北京版数学二年级下册《混和运算和实际问题》课件2013

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有余数的除法混合运算北京课改版数学二年级下册PPT课件

混合运算
有括号先算括号里的，没有括号先算乘除法，再算加减法。
有余数的除法、混合运算
巩固练习
1. 按要求填空。
27 72 54
44 72 37
27 59 75
有余数的除法、混合运算
2. 有50盆花，能摆几个这样的花坛？还剩几盆花？
50÷7＝7（个）……1（盆）
用有余数除法的知识解答。
答：能摆7个这样的花坛，还剩1盆花。
答：60元最多可以买6个。
有余数的除法、混合运算
4. 送信。
有余数的除法、混合运算
5.从左数第38盏灯是（黄）色的，第54盏灯是（红）色的。
提示：3黄2红为一组。 38÷5＝7（组）……3（盏）为黄色 54÷5＝10（组）……4（盏）为红色
同学们下课啦！
除加（减）混合运算
（48－8）÷8 ＝40÷8 ＝5
含有小括号的混合运算
乘加、乘减混合运算的运算顺序：先算乘法，后算加、减法；除加、除减混合运算的运算顺序：先算除法，后算加、减法；在一个算式里，如果有小括号，先算小括号里面的，再算小括号外面的。
有余数的除法、混合运算
有余数的除法列竖式计算，余数不能大于除数。
有余数的除法、混合运算
3.幼儿园买来52个皮球。（1）每个箱子装8个，要把这些皮球全部装箱，至少需要几个箱子？
52÷8=6（个）……4（个） 6+1=7（个）
答：至少需要7个箱子。
有余数的除法、混合运算
3.幼儿园买来52个皮球。（2）如果每个皮球9元，60元最多可以买几个？ 60÷9=6（个）……6（元）
怎么分呢？ 10÷3=
3 3 10
9
在有余数的除法中，余数一定要小于除数。

新北京版二下数学：混合运算《混合运算》教学课件

20＋48÷6＝ 28
54÷9－4＝ 2 6
8
今天学到了什么呢？在算式里，既有加法或减法，又有乘法或除法，先算乘法或除法，再算加法或减法。
今天学到了什么呢？在算式里，既有加法或减法，又有乘法或除法，先算乘法或除法，再算加法或减法。
2×3＋7＝ 13（元） 6
一共要花多少钱？我这样列综合算式。
7＋2×3＝ 13（元） 6
方法一： 2×3＝6（元），6＋7＝13（元）
方法二： 2×3＋7＝13（元）方法三： 7＋2×3＝13（元）小结：在算式里，既有加法或减法，又有乘法或除法，先算乘法或除法，再算加法或减法。
练一练 38－6×3＝ 20 18 5×9－40＝ 5 45
4×3＝ 12 5×9＝ 45 42÷7＝ 6 30÷6＝ 5
12＋13＝ 25 26＋10＝ 36 72－30＝ 42 45－15＝ 30
一共要花多少钱？想一想，你会牛奶的钱，再加上1包饼干的钱。
2×3＝6（元） 6＋7＝13（元）
一共要花多少钱？可以列综合算式来解答。

二年级下册数学精品课件-混合运算(一) 北京版(29页ppt)

？
4＋4＋4＋7 4×3＋7
4＋4＋4
＋
－ 12－4－4－4
4×3
×
÷
12÷4
7 ＋（4 × 3 ）＝19（元）
？
7 ＋ 4 × 3 ＝ 19（元）
明明有20元，买了3个蛋糕还剩多少元？
20－6×3＝ 2（元） 18
先说出运算顺序，再计算。
① 5 ＋ 6 ×9 ＝59 54
④12＋8÷4＝
混合运算（一）
二年级数学
6＋4÷2＝？
6＋4÷2＝5 6＋4÷2＝8
你看到了哪些数学信息？
你能提出一个问题吗？
你能提出一个问题吗？
7 ＋ 4 × 3 ＝ 19（元） 7 ＋ 4 × 3 ＝ 19（元）
7 ＋（4 × 3）＝19（元）
混合运算中，只要想先算后面的算式，
就必须要加标记吗？
还养了6条金鱼。
我们养了2缸热带鱼。
8×2＋6＝22（条） 16 答：课外小组一共养了22条鱼。
课外小组一共养了多少条鱼？
还养了6条金鱼。
我们养了2缸热带鱼。
6＋8×2＝22（条） 16
答：课外小组一共养了22条鱼。
7－2×3 明明有7块糖果。每天吃2块糖果，吃了3天。还剩多少块？
7－2×3 两个组一起折纸飞机，一组折了7只。二组有2 个人，每人折3只。一组比二组多折几只？
一袋饼干7元，一袋薯片比一袋饼干少2元。买 3袋薯片多少元？
6 ＋ 4 ÷2 ＝ 8 2
4 × 3 ＋ 7 ＝19（元） 7 ＋ 4 × 3 ＝19（元）
7－2×3
用8＋6÷2讲个数学故事吧。
再见
1、本工程进度安排各分项工程施工均留有余地，既考虑到若出现意外情况时，不致于贻误工期，同时又考虑到工程需赶工时，又有条件加快施工进度。 2、加强施工管理，抓好施工中统筹、协调与控制，特别是施工准备工作将作为重点及早准备，提前安排，一旦中标在最短时间内组织实施，并迅速完成，为第一阶段施工有秩序、有计划地进行提供技术和物资基础，同时做好砂、石材料储备。 3 、所有过度加热的混合料均废弃。拌和后的混合料均匀一致，无花白、无粗细料离析或结团现象。 4 、材料的规格或配合比发生改变时，根据室内试验资料进行试拌。 5 、已经离析或结团、块或在运料车辆卸料时滞留于车上的混合料，以及低于规定铺筑温度或被雨淋湿的混合料均废弃。运至铺筑现场的混合料，应及时压实。 6 、高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时，应于构件两端绑扎溜绳，由操作人员控制构件的平衡和稳定。 7 、构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合设计规定。异型构件或无设计规定时，应经计算确定，并保证使构件起吊平稳。 8 、安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、钢垫板、垫木和电焊条等的材质应符合设计要求的材质标准及国家现行标准的有关规定。 9 、吊装大、重、新结构构件和采用新的吊装工艺时，应先进行试吊，确认无问题后，方可正式起吊。

北师大版数学二下《混合运算》ppt课件

买１张成人票和６张儿童票，共花多少元？
（1）４×６＝２４（元）２４＋８＝３２（元）
（2）４ × ６＋８＝２４＋8 ＝３２（元）答：共花３２元。
我有５０元，买８张儿童票，应找回多少元？
（1）４ ×８＝３２（元）５０－３２＝１８（元）
（2）５０－４
×８＝５０－３２＝１８（元）答：应找回１８元。
7
），再加上19得
56 ），再减去30得
30
），再除以6得
（3）50减去20的差是（（ 5 ）。（4）6加22的和是（（ 7 ）。
28
），再除以4得
脱式计算。 2×6＋37
=12+37 =49
23＋5×8
=23+40 =63
90－3×9
=90-27 =63
8×7－34
56－2×6
=56- 12 =44
按规律接着画
1
3
6
10
1
4
9
16
画一画，填一填
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
图பைடு நூலகம் ①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
个数
1
3
6
10
15
21 28
32÷8＝ 4
下面的计算对吗？把错误的改正过来。
12＋12÷6 ＝24÷6 ＝4 (X)
订正： 12+12÷6 =12+2 =14
7×4－16 ＝28－16 ＝44 ( x) 订正： 7x4- 16 =28- 16 =12
在括号里填上合适的数。
（1）42除以6的商是（（ 26 ）。
（2）7乘8的积是（（ 26 ）。

北京版小学二年级数学下混合运算课件(1)

课件PPT
探究新知
要算剩下后每个篮子里放几个。
课件PPT
先求出剩下的个数，再除以篮子的数量。
43－25=18（个） 18÷3=6（个）
探究新知
课件PPT
可以把上面的算式合在一起，列成综合算式。
43－25÷3
这样可以吗？怎么计算呢？
探究新知
课件PPT
上面的算式不正确，也没法计算。要想先算减法，需要请小括号来帮忙。
（）这是小括号，作用是改变运算顺序。
（43－25）÷3=6（个）
探究新知
在一个综合算式里,如果含有小括号,一定要先算小括号里面的, 再算小括号外面的。
课件PPT
课件PPT
典题精讲
1.在计算5×（5+5）时，要先计算（）法，后算（）法。
解题思路：先算小括号里面的加法
再算小括号外面的乘法
课件PPT
错误原因：把两步算式改为综合算式时，改变了运算顺序。
易错提醒
课件PPT
把36÷6=6,12+24=36合并成综合算式是（ B ）。
A.12+24÷6 B.（12+24）÷6
把分步算式合并成综合算式时，不能改变运算顺序。
课件PPT
学以致用
1. 25÷（2+3）这个算式，先算（）法，再算（）法，结果是（）。
第二单元混合运算
课件PPT
2 混合运算（2）
学习目标
1.认识小括号。
课件PPT
2.掌握带小括号的混合运算的运算顺序。
3.能正确计算带小括号的混合运算。
复习导入
课件PPT
例算式12÷6＋8要先算（）。
A．乘法 B．除法 C.加法解答：算式中有除法和加法，要先算除法。

北师大版数学二年级下册《混合运算》PPT课件

算式里有括号的，要先算括号里的，再算括号外的。
例4 9 ×（3 ＋ 4 ）＝9 × 7 ＝ 63 （60 － 18）÷ 6 ＝ 42 ÷ 6 ＝ 7
做一做
1．（13 + 5 ）÷ 3
4 ×（14 － 8）
= 4 × 6 = 24
= 18 ÷ 3
= 6
2．比较下面两道题的运算顺序和计算结果。
北师大二年级数学下册
教学目标

1.知识目标：使大家初步掌握混合运算的顺序，算式里有括号先算括号里边的，正确计算两步式题。 2.能力目标：培养大家初步的概括能力，提高计算能力。 3.情感目标：通过教学，不断地培养大家认真审题，书写工整、规范的好习惯。
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。（同级，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43 42 ÷ 7 × 2 ＝ 8×2 ＝ 16
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，都要先算乘、除法，再算加、减法。（不同级，先乘除，后加减）
例2 6 × 3 ＋ 50 ＝ 18 ＋ 50 ＝ 68 54 ÷ 6 － 7 ＝ 9－7 ＝ 2 50 － 6 × 3 ＝ 50 －18 ＝ 32 7 ＋ 54 ÷ 6 ＝7＋ 9 ＝ 16
本课小结
今天我们共同研究了混合计算的运算顺序，明白了小括号在运算中起着改变运算顺序的作用。大家在运算中要牢记：同级运算按顺序先左后右计算，混合运算要先做乘除，后做加减法，有括号先做括号里边的。
15 － 7 × 2 = 15 －14 = 1
（15 － 7 ）× 2 = 8 × 2
= 16
一共有多少瓶饮料？ 6×4+5 =24+5 =29（瓶）答：一共有29瓶。

北京课改版二年级数学下册 2.1 混合运算(1) 教学课件

Guess: What’s in the fridge?
探究新知
要买3盒牛奶和一包饼干。
先求出买3盒牛奶花了多少钱,然后把计算的结果和1包饼干的钱数相加。
2×3=6(元)
6+7=13(元)
探究新知
可以把上面的算式合在一起，列成综合算式。
2×3+7=13（元） 7＋3×2=13（元）
探究新知
在算式里,既有加法或减法,又有乘法或除法,要先算乘法或除法, 再算加法或减法。
1. 61-28÷7 这个算式，先算（再算（）法，结果是（）
）法，
算式中既有减法又有除法，先算除法再算减法。
解：除减 57
学以致用
2. 判断：在一道只有加、减法的算式里，要先算加法，后算减法。（）
算式中只有加、减法，按照从左到右的顺序计算。
解： ×
学以致用
3. 40－10÷5的计算顺序是（
解： 4×9－6=30
课堂小结
你知道怎么计算没有小括号的混合运算吗？
我知道！
在算式里,既有加法或减法,又有乘法或除法,要先算乘法或除法,再算加法或减法。
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
A Let’s talk & Let’s learn
Do and say
第二单元混合运算
1
混合运算（1）
学习目标
1.掌握没有小括号的混合运算的运算顺序。
2.能正确计算不含小括号的混合运算。
复习导入
1.100以内的加法和减法的计算方法。
2. 根据乘法口诀计算乘法和除法。
复习导入
例算一算。 3×4= 16÷4=

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1.一本书有25页，看了13页，还剩多少页没看？ 25-13=12（页） 2.二2班男生有20人，女生有14人，二2班一共有多少人？ 20+14=34（人） 3.学校买来4箱书，每箱里面有8本，学校一共买来多少本书？ 4×8=32（本） 4.洋娃娃每个6元，30元一共能买几个洋娃娃？ 30×6=5（个）
把分给第一组8块后，每袋6块
还剩多少块？
一共有多少块？
有5袋
每袋6块，有5袋这样的
把
分给第一组8块后，每袋6块
有5袋
还剩多少块？
一共有多少块？
中间问题
你能找到中间问题吗？
18元/个
6元/支
一共要花多少钱？
你能找到中间问题吗？
18元/个
6元/支
一共要花多少钱？
4支钢笔共花多少钱？
学校买来70米布，给一、二年级教师做窗帘。
一、二年级共有8个班每个教室要用8 米布
还剩多少米布？
学校买来70米布，给一、二年级教师做窗帘。
一、二年级共有8个班每个教室要用8 米布
还剩多少米布？
一、二年级一共用了多少米布？
本课小结
掌握分析数量关系的方法，体会解答方法的多样性。
1.一本书有25页，看了13页，还剩多少页没看？ 25-13=12（页） 2.二2班男生有20人，女生有14人，二2班一共有多少人？ 20+14=34（人） 3.学校买来4箱书，每箱里面有8本，学校一共买来多少本书？
4.洋娃娃每个6元，30元一共能买几个洋娃娃？
1.一本书有25页，看了13页，还剩多少页没看？ 25-13=12（页） 2.二2班男生有20人，女生有14人，二2班一共有多少人？ 20+14=34（人） 3.学校买来4箱书，每箱里面有8本，学校一共买来多少本书？ 48=32（本） 4.洋娃娃每个6元，30元一共能买几个洋娃娃？
每袋6块
有3个
有5袋
每袋6块
有5袋
有3个分给第一组8块糖
每袋6块有3个
有5袋
分给第一组8块糖
还剩多少块糖？
每袋6块
有5袋Biblioteka 分给第一组8块还剩多少块？
每袋6块，有5袋这样的
把
分给第一组8块后，
还剩多少块？
每袋6块，有5袋这样的
把
分给第一组8块后，
还剩多少块？一共有多少块？
每袋6块，有5袋这样的
2 .二2班男生有20人，女生有14人，二2班一共有多少人？ 3 .学校买来4箱书，每箱里面有8本，学校一共买来多少本书？ 4.洋娃娃每个6元，30元一共能买几个洋娃娃？
1.一本书有25页，看了13页，还剩多少页没看？ 25-13=12（页） 2.二2班男生有20人，女生有14人，二2班一共有多少人？ 3.学校买来4箱书，每箱里面有8本，学校一共买来多少本书？ 4.洋娃娃每个6元，30元一共能买几个洋娃娃？
北京版二年级数学下册
混和运算和实际问题
教学目标
• 1.知识与技能：会用两步计算解答一些简单的实际问题。 • 2.过程和方法：在解决实际问题的过程中，是学生进一步感受数学与现实生活的联系。 • 3.情感、态度和价值观：培养学生观察、思考、处理有用信息的能力，培养学生分析和解决问题的能力。
1.一本书有25页，看了13页，还剩多少页没看？