勤于动手

十个好习惯同学十大好习惯1、会包涵：能包涵他人的不同观点，与学生和谐相处。

2、重平安：能庇护自己，校内内轻声慢步靠右行。

3、重养分：科学饮食，能吃完饭菜。

4、有公德：能协助比自己困难的人，不做影响别人的事情。

5、有方案：能支配并梳理一天的学习历程，能收拾书包和个人物品。

6、有信用：兑现自己的允诺，对自己的言行负责。

7、爱故乡：了解故乡，热爱故乡，宣扬故乡。

8、爱熬炼：仔细做好眼睛保健操、大课间操，把握一种健身技能。

9、爱学习：用心听讲，仔细完成作业，每天读书看报。

10、讲卫生：着装干净得体，不乱丢垃圾。

一、举止文明的习惯二、诚实守信的习惯三、敬重他人的习惯四、守时惜时的习惯五、懂得感恩的习惯六、勤俭节省的习惯七、遵守秩序的习惯八、勤于动手的习惯九、熬炼身体的习惯十、考究卫生的习惯一、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿势。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财宝。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到教师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“感谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的协助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要恳切。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给学生起外号，不卑视身体有残疾的学生。

8、当学生答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观察竞赛文明喝采。

二、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信心，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力气”。

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

三、敬重他人的习惯要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。

与受人敬重一样,敬重他人是我们的需要。

1、耐心听他人说话，不任凭打断他人说话。

2、专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

学生十大好习惯1、会包容：能包容他人的不同观点，与同学和睦相处。

2、重安全：能保护自己，校园内轻声慢步靠右行。

3、重营养：科学饮食，能吃完饭菜。

4、有公德：能帮助比自己困难的人，不做影响别人的事情。

5、有计划：能安排并梳理一天的学习历程，能整理书包和个人物品。

6、有信用：兑现自己的承诺，对自己的言行负责。

7、爱家乡：了解家乡，热爱家乡，宣传家乡。

8、爱锻炼：认真做好眼睛保健操、大课间操，掌握一种健身技能。

9、爱学习：专心听讲，认真完成作业，天天读书看报。

10、讲卫生：着装整洁得体，不乱丢垃圾。

一、举止文明的习惯二、老实守信的习惯三、尊重他人的习惯四、守时惜时的习惯五、懂得感恩的习惯六、勤俭节约的习惯七、遵守秩序的习惯八、勤于动手的习惯九、锻炼身体的习惯十、讲究卫生的习惯一、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

二、老实守信的习惯对一个人来说，“老实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

1、老实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

三、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

小学生行为习惯养成教育要求细则（低年级）一、举止文明的习惯1.热爱学校，热爱家乡，升国旗、奏国歌要肃立；2.见到老师、同学、客人要问好；学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语；3.在接受别人帮助后用“麻烦你了、谢谢你对我的帮助”致谢；4.向别人请教时，不能直呼其名，要用“请、谢谢、麻烦你”等礼貌用语；5.不打架、不骂人，公共场所不骂人，公共场所不喧哗；6.不给同学起绰号，不嘲笑同学的生理缺陷。

同学答错题时，不起哄，不嘲笑；7.集合时做到“快、静、齐”，观看比赛或者演出时不大声喧哗，精彩处要鼓掌，不吹哨。

二、诚实守信的习惯自己说的话就要尽量做到，答应别人的事情努力去做，实在完不成的就要向别人说明原因并表示歉意。

不能说谎话，欺骗别人。

借了别人的东西要按时归还，如果实在不能按时归还的，要向主人说明原因，经主人同意后再归还，并表示感谢。

三、尊重他人的习惯1.学生在听他人说话时不要随便打断他人的话，有要说的话也要等他人讲完再说；2．学着用心听对方说话，要边听边想对方说的是什么，不要一边听一边想自己的事；3.当听到别人批评自己时先不要辩解，平心静气地听他把话说完，需要解释时不能激动，要慢慢说。

学着不打扰家长、老师、同学的学习、休息和生活。

若一旦打扰了他人，要用“对不起，不好意思”等及时道歉；4.未经允许，别人的东西不能乱动，若需要动时，要先告知对方，允许后再动；5.学着保护隐私，自己的家庭情况不要随便告诉他人。

四、守时惜时的习惯1.在家长提醒、监督下，晚上按时睡觉，早上按时起床，一天睡眠不少于10小时。

在家长的监督下，上放学路上不到处乱溜达、玩耍，要时时注意安全；2.在家长监督下做到先完成作业，再做其它的事情，当天的事要当天完成。

五、懂得感恩的习惯1.听老师、父母的话，学着按老师、父母的教诲做，不顶撞父母、老师和他人，要有礼貌；2.学着了解祖父母的过去和父母的工作、学习情况，知道长辈、父母的艰辛，学着给长辈、父母拿衣服、洗菜等；3.学着自己的事情自己做好，试着帮父母做一些力所能及的家务活4.听父母的话不要惹父母生气，在家不撒娇、不淘气。

干部干部要做到“五勤”要“嘴勤”，争做“张口能讲”的人。

要勤于沟通、善于表达。

语言交流是人与人之间最重要的交往方式，也是生活和工作中的重要内容。

语言表达能力是衡量一名干部自身素质的重要标准，也是各级党员干部开展工作的必备技能。

大会讲话时，言之有物、言之有理、生动活泼、旁征博引的讲话，不仅能够更好的安排工作，也能显示自身的个人魅力；接待上访群众时，“良言一句三冬暖”的话语，可以拉近人与人的距离，获得群众的理解，化解复杂的矛盾和纠纷。

在日常工作和生活中，要善于用精确、干练的语言表达自己的观点，要多动嘴，多练。

其实嘴上的功夫也要靠多练多说才能提高，“熟能生巧”就是这个道理。

我们应该勤奋写作，努力成为一个会用笔的人。

我们应该勤于写作，善于积累。

公文是党政机关日常公务活动最基本的载体。

工作总结、领导汇报、汇报材料等都离不开公文。

官方文件有好有坏。

一份高质量的公文能够清晰准确地向上反映情况，或向下安排工作，以促进更好的工作；一份没有传达意义、错误百出的公文，不仅会使工作难以顺利进行，还会损害党政机关的形象。

在一份高质量的公文背后，必须有一位或一群具有优秀写作能力的作者。

写作能力是一个人素质的体现。

如果你觉得自己缺乏写作技巧，你应该多练习写作，并在实践中提高写作水平。

在工作中，我们应该一有机会就练习写作。

我们应该避免网上下载和敷衍处理，以免形成懒惰的风格。

我们应该勤奋，努力做一个明辨是非的人。

人们的生活和工作离不开他们的眼睛。

他们观察到的是最直接的第一手信息。

俗话说，看到六条路1这是事实。

这种勤奋不是对文字和颜色的绝对观察，而是分辨是非、看清事物的能力。

如果你眼睛里有什么东西，你应该多看一些文件、报纸和电视，了解上面的情况，找出下面的情况，并意识到它。

通过这种方式，你可以通过工作中的现象看到本质，“做点什么，不做点什么”。

要“手勤”，争做“遇事能干”的人。

要勤于动手、善于实践。

“实践是检验真理的唯一标准”,我们掌握的理论知识，只有经过实践的检验后，才能知道是否真的完备、正确。

德育教育内容德育教育内容德育教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德、修养和行为规范。

以下是一些德育教育内容：一、举止规范1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2.见到老师、客人主动问好。

3.自觉使用礼貌用语，如“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

4.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5.向别人请教时，态度要诚恳。

6.不打架、不骂人，公共场所不喧哗。

7.不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8.当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9.集合时做到“快、整齐、齐心协力”，观看比赛时应文明喝彩。

二、诚实守信1.诚实守信，说了就要努力去做。

2.如果答应的事确实难以完成，应向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

3.借了别人的物品要按期归还，说话要算话。

三、尊重他人1.耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2.用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事情。

3.听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4.不打扰别人的研究、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5.未经允许，不随意动他人的物品。

四、守时惜时1.晚上按时睡觉，早上按时起床。

2.放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

3.回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

4.做事有计划，不盲目、不拖沓。

五、懂得感恩1.听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2.感恩父母、长辈的养育之恩，主动为老人洗脚、捶背、夹菜等。

3.主动替父母干一些力所能及的家务活。

4.孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5.尊重环卫工人、交通警察的劳动。

六、勤俭节约1.爱惜研究用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2.不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3.珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4.节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5.对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

十个学习数学的好习惯1、做好课前准备的习惯。

好的开始是成功的一半，充分的准备是成功的前提。

第一要自觉准备好学习用具：课本、笔、学具，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来，也能养成自觉整理收拾的好习惯。

第二是知识准备，课前要对上一节课所学的内容实行回忆或者是讨论相关的数学问题，总结学习经验等，作一些知识方面的准备，搞好新旧知识的衔接。

2、集中精力听课的习惯老师在讲课的时候，理应注视着老师的眼睛和动作，当老师在黑板上写字的时候，学生应该看着黑板，当同学在发言或汇报的时候，其他同学理应看着这位同学，认真倾听。

3、擅长举手发言的习惯举手时身体要坐正，手放在身体的侧前方，眼睛看着老师。

4、倾听的习惯当老师或同学在发言的时候，应认真地倾听，同时还要注视着发言者，不要做其他的事。

要擅长听取大家的意见，只有认真倾听才能充分领会说话者的意思。

在听取发言的过程中，假如有其他问题或想法时，能够先作好简单的记录，决不可随便插话抢话，要等到老师或其他同学说完了，才能够举手提问或提出意见。

只有学会了倾听的人，才会积极主动地学习，提升自己的成绩。

5、能用完整的话发言的习惯单独发言要求流畅连接完整，说话有头有尾，语速不快不慢，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听。

要用准确的数学语言说话，要有逻辑性，能用自己的话对概念、性质等实行有效的表述。

6、勤于动手的习惯勤于动手是学习过程中一个十分重要的习惯。

课堂上要会听、会看、会读，会说，还要肯动手、动脑。

7、勤于记录的习惯要擅长实行课堂记录，有效的记录有利于日后的学习，是期中期末复习的重要专题材料。

记录是有选择地作重点记录，比方重要的经验方法、不大理解的问题、做错的或容易做错的典型题目、某些新的发现或心得体会，记录要简明扼要，便于理解，并且当天一定要作好整理归类。

8、养成品读的习惯品读在数学学习中是一种非常有用的学习方法，主要用于对定理、性质、法则的理解，对数学题意的理解，品读时要注意文字中有用的数学信息，理解出题的意图。

以下是几个形容孩子好学上进的句子：
1. 好学不倦，勤奋刻苦，是这个孩子最大的特点。

2. 这个孩子有着非常强烈的求知欲和好奇心，总是保持着学习的热情。

3. 这个孩子善于思考，勤于动手，对于新的知识总是抱有极大的热情和兴趣。

4. 学习过程中，这个孩子总是充满活力，乐于探索新的领域，不断挑战自我。

5. 这个孩子有着良好的学习习惯，自觉遵守学习计划，不断追求进步。

6. 这个孩子学习态度端正，认真听讲，不断提高自己的学习效率和成绩。

7. 学习过程中，这个孩子总是抱着积极进取的态度，不怕吃苦，不畏困难，勇于挑战自我。

8. 这个孩子有着渴望知识的热情，总是保持着一颗虚心学习的心态。

9. 学习对于这个孩子来说，是一种享受，一种乐趣，他总是乐于投入其中。

10. 这个孩子有着强烈的内驱力和自我激励能力，总是一步一个脚印，不断前进。

善于思考 勤于动手 随着课程改革，学生的学习方式转变为以培养创新意识和实践能力为主要目的，画图是培养学生动手能力的有效途径，和作图有关的中考试题充分展示了这一途径．现就2005年中考试题中圆的作图题例析如下： 例1 小芸在为班级办黑板报时遇到了一个难题，在版面设计过程中需将一个半圆面三等分（如图1），请你帮助她设计一个合理的等分方案．要求用尺规作出图形，保留作图痕迹，并简要写出作法．

分析：本题主要考查尺规作图以及圆的基本性质，将一个半圆三等分，每段弧所对应的圆心角为60°，可以先确定圆心，然后以A点为起点，以圆的半径为半径，依次在圆上截取即可． 作法：（1）作AB的垂直平分线MN，交AB于点O，则O点为半圆的圆心； （2）以点A为圆心，以AO为半径画弧交半圆于点C，再以点C为圆心，以AO为半径画弧交半圆于点D． 则点C、D就是半圆的三等分点．（如图2） 说明：将半圆三等分，实际上是将圆心角三等分，此作法主要是构造等边三角形，从而将半圆三等分的． 例2 某公园有一个边长为4米的正三角形花坛，三角形的顶点A、B、C上各有一棵古树．现决定把原来的花坛扩建成一个圆形或平行四边形花坛，要求三棵古树不能移动，且三棵古树位于圆周上或平行四边形的顶点上．以下设计过程中画图工具不限． （1）按圆形设计，利用图3画出你所设计的圆形花坛示意图； （2）按平行四边形设计，利用图4画出你所设计的平行四边形花坛示意图； （3）若想新建的花坛面积较大，选择以上哪一种方案合适？请说明理由．

分析：本题是一道设计型画图题，画图的工具不限，第（1）题只要经过A、B、C三点作一个圆即可，可通过作AB、AC的垂直平分线，它们的交点O为圆心，以O为圆心，OA为半径作圆（如图５）．第（2）题只要点A、B、C在同一个平行四边形上即可．为此可过点A作BC的平行线，过点C作AB的平行线，其交点为平行四边形的第四个顶点D（如图6）．第（3）题如图7，因为∠OBD=30°，所以r=OB=2OD．根据勾股定理有