织幼儿参加美术比赛或展览等活动，激发幼儿的创作热情和自信心。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的春天美术作品。
创作实践与创新能力目标春天主题内容解读春天自然景象特点分析植物复苏春天是万物复苏的季节，树木发芽、花儿绽放，呈现出勃勃生机的景象。
动物活跃随着气温回升，动物们也开始活跃起来，如蝴蝶翩翩起舞、小鸟欢快歌唱。
天气变化春天的天气多变，早晚温差大，常有春雨绵绵、阳光明媚的景象交替出现。
春天色彩运用及搭配原则色彩选择色彩搭配自然元素文化元素艺术作品欣赏030201春天元素提取与创作灵感来源绘画技巧指导与示范线条运用技巧讲解基本线条线条的层次感线条的动感色彩搭配方法分享色彩的层次感春天的色彩通过色彩的深浅、冷暖对比，增强画面的立体感和空间感。
色彩的情感表达实例展示展示一些优秀的春天主题绘画作品，引导幼儿欣赏并学习其构图技巧。
构图原则突出主题，注重画面的平衡与简洁，避免过于复杂和混乱。
构图实践让幼儿在课堂上进行构图练习，教师给予指导和点评，帮助幼儿掌握构图方法。
画面构图原则及实例展示手工制作：创意春天装饰品材料准备和工具使用方法介绍彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、棉线、亮片等。
教幼儿如何正确使用剪刀，注意安全事项。
介绍胶水的使用方法，提醒幼儿避免涂抹过多导致作品变形。
让幼儿选择自己喜欢的颜色进行绘画和装饰。
幼儿园(春天音乐课件一、教学内容本节课，我们选取了春天主题的音乐课件，主要围绕教材《幼儿音乐乐园》的第二章节进行展开，内容包括春天的歌曲学唱、节奏感知、舞蹈律动等，通过多样化的教学活动，让幼儿感受春天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿能够用自然的音调演唱春天的歌曲，培养音乐表现力。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和协调性，提高音乐素养。
3. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
重点：学会歌曲的演唱，掌握基本节奏，感受春天的氛围。
四、教具与学具准备教具：音乐课件、钢琴、音响设备、舞蹈道具。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示春天的图片，让幼儿描述春天的景象，引导幼儿谈论在春天里喜欢做的事情，进而引出本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）a) 教师演唱歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
b) 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。
c) 教师指导幼儿用自然的音调演唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 节奏感知（10分钟）a) 教师用小鼓、沙锤等教具演示歌曲中的基本节奏。
b) 幼儿跟随教师一起拍打节奏。
c) 幼儿分组进行节奏练习，互相监督、鼓励。
4. 舞蹈律动（10分钟）a) 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
b) 教师指导幼儿掌握舞蹈动作的协调性。
c) 幼儿分组进行舞蹈练习，互相交流、学习。
5. 随堂练习（5分钟）a) 教师选取一段春天主题的音乐，让幼儿自由发挥，用舞蹈表达对春天的喜爱。
b) 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 春天的歌曲歌词2. 基本节奏图示3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人演唱本节课学到的春天歌曲，并分享所学到的舞蹈动作。
2. 课堂作业：a) 请幼儿用绘画的方式，画出自己心中的春天。
b) 答案：无需具体答案，鼓励幼儿发挥想象，表达对春天的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个性特点，调整教学方法和进度。
幼儿园小班美术教案《春天》课题：春天教学目标：1. 了解春天的特点和变化。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和观察能力。
3. 发展幼儿的动手能力和想象力。
教学重点：1. 描述春天的特点和变化。
2. 手工制作春天的元素。
教学准备：1. 图片或卡片：描绘春天的景象。
2. 幼儿画纸、颜料、画笔。
3. 美术课首饰制作的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆春天的特点和变化，例如花开、草长、天气变暖、昆虫复苏等。
2. 出示图片或卡片，让幼儿观察并描述图片中的春天景象。
二、介绍（10分钟）1. 和幼儿一起讨论春天的特点和变化。
2. 引导幼儿思考春天的颜色和形状：春天的颜色有哪些？春天中常见的形状有哪些？三、示范（10分钟）1. 展示一张描绘春天的图片，并解释图片中的颜色和形状。
2. 引导幼儿观察图片中的元素，并提醒幼儿注意细节。
四、练习（20分钟）1. 给每个幼儿发放纸和颜料，让幼儿根据自己对春天的理解，绘画描绘春天的景象。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，尝试使用不同的颜色和形状。
3. 老师巡视并逐个指导幼儿，鼓励他们表达自己的想法。
五、制作（15分钟）1. 为每个幼儿发放首饰制作的材料。
2. 教导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，制作和春天相关的首饰。
3. 鼓励幼儿根据自己对春天的理解创作，例如花朵、蝴蝶等。
六、分享（10分钟）1. 邀请每个幼儿向大家展示自己的绘画作品和制作的首饰。
2. 鼓励幼儿描述自己的作品，分享自己对春天的理解和想法。
教学延伸：1. 在其他课程活动中，提供更多与春天相关的素材，激发幼儿的兴趣。
2. 鼓励幼儿观察身边的春天的变化，并记录下来，例如拍照或绘画。
3. 组织幼儿参观花坛、公园等春天的场所，增加幼儿对春天的了解和体验。
教学反思：本节美术课以春天为主题，通过观察、绘画和制作，让幼儿了解春天的特点和变化。
课堂气氛活跃，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，同时也提高了他们的绘画能力和动手能力。
幼儿园主题活动课程《春天》优质课件.一、教学内容本次教学内容选自幼儿园主题活动课程，围绕“春天”主题展开。
主要涉及教材第二章节《季节变化》，详细内容包括春天气候特点、春天植物生长、春天动物活动以及春天节日习俗。
二、教学目标1. 让幼儿解春天基本特点，知道春天是一年第二个季节。
2. 培养幼儿观察季节变化能力，激发他们对大自然热爱。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握春天气候变化、植物生长和动物活动特点。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察季节变化能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天主题图片、视频、实物（如花草、小动物）等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察春天景象，让他们亲身感受春天气息，激发他们对春天兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示春天主题图片和视频，讲解春天气候变化、植物生长、动物活动等特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据观察到春天景象，用画笔、彩泥等学具创作一幅春天画作。
4. 课堂互动（5分钟）邀请幼儿分享自己作品，讲述画作中春天元素，大家共同欣赏、点评。
教师带领幼儿回顾本次课程内容，巩固他们对春天特点理解。
六、板书设计1. 板书春天2. 板书内容：春天气候特点：温暖、湿润春天植物生长：发芽、开花春天动物活动：繁殖、迁徙春天节日习俗：清明节、植树节七、作业设计1. 作业题目：我眼中春天答案：幼儿需根据自己观察和创作，用画笔、彩泥等学具完成一幅春天画作。
2. 作业题目：春天诗句答案：教师提供几个关于春天诗句，让幼儿选择其中一个进行背诵。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“春天在哪里”户外活动，让幼儿在寻找春天过程中，进一步解春天特点。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学过程在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园小班美术教案《春天》教学目标•通过学习春天的元素，感受春天的气息，培养幼儿对春天的喜爱之情。
•导引幼儿用画笔、色彩、线条表达自己的想象和情感。
•提高幼儿的观察能力、表达能力、创造力，培养幼儿艺术爱好和审美能力。
教学准备•豆沙粉、颜料、画笔、画板、插花。
•彩纸、卡纸、剪刀、胶水、彩色贴纸、粘钩。
•幼儿音乐CD、教具摆设。
教学过程导入1.导入音乐。
播放《小燕子》等悠扬的春天音乐，引导幼儿感受春天的气息。
同时，可以结合音乐用动作或童谣欢迎春天的到来，如“一、二、三，春天来了，春姑娘哟，走过来了……”2.导入素材。
拿出插花、调色板等素材，向幼儿介绍春天的色彩和元素，如五颜六色的花朵、新绿的叶子、晴空万里的蓝天。
提问：春天有什么颜色？春天有哪些元素？活动1：画《春天的花朵》准备1.操作，将豆沙粉分装到每个容器中。
2.布置，将画板、颜料、画笔分发给幼儿，让幼儿自由发挥创作思维。
进行1.画出花朵的轮廓。
看图示范，让幼儿用画笔在画板上画出花朵的轮廓。
2.涂上底色。
用颜料调色板调出适合的颜色，将花朵涂上底色。
3.加上花瓣。
用细笔增加花瓣的细节和立体表现，让花朵更加生动。
4.圈出叶子。
用画笔在底部画出叶子的形状。
5.涂上叶子底色。
用颜料调色板调出适合的颜色，将叶子涂上底色。
6.加上叶子细节。
用细笔增加叶子的细节和线条。
结束询问幼儿心得体会，并对幼儿的作品进行评估和鼓励。
活动2：剪切贴画《春天的草地》准备1.操作，使用工具剪刀、粘钩分别摆放于游戏区；卡纸、彩纸、彩色贴纸等素材分放与游戏区。
2.布置，将卡纸、彩纸、彩色贴纸放在幼儿整齐的桌面上，让幼儿选择自己喜欢的素材。
进行1.剪切草地。
让幼儿用绿色卡纸、彩纸等素材剪出自己喜欢的草地形状。
2.设计草地的立体效果。
让幼儿将剪好的草地随意排列放置在画板上，加上立体效果。
3.剪切动物、树木等装饰。
将动物、树木等剪切装饰添加到草地中。
4.贴上草地，完成作品。
将幼儿剪好的草地贴到画板中，完成作品。
幼儿园小班艺术活动《春天》教学设计教学目标：1.帮助幼儿了解春天的特点和变化。
2.培养幼儿对春天的兴趣和热爱。
3.培养幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备：1.春天的图片素材。
2.绘画工具和纸张。
3.春季的自然材料，如花朵、树枝等。
4.彩色纸、剪刀、胶水等。
教学活动：活动一：了解春天的特点和变化（10分钟）1.利用图片素材或实物，向幼儿展示春天的特点，如温暖的阳光、四处开放的鲜花、飞舞的蝴蝶等。
2.引导幼儿讨论春天与其他季节的不同之处，让他们了解春天的特点和变化。
活动二：春天的绘画（20分钟）1.给每位幼儿提供绘画工具和纸张。
2.让幼儿用自己的想象力和创造力，绘制他们对春天的印象或喜欢的春天景象。
3.鼓励幼儿用各种颜色和线条表达他们对春天的感受。
活动三：春天的花朵手工制作（30分钟）1.准备好彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2.教导幼儿如何利用彩色纸制作简单的花朵。
3.引导幼儿观察真实的花朵，并鼓励他们用彩色纸制作出与真实花朵相似的造型。
4.让每位幼儿制作一朵花朵，并把所有花朵组合在一起，形成一幅春天的花朵画。
活动四：春天的树枝画（30分钟）1.在室外收集一些树枝并带回教室。
2.给每位幼儿提供绘画工具和纸张。
3.让幼儿观察树枝的形状和纹理，并试着用画笔在纸上描绘出来。
4.引导幼儿运用自己的创意，用各种颜色和线条为树枝增添生机和元素。
活动五：春天的音乐和舞蹈（20分钟）1.播放春天的音乐。
2.引导幼儿跟随音乐的节奏，自由地表达对春天的喜爱和憧憬。
3.组织幼儿一起跳舞，展示他们对春天的热情和活力。
教学延伸：1.通过观察和探讨季节变化的活动，扩展幼儿对时间和自然界的认知。
2.利用有关春天的故事书籍进行阅读，进一步培养幼儿的阅读兴趣。
3.组织幼儿参观花店或公园，让他们亲身感受春天的美好。
教学评估：1.观察幼儿对春天的绘画和手工制作，评价他们的创造力和想象力。
2.倾听幼儿的讨论和表达，评价他们对春天的理解程度。
3.观察幼儿在音乐和舞蹈活动中的参与程度和表现，评价他们的动作协调性和自信心。
小班艺术教案：春天简介本教案旨在通过艺术教育的方式，引导小班幼儿对春天进行感知和表达。
通过观察、收集和绘制春天的元素，培养幼儿对自然界的观察能力和艺术创造力。
教案适用于小班幼儿园的艺术课程，也可在家庭环境中进行。
教学目标1.了解春天的特点和变化。
2.发展幼儿的感知和表达能力。
3.培养幼儿的观察和创造力。
4.提高幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备1.丰富的春天图片和绘画作品。
2.艺术绘图纸和颜料。
3.艺术工具，如画笔、颜色笔等。
4.春天的实物展示，如鲜花、草苗等。
5.音乐播放器及春天的音乐。
教学步骤第一步：介绍春天的特点1.制作一个春天主题的课堂展示板，包括春天的特点和变化。
展示春天的图片和艺术作品。
2.通过观察和讨论，向幼儿介绍春天的特点，如温暖的阳光、绿草如茵、鲜花盛开等。
3.播放春天的音乐，营造春天的氛围。
第二步：观察和收集春天的元素1.带领幼儿到室外或打开窗户，观察春天的特点。
引导幼儿观察草地上的花朵、树木上的新叶等。
2.与幼儿一起收集春天的元素，如采摘鲜花、摘取嫩叶等。
3.带领幼儿回到教室，将收集到的春天元素放在展示台上，引导幼儿观察和描述这些元素的特点。
第三步：绘制春天的画作1.分发艺术绘图纸和颜料给每个幼儿。
2.引导幼儿用颜料和画笔绘制春天的画作。
鼓励幼儿自由发挥，可以选择绘制春天的花朵、树木、蓝天白云等元素。
3.对于不擅长绘画的幼儿，可以提供模板或指导其进行简单的涂色。
第四步：欣赏和展示作品1.完成绘画后，将幼儿的作品展示在课堂上。
2.让每个幼儿依次介绍自己的作品，分享绘画的灵感和创意。
3.鼓励幼儿欣赏彼此的作品，并给予肯定和赞美。
教学延伸活动1.制作春天的手工作品，如纸花、风筝等，激发幼儿的创造力和想象力。
2.室外活动：组织幼儿在校园里进行春游，观察和感受春天的气息。
3.读绘本：选取与春天相关的绘本，与幼儿一起阅读和讨论。
结束语通过本教案的实施，幼儿可以更深入地了解春天的特点和变化，并通过绘画来表达对春天的感受和理解。
小班艺术活动：春天,幼儿美术教案,小班艺术活动：春天执教者:赵艳教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
２、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
教学准备:磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)教学过程:一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、图片上有什么?是什么季节？２、春天美吗?你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。
１、你知道春天有哪些特征?2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
３、幼儿学唱。
五、表演唱1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
３、分角色表演。
六、游戏1、教师扮老虎出场，进入游戏。
2、“老虎”带领小动物出场。
小班艺术活动:好娃娃,幼儿音乐教案,活动目标:1、结合情景表演理解歌曲内容,初步学唱歌曲。
２、知道要尊敬老人，对老人有礼貌。
活动准备：1、课前教能力较强的幼儿情景表演2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳3、娃娃家所需材料活动流程:一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友,他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。
）师:刚刚大家都说了他的表现,今天老师把他请来了,请看他的表现。
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。
教师提问:1、好娃娃带来了谁?（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗？(教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀,爷爷笑哈哈)BＲPP用同样的方法启发孩子说奶奶。
３、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？(教师可以根据幼儿所说清唱:爸爸和妈妈,齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀,是个好娃娃）三、幼儿学唱歌曲。
小班美术教案《春天》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
1.2 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对春天的喜爱和热爱大自然的情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿通过观察和动手操作，掌握春天的特征。
2.2 教学难点：培养幼儿的观察能力和创造力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：春天的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第四章：教学过程4.1 导入：教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。
4.2 新课教授：教师讲解春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
4.3 动手操作：教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等制作春天的画作。
4.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对春天的认识、动手操作能力和创造力。
5.2 评价方法：教师观察、互动提问、作品展示等。
5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的学习兴趣和自信心。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：让幼儿在家和家长一起观察春天的变化，拍摄照片或绘制画作，分享到班级群。
6.2 课程建议：建议家长带领幼儿参加户外活动，如春游、植树等，让幼儿亲身体验春天的美好。
第七章：教学反思7.1 教师反思：在本节课中，教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
7.2 改进措施：针对幼儿在教学过程中的表现，教师应及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
第八章：教学计划8.1 下一节课计划：教学内容为《春天的花朵》，让幼儿观察春天的花朵，学习画花朵的基本技巧。
8.2 长期教学规划：围绕春天主题，开展系列美术活动，让幼儿全面了解春天的特征。
第九章：家长沟通9.1 沟通内容：向家长介绍本节课的教学内容和幼儿的表现。
9.3 家长反馈：积极听取家长的建议和意见，改进教学方法，提高教学效果。
小班音乐－春天来了
XX课件小班音乐：春天来了活动目标:学习用身体的各个部分为音乐配节奏。
培养幼儿对物品乐器的兴趣。
活动准备:奶粉罐刮刮棒小碟子竹块等。
大小花片若干。
你们会唱《春天来了》的歌吗？师生演唱歌曲《春天来了》不光我们小朋友喜欢春天，许多小动物也喜欢春天，它们会用各种叫声欢迎春天的到来，你们谁能学一学小动物，它们是用怎样的叫声欢迎春天。
其他小动物还会用怎样的叫声说春天？根据幼儿的回答，教师出示相应的节奏卡。
并请其他小朋友来学一学。
我的身上有许多会发出声音的小鼓，我会用我的小鼓学小动物的叫声。
教师用拍手的形式大节奏。
除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声外，你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢？幼儿举例，大家学习。
现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧。
第一条用什么小鼓？今天老师还带来了许多好玩的东西，这些东
西都会发出好听的声音，请你去试一试，怎么玩能发出最好听的声音？最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧。
注意这次我们的音乐很长，小眼要看老师的小手，我点到哪一条，你就用这些东西敲出小动物的叫声。
（幼儿完整地配乐一遍。
）XX课件。
