《剪纸艺术--团花》教案[1]

基础团花剪纸教案教案标题：基础团花剪纸教案教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景；2. 学习基础的剪纸技巧；3. 创作简单的团花剪纸作品。

教学准备：1. 剪纸纸张；2. 剪刀；3. 铅笔；4. 美术工具（如彩色铅笔、彩色纸等）；5. 剪纸作品样本。

教学步骤：引入：1. 引导学生了解剪纸的历史和文化背景，介绍剪纸在中国传统艺术中的重要地位。

2. 展示一些剪纸作品样本，引发学生的兴趣和好奇心。

主体：3. 向学生介绍基础的剪纸技巧，包括折纸、剪纸和粘贴。

4. 指导学生使用铅笔在剪纸纸张上画出团花的基本形状，如花瓣、花蕊等。

5. 学生根据自己的创意和想象，使用剪刀剪出花瓣和花蕊的形状。

6. 学生将剪好的花瓣和花蕊粘贴在纸张上，完成团花剪纸作品。

巩固：7. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

8. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见，鼓励学生继续创作和探索。

拓展：9. 鼓励学生在团花剪纸的基础上进行创新和发展，尝试其他形状和图案的剪纸作品。

10. 学生可以尝试使用彩色纸张和其他美术工具，为剪纸作品增添更多的色彩和细节。

评估：11. 教师观察学生的参与程度、创作技巧和作品质量，给予适当的评价和鼓励。

教学延伸：12. 邀请专业的剪纸艺术家来学校进行剪纸技巧的讲解和示范，激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。

13. 组织学生参观剪纸艺术展览或剪纸工作室，深入了解剪纸艺术的发展和应用。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，避免剪伤。

2. 鼓励学生发挥创意，不拘泥于固定的形状和图案。

3. 在教学过程中，及时给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。

冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计1一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习剪纸艺术，通过剪团花这一形式，培养学生的审美能力和动手能力。

教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、团花的制作方法以及剪纸艺术的历史和文化背景。

教材还提供了不同风格的团花作品，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析二年级的学生对美术有一定的了解，具备一定的绘画和手工制作能力。

他们在上一学期的美术学习中，已经接触过剪纸艺术，对剪纸的基本技巧有一定的掌握。

但学生在剪纸创作方面还存在一定的困难，如剪刀的使用、剪纸的设计等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥创意，提高剪纸技能。

三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的特点，掌握剪纸的基本技巧。

2.培养学生对团花的审美鉴赏能力，提高学生的动手能力。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，学会制作团花。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的团花作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸艺术的特点、团花的制作方法以及剪纸技巧。

2.示范法：教师现场演示剪纸过程，引导学生跟随操作。

3.练习法：学生动手实践，创作团花作品。

4.欣赏法：学生欣赏优秀团花作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。

2.准备团花样品：展示不同风格的团花作品。

3.准备教学课件：展示剪纸艺术的相关图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸艺术和团花的图片，引导学生关注剪纸艺术的美感，激发学生对团花的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸艺术的特点、团花的制作方法以及剪纸技巧，让学生了解剪纸的基本知识。

3.操练（15分钟）教师现场演示剪纸过程，学生在老师的指导下，跟随操作，学习剪纸技巧。

4.巩固（10分钟）学生独立创作团花作品，教师巡回指导，纠正学生在剪纸过程中遇到的困难。

小学综合实践剪团花教案标题：小学综合实践剪团花教案【引言】小学综合实践作为小学生在校期间的重要环节，可以帮助孩子们培养实际动手能力和综合素养。

剪纸作为中国传统手工艺之一，在小学综合实践教育中具有特殊的意义。

本篇文章将给出一份小学综合实践剪团花教案，旨在帮助教师和家长指导孩子们掌握剪纸技巧，并体验到中国传统文化的魅力。

【教案内容】一、教案目标：1. 让学生了解和体验中国传统手工艺剪纸的魅力。

2. 培养学生的观察力、耐心和动手能力。

3. 提高学生对中国传统文化的认知和兴趣。

二、教学步骤：1. 引入（10分钟）为了引起学生的兴趣，教师可以通过短视频、图片或实物展示介绍中国传统剪纸艺术的历史和特点。

让学生了解剪纸的起源和传承，并引导他们对剪纸的兴趣。

2. 学习剪纸技巧（20分钟）首先，教师可以向学生展示剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张等，并讲解正确的握剪姿势。

然后，教师可以提供简单的剪纸图案给孩子们复制。

例如，在纸上画一个团花的轮廓，并示范如何将纸折叠并剪出花瓣的形状。

学生可以跟随教师的示范一起操作，逐渐掌握剪纸的基础技巧。

3. 制作个性剪纸作品（50分钟）学生们可以根据自己的创意和想象力，设计自己的团花剪纸作品。

教师可以提供花瓣的样式和组合方式的指导，鼓励学生加入自己的创意元素，并帮助他们解决技术上的困难。

4. 展示和评价（15分钟）学生制作完成后，可以将他们的剪纸作品陈列在教室或学校的展示区域，并邀请其他同学和家长们前来观赏。

教师可以组织学生进行剪纸作品的评价活动，鼓励他们分享剪纸的心得和经验。

5. 反思与分享（10分钟）教师可以引导学生回顾整个剪团花的制作过程，并鼓励他们表达自己的心得和收获。

同时，可以向学生介绍一些中国剪纸艺术家的作品，增加学生对传统剪纸的了解和欣赏。

【教学评价】通过本次剪团花的综合实践活动，教师可以评价学生在以下方面的表现：1. 剪纸技巧掌握情况：学生们是否能够熟练掌握剪纸的基本技巧，如正确的握剪姿势、折纸和剪出花瓣的形状等。

三年级下册综合实践活动教学设计《剪纸团花》一. 教材分析《剪纸团花》是三年级下册综合实践活动的一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并运用这些技巧创作出团花作品。

通过本课的学习，学生不仅可以了解剪纸艺术的基本特点，还能培养学生的动手能力和创新能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对剪纸艺术有一定的了解，但剪纸技巧和创作能力有待提高。

此外，学生的学习兴趣和学习积极性较高，有利于课堂活动的开展。

三. 教学目标1.让学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

2.培养学生运用剪纸技巧创作团花作品的能力。

3.提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。

4.培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

四. 教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：创意设计和剪纸技巧的运用。

五. 教学方法1.示范法：教师展示剪纸过程，引导学生模仿和实践。

2.实践法：学生动手操作，实践剪纸技巧。

3.引导法：教师引导学生思考、讨论和创作。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。

六. 教学准备1.教师准备：剪纸作品、剪纸材料、剪刀、彩纸等。

2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的美感，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并通过示范让学生初步了解剪纸过程。

3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师总结评价，巩固所学剪纸技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将剪纸技巧运用到团花创作中，学生讨论并尝试创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调剪纸技巧在团花创作中的应用。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅团花作品，运用所学剪纸技巧，下周课堂展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，板书关键词，如剪纸技巧、团花创作等，方便学生复习。

教案名称：三上《剪纸团花》优秀教案课时：1课时年级：三年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解剪纸团花的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过剪纸团花活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美素养。

教学重点：1. 剪纸团花的制作方法和技巧。

2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教学难点：1. 剪纸团花的制作方法和技巧。

2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教学准备：1. 剪刀、红纸、彩笔等工具材料。

2. 剪纸团花的视频或图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍剪纸团花的概念和特点，引导学生对剪纸团花产生兴趣。

2. 学生观看剪纸团花的视频或图片，了解剪纸团花的基本制作方法。

二、基本剪纸技巧的学习（10分钟）1. 教师示范剪纸团花的基本制作方法，包括折叠、剪切、刻画等。

2. 学生跟随教师一起练习剪纸团花的基本制作方法。

三、创意剪纸团花（10分钟）1. 教师提出剪纸团花的主题，如春天、动物等。

2. 学生根据主题，发挥想象，创作出独特的剪纸团花作品。

四、展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示给同学和老师，分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调剪纸团花作为中国传统文化的意义。

2. 学生表示对剪纸团花的喜爱，并提出在课后继续创作的意愿。

教学反思：本节课通过剪纸团花活动，让学生了解了中国传统文化，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功和自信。

教师也应不断学习剪纸团花的制作方法和技巧，提高自己的专业素养，以更好地指导学生。

六、教学过程1. 课堂导入：教师通过展示不同的剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的美学特征和文化内涵。

2. 制作演示：教师现场演示如何制作剪纸团花，包括折叠纸张、剪切图案和展开成品等步骤。

团花剪纸教学设计《剪纸——团花》教学设计廉州学区第四中学韩国会课题:《剪纸——团花》教材分析：剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用教学目标:1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术2、学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰3、通过对制作方法的探究，提高学生动手的能力，增强学生的民族自豪感教学重难点：1、教学重点:团花的特点和制作方法2、教学难点:团花的外形和纹样的设计教学准备：1、教具准备:课件、彩纸、剪刀2、学具准备:彩纸、剪刀教学过程:检查学生学具准备情况，提出安全注意事项一、欣赏导入，了解团花1、欣赏剪纸作品，简介剪纸剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画，是我国民间传统艺术之一剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花板书课题2、课件出示团花介绍同学们，请看，这就是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、对猴团花)我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！二、合作探究，学做团花过渡：团花广泛应用于我们的生活中，你在哪些场合见过团花？1、教师示范团花制作方法请大家仔细观察，团花制作有哪些步骤？学生回答教师板书：折、画、剪(出示课件)2、分步学习：步骤一：折指名读步骤，了解几种折法，老师边示范课前老师发给每个小组几张已经折好的纸，现在你们打开，仔细研究一下老师是怎么折的，然后再还原，自己动手折一折，看哪个小组学得又快又准确学生练习折、展示交流步骤二：画设计外形A、师：画直线，外框是多边形；画弧线，外框呈圆形学生动手证明B、师：在直线和弧线的基础上，再加上一些图案，外形线条会更活泼老师示范后学生操作设计图案师：外形剪好了，现在可以设计图案出示课件，仔细观察这些作品中用了哪些花纹？细丝、月牙纹、波纹、圆点、锯齿、三角……现在充分发挥你们的想象力和创造力，设计图案吧！提示：画图时线条要富有变化，设计的图案才精美步骤三：剪图案设计好之后，就可以剪纸了出示课件，了解要求学生制作，教师指导提示：剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处一般按从上到下、从大到小的顺序剪安全使用剪刀三、作品展评，升华思想组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上师：学生自评，同学互评师评：同学们都充分的开动了小脑筋，作品都非常的好在几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你们的手中绽放师：你的团花作品，你想把它运用在哪呢？生：贴在窗户上、贴在黑板上、送给同学……师：同学们，你们有一双发现美的眼睛，一双灵巧的小手，多开动小脑筋，装扮我们的生活，我们的生活会变得更加美好！年级：七年级执教者：孙育平2011年12月剪纸教学目标：1.了解剪纸的材料及基本纹样2.掌握剪纸的方法和步骤，提高操作能力3.能运用不同的手法剪出各种团花图案4.激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的基本技能技巧教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计教具准备：1.多媒体课件2.示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、固体胶教学时间：1课时教学过程：一.1.组织教学、检查学具.2.大家看大屏幕上的这个图案是美术表现形式的哪一类？剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力今天我们就来学习它二.新课：1.介绍剪纸的材料：⑴剪刀:为了保证孩子安全，用剪刀需大人陪同⑵纸张:大红纸、彩色复印纸、电光纸等⑶起稿时一般用HB铅笔⑷胶水:粘贴、装裱用2.介绍剪纸的基本纹样：剪纸的装饰纹样是许多民间剪纸艺人在长期的剪纸实践中总结出来的用于表现特定事物，美化事物块面的装饰纹样常用的剪纸装饰纹样有小圆孔、锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、旋涡纹、云纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等注意：云纹指云有行云、朵云、团云、云气等行云是朵云、团云被风吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样一般都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象如衣纹和运动感等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强调它来增强作品艺术锯齿纹是指导两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等其剪法：如果在内部，先在尖处开一长口，然后开剪，剪时要注意根尖之间距离相等；如果在外部就随着外形剪鱼鳞纹，通常用来表现鱼鳞或类似的东西漩涡纹，通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性3.介绍儿童剪纸的方法和步骤：⑴折：将彩纸对边折叠⑵画：用铅笔在彩纸背面画出图案的一半⑶剪:沿画好的图案线条将图案剪下来⑷展：打开时动作要轻，以免撕坏作品⑸贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在展板上 4.讲解几种折叠方法：对边、三边、四边、五边5.欣赏对边剪纸、三边剪纸、四边剪纸、五边剪纸，了解制作方法三.学生作业，教师巡视指导四.展评学生作品，请部分学生阐述表现意图五.欣赏三幅民间剪纸，师生回顾本节课的知识点以上学习的是剪纸的一般常识，剪纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品我把剪纸教学引入课堂，是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养剪纸可以使学生们安静下来，专心致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更重要的是保护并继承了我国的传统艺术团花剪纸执教：冉武光教学目标：1．掌握团花剪纸的制作方法和步骤，能用已掌握的知识技能制作出漂亮的团花2．提高学生造型能力和审美感知的能力3．激发学生的学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感使学生体验制作团花的乐趣，感受集体制作团花的愉悦教学重点和难点：重点：掌握团花的制作方法难点：设计一个漂亮的团花并制作教具准备：PPT课件、示范作品、彩纸、剪刀、固体胶学具准备：彩色纸、剪刀、废旧书本、固体胶一、激趣引入1、魔术：师变小魔术2、揭示课题并板书：《团花剪纸》二、探究引导1、师引导欣赏，团花重在“团”2、了解团花的历史文化及应用师：出示课件欣赏《对马团花》和《对猴团花》：这两幅团花图案分别是什么内容，给你什么样的感觉?生：小组交流：师：总结《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象表达了劳动人民的美好的愿望《对猴团花》作品剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈每对猴子相背而立，又回头相对而视；一只前爪相连，另一前爪高举，神态生动富有变化“团花”早在一千年前就出现了，而《对马团花》和《对猴团花》是早期剪纸的代表性作品3、观察并归纳剪纸图案中有哪些形状的纹样？生：师：总结常用的剪纸纹样有锯齿纹、月牙纹、云纹、小圆孔、鱼鳞纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等4、探究制作方法：生：小组交流：师：总结：团花的制作分三个步骤：折、画、剪学习折法：教师演示学习画纹样：展示学生准备的剪纸图案剪出纹样，完成作品三、实践创作以4人小组为单位，共享材料，明确分工，合作制作一个团花剪纸四、评价拓展1、各小组展示并介绍最优作品2、总结拓展：欣赏剪纸《屠夫与狼》领悟热爱生活，乐于创造的人生态度。

《剪纸——团花》教学设计教材分析：剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。

教学目标:1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。

2、学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重难点：1、教学重点: 团花的特点和制作方法。

2、教学难点: 团花的外形和纹样的设计。

教学准备：1、教具准备: 课件、彩纸、剪刀。

2、学具准备: 彩纸（正方形）、剪刀。

教学过程:检查学生学具准备情况，提出安全注意事项。

一、欣赏导入，了解团花1、欣赏剪纸作品，简介剪纸剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画，是我国民间传统艺术之一。

剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。

这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花。

板书课题2、课件出示团花介绍同学们，请看，这就是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。

我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！二、合作探究，学做团花过渡：团花广泛应用于我们的生活中，你在哪些场合见过团花？1、教师示范团花制作方法。

请大家仔细观察，团花制作有哪些步骤？（教师示范剪团花）学生回答教师板书：折、画、剪(出示课件)2、分步学习：步骤一：折首先来学习折，请看(出示课件) 指名读步骤，了解几种折法。

课前老师发给每个小组几张已经折好的纸，现在你们打开，仔细研究一下老师是怎么折的，然后再还原，自己动手折一折，看哪个小组学得又快又准确。

（学生练习折）展示交流。

步骤二：画折好之后，再来学习画（1）设计外形A、师：现在，像这样找层数最多的一面按直线剪下去，展开看会是什么形状？（老师示范）学生交流B、师：如果我们不按直线剪？团花的外形又会是什么形状呢？谁愿意到前面来试一试？（学生到前面演示）小结：画直线，外框是多边形；画弧线，外框呈圆形。