组成物质的化学元素第一课时

第2节组成物质的化学元素第1课时一﹑学习目标1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。

2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

3．知道离子符号所表示的意义，学会离子符号的正确写法。

二﹑重点难点重点：元素及元素符号难点：元素的概念及元素符号的意义三﹑学法分析推理归纳总结指导阅读四﹑学习过程【预（复）习】.电解水的实验说明水是由什么元素组成的?【情境导入】（展示）某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。

这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？二、自主探究：从上表里你发现了什么异同点？几种碳原子中_______相等，__________不同。

几种氧原子中_______相等，__________不同。

【归纳】元素概念：具有相同____________________________的一类原子的总称。

★注意：元素的种类由决定。

【思考交流】1．我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？2.元素与原子的区别与联系【阅读】阅读课本74页—75页，完成下列问题：1.为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？2.识记课本75页常见的元素名称和符号（表3-4）。

写一写记住了几个。

3.书写元素符号时应注意什么？4.一个元素符号能表示几个涵义？【填空】1.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。

（1）书写：“一二”①由一个字母表示的元素符号要；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要，第二个字母要（2）意义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子。

■如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元素。

如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。

Fe表示；也可以表示★注意：若元素符号前面加数字，则只表示微观上原子的个数如：3Fe 就只能表示3个铁原子。

第二节组成物质的化学元素（第一课时）知识与技能：1、认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住一些常见元素的名称与符号；2、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。

3、知道元素的简单分类以及元素符号的意义。

过程与方法：认识科学分类的的依据和方法。

情感态度与价值观：领悟自然界基本组成的简单性，形成“化学变化过程中元素不变”的观念。

教学重点1、初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒描述物质的微观构成。

2、常见元素的名称、符号的记忆与书写。

教学难点“元素”概念的引入及理解探究学习：查找常见食物、药品中元素的性质及作用教学过程引言：事物总是一分为二的，我们要学会辩证地看问题。

立场观点不同，眼光不同，认识也会不同。

比如本章的主题仍然是研究物质，但前面两节是从微观的角度（即分子、原子、离子这一层次）来研究的，而后面两节则是从宏观的角度（如元素等宏观层次）来研究，角度截然不同。

展示：一组术语“加碘．食盐、含氟．牙膏、高钙．牛奶、增铁．酱油、富硒．茶叶”，询问加点字的含义，从生活走进化学。

交流：关于元素，你还知道些什么？请25号同学交流一下P72表3-2的探究结果。

过度：你们知道世界是由物质组成的，你还知道“水是由氢元素和氧元素组成的”。

就是说“物质是由元素组成的”。

那么，“元素”是一个什么样的概念呢？请看：讲解：例一：根据分子模型图诠释氢元素的含义。

详略（课件展示分子模型图）分子名称氢分子氯化氢分子水分子氨分子甲烷分子分子符号H2 HCl H2O NH3 CH4分子模型都含有氢原子该原子的核内质子数1 1 1 1 1结论这五种不同的分子中所含的氢原子，核内质子数都是1，属于同一类原子，于是人们就把核内质子数都等于1的氢原子总称为氢元素。

例二：根据分子模型图诠释氧元素的含义。

详略分子名称水分子氧分子二氧化碳分子硫酸分子分子符号H2O O2CO2H2SO4分子模型⑴元素是同一类原子的总称．．。

⑵同一类的原子，核电荷数（即核内质子数）相同；不同类的原子，核电荷数（即核内质子数）不同。

第2节组成物质的化学元素（第一课时）教学目标1、认识物质都是由元素组成的，初步理解元素的概念。

2、理解元素符号的意义，会书写常见元素的名称与符号。

3、掌握自然界中元素的存在情况。

4、了解一些与人类关系密切的常见元素。

学习重点:元素符号的正确书写及其意义学习难点:元素概念的建立及其与原子之间的关系教学过程：一、自主尝试1、水是由和组成的。

2、元素是的总称。

3、元素符号除了表示外，也表示。

如H表示，还表示。

二．互动探究一、元素与元素符号1、元素(1) 元素的概念:（2）判断是否为同种元素的唯一标准：（3）元素是一种总称，是宏观概念，只论，不讲。

（4）不同元素的原子质子数肯定（填相同或不同），同种元素的原子质子数肯定（填相同或不同）。

（5）已知两种微粒Na+与NH4+，质子数（填相同或不同），电子数（填相同或不同），是（填相同或不同）种微粒。

小结：物质、元素、原子、分子间的关系说出二氧化碳的组成与结构的三种表达：宏观：；微观：;微观：。

2、元素符号的含义（1）元素符号的含义：；注意：在元素符号前，有了具体的数字后，就只能表示二、自然界中元素的存在地壳中含量最多的前四种元素、、、.人体中含量最多的前四种元素、、、.太阳上最丰富的元素是，其次是.海洋中含量最多的前四种元素、、、.空气中含量最多的元素是，其次是.三、元素与人体健康缺钙可能导致骨骼疏松、畸形，易得病，缺锌严重时会得症，缺铁易得症.【课堂练习】1.一种元素与另一种元素的本质区别是（）A.相对原子质量不同B.质子数不同C.中子数不同D.电子数不同2.化学符号“Na”表示的意义是（）A.只表示1个钠原子 B .只表示钠元素C.只表示钠单质D.既表示钠单质、又表示钠元素、还表示一个钠原子3.下列各组元素符号第一个字母相同的是（）A.铁、铜、钠B.钙、铝、铜C.铝、银、镁D.碳、钙、氯4.医生用的“盖中钙”等药片给缺“钙”的病人补钙。

这里的“钙”是指（）A. 钙元素B. 钙单质C. 金属钙D. 钙离子5.下列说法中正确的是（）A .水是由一个氧元素和两个氢元素组成的B.水是由氢氧两种元素组成的C.水是由氢氧两种单质组成的D.水分子是由氧分子和氢分子构成的6.下列说法正确的是（）A.同种元素的原子结构和质量完全相同B.二氧化碳由碳、氧元素组成的C.元素的种类取决于该元素原子的最外层电子D.已发现了109种元素，也就认识了109种原子7.人体的健康离不开钙元素．下列有关说法不正确的是（）A．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中B．钙是人体中含量最高的元素C．幼儿和青少年需要摄入比成年人更多的钙D．老年人缺钙会造成骨质疏松，容易骨折8.写出下列符号的含义或根据要求写出相应的化学符号：（1）Cl 、(2) 2H(3)Al 、、(4)汞元素（5）5个氧原子【课后拓展】1．含氟的牙膏有利于预防龋齿，这里的“氟”指的是（）A．氟元素B．氟气C．氟原子D．氟分子2.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A.O2B.MgC.HD.N3．下列化学用语中，通常只能表示微观意义，而不表示宏观意义的是（）A．Ca B．N C．2N D．He4．氧元素与碳元素最本质的不同点是在于原子的（）A.相对原子质量B.质子数C.中子数D.核外电子数5．在实验室里，常用高锰酸钾、过氧化氢等物质来制氧气是因为这些物质中都含有A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.氧气（）6,.元素的种类决定于原子的( )A．最外层电子数B．中子数C．相对原子质量D．质子数7.自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃特是丁烷(化学式为C4H10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见下列关于丁烷的叙述正确的是（）①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成③丁烷分子由碳、氢两种元素构成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的A.①②③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.①②④⑤8.甲醛（符号为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一。