造型别致的椅子

小学美术《造型别致的椅子》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《生活中的美》，详细内容为“造型别致的椅子”。

通过引导学生观察、分析、设计不同造型和功能的椅子，培养他们的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的基本结构和功能，掌握设计椅子的基本方法。

2. 培养学生的观察能力、创新能力及审美意识，激发他们对生活中美的追求。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：椅子的设计方法与创新。

教学重点：观察、分析椅子的结构与功能，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：椅子图片、实物椅子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同造型和功能的椅子图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍椅子的基本结构和功能，引导学生关注椅子的设计元素。

学生跟随教师一起分析教材中的椅子案例，了解设计方法。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示一个设计独特的椅子案例，分析其设计思路和技巧。

学生跟随教师一起动手绘制一款简单的椅子设计草图。

4. 随堂练习（10分钟）学生以小组为单位，讨论并设计一款造型别致的椅子。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

5. 展示与评价（10分钟）各小组展示设计成果，其他同学给予评价和建议。

教师回顾本节课所学内容，强调设计椅子的方法和技巧。

学生分享学习心得，教师提出课后拓展任务。

六、板书设计1. 椅子的基本结构：座面、靠背、椅腿、扶手等。

2. 椅子的设计方法：观察、分析、创新。

3. 椅子的功能：实用、美观、舒适。

七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的椅子。

答案要求：结构清晰，功能明确，造型独特，色彩和谐。

2. 作业评价：以小组为单位，相互评价设计成果，推荐优秀作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。

教案设计：教案名称：《造型别致的椅子》年级：五年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解椅子的造型特点，提高学生的审美能力和创造力。

2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握椅子的基本结构，学会用夸张、变形等手法表现椅子的特点。

3. 培养学生热爱生活、关注环境的态度，提高学生的环保意识。

教学内容：1. 学习椅子的基本结构，了解椅子的造型特点。

2. 学习用夸张、变形等手法表现椅子的特点。

3. 培养学生关注生活，发现生活中的美。

教学重点与难点：重点：了解椅子的基本结构，学会用夸张、变形等手法表现椅子的特点。

难点：如何把握椅子的造型特点，用恰当的手法表现椅子的美感。

教具与学具准备：教具：椅子图片、绘画材料、投影仪、电脑等。

学具：绘画材料、椅子图片等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注生活中的椅子，让学生说说自己对椅子的认识。

2. 展示不同造型、材质的椅子图片，引导学生欣赏、分析椅子的特点。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解椅子的基本结构，包括座面、靠背、扶手等部分。

2. 讲解如何用夸张、变形等手法表现椅子的特点，展示相关作品。

3. 引导学生发现生活中的美，关注环境，提高环保意识。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据所学知识，选择一张椅子图片进行临摹或创作。

2. 鼓励学生发挥想象，用夸张、变形等手法表现椅子的特点。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：椅子的基本结构：座面、靠背、扶手等。

表现手法：夸张、变形等。

作业设计：1. 课后观察生活中的椅子，记录椅子的造型特点。

2. 运用所学知识，为家里的椅子进行装饰，提高椅子的美感。

课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生了解了椅子的基本结构，学会了用夸张、变形等手法表现椅子的特点。

在教学过程中，注重培养学生的审美能力和创造力，引导学生关注生活，发现生活中的美。

第15课造型别致的椅子（教案）2023-2024学年美术五年级上册-人美版 (2)教学内容：本课以“造型别致的椅子”为主题，引导学生欣赏和分析不同造型、不同材料的椅子，了解椅子的设计原理和制作方法。

通过本课的学习，学生能够掌握椅子的基本构造和设计要点，培养创新意识和审美能力。

教学目标：1. 让学生了解椅子的基本构造和设计原理，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对生活用品设计的兴趣。

3. 引导学生关注生活中的美，学会从生活中发现设计灵感。

教学难点：1. 椅子的设计原理和制作方法。

2. 如何引导学生从生活中发现设计灵感，培养学生的创新意识和审美能力。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT、图片、实物椅子、设计稿等。

2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程：1. 导入新课1.1 教师展示一些造型别致的椅子图片，引导学生观察并提问：“这些椅子有什么特点？你喜欢哪一款椅子？为什么？”1.2 学生分享自己的观察和看法，教师总结并导入新课：“今天我们要学习如何设计一款造型别致的椅子。

”2. 学习椅子的设计原理和制作方法2.1 教师讲解椅子的基本构造和设计原理，如：椅子的稳定性、舒适度、美观度等。

2.2 教师展示一些实物椅子，引导学生观察并分析其设计特点和制作方法。

2.3 学生分组讨论，总结椅子的设计要点和制作方法。

3. 创作实践3.1 教师提出创作要求：“请同学们设计一款造型别致的椅子，要求具有创意、美观、实用。

”3.2 学生根据创作要求，进行设计稿绘制。

3.3 教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的设计稿贴在展示区，进行作品展示。

4.2 学生相互欣赏作品，进行自评、互评、师评。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调椅子的设计要点和制作方法，鼓励学生在生活中发现设计灵感，培养创新意识和审美能力。

板书设计：第15课造型别致的椅子一、椅子的基本构造和设计原理二、椅子的设计要点和制作方法三、创作实践作业设计：1. 根据本节课所学，设计一款造型别致的椅子。

五年级上册美术教案－15造型别致的椅子｜人美版（秋）教案标题：五年级上册美术教案－15造型别致的椅子适用对象：五年级学生（人美版课程，秋季学期）教学目标：1. 了解不同材料和形状的椅子设计。

2. 学习使用简单的造型技巧进行椅子的创作。

3. 提高学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 展示或图片：不同形状和材料的椅子图片。

2. 素描纸，铅笔，橡皮擦，彩色铅笔或颜料。

3. 实物或图片：不同的材料，如木头、金属、塑料等。

教学过程：1. 引入：展示不同形状和材料的椅子图片，引导学生观察并提问：a. 你们见过哪些形状和材料的椅子？b. 不同的形状和材料会给人不同的感觉和体验吗？c. 你们喜欢哪种形状和材料的椅子？为什么？a. 教师展示椅子的常见形状和材料，如圆形、方形、扇形椅子等，以及木头、金属、塑料等椅子的材料。

b. 学生观察和讨论不同形状和材料的椅子，再次强调它们给人的感觉和体验。

3. 实践：a. 学生用铅笔和素描纸画出自己想象中的椅子形状和材料，可以参考已学习的形状和材料。

b. 学生可以选择彩色铅笔或颜料来给椅子上色，创造出更有个性的效果。

4. 展示与分享：学生完成画作后，可以将其展示给全班，分享自己的创作过程和思考：a. 你用了哪些形状和材料来设计你的椅子？b. 你想传达什么样的感觉和体验给观众？c. 你觉得你的椅子与其他同学的有什么不同之处？5. 反思与总结：让学生思考以下问题，并进行讨论：a. 在设计椅子的过程中你遇到了什么困难？又是如何解决的？b. 创造出来的椅子形状和材料是否能够将你想传达的感觉和体验表达出来？c. 你学到了哪些关于椅子设计的知识和技巧？拓展活动：1. 学生可以用废弃的材料，如纸板、塑料瓶等来制作一个实际的椅子模型。

2. 学生可以调研一些著名的椅子设计师和他们的作品，展示给全班并进行讨论。

1. 教师观察学生的参与和表现。

2. 学生完成的画作和创作的能力。

3. 学生在分享和讨论中表达出的观点和思考。

小学美术《造型别致的椅子》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《家具与生活》，详细内容为“造型别致的椅子”。

通过本节课的学习，让学生了解不同风格、材质的椅子，掌握椅子的基本构成元素，培养审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的历史、文化、设计原理和造型特点，提高对生活用品的审美鉴赏能力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行创意设计，提高造型表现力。

3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：椅子的基本构成元素和设计原理。

难点：如何引导学生运用基本元素进行创意设计，表现出独特的造型。

四、教具与学具准备教具：椅子图片、实物椅子、多媒体设备、投影仪。

学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物椅子引导学生观察，提问：“你们知道这些椅子的特点吗？它们分别属于哪种风格？”通过观察、讨论，激发学生对椅子的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）利用多媒体展示不同风格、材质的椅子，讲解椅子的历史、文化、设计原理和造型特点。

引导学生了解椅子的基本构成元素，如线条、形状、色彩等。

3. 实践环节（10分钟）（2）每组根据观察结果，运用基本构成元素，设计一款独特的椅子。

（3）组内讨论，确定设计方案，分工合作完成设计。

4. 展示与评价（15分钟）（1）每组将设计的椅子展示给大家，分享设计理念。

（2）其他同学对展示的作品进行评价，提出建议。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索椅子的设计。

六、板书设计1. 椅子的历史与文化2. 椅子的设计原理与造型特点3. 椅子的基本构成元素：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的椅子要求：运用基本构成元素，表现椅子的独特造型。

2. 答案示例：学生设计的椅子图片，附上设计理念。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。

第15课造型别致的椅子（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解椅子的起源、发展及设计理念，提高学生对生活用品的设计意识。

2. 通过观察、分析、实践，培养学生对椅子造型、材质、色彩等方面的审美能力。

3. 引导学生运用所学知识，设计一款具有创意和实用性的椅子。

4. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

二、教学内容1. 椅子的起源和发展2. 椅子的设计理念3. 椅子的造型、材质、色彩4. 椅子的创意设计5. 椅子的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：椅子的发展历程、设计理念、造型、材质、色彩。

2. 教学难点：椅子的创意设计及制作方法。

四、教学准备1. 教师准备：课件、图片、视频、案例等教学资源。

2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等制作工具。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一组椅子的图片，引导学生观察并提问：“这些椅子的造型有什么特点？它们分别采用了哪些材质和色彩？”（2）学生回答问题，教师总结并引入新课：“今天我们将学习如何设计一款造型别致的椅子。

”2. 讲解椅子的发展历程（1）教师简要介绍椅子的起源和发展，展示相关图片。

（2）学生了解椅子的发展历程，感受人类对生活用品的不断改进和创新。

3. 讲解椅子的设计理念（1）教师讲解椅子设计的基本原则，如实用、舒适、美观等。

（2）学生了解椅子设计的重要性，明确设计目标。

4. 分析椅子的造型、材质、色彩（1）教师展示一组具有代表性的椅子图片，引导学生分析其造型、材质、色彩。

（2）学生分组讨论，总结椅子造型、材质、色彩的特点。

5. 椅子的创意设计（1）教师提出设计要求，如创意新颖、实用性强、美观大方等。

（2）学生分组讨论，提出设计方案。

（3）教师点评各设计方案，给予建议和指导。

6. 椅子的制作方法（1）教师讲解椅子的制作方法，如选材、裁剪、拼接、装饰等。

（2）学生动手制作椅子，教师巡回指导。

7. 展示与评价（1）学生展示自己设计的椅子，介绍设计理念。

人美版（常锐伦）美术五上《第15课造型别致的椅子》说课稿3一. 教材分析《造型别致的椅子》是人美版（常锐伦）美术五上第15课的内容。

本课主要让学生了解椅子的造型特点，培养学生对生活中椅子的审美鉴赏能力，以及提高学生的创新设计能力。

教材以生活中的椅子为切入点，引导学生发现椅子的美感，进而学习椅子的画法和制作方法。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美基础，对生活中的物品有自己独特的看法。

但他们对于椅子的造型特点和画法可能还不够了解，需要通过本课的学习进行拓展。

同时，学生们的动手能力较强，对于制作椅子模型充满兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解椅子的造型特点，学会椅子的画法和制作方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美鉴赏能力和创新设计能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中椅子的关注，提高学生对美术的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：椅子的造型特点，画法和制作方法。

2.教学难点：如何设计出别致的椅子，培养学生的创新思维。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习。

2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，辅助学生学习。

六. 说教学过程1.导入：展示各种造型别致的椅子图片，引导学生关注椅子的美感。

2.新课讲解：讲解椅子的造型特点，分析椅子的画法和制作方法。

3.实践环节：学生分组进行椅子设计，可以是画出椅子的平面图，也可以是制作一个小椅子模型。

4.展示评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师进行总结性评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括椅子的造型特点、画法和制作方法等内容，以图文结合的形式展示，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生过程性评价和终结性评价。

过程性评价关注学生在实践环节的表现，如创新设计、团队合作等；终结性评价关注学生最终作品的质量，如造型、色彩、创意等。

小学美术《造型别致的椅子》精品教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《生活与设计》，主要内容为造型别致的椅子。

本章详细介绍了椅子的历史、分类、设计原则和制作方法。

通过学习，让学生了解椅子的设计要素，培养他们的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的历史和分类，认识不同风格的椅子。

2. 培养学生运用设计原则，创作出具有创意的椅子作品。

3. 提高学生的动手能力，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：运用设计原则，创作出具有创意的椅子作品。

重点：了解椅子的历史、分类和设计原则。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、椅子实物、设计图纸等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸、废旧材料等。

五、教学过程1. 导入：展示不同风格的椅子图片，让学生观察并发表看法。

2. 新课内容：（1）介绍椅子的历史和分类。

（2）讲解设计原则，如：实用、美观、舒适、环保等。

（3）展示优秀椅子设计作品，分析其特点。

3. 实践环节：（1）发放设计图纸，让学生分组讨论，构思椅子设计。

（2）学生利用废旧材料，动手制作椅子模型。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，介绍设计理念。

（2）师生共同评价，提出改进意见。

（1）回顾本节课所学内容，强调设计原则。

（2）鼓励学生在生活中观察、发现更多有趣的椅子设计。

六、板书设计1. 椅子的历史与分类2. 设计原则实用、美观、舒适、环保3. 优秀椅子设计作品特点七、作业设计1. 作业题目：设计一款造型别致的椅子要求：运用本节课所学知识，结合设计原则，创作出一款具有创意的椅子作品。

答案：学生作品，以实物或图纸形式提交。

2. 拓展作业：收集生活中的椅子设计，分析其优缺点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解椅子的历史、分类和设计原则，让学生对椅子设计有了更深入的了解。

实践环节，学生充分发挥创意，动手制作椅子模型，提高了动手能力和团队协作精神。

小学美术《造型别致的椅子》教案+一、教学内容本课是小学美术课程中的一节，以《造型别致的椅子》为主题。

教材章节为五年级下册第九课，内容主要包括了解椅子的历史、欣赏不同风格的椅子设计，以及学生自己设计并制作一把别致的椅子。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的历史和功能，提高对生活物品的认识和审美能力。

2. 培养学生发挥创意，设计出具有个性化的椅子。

3. 通过制作过程，提高学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：了解椅子的基本结构，学会用纸壳等材料制作一把椅子。

难点：设计出具有创意和美观的椅子，并掌握一定的制作技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、椅子图片、视频资料、纸壳、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、椅子模板等。

五、教学过程1. 引入：通过展示各种造型的椅子，引发学生对椅子的兴趣，提问学生对椅子的认识和看法。

2. 讲解：介绍椅子的历史和功能，分析不同风格的椅子设计，引导学生了解椅子的结构和设计要点。

3. 示范：展示制作过程，教授制作技巧，引导学生思考如何设计自己的椅子。

4. 实践：学生分组合作，根据椅子模板设计并制作一把椅子。

5. 展示：学生展示自己的作品，评价小组之间的椅子设计。

六、板书设计板书内容主要包括椅子的历史、功能、结构、设计要点等，通过图示和文字相结合的形式，帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计1. 请学生绘制一张椅子设计图，并写下设计理念。

2. 制作一把小椅子，可以使用纸壳、木棒等材料。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对椅子有了更深入的了解，也提高了动手能力。

但在教学过程中，对于椅子的设计要点讲解不够详细，部分学生对于椅子的结构理解不够清晰。

拓展延伸：可以组织学生参观家具展览，了解更多椅子的设计风格和制作工艺，激发学生的创作灵感。

重点和难点解析一、教学内容细节在《造型别致的椅子》的教学内容中，有几个关键细节需要重点关注。

了解椅子的历史和功能，这是培养学生对椅子设计认识的基础。

人美版（常锐伦）美术五上《第15课造型别致的椅子》说课稿1一. 教材分析《造型别致的椅子》是人美版（常锐伦）美术五上第15课的内容。

本节课主要让学生了解椅子的造型特点，培养学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了多种椅子的图片，以及制作椅子的方法和步骤。

通过学习本节课，学生可以提高自己的审美能力，同时也能够动手制作出别致的椅子。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，对椅子这一课题也不会感到陌生。

然而，学生在创作过程中可能会遇到椅子造型单一、缺乏创新等问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活中的椅子，发现椅子的美感，从而激发学生的创新意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解椅子的造型特点，学会制作方法，能够动手制作出别致的椅子。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力，引导学生关注生活中的美。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解椅子的造型特点，学会制作方法，能够动手制作出别致的椅子。

2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，创新椅子的造型。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流等教学方法，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体展示椅子图片，实物展示制作工具和材料，引导学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：教师展示各种造型别致的椅子图片，引导学生关注椅子的美感，激发学生的创新意识。

2.讲解：教师讲解椅子的造型特点和制作方法，让学生了解如何制作出别致的椅子。

3.实践：学生分组动手制作椅子，教师巡回指导，引导学生创新椅子的造型。

4.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，共同提高。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调椅子的造型特点和制作方法。

七. 说板书设计板书设计主要包括椅子的造型特点、制作方法和创新意识等内容，以便学生能够清晰地了解本节课的学习重点。

教案：第15课造型别致的椅子一、教学内容1. 让学生了解椅子的设计原理和创作方法，学习通过观察、分析、实践等方式，创作出具有独特造型和美观实用的椅子。

2. 培养学生对生活中常见物品的审美感知和创造能力，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：了解椅子的设计原理，掌握基本的椅子制作方法，能够创作出别致造型的椅子。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对生活中物品的审美感知，提高学生对美术学习的热情，培养学生的创新精神和团队协作意识。

三、教学难点1. 如何设计出别致的椅子造型。

2. 如何将创意转化为实际作品。

四、教具学具准备1. 教具：图片、视频、示范作品等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、椅子模型等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一系列别致的椅子图片，引导学生关注椅子的造型和设计，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解椅子的设计原理，包括椅子的结构、比例、线条等，让学生了解椅子设计的基本要素。

3. 创作方法讲解：教师讲解椅子的制作方法，包括剪、贴、折等，并展示示范作品，让学生掌握基本的创作技巧。

4. 实践环节：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

六、板书设计1. 椅子设计原理- 结构- 比例- 线条2. 椅子制作方法- 剪- 贴- 折七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识，设计一款自己喜欢的椅子，并用画笔画出设计图。

2. 家长参与评价，了解学生对课堂内容的掌握情况。

八、课后反思1. 教师总结课堂教学，反思教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。

2. 学生反思自己的学习过程，了解自己的长处和需要改进的地方，提高自己的美术素养。

以上就是本节课的教学内容，通过本节课的学习，让学生掌握椅子的设计原理和制作方法，培养学生的创新能力和审美素养，提高学生对美术学习的热情。

小学美术《造型别致的椅子》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《奇思妙想》，详细内容为“造型别致的椅子”。

通过本课学习，学生将了解椅子的历史、功能和造型特点，掌握设计的基本原则和表现技巧。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的历史和功能，认识不同风格的椅子，培养他们的审美情趣。

2. 培养学生运用设计原则和表现技巧，创作出具有创意的椅子造型。

3. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。

三、教学难点与重点重点：椅子造型的设计原则和表现技巧。

难点：如何引导学生将创意与实践相结合，创作出具有独特风格的椅子。

四、教具与学具准备教师准备：椅子图片、设计案例、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用图片展示不同风格的椅子，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点，从而引出本课主题。

2. 知识讲解：（1）介绍椅子的历史和功能。

（2）讲解椅子造型设计的原则：实用、美观、创新。

（3）展示设计案例，分析其优缺点。

3. 实践环节：（1）学生分组，每组设计一款椅子。

（2）引导学生运用设计原则，从功能、造型、色彩等方面进行创作。

（3）学生动手制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、造型、色彩等方面进行评价。

六、板书设计1. 课题：《造型别致的椅子》2. 设计原则：实用、美观、创新3. 表现技巧：线条、色彩、形状七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的椅子要求：运用设计原则，注重实用性和美观性，作品具有创新性。

2. 答案示例：学生作品，如：一款多功能椅子，结合储物功能，造型独特，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的设计，激发他们的创作灵感。

（2）组织学生参观家具设计展览，提高他们的审美水平。

五年级上册美术教案-第15课造型别致的椅子▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解不同造型椅子的特点，并运用线条、形状、色彩等美术语言，设计出富有创意的椅子造型。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生提高观察力、想象力和动手能力，学会用艺术的形式表达自己的思想和情感。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，增强学生的环保意识。

教学内容1. 椅子造型的欣赏：介绍不同风格、不同材质的椅子，引导学生关注椅子的造型特点。

2. 椅子设计的基本方法：教授如何运用线条、形状、色彩等元素设计椅子。

3. 实践操作：学生动手设计自己的椅子造型，并尝试用废旧材料制作模型。

教学重点与难点重点：使学生掌握设计椅子造型的基本方法，并能够运用废旧材料进行创作。

难点：如何引导学生发挥想象，设计出独特、有创意的椅子造型。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、各种椅子造型的图片和实物。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、塑料瓶等）。

教学过程1. 导入：通过展示不同风格的椅子图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解椅子设计的基本方法，引导学生关注椅子的造型特点。

3. 实践操作：学生动手设计椅子造型，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置作业。

板书设计1. 课题：造型别致的椅子2. 重点内容：椅子设计的基本方法、实践操作的注意事项。

作业设计1. 必做题：设计一张椅子造型的图画。

2. 选做题：用废旧材料制作一个椅子模型。

课后反思本节课通过让学生设计椅子造型，提高了学生的观察力、想象力和动手能力。

在教学过程中，教师应更加注重引导学生发挥想象，鼓励学生设计出有创意的作品。

同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，以提高教学效果。

重点细节：椅子设计的基本方法椅子设计的基本方法是本节课的核心内容，它直接关系到学生能否成功地设计出独特、有创意的椅子造型。