19 各式各样的椅子(二)-教学设计

二年级美术下册教案第19课各式各样的椅子（二）苏少版教学目标1. 让学生了解不同类型、风格和材质的椅子设计，并欣赏椅子的艺术美。

2. 培养学生从生活中发现美的眼睛，激发他们对生活中各种物品的审美兴趣。

3. 培养学生的创新思维能力和动手操作能力，通过创作属于自己的椅子作品。

教学内容1. 椅子的历史与文化背景介绍。

2. 椅子的设计要素：造型、材质、色彩等。

3. 椅子的分类：传统椅子、现代椅子、创意椅子等。

4. 椅子的制作方法：手工制作、绘画、模型制作等。

5. 学生创作属于自己的椅子作品。

教学重点与难点重点1. 椅子的设计要素和分类。

2. 学生创作属于自己的椅子作品。

难点1. 椅子的设计思路和创意表达。

2. 椅子作品的制作技巧和细节处理。

教具与学具准备1. 各种类型的椅子图片或实物。

2. 绘画工具：彩笔、水粉、画纸等。

3. 制作工具：剪刀、胶水、纸张等。

4. 模型制作材料：塑料、木头等。

教学过程1. 导入：展示各种类型的椅子图片或实物，引发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍椅子的历史与文化背景，设计要素和分类。

3. 示范：演示椅子作品的制作过程和技巧。

4. 实践：学生动手创作属于自己的椅子作品。

5. 展示与评价：展示学生的作品，进行互相评价和教师评价。

板书设计1. 各式各样的椅子（二）2. 副椅子的设计要素和分类3. 内容：椅子的历史与文化背景、设计要素、分类、制作方法等。

作业设计1. 学生创作一幅关于椅子的绘画作品。

2. 学生制作一个椅子模型或手工制品。

课后反思1. 学生对椅子设计要素和分类的理解程度。

2. 学生在创作过程中的创新思维和动手操作能力。

3. 教学方法和材料的适用性，是否需要调整。

通过本课的学习，学生将了解椅子的设计要素和分类，培养创新思维和动手操作能力。

希望学生在日常生活中能够发现更多的美，并将所学应用到实际生活中。

教学过程1. 导入展示实物或图片：教师可以准备一些不同风格、材质和造型的椅子实物或图片，让学生直观地感受到椅子的多样性。

各式各样的椅子(二)教案教案标题：各式各样的椅子(二)教学目标：1. 了解不同类型的椅子及其特点。

2. 能够描述椅子的外观、用途和材料。

3. 提高学生的观察和比较能力。

教学内容：1. 回顾上一堂课的内容，复习已学的椅子类型。

2. 学习新的椅子类型：摇椅、躺椅、办公椅、儿童椅等。

3. 探索不同椅子的特点，包括外观、用途和材料。

4. 进行小组讨论，比较不同椅子的优缺点。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入新的椅子类型：摇椅、躺椅、办公椅、儿童椅等。

- 让学生回顾上一堂课学到的椅子类型，并与新学的椅子类型进行对比。

2. 学习新知（15分钟）- 呈现图片或实物，介绍新的椅子类型。

- 通过图片或实物，让学生观察并描述椅子的外观特点。

- 解释不同椅子的用途和适用场景。

- 介绍椅子常用的材料，如木材、塑料、金属等。

3. 探索与比较（20分钟）- 将学生分成小组，每组选择一种椅子类型进行深入探索。

- 学生观察并记录所选椅子的外观特点、用途和材料。

- 小组内成员互相交流，讨论所选椅子的优缺点。

- 每个小组派代表向全班汇报他们的发现和比较结果。

4. 总结与展示（10分钟）- 教师引导学生总结各种椅子类型的特点和用途。

- 鼓励学生对比不同椅子的优缺点，形成自己的观点。

- 学生展示他们的发现和比较结果，分享自己的见解。

5. 小结与延伸（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生复习所学知识。

- 鼓励学生在日常生活中观察和比较不同类型的椅子。

- 提供额外的阅读材料，让学生进一步了解椅子的发展和设计。

教学资源：1. 图片或实物展示不同类型的椅子。

2. 小组讨论和汇报的活动材料。

3. 额外的阅读材料，如相关书籍或网络资源。

评估方法：1. 教师观察学生的参与度和讨论质量。

2. 学生小组的讨论和汇报成果。

3. 学生书面作业，描述所选椅子的特点和比较结果。

拓展活动：1. 邀请家长或专业人士来学校分享他们对椅子设计的见解。

各式各样的椅子（二）1教法分析这节是一节设计·应用课，在设计这节课的时候，我希望它是环环相扣的，每一个环节都希望有2、3个不同的作用，比如在欣赏的时候不单纯是欣赏还能起到启发、比较和承上启下的作用，这样能使课堂节奏明快，提高解决问题的效率。

每一个环节我都希望带着问句和疑惑开始，这样既能吸引学生的注意力又能积极的引导他们思考。

椅子这一课是让学生关注生活中的美术，了解座椅中蕴涵的文化，所以一开始我用一把马扎也就是胡床来吸引同学们的注意力，同时也将人类从席地而坐到垂足而坐再到椅子的出现这一椅子发展历史简单的呈现给大家，接着我从婴儿——幼儿——幼儿园——上学——成人——工作——家庭——慢慢老去的过程中椅子一直陪伴着我们学习成长，让学生感受椅子给我们带来的各种不同的情感，进而让学生感受椅子的亲近感。

在欣赏中国古代椅子的经典代表作的同时我让他们和教室里自己做的椅子做对比，启发他们主动发现、对比古今椅子的结构、材质、做工的异同之处，接着我用现代绘画对现代椅子的设计所带来的影响让同学们欣赏、感受社会的进步和现代工业革命给椅子设计带来的不同的材质、不同的造型、不同的色彩和不同的情感体验，从而让他们在欣赏的同时体悟一把好椅子的标准：实用、美观、舒适、适应场合和现代社会更注重的简洁流畅的艺术美。

设计应用课的教学目的更重要的是实践与创造环节：我用跟着设计师学椅子设计开启学生创作的思路，边欣赏边示范边启发，教会学生用折、剪、弯、插、粘、卷、切、挖等方法用卡纸设计制作椅子，表现独特的创意设计，在这一环节我适当的和学生互动，增加课堂的情趣性，更重要的是我注意突出“设计应用”的特点，调动学生的积极性，激发学生的创作欲望。

最后我将椅子做了适当的拓展如废旧材料的椅子制作及椅子还是可用的雕塑。

结束语时导入时的小马扎又出现了，我用马扎带给我的父爱的延续再次深化家具带给我们的更多的还有情感，一切艺术都是情感的体现，让学生在生活中多去体悟和感受。

二年级苏少版《各式各样的椅子（二）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生深入了解椅子在不同文化、历史背景下的设计风格和象征意义，丰富对椅子的认知。

帮助学生掌握更复杂的表现椅子的艺术手法，如通过场景描绘展现椅子的使用情境、运用不同材料表现椅子的质感和风格。

培养学生综合运用色彩、线条、形状来营造画面氛围，突出椅子主体并体现其文化内涵的能力。

2.过程与方法目标通过观察、分析和实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生从多角度表现椅子的能力。

在小组合作与交流中，锻炼学生的沟通能力和团队协作精神，促进学生相互学习和共同进步。

通过作品展示和评价，增强学生的自信心和表现力，提高学生的审美水平和艺术评价能力。

3.情感态度与价值观目标深化学生对椅子这一生活用品的喜爱之情，培养学生尊重和欣赏不同文化中椅子设计的意识。

让学生在艺术创作过程中体验成功的喜悦，培养学生积极乐观的生活态度和对艺术的热爱。

二、教学重难点1.教学重点引导学生深入观察不同文化、历史时期椅子的设计细节和独特之处，如中国古代太师椅的雕花工艺、欧式巴洛克风格椅子的华丽装饰、现代简约风格椅子的简洁线条，理解其设计背后的文化意义。

指导学生掌握多种表现椅子的技巧，包括运用不同绘画材料（如水彩、油画棒、彩铅结合）表现椅子的不同质感（如木质的纹理、金属的光泽、织物的柔软），通过添加背景元素（如室内装饰、人物活动）和细节（如椅子上的图案、纹理）丰富画面内容，展现椅子的使用情境。

2.教学难点帮助学生在作品中准确地传达椅子的文化内涵和氛围，使画面富有故事性和感染力，避免画面的空洞和生硬。

在创作过程中，引导学生解决画面中可能出现的元素过多导致的杂乱、色彩不协调以及主体不突出等问题，同时鼓励学生展现出独特的创意和个性。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、小组合作讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含不同文化、历史时期椅子（如古代埃及法老椅、中国明清圈椅、中世纪欧洲哥特式椅子等）在相应环境中的高清图片和视频，以椅子为主题且有丰富文化内涵和复杂表现手法的艺术作品（如油画、插画、设计效果图等）图片和赏析视频，展示不同材料和工具表现椅子效果的动画。

二年级美术下册教学设计-第19课各式各样的椅子（二）-苏少版一、教学目标通过本课学习，学生将能够：1.深入了解不同种类的椅子，如躺椅、折叠椅、摇椅等；2.了解椅子的不同材质和特点；3.通过实践，学习简单的线描技法和色彩搭配技巧以绘制椅子。

二、教学重难点教学重点1.了解不同种类的椅子，并了解椅子的不同材质和特点；2.掌握简单的线描技法和色彩搭配技巧。

教学难点掌握线描技巧，并在描绘椅子的过程中学习色彩搭配技巧。

三、教学过程A.导入新课Step 1. 活动老师可事先准备好几张不同种类的椅子的图片，并挂在课堂的墙上。

让学生看图片并了解这些椅子的特点和材质。

Step 2. 小组讨论将学生分为几组，要求每组选择一张图片进行分析讨论，并在白板上进行汇报。

这样不仅能让学生更好地了解不同椅子的特点，还可以锻炼他们的表达能力和团队协作能力。

B.学习新课Step 1. 活动老师可事先准备好不同种类的椅子的图片，并在黑板上展示。

通过图片展示，让学生学习不同种类的椅子并加深认识。

Step 2. 讲解老师简要介绍不同种类的椅子，并分别从材质、形状、功能等方面讲解。

Step 3. 形象展示老师可将一些学生带来的小型椅子放在课堂上，并让学生自由选择坐在自己喜欢的椅子上，体验不同椅子的感觉和功能。

C.实践操作Step 1. 活动将学生分成小组，每组分别选择一张椅子进行线描练习。

老师可在黑板上示范线描练习方法，并针对学生的操作进行指导。

Step 2. 教学操作老师指导学生学习如何选择合适的颜色，如何使用色彩搭配技巧为椅子进行上色。

掌握了线描和色彩搭配技巧后，学生可自由地对自己的画作进行装饰。

D.展示作品Step 1. 活动将学生的画作放在墙面上进行展示。

老师可以组织小组间交流讨论，以便学生互相鼓励和分享。

Step 2. 总结回顾老师要对学生的表现进行总结评价，指出优点和不足，并引导学生积极总结和反思。

四、教学评价通过学生实践，老师可以清楚地了解学生们的掌握情况，评价学生们的表现并提供针对性的改进建议。

《各式各样的椅子》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：引导学生观察生活中的椅子，发现椅子的造型特点和设计意图，培养学生运用泥工手段表现生活用品的能力。

（二）过程与方法：运用观察、讨论、实践等方法，培养学生学会泥工的基本技能，学会运用夸张、变形等手法表现椅子的特征。

（三）情感、态度和价值观：培养学生热爱生活，关注生活中的美，提高学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域，内容为苏少版二年级下册第19课《各式各样的椅子》。

教材以生活中的椅子为题材，引导学生观察、分析、表现生活中的椅子，培养学生的审美能力和创作能力。

三、教学重点与难点重点：学会观察生活中的椅子，发现椅子的造型特点和设计意图。

难点：运用泥工手段表现椅子的特征，学会夸张、变形等手法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、椅子图片、泥巴、工具刀、报纸等。

学具：铅笔、橡皮、泥巴、工具刀、报纸等。

五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 组织学生观察教室里的椅子，引导学生关注椅子的造型、材质、颜色等特点。

2. 邀请学生分享自己喜欢的椅子，并说明原因。

（二）观察与分析（10分钟）1. 出示各种椅子图片，引导学生观察椅子的造型特点、设计意图。

2. 组织学生讨论：椅子有哪些常见的造型？设计椅子时需要注意哪些因素？（三）实践与指导（10分钟）1. 教师示范制作过程，强调泥工技巧。

2. 学生动手实践，创作属于自己的椅子。

3. 教师巡回指导，纠正学生在制作过程中出现的问题。

（四）展示与评价（5分钟）1. 组织学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 引导学生互相评价，欣赏他人的优点，提出改进意见。

六、板书设计板书设计如下：《各式各样的椅子》1. 观察椅子的造型特点、设计意图。

2. 学会夸张、变形手法表现椅子特征。

3. 注重泥工技巧，创作独特椅子。

七、作业设计1. 完成一幅椅子作品，体现夸张、变形手法。

2. 写一篇创作心得，分享自己的收获。

第19课各式各样的椅子（二）（导学案）
一、导入
1.1 学习目标
•了解不同文化中的椅子
•能够通过实践画出不同类型的椅子
1.2 课前热身
1.请同学们描述自己家里最喜欢的椅子是怎样的？
2.同学们知道不同国家的椅子有什么不同吗？
二、新知
2.1 各国的椅子
•中国的椅子：古时的椅子多是有案板和靠背的，只有官府和达官贵族可以用，后来逐渐普及到家庭中。

•日本的椅子：和中国相似的是，日本人的椅子多是以地面为座位，通常是木制的或铺有垫子的。

•欧洲的椅子：欧洲人的椅子通常是四条腿，有靠背和扶手的，有的还有垫子。

•美洲的椅子：美洲土著人的椅子多是木质的，也有用布做的座位。

2.2 看图说话
请同学们看下面的图片，描述它们的特点和所在国家/地区。

（图片省略）
三、实践
3.1 画画时间
请同学们随意在纸上画出自己喜欢的椅子，可以参考各种类型的椅子。

3.2 展示作品
请同学们上台展示自己画出的椅子作品，大家可以评论和交流。

四、小结
请同学们简单回顾本节课所学的内容，自己画出的椅子有哪些特点？
五、作业
请同学们回家找到自己家里的一把椅子，画一张它的图片。

第19课各式各样的椅子（二）-苏少2011版二年级美术下册教案一、教学目标1.了解各种不同的椅子类型以及它们的特点。

2.能够使用正确的构图方法绘画椅子。

3.通过绘画不同的椅子来培养学生的想象与创造力。

二、教学内容1.椅子的种类：藤椅、竹椅、塑料椅、梳妆椅等。

2.基本构图方法：椅子的形状、线条以及细节的表现方法。

三、教学过程1. 热身老师可以让学生画出生活中常用的椅子，并对学生的作品进行评价，培养学生对于椅子基本形状的认识。

2. 导入给学生看一些新的椅子种类，并让学生描述椅子特点，如：材质、形状、设计等。

鼓励学生发表自己的看法。

3. 学习椅子的构图方法老师可以先用黑白线稿的形式向学生展示各种椅子的构图方法，包括椅子的基本形状、线条以及细节的表现方法等。

4. 示范画图老师可以在黑板上给出一些椅子的图片，并对供学生模仿画图。

在绘画过程中，老师可以点拨学生的绘画方法，并提醒学生注意细节。

5. 自由创作学生自由创作自己心目中的椅子。

老师可以适当给予引导与指导。

四、教学重点1.各种椅子的形状与特点。

2.椅子的构图方法。

五、教学难点如何通过画椅子来培养学生的想象与创造力。

六、教学方法1.视觉教学法2.示范教学法3.创造性教学法七、教学辅助工具1.教案设计2.椅子图片3.黑板和粉笔八、教学反思本节课主要是通过对各种不同椅子的介绍及构图方法的学习，让学生了解椅子的形状、特点及画椅子的方法，同时也培养了学生的想象力和创造力。

但是在教学过程中，老师应该更多的关注学生的学习情况，及时指导帮助，以便更好的提高学生的学习效果。

第19课各式各样的椅子（二）（教案）一、教学内容本课程是美术二年级下册的第19课：各式各样的椅子（二）。

在本课程中，我们将学习更多不同样式的椅子，并了解它们的特点和设计。

同时，我们将了解椅子的历史和文化背景。

二、教学目标1.学习和了解不同样式的椅子，并了解它们的特点和设计方法。

2.加深对椅子历史和文化背景的了解。

3.提高学生造型和色彩表现能力。

三、教学重点和难点1.掌握不同样式椅子的特点，并学习它们的造型和设计方法。

2.加深学生对椅子历史和文化背景的了解，提高学生的创作能力。

3.向学生介绍不同样式椅子的色彩及其表现方法，提高学生的色彩表现能力。

四、教学方法1.讲解法教学2.实践教学五、教学内容及过程第一步：复习教师可以带领学生复习课程中学习的椅子种类，并询问学生这些椅子有哪些特点。

第二步：引入新知识教师介绍课程内容，并向学生展示更多的椅子种类，并阐述椅子的历史和文化背景。

第三步：学习椅子的样式和特点教师向学生介绍不同椅子的样式和特点，让学生分析各个样式椅子的特点，以及设计方法。

第四步：学习椅子的色彩和表现方法教师向学生介绍不同样式椅子的色彩表现方法，并要求学生尝试在课程中创作自己的椅子设计。

第五步：实践教学学生按照教师介绍的不同椅子样式和色彩表现方法完成自己的椅子设计，并展示给其他同学看。

第六步：总结教师可以带领学生总结本节课所学内容，并询问学生对于这节课所学的感想和心得。

六、教学评价在本节课中，学生可以通过学习不同类型椅子的造型、设计和色彩表现，加深对椅子历史和文化背景的了解，并提高自己的造型和色彩表现能力，同时也在实践中锻炼了自己的创造力和想象力。

七、课外作业要求学生在家里寻找不同样式的椅子图片，并写下自己的看法和评价。

同时，也要求学生继续练习椅子的表现和创作，不断提高自己的技巧和能力。

八、教学资源1.学习资料：课本、教师提供的PPT资料、网络资源等。

2.工具：纸张、颜料、画笔等。

课题：《各式各样的椅子》教学课型：造型·表现教学对象：小学二年级学生教学课时：1课时一、教材分析：这节课主要是引导学生进行泥板、泥条造型的初步尝试，认识泥板、泥条造型的美感，了解陶艺的基本造型方法，感受陶艺的文化内涵。

教材展示了三件制作形式不同、造型新颖美观的学生椅子作品，目的是让学生直观的感受到泥板、泥条造型的各种艺术表现手法，椅子是生活中的常见物品。

本课通过欣赏各式各样的椅子，从而了解椅子的基本结构、功能、造型，运用陶泥形式表现最简单的一把椅子，在此基础上，再通过欣赏有创意的作品，来制作出造型新颖别致的椅子，通过本课的学习，培养学生的创造力和想象力，引导学生通过探究、合作、体验式学习，发挥学生潜在的创造性，创作出带有个性的陶艺作品。

二、学情分析：本课教学对象是二年级学生，学生对椅子的成型方法以及陶艺知识了解得很少，但大部分学生有玩橡皮泥的经历。

在老师的精心组织，启发、引导下，学生一定兴趣盎然，能积极主动探索实践。

三、教学目标：1．认知：了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能。

2．技能：运用陶泥，结合各种方法制作不同造型及不同功能的椅子。

3．情感：培养学生积极动脑思考，敢于创造、勇于探索的学习精神。

四、教学重点：了解椅子的造型特征，制作造型新颖别致的椅子，启发学生想象出各式各样的有创意的椅子。

五、教学难点：椅子的重心及椅子作品的新颖、美观、造型多样。

六、教学准备：课件、陶土、范作、陶艺制作工具。

七、教学过程（一）置疑导入（课前准备好几块示范用的泥土）师：上课前王老师先用这些泥来给大家来变个小魔术，好吗？（教师在短时间内将泥土变成一把椅子）师：魔术表演结束，泥土变成了什么？——椅子。

（出示板书椅子）师：这种椅子你会做吗？说到不如做到，大家也来试一试，就用王老师刚才的方法，有两个要求：第一直接用手捏、搓、压不用工具，第二，椅子要牢固的站稳在桌上。

比一比看哪一组最快做好。

师：看来大家都和王老师一样会变魔术了，椅子是我们生活中必不可少的物品，除了刚才我们做的这种椅子外，生活中的椅子还有很多，今天我们就来学习《各式各样的椅子》（板书出示各式各样的）【设计意图】：导入环节我先以变魔术形式吸引学生注意力，让学生一下子明确今天学习任务。

小学美术苏少版二年级下册第19课各式各样的椅子（二）教学设计【名师授课教案】1教学目标1.通过欣赏,对近现代椅子有比较全面的了解,并能够运用多种技法,用美术媒材制作一把具有一定稳定性的椅子,能够对椅子进行个性化的装饰。

2.在造型游戏的过程中,让学生体验美术创作在生活中的价值。

学生能够以语言来表达制作过程中的体会与思考。

3.开阔学生视野,培养学生想象力,激发学生个性化创作的兴趣。

同时体验造型游戏所带来的成功感和快乐。

2学情分析二年级的学生对于美术学习有浓厚的兴趣,他们能够积极准备彩纸、纸盒、纸杯等材料。

但是受制于自身理解和搜寻能力的局限,他们所准备的材料不一定能够符合设想中椅子的制作需求。

加之学生造型能力并不是很强,这就对课堂教学提出了挑战。

本课重在培养学生造型表现和探究研讨能力,所以在教学中要积极营造解决问题的学习氛围,设置一个个问题情境,引发学生通过观察、思考、实践等方式,创作具有一定功能性和观赏性的椅子。

有的学生会机械模仿他人的制作方法,因此需要以一定数量的范图、范作开阔学生的眼界,并在巡视时加以个性化的指导。

3重点难点教学重点:在欣赏的基础上,对近现代不同材质和功能的椅子有所了解。

教学难点:在造型游戏活动中,学生能够以剪、贴、卷、折、捏等多种技法制作造型独特、美观的椅子。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】情境导入同学们,你们的小屁股下面,坐的是什么啊?和老师手中的凳子相比,最大的区别在哪里?今天这节课,就让我们继续来了解各式各样的椅子。

我们中国有个成语,叫“温故知新”,就是复习学过的知识,才能更好的掌握新知识。

上一节。

第19课各式各样的椅子（二）1教学目标1.通过欣赏,对近现代椅子有比较全面的了解,并能够运用多种技法,用美术媒材制作一把具有一定稳定性的椅子,能够对椅子进行个性化的装饰。

2.在造型游戏的过程中,让学生体验美术创作在生活中的价值。

学生能够以语言来表达制作过程中的体会与思考。

3.开阔学生视野,培养学生想象力,激发学生个性化创作的兴趣。

同时体验造型游戏所带来的成功感和快乐。

2学情分析二年级的学生对于美术学习有浓厚的兴趣,他们能够积极准备彩纸、纸盒、纸杯等材料。

但是受制于自身理解和搜寻能力的局限,他们所准备的材料不一定能够符合设想中椅子的制作需求。

加之学生造型能力并不是很强,这就对课堂教学提出了挑战。

本课重在培养学生造型表现和探究研讨能力,所以在教学中要积极营造解决问题的学习氛围,设置一个个问题情境,引发学生通过观察、思考、实践等方式,创作具有一定功能性和观赏性的椅子。

有的学生会机械模仿他人的制作方法,因此需要以一定数量的范图、范作开阔学生的眼界,并在巡视时加以个性化的指导。

3重点难点教学重点在欣赏的基础上,对近现代不同材质和功能的椅子有所了解。

教学难点在造型游戏活动中,学生能够以剪、贴、卷、折、捏等多种技法制作造型独特、美观的椅子。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入同学们,你们的小屁股下面,坐的是什么啊和老师手中的凳子相比,最大的区别在哪里今天这节课,就让我们继续来了解各式各样的椅子。

我们中国有个成语,叫“温故知新”,就是复习学过的知识,才能更好的掌握新知识。

上一节课,我们学习了有关椅子的一些知识,老师想“温”大家几个问题,看谁脑子转的快,谁的声音最响亮。

请听题。

中国古代哪个朝代椅子做的最好现代椅子色彩丰富,造型各异,它们主要运用了两种设计方法,这张椅子用了什么方法第二张呢(课件出示现代椅子)看来同学们对上节课的知识掌握的不错,你们想不想学习新的知识设计意图设计情境,一方面快速集中学生的注意力,另一方面开阔学生的知识面,为下面的学习做好铺垫。

教学设计二年级美术下册教学设计课程名称：二年级美术下册课程课时：1课时教材版本：苏少版教学目标：1. 让学生了解各式各样的椅子的特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 通过绘画实践活动，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3. 培养学生热爱生活、关注环境的态度，激发学生创造美的热情。

教学内容：1. 学习各式各样椅子的画法步骤。

2. 进行椅子绘画实践，培养学生的绘画技能和审美能力。

3. 引导学生关注生活环境，培养学生的环保意识。

教学重点与难点：重点：学习各式各样椅子的画法步骤，进行椅子绘画实践。

难点：如何把握椅子的结构特点，运用恰当的绘画技巧表现椅子的美感。

教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的椅子，提问：你们发现椅子的哪些特点？二、新课展示（10分钟）1. 教师展示各式各样椅子的图片，引导学生欣赏。

2. 教师讲解椅子画法步骤，边讲解边示范。

3. 学生跟随教师一起动手实践，体会绘画技巧。

三、课堂实践（10分钟）1. 学生根据椅子画法步骤，自主进行椅子绘画实践。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画技巧。

四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

2. 学生思考如何将所学知识运用到生活中，进行创意实践。

板书设计：各式各样的椅子1. 观察椅子的特点2. 学习椅子画法步骤3. 进行椅子绘画实践作业设计：1. 课后观察家里的椅子，画出自己喜欢的椅子款式。

2. 思考如何将所学椅子绘画技巧应用到生活用品设计中。

课后反思：本节课通过观察、学习、实践等环节，使学生了解了各式各样椅子的特点，提高了学生的绘画技巧和审美能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

同时，要引导学生关注生活环境，培养学生的环保意识。

二年级下册美术教案－19各式各样的椅子（二） | 苏少版一、教学目标1. 让学生了解不同造型、不同功能的椅子设计，提高学生对生活用品的审美观察能力。

2. 培养学生动手操作能力，学会运用简单的几何形状进行创意设计。

3. 培养学生团队合作意识，提高学生的沟通和表达能力。

二、教学内容1. 椅子的基本结构和功能。

2. 椅子的分类：按照造型、材质、功能等方面进行分类。

3. 椅子的设计原则：实用、美观、舒适、环保。

4. 椅子的创意设计方法：运用几何形状进行组合、变形。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解椅子的基本结构和功能，学会运用几何形状进行创意设计。

2. 教学难点：如何引导学生运用几何形状进行创意设计，培养他们的设计能力和审美观。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子图片、椅子模型、设计图纸、多媒体课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 引入：展示不同造型、不同功能的椅子图片，让学生了解椅子的多样性，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解椅子的基本结构和功能，让学生了解椅子的设计原则。

3. 案例分析：分析一些优秀的椅子设计案例，让学生了解设计师是如何运用几何形状进行创意设计的。

4. 实践操作：让学生运用几何形状进行椅子设计，培养学生的动手操作能力和设计能力。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的设计作品，进行自评、互评，提高学生的审美观察能力。

六、板书设计1. 二年级下册美术教案－19各式各样的椅子（二） | 苏少版七、作业设计1. 让学生运用几何形状进行椅子设计，要求造型独特、实用美观。

2. 学生需完成设计图纸，并附上设计说明。

八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，教学效果良好。

2. 在实践操作环节，部分学生设计能力较弱，需要在以后的教学中加强指导。

3. 作品展示与评价环节，学生表现出较高的审美观察能力，但部分学生评价较为片面，需要在以后的教学中引导学生进行全面评价。

第19课各式各样的椅子（二）
教学目标
1.知道椅子的种类和用途；
2.能够用动手的方式感受各种椅子的不同；
3.能够收集图像资料，进行简单椅子构图。

教学重点
1.分辨不同种类的椅子；
2.学会简单的椅子构图方法。

教学难点
1.对各式各样的椅子进行分类；
2.学生自主进行椅子构图。

教学准备
1.教师准备不同种类的椅子图片资料；
2.学生自带铅笔、橡皮和画纸。

教学过程
一、引入（5分钟）
介绍上节课学习了哪些椅子，回顾学生自己带来的椅子，并引导学生分析不同椅子的特点和用途。

二、学习（25分钟）
1.教师出示不同种类的椅子图片资料，让学生自主观察，并回答以下问题：这些椅子有哪些特点？它们的用途是什么？
2.让学生摆弄不同种类的椅子，并讨论它们的特点。

3.让学生自主选取一种椅子进行简单的构图，其中包括椅子的形状、线条和比例等方面的绘制。

三、巩固（15分钟）
1.学生向全班展示自己的椅子构图；
2.教师指出作品中的优点和不足，鼓励学生互相学习和交流。

四、总结（5分钟）
让学生口头概括本节课所学的内容，并带领学生总结椅子的种类与用途的关系。

作业
让学生在家里收集不同椅子的图片，并用简单的椅子构图方法画出其中一种椅子的构图。

工作量评估
本堂课要求学生进行简单的绘画作业，但是难度适中，故评估工作量为1（最
低难度）。

参考资料
教材：苏少2011版二年级美术下册。

教案：各式各样的椅子（二）20232024学年美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解不同类型的椅子，包括其造型、材料、功能和设计特点。

2. 培养学生对椅子的审美观察能力，学会从不同角度欣赏椅子的美。

3. 培养学生的创新意识和动手能力，学会运用简单的材料设计制作椅子模型。

4. 培养学生合作交流的能力，学会与同伴分享创作过程和成果。

二、教学内容1. 椅子的基本概念和分类：介绍椅子的基本构造和功能，以及按材料、造型、功能等不同分类方法。

2. 椅子的设计原则：介绍椅子设计的基本原则，如人体工程学、材料选择、造型美观等。

3. 椅子的创意设计：引导学生发挥想象，设计具有创意和新颖的椅子造型。

4. 椅子模型制作：教授学生如何利用简单的材料，如纸板、塑料瓶等，制作椅子模型。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解椅子的基本概念、分类和设计原则，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计具有创意和新颖的椅子造型，并成功制作出模型。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、椅子模型等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、塑料瓶、纸板等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同类型的椅子，引导学生关注椅子的造型、材料和功能。

2. 新课：讲解椅子的基本概念、分类和设计原则，让学生对椅子有更深入的了解。

3. 案例分析：分析一些经典的椅子设计案例，让学生了解优秀椅子设计的特点。

4. 创意设计：引导学生发挥想象，设计具有创意和新颖的椅子造型。

5. 椅子模型制作：教授学生如何利用简单的材料，如纸板、塑料瓶等，制作椅子模型。

6. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，老师给予点评和建议。

六、板书设计1. 板书各式各样的椅子（二）2. 板书内容：椅子基本概念、分类、设计原则、创意设计、模型制作等。

七、作业设计1. 作业内容：设计一款具有创意和新颖的椅子造型，并制作出模型。

2. 作业要求：造型独特、美观，符合人体工程学，材料选择合理。

19、各式各样的椅子（二）教学内容：通过生活中常见的椅子，引导学生用观察、总结、联想的方法，发现身边的物品的美，进而再现和创造它们，用不同的材料和不同的方法制作造型新颖的椅子。

学生情况：二年级学生是充满好奇和幻想的年龄段，动手制作的能力并不是很强。

成功调动他们探究椅子的历史、种类、材质、用途的兴趣，并动手设计制作造型简单别致的椅子，是这节课的关键所在。

教学目标知识与技能目标：通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。

培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表现和表达。

过程与方法目标：尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。

情感、态度与价值观目标：培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。

教学重难点教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。

用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。

培养学生自主学习能力和科学探究精神。

通过设计椅子、制作椅子等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和技能教育的结合。

教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现学生个体的创造性。

教师准备：大量的椅子图片、影像的课件和自制不同材质的椅子模型。

学生准备：卡纸、形状各异的纸盒、粘接工具等。

一、导入阶段（激发探究兴趣）师生问好。

1. 师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？2. 师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。

今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。

二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子）1. 师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。

意大利文艺复兴时的石雕椅子中国明清时代的木雕椅子非洲木雕椅子2. 师:你还见过什么样的椅子？木头椅子、藤条椅子、木头皮革椅子、金属椅子、布艺椅子、石雕椅子3. 师：你们见过的这些椅子是什么材料制作的呢？4. 师：哪种椅子坐着最舒服？布艺人体型椅子、皮毛沙发椅子、鞋型布艺椅子5. 师：哪种椅子适合办公使用？办公转椅、办公会议木椅、办公老板椅6. 师：哪种椅子方便携带?旅游折叠椅、折叠躺椅、折叠拐杖椅7. 师：哪种椅子你最喜欢？为什么？8. 师：你还见过哪些奇怪的椅子？鲨鱼造型沙发、字母造型沙发、木质秋千椅子八腿木椅、椭圆型皮革椅、木质躺椅9. 师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？安乐椅、按摩椅电动轮椅、牙科治疗椅10. 师：你还见过哪些造型别致有趣的椅子？火柴与莲子造型的椅子、长颈鹿吃树叶造型的椅子、蝴蝶造型的椅子三、激发创作欲望（引导学生安全地、巧妙地制作创作椅子）1. 师：同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！2. 师：让我们看看设计师们奇思妙想制作的椅子吧！积木拼接的椅子、纸板制作的椅子饮水瓶制作的椅子、车轮组合的椅子3. 师：椅子可以坐着休息、办公、学习、就餐甚至代步行走，它还能有什么作用呢？椅子与书柜的完美组合、椅子与梯子的巧妙结合椅子和茶几的变换书橱、台灯、工作台等多功能椅子、椅子兼有衣架的功能四、椅子制作纸盒的选择和巧妙组合，适当地美化装饰点缀，进行安全的、巧妙的椅子制作1. 师：看了设计师的作品，再看看我们学生制作的各式各样的椅子！纸杯制作的青蛙椅子、纸杯制作的椅子、彩色卡纸制作的椅子卡纸制作的长颈鹿椅子、卡纸制作的白鹅椅子、彩色卡纸制作的鸭子椅子泥巴捏制的椅子、纸条粘接的椅子、泥条和泥皮捏制的椅子泥巴捏制的《快乐一家人》椅子2. 师：看了这么多同学们的作品，许多同学在说“我也会制作”，你用什么样方法制作椅子呢？用什么材料呢？说说看！3. 师：在制作的过程中我们会用到剪子和刀子，要特别注意安全哦！千万别伤到手！现在来看看老师的用剪子方法对不对？（演示不正确的用剪子方法）为什么这样使用剪刀不安全？正确的使用方法是怎样的呢？（请一名学生上台演示正确的使用剪刀的方法）4. 师：同学们课前收集了各式各样的小纸盒，小纸盒的大小、形状、颜色都不一样，我们通过摆一摆，拼一拼，就可以组合成形态各异的小椅子，大家拼拼看，看谁拼的最快，最巧妙！（第一次作业，纸盒拼小椅子。

大班上学期美术教案《各种各样的椅子》活动目标：1、欣赏各种各样的椅子，理解感受这些椅子的创意理念。

2、能大胆的设计创意的椅子。

活动准备：椅子、半成品椅子、各种废旧材料、手工材料、油画棒、白纸活动过程：一、谈话导入活动——师：生活中你都见过什么样的椅子呢？——师：椅子是我们生活中，必不可少的东西，今天我们就来看看各种各样的椅子。

创意椅子大集合不同种类的椅子造型：快来找一找，你最喜欢哪一张椅子？为什么？材料：这把椅子最适合送给谁？他是用什么材料做的？妙用：这几把椅子有什么特别的地方？幼儿创作交流想法师：熊伯伯最近新开了一家创意椅子店，想请小朋友们帮忙设计一些椅子，刚刚我们看了这么多，设计师们你们想设计一个怎样的椅子呢？二、幼儿操作，教师指导师：熊伯伯这里有一些做了一半的椅子，你可以改装一下，让它看上去更特别；你也可以用这些材料自己做一把了不起的椅子；如果熊伯伯这里没有你需要的材料，你还可以用纸和笔画出你的设计图，我们让熊伯伯的工厂做出来！三、作品交流将做好的椅子陈列在前面，将自己的设计想法说给大家听！四、延伸活动，播放录像播放“台湾设计师邱启审设计的伸缩椅”师：小朋友们猜一猜这是什么？这把椅子什么地方最吸引你？五、小结：这把椅子打开可以很多人坐，缩短以后可以一个人坐、方便携带，所以这是一把伸缩椅大班上学期美术教案《各种各样的椅子》（2）教案标题：各种各样的椅子教学目标：1. 通过观察、绘制、制作椅子的方式，培养学生的观察、创造和动手能力。

2. 了解不同类型的椅子，理解它们的形状、功能和用途。

3. 培养学生的想象力和创造力，能够设计出独特的椅子。

教学内容：1. 各种各样的椅子的形状、特点和用途。

2. 观察、绘制和制作椅子的方法和技巧。

3. 设计和制作个人独特的椅子作品。

教学步骤：第一课：介绍不同类型的椅子1. 导入：教师提供一些椅子的图片或实物样本，在班上展示并让学生观察。

2. 引入：教师提问学生，让他们说出自己对椅子的认识，有哪些不同的类型椅子。