2020学生作业评比方案

2020学生作业评比方案范文 1 1，活动目的:20xx+全面落实《小学教学实习》要求，规范学生作业以实施素质教育为宗旨，通过选择优秀的作业，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展示自己良好工作习惯和表现的机会通过每个班级的实例，我们将带动全体学生进一步规范作业的写作格式，进一步规范我校学生的写作，加强学生良好学习习惯的培养，提高作业质量，从而培养学生良好的工作习惯。

2。

评估对象和方法:1。

评估对象:三年级和六年级学生的寒假英语作业 2.被选人数:每班30%3。

选择方法:基于班级单元的量化评价和评分(10分制)4.评委:两位英语老师和教学部5。

选拔步骤:教师评价和教学部门评价及奖励展览3。

评价标准:(见附表)4。

评价时间:20xx.3附表:小学生寒假作业评价量化表评价结果经评委和老师认真评选后，按30%的比例评选。

评价结果如下:三年级:曹睿、刘月瑶、陈、蔡志祥四年级:、、明、顾五年级:金卓、程楠、瞿、王家阳、张秋茹、高晓涵六年级:华、、明、马梅琪、李森、江20xx学生工作评价方案范文2 1、活动目的实施通过选择优秀的作业，建立一批优秀的学习者，勤奋的典型学习者，为所有学生提供一个展示自己良好工作习惯和作业表现的机会通过每个班级的榜样，我们将推动全体学生进一步规范作业的写作格式，加强对学生良好学习习惯的教育，提高作业质量，最终促进良好学风的形成。

2，组织组长:各学校负责人副组长:教务主任成员:各科目教师3，考核科目和方法1，参与考核工作的一年级和二年级学生均为语文和数学课堂作业；三至六年级的学生参加语文(包括作文)、数学和英语课堂作业。

2、每班按10%的比例选出(英语、数学、英语)优秀的作业考生，首先由各学科教师进行初步评价，然后由班主任统一收集，作业和选择清单用档案袋提交教务处。

3，按优秀作业等级标准，予以表彰评选结束后，教务处将在校园内展示各科优秀作业，供学生欣赏和学习。

4，评估时间:5月8-11日5。

小学作业评比活动方案随着教育的不断发展，作业已经成为了小学生日常学习的重要组成部分。

作业的完成质量和学生的学术成就息息相关。

为了进一步激发小学生的学习兴趣，提高他们的作业完成质量，我们决定举办一次小学作业评比活动。

以下是详细的评比活动方案。

一、活动目标激发学生的学习动力：通过评比活动，让学生明白作业的重要性，并激发他们更加认真地完成作业的动力。

提高学生的作业质量：通过评比，使学生能够对自己的作业进行自我检查和反思，从而提高作业质量。

培养学生的竞争意识：通过竞争，培养学生的竞争意识，使他们在未来的学习和生活中更具竞争力。

二、活动对象活动面向全校所有小学生，鼓励所有学生积极参与。

三、活动内容评比活动将涵盖学生日常的所有科目作业，包括语文、数学、英语、科学、社会等。

四、活动流程宣传发动：通过校内广播、班级微信群等方式，向学生和家长宣传活动，鼓励他们积极参与。

作业收集：在指定日期内，由各科老师收集学生的作业。

评选标准：评选将根据学生的作业完成情况、书写质量、创新思维等方面进行。

评选过程：由各科老师组成的评选团队对学生的作业进行评选，评选结果将公平、公正、公开。

公布结果：评选结果将在学校的公告栏和班级微信群中公布，同时会为优秀作业的学生颁发荣誉证书和奖品。

五、活动预期效果提高学生作业质量：通过评比活动，使学生能够认真对待作业，提高作业质量。

增强学生学习动力：通过评比活动，使学生能够明确学习目标，增强学习动力。

培养学生竞争意识：通过评比活动，培养学生的竞争意识，为未来的学习和生活做好准备。

六、活动后续工作反馈与指导：对于在评比中表现优秀的学生，老师将给予表扬和鼓励，同时针对他们的作业特点进行有针对性的指导，帮助他们进一步提高。

对于作业完成情况不佳的学生，老师将给予耐心细致的辅导，帮助他们找出问题所在，制定改进计划。

展示与交流：学校将组织一次优秀作业展示活动，让全校师生共同欣赏和学习优秀作业。

同时，鼓励班级之间、学生之间进行作业交流和分享，相互学习，共同进步。

2020年署假作业优秀评选方案暑假开始了，很多同学又可以放松了，为了保障学习质量，调动同学们的学习积的极性，提高大家的学习兴趣，对照暑假作业表，特制定如下优秀评选方案：1.优秀读书卡（1）必须完成10张读书卡。

（2）书写工整，符合要求。

读书卡的内容包括：书名、作者、国籍、这本书或文章的主要内容、给我印象最深刻的句段、我的收获和体会等等。

（3）评选名额10名。

2.优秀手抄报（1）必须完成两份手抄报。

（2）手抄报内容可包括：本书简介、作者简介、好词好句、自己的感受等等。

（3）评选名额10名。

3.优秀作文（1）必须按要求完成4篇作文。

（2）作文内容：①《拿到成绩单我》写出自己真实感受和下期的打算。

②和家长学习厨艺，把过程写下来。

③和家长选择一个地方游览，并写一篇游记，注意游览顺序。

④《辛苦了》抓住人物特点，通过一件事情写出辛苦的地方。

每篇400字以上。

(3)作文评比中有至少2次以上的A+等级。

（4）评选名额不限。

4.优秀新闻日记（1）必须至少完成40则，其中7月份至少20则，8月份至少20则，以家长的签批计算为准。

7月份评选一次，8月份评选一次。

（2）要求：坚持进行听力训练，每天坚持收看新闻，并按要求记录。

每天观看新闻30分钟，并把自己认为当天最大影响的事情选出来，用自己的话简洁地记在日记上。

锻炼听、写能力，了解社会动态。

（字数不少于200字）（3）评选名额不限。

5.优秀课外阅读（1）每天坚持课外阅读打卡，至少打卡40天。

其中7月份至少20天，8月份至少20天，以钉钉打卡为准。

7月份评选一次，8月份评选一次。

（2）读书的内容可以七月份读《三国演义》《童年》，八月份读《水浒传》《小兵张嘎》《草央子》每天读至少半个小时，并在钉钉群读书打卡。

（3）评选名额不限。

6.优秀诗词背诵(1)每天坚持诗词背诵打卡，至少打卡40天。

其中7月份至少20天，8月份至少20天，以钉钉打卡为准。

7月份评选一次，8月份评选一次。

2020学生优秀作业展评活动方案范文（精选4篇）为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。

具体安排如下：一、评选标准：作业认真，独立完成，上交及时，作业字迹工整，字体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。

二、评选数量：班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。

三、上送要求：10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。

四、活动领导小组：组长：成员：五、评选时间时间：XX年10月22日（周四）下午第八节课。

六、优秀作业展示时间、地点1、展示时间：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。

2、展示地点：三楼会议室七、活动要求：1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动，要号召学生向优秀学生学习。

2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的作业本。

3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

4、本次评选活动将评出优秀作业若干名，优秀班集体6名进行奖励，评选成绩将纳入班级量化考评。

一、活动目的：为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、规范的书写习惯，提高学生整体作业质量，充分发挥评价的重要作用，我年级开展学生优秀作业展评活动。

二、参展作业科目及方式：1、科目及种类：学科：语文，数学，英语，思品，美术，道法，地理，历史，生物等。

种类：全区统发的寒假作业本、读书笔记思维导图，作文集册，预习笔记等。

学生作业评比活动方案活动名称：学生作业评比活动活动目的：通过学生作业评比活动，提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生之间的交流和合作，鼓励学生积极参与课堂学习和作业完成。

活动内容：1. 分组评比：将学生分为不同的小组，每个小组由3-4名学生组成。

每个小组评比一次，活动周期为一个学期。

2. 作业评选：每个小组每次评比时，从小组成员的作业中选出每个科目的最优作业。

评选标准可以包括准确性、创意性、整齐性、思考深度等。

3. 评比规则：每次评比结束后，由小组成员进行互评、讨论，选出本次作业评比的冠军、亚军和季军，由小组成员共同决定，可以通过投票或其他方式确定。

4. 评比过程：评比过程可以在课堂上进行，老师或班级管理者担任评委，学生进行作业展示，并通过自己的解答或说明来展示作业的优点和创意。

评委评定评比结果，并提供评语和鼓励。

5. 奖励机制：每次评比结束后，给予冠军、亚军和季军相应的奖励，如奖状、奖品或特殊权益等。

同时，为每个小组的成员分别设立积分制，按照评比结果给予相应的积分，每学期结束时，根据小组积分总和，给予整个小组相应的奖励。

活动效果评估：通过学生的学习成绩、参与热情、作业质量等方面进行评估，从整体和个人层面上评估活动的效果。

注意事项：1. 活动的评比过程应公平、公正、公开，避免评委主观性过大，评选标准应明确、透明。

2. 活动的安排应因地制宜，根据班级的特点和学生的实际情况进行调整和改进。

3. 活动应以鼓励为主导，强调学习的乐趣和成长的意义。

4. 活动中应注重师生互动和学生之间互动的机会，鼓励学生相互学习和交流。

5. 活动应与课堂教学相结合，兼顾学生的学习负担和作业完成情况。

以上是一个学生作业评比活动的方案，旨在提高学生学习兴趣和能力，并促进学生之间的交流和合作。

根据具体情况和需要，可以对活动内容进行调整和改进。

2020学生作业评比方案作业是影响教学效果的重要因素，自主参与意识是培养学生学习兴趣的关键要素。

下面是有20xx学生作业评比方案，欢迎参阅。

20xx学生作业评比方案范文1一、活动目的：全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。

通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：1.参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。

2.评选人数：每班的30%3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分(10分制)。

4、评委：两位英语老师及教导处5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：(见附表)四、评比时间：20xx.3附表：小学学生寒假作业评比量化表评比结果经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣20xx学生作业评比方案范文2一、活动目的以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。

通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。

二、组织机构组长：各校负责人副组长：教务主任成员：各科任课教师三、评比科目及方法1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业;三至六年级学生参评作业为语文(包括作文)、数学、英语课堂作业。

2、每班按照10%的比例推选(语、数、英)优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。

学生作业评比活动方案活动名称：学生作业优秀评比活动一、活动背景在日常教学中，作业是学生巩固知识、提高能力的重要环节，也是学生与老师之间的沟通桥梁。

因此，开展学生作业评比活动，可以激发学生学习的积极性，加强学生对作业的重视程度，并且提升学生对于知识的理解和运用能力。

二、活动目标1.激发学生的学习兴趣：通过评比活动，鼓励学生在完成作业时充分发挥自己的创造力和思考能力，增加学习的乐趣。

2.培养学生的自学能力：通过评比活动，提高学生的自主学习能力，使学生能够在作业中思考和解决问题。

3.提高学生的作业质量：通过评比活动，引导学生认真对待每一个作业，养成细致认真的作业习惯。

4.加强学生与家长和教师之间的交流：通过评比活动，促进学生、家长和教师之间的有效互动和沟通，共同关注学生的学习情况。

三、活动内容1.活动时间：每周一次，持续一个学期。

2.活动形式：(1)学生自主选择作业展示：每次评比活动，学生可以自愿选择一份自己完成的作业进行展示。

(2)作业展示和点评：在活动中，学生展示自己的作业，并向其他同学、家长和教师展示自己的作品，介绍作业的特点和自己的心得。

家长和教师也可以在展示后进行点评，鼓励学生的努力和思考。

(3)奖励机制：为了激发学生的积极性，我们将设立一些奖项，如“优秀作业奖”“创意作业奖”等，鼓励学生在作业中追求卓越。

(4)作业沙龙：每学期举办一次学生作业沙龙，学生可以展示自己优秀的作业，与其他同学进行交流和碰撞，分享学习经验和技巧。

四、活动准备1.制作活动海报：制作活动海报，宣传活动目的和形式，激发学生的兴趣和参与热情。

2.设立评奖标准：根据不同学科的特点和教学目标，制定评奖标准，明确评选的依据和参考。

3.教师的准备：教师要提前准备好学生作业的展示和点评内容，保证活动的质量和效果。

4.家长的参与：提前通知家长活动的时间和内容，鼓励家长参与并对学生的作业进行积极评价。

五、活动效果评估1.学生的反馈：每次活动结束后，进行学生的满意度调查，了解学生对于活动的评价和建议，及时进行改进。

小学作业评比活动方案清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，那些精心布置的作业本静静地躺在那里，等待着被发现、被欣赏。

想到这里，我拿起笔，让思绪如流水般流淌，记录下这场小学作业评比活动的方案。

一、活动背景与目的我们的孩子们，每天都在努力学习，他们的作业本上写满了知识的印记。

举办这场作业评比活动，旨在激发学生的学习兴趣，鼓励他们认真对待每一次作业，同时，也是对教师教学成果的一种检验。

二、活动主题“知识的力量，创意的展现”三、活动对象全校小学生，分年级进行评比。

四、活动内容1.作业展示各年级学生在规定时间内上交一本最满意的作业，由各班班主任收集后，统一放置在学校的展览室进行展示。

2.作业评选评选分为两个阶段：（1）初选阶段：由各班班主任组织本班学生进行投票，每班选出5本优秀作业。

（2）终选阶段：由学校组成的评审团对初选出的作业进行评分，评选出各年级的一、二、三等奖。

3.作业分享获奖学生将在学校的升旗仪式上进行作业分享，讲述自己的学习心得和作业创作过程。

五、评选标准1.作业质量：作业是否整洁、规范，字迹是否清晰。

2.知识掌握：作业是否能够体现出学生对所学知识的掌握程度。

3.创意表现：作业是否具有一定的创意，能够展现出学生的个性和思维。

六、活动流程1.宣传发动：通过学校广播、班级通知等方式，向全体师生宣传本次活动，激发大家的参与热情。

2.作业收集：各班班主任负责收集学生的作业，确保作业质量。

3.展示评选：按照活动内容进行作业展示和评选。

4.获奖公布：在学校升旗仪式上公布获奖名单，并进行表彰。

5.作业分享：获奖学生进行作业分享。

七、活动奖励1.获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2.获奖学生的班主任将获得教学质量奖。

3.全体参与学生将获得参与奖。

八、活动注意事项1.各班班主任要加强对学生的引导，确保作业质量。

2.评审团要公正、公平地进行评选，确保活动的权威性。

3.活动过程中，要注意安全，确保学生的人身安全。

九、这场小学作业评比活动，不仅是对学生知识掌握和创意表现的一种检验，更是对教师教学成果的一种展示。

作业完成质量评比方案一、背景介绍为了提高学生的学习积极性和竞争意识，激发学生完成作业的兴趣和主动性，本文制定了作业完成质量评比方案。

二、评比目的1. 激励学生：通过评比活动，激励学生积极完成作业，提高学习主动性和积极性。

2. 提高作业质量：通过比较评比，促进学生之间的竞争，倡导高质量作业的完成。

3. 培养良好习惯：通过评比活动，使学生养成按时、认真完成作业的良好习惯。

三、评比内容及标准1. 作业完成情况：包括及时提交作业、完整完成作业、作业的规范性等。

2. 作业质量：包括作业的准确性、逻辑性、创造性等。

3. 表达方式：包括作业语言的准确性、条理性、美观等。

四、评比方式1. 学生自评：学生将自己的作业按照标准进行评估，并填写评比表。

2. 同学互评：学生将自己的作业交给其他同学进行评估，并填写评比表。

3. 老师评定：老师根据学生的自评和同学互评结果，给予综合评定，并记录在评比表中。

五、评比流程1. 发布评比任务：老师在每周初发布作业评比任务，明确评比内容和标准。

2. 学生自评：学生在规定时间内对自己的作业进行评估，填写评比表。

3. 同学互评：学生将自己的作业交给其他同学进行评估，填写评比表。

4. 老师评定：老师根据学生的自评和同学互评结果，给予综合评定，记录在评比表中。

5. 结果公示：老师将评比结果及评比表在班级公示，公示期为3天。

6. 奖励措施：根据评比结果，设立优秀作业奖、进步作业奖等，奖励表现出色的学生，激励学生参与评比活动。

六、注意事项1. 鼓励公正评比：学生在评比过程中应秉持公正、客观、诚实的原则，不得恶意评价他人或故意贬低他人作业，否则会被取消评比资格。

2. 强调作业规范：评比过程中，学生的作业应符合标准，不得抄袭、剽窃或外包他人完成。

3. 注重指导引导：老师需要在评比任务发布前，对评比标准进行详细的解释，引导学生正确评价和提高作业质量。

七、总结通过制定并实施作业完成质量评比方案，可以有效激发学生的学习积极性和主动性，提高作业质量，培养良好的学习习惯。