(完整版)小学美术《造型别致的椅子》教案设计

小学美术《造型别致的椅子》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《生活中的美》，详细内容为“造型别致的椅子”。

通过引导学生观察、分析、设计不同造型和功能的椅子，培养他们的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的基本结构和功能，掌握设计椅子的基本方法。

2. 培养学生的观察能力、创新能力及审美意识，激发他们对生活中美的追求。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：椅子的设计方法与创新。

教学重点：观察、分析椅子的结构与功能，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：椅子图片、实物椅子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同造型和功能的椅子图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍椅子的基本结构和功能，引导学生关注椅子的设计元素。

学生跟随教师一起分析教材中的椅子案例，了解设计方法。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示一个设计独特的椅子案例，分析其设计思路和技巧。

学生跟随教师一起动手绘制一款简单的椅子设计草图。

4. 随堂练习（10分钟）学生以小组为单位，讨论并设计一款造型别致的椅子。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

5. 展示与评价（10分钟）各小组展示设计成果，其他同学给予评价和建议。

教师回顾本节课所学内容，强调设计椅子的方法和技巧。

学生分享学习心得，教师提出课后拓展任务。

六、板书设计1. 椅子的基本结构：座面、靠背、椅腿、扶手等。

2. 椅子的设计方法：观察、分析、创新。

3. 椅子的功能：实用、美观、舒适。

七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的椅子。

答案要求：结构清晰，功能明确，造型独特，色彩和谐。

2. 作业评价：以小组为单位，相互评价设计成果，推荐优秀作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。

第15课造型别致的椅子（教案）2023-2024学年美术五年级上册-人美版 (2)教学内容：本课以“造型别致的椅子”为主题，引导学生欣赏和分析不同造型、不同材料的椅子，了解椅子的设计原理和制作方法。

通过本课的学习，学生能够掌握椅子的基本构造和设计要点，培养创新意识和审美能力。

教学目标：1. 让学生了解椅子的基本构造和设计原理，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对生活用品设计的兴趣。

3. 引导学生关注生活中的美，学会从生活中发现设计灵感。

教学难点：1. 椅子的设计原理和制作方法。

2. 如何引导学生从生活中发现设计灵感，培养学生的创新意识和审美能力。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT、图片、实物椅子、设计稿等。

2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程：1. 导入新课1.1 教师展示一些造型别致的椅子图片，引导学生观察并提问：“这些椅子有什么特点？你喜欢哪一款椅子？为什么？”1.2 学生分享自己的观察和看法，教师总结并导入新课：“今天我们要学习如何设计一款造型别致的椅子。

”2. 学习椅子的设计原理和制作方法2.1 教师讲解椅子的基本构造和设计原理，如：椅子的稳定性、舒适度、美观度等。

2.2 教师展示一些实物椅子，引导学生观察并分析其设计特点和制作方法。

2.3 学生分组讨论，总结椅子的设计要点和制作方法。

3. 创作实践3.1 教师提出创作要求：“请同学们设计一款造型别致的椅子，要求具有创意、美观、实用。

”3.2 学生根据创作要求，进行设计稿绘制。

3.3 教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的设计稿贴在展示区，进行作品展示。

4.2 学生相互欣赏作品，进行自评、互评、师评。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调椅子的设计要点和制作方法，鼓励学生在生活中发现设计灵感，培养创新意识和审美能力。

板书设计：第15课造型别致的椅子一、椅子的基本构造和设计原理二、椅子的设计要点和制作方法三、创作实践作业设计：1. 根据本节课所学，设计一款造型别致的椅子。

小学美术《造型别致的椅子》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《家具与生活》，详细内容为“造型别致的椅子”。

通过本节课的学习，让学生了解不同风格、材质的椅子，掌握椅子的基本构成元素，培养审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的历史、文化、设计原理和造型特点，提高对生活用品的审美鉴赏能力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行创意设计，提高造型表现力。

3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：椅子的基本构成元素和设计原理。

难点：如何引导学生运用基本元素进行创意设计，表现出独特的造型。

四、教具与学具准备教具：椅子图片、实物椅子、多媒体设备、投影仪。

学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物椅子引导学生观察，提问：“你们知道这些椅子的特点吗？它们分别属于哪种风格？”通过观察、讨论，激发学生对椅子的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）利用多媒体展示不同风格、材质的椅子，讲解椅子的历史、文化、设计原理和造型特点。

引导学生了解椅子的基本构成元素，如线条、形状、色彩等。

3. 实践环节（10分钟）（2）每组根据观察结果，运用基本构成元素，设计一款独特的椅子。

（3）组内讨论，确定设计方案，分工合作完成设计。

4. 展示与评价（15分钟）（1）每组将设计的椅子展示给大家，分享设计理念。

（2）其他同学对展示的作品进行评价，提出建议。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索椅子的设计。

六、板书设计1. 椅子的历史与文化2. 椅子的设计原理与造型特点3. 椅子的基本构成元素：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的椅子要求：运用基本构成元素，表现椅子的独特造型。

2. 答案示例：学生设计的椅子图片，附上设计理念。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。

小学美术《造型别致的椅子》教案设计教学目标：.了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。

2.通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。

3.发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。

教学重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。

教学难点：创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美性的巧妙结合教学方法：小组合作探究评论学情分析：五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能，思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。

教学过程一.激趣导入:．教师出示一把椅子,提问:这把椅子由那几部分组成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。

2．椅子的每个部位有什么作用呢?（学生答）3.椅子伴随着我们生活的每一天,特别是作为学生,我们每天都要坐在椅子上,听课,写作业。

说一说,这把椅子对你来说还有哪些不满意的地方？4.既然有这么多不满意的地方,那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。

板书设计:造型别致的椅子。

二、探究新知.了解椅子的历史,汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。

现在,大家随着老师来探究经典。

请大家把书打开，看36页的这三把椅子,谈风格特点。

风格：中国——舒适德国——大气荷兰——现代2.分析椅子的造型现在的椅子造型别致、功能齐全。

可以满足各类人群的需求。

（Ppt出示不同造型的椅子，学生观察分析。

）板书:造型折叠椅躺椅转椅3.这些椅子适合那些人群?（让学生知道设计要体现“以人为本”理念。

）4.老师这里还有一些造型特殊的椅子,（ppt出示多功能椅子）提问他们适合哪些人群?5.设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然，这几把椅子都是根据什么设计的？（动物,植物、生活用品的一部分）6.你可以换成什么?仿生椅总结：我们把这种方法叫做仿生法。

第15课造型别致的椅子（教学设计）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解椅子的起源、发展及造型特点，掌握设计椅子的基本方法，提高审美观察能力和创新设计能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用美术知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养创新精神，提高审美情趣。

二、教学内容1. 椅子的起源和发展：介绍椅子的历史背景，了解不同时期椅子的造型特点。

2. 椅子的造型特点：分析椅子造型的基本要素，如线条、形状、色彩等。

3. 设计椅子的方法：学习设计椅子的基本流程，包括构思、草图、定稿等。

4. 椅子的创新设计：引导学生发挥想象力，设计出具有创意和美感的椅子。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握设计椅子的基本方法，提高审美观察能力和创新设计能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，设计出具有创意和美感的椅子。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子图片、设计案例、多媒体设备等。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：展示椅子图片，引导学生关注椅子的造型特点，激发学习兴趣。

2. 新课：介绍椅子的起源、发展及造型特点，讲解设计椅子的方法。

3. 实践：学生分组讨论，设计椅子草图，教师巡回指导。

六、板书设计1. 第15课造型别致的椅子2. 内容：椅子的起源、发展及造型特点；设计椅子的方法；创新设计要点。

七、作业设计1. 作业内容：设计一款具有创意和美感的椅子。

2. 要求：运用所学知识，注重椅子造型的美观与实用。

八、课后反思1. 教学效果：学生对椅子设计的方法和要点有了深入了解，创新设计能力得到提高。

2. 存在问题：部分学生在设计过程中缺乏自信，需要教师进一步鼓励和指导。

3. 改进措施：增加课堂互动，鼓励学生大胆尝试，提高设计能力。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入环节的设计1. 展示不同造型、材质、风格的椅子图片，让学生直观地感受椅子的多样性。

一、教案基本信息1. 学科：小学美术2. 课题：《造型别致的椅子》3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年9月二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解椅子的基本结构，学会通过观察、分析、创新来设计别致的椅子。

2. 过程与方法：培养学生运用线条、色彩、构图等美术基本元素表现椅子的美感，提高学生的审美能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察生活中的椅子，运用美术元素创作出别致的椅子作品。

2. 教学难点：如何引导学生创新设计，突破传统椅子的造型和装饰。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的椅子，分析其结构、色彩和装饰等特点。

2. 讨论法：分组讨论，引导学生分享自己的想法和创意。

3. 实践法：动手创作，让学生在实践中学会表现椅子的美感。

4. 评价法：自评、互评、教师评，多角度评价学生的作品。

五、教学过程1. 导入新课：展示一些别致的椅子图片，激发学生的兴趣，引出本课课题。

2. 观察分析：让学生观察椅子的一般结构，分析椅子的组成部分及其关系。

3. 讨论创新：分组讨论，引导学生思考如何创作出别致的椅子作品。

4. 创作实践：学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：将学生的作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评。

6. 总结拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在日常生活中观察、发现更多的美，并将美表现在自己的作品中。

六、教学准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生自带的铅笔、橡皮、画纸、画笔等。

3. 素材：收集各种椅子的图片和实物，用于教学展示和参考。

七、教学步骤1. 展示收集到的椅子图片和实物，让学生观察和分析其造型、色彩和装饰等特点。

2. 引导学生思考如何创作出别致的椅子，鼓励学生发挥想象力和创造力。

3. 分组讨论，让学生分享自己的创意和想法，互相借鉴和学习。

小学美术《造型别致的椅子》精品教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《生活与设计》，主要内容为造型别致的椅子。

本章详细介绍了椅子的历史、分类、设计原则和制作方法。

通过学习，让学生了解椅子的设计要素，培养他们的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解椅子的历史和分类，认识不同风格的椅子。

2. 培养学生运用设计原则，创作出具有创意的椅子作品。

3. 提高学生的动手能力，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：运用设计原则，创作出具有创意的椅子作品。

重点：了解椅子的历史、分类和设计原则。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、椅子实物、设计图纸等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸、废旧材料等。

五、教学过程1. 导入：展示不同风格的椅子图片，让学生观察并发表看法。

2. 新课内容：（1）介绍椅子的历史和分类。

（2）讲解设计原则，如：实用、美观、舒适、环保等。

（3）展示优秀椅子设计作品，分析其特点。

3. 实践环节：（1）发放设计图纸，让学生分组讨论，构思椅子设计。

（2）学生利用废旧材料，动手制作椅子模型。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，介绍设计理念。

（2）师生共同评价，提出改进意见。

（1）回顾本节课所学内容，强调设计原则。

（2）鼓励学生在生活中观察、发现更多有趣的椅子设计。

六、板书设计1. 椅子的历史与分类2. 设计原则实用、美观、舒适、环保3. 优秀椅子设计作品特点七、作业设计1. 作业题目：设计一款造型别致的椅子要求：运用本节课所学知识，结合设计原则，创作出一款具有创意的椅子作品。

答案：学生作品，以实物或图纸形式提交。

2. 拓展作业：收集生活中的椅子设计，分析其优缺点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解椅子的历史、分类和设计原则，让学生对椅子设计有了更深入的了解。

实践环节，学生充分发挥创意，动手制作椅子模型，提高了动手能力和团队协作精神。

小学美术《造型别致的椅子》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握椅子的基本结构和设计原理。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，能够设计出别致的椅子。

3. 提高学生的动手能力，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 椅子的基本结构：介绍椅子的组成部分，如座面、靠背、扶手、椅腿等。

2. 椅子设计原理：讲解设计椅子的基本原则，如比例、平衡、舒适度等。

3. 创新椅子设计：引导学生发挥想象，设计出独特且美观的椅子。

三、教学重点与难点：重点：了解椅子的基本结构和设计原理，培养学生的创新意识。

难点：如何将创新意识体现在椅子的设计中，提高学生的审美能力。

四、教学准备：1. 准备椅子图片、设计图纸、画笔、颜料等。

2. 准备相关书籍、视频资料等。

五、教学过程：1. 导入：展示各种造型别致的椅子图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 基本结构讲解：讲解椅子的基本结构，让学生了解座面、靠背、扶手、椅腿等部分的作用。

3. 设计原理讲解：讲解设计椅子的基本原则，如比例、平衡、舒适度等。

4. 创新设计实践：引导学生发挥想象，设计出独特且美观的椅子。

5. 作品展示与评价：展示学生的设计作品，让学生互相评价，教师给予指导和建议。

六、教学评价：1. 学生能够了解椅子的基本结构和设计原理，并在作品中体现出来。

2. 学生的创新意识和审美能力得到提升，设计出别致的椅子。

3. 学生的动手能力、观察力和想象力得到锻炼和提高。

七、教学方法：1. 采用讲解法，讲解椅子的基本结构和设计原理。

2. 采用实践法，引导学生动手设计椅子。

3. 采用欣赏法，展示各种造型别致的椅子图片，引发学生的兴趣。

4. 采用评价法，让学生互相评价，教师给予指导和建议。

八、教学步骤：1. 展示各种造型别致的椅子图片，引发学生的兴趣。

2. 讲解椅子的基本结构和设计原理。

3. 讲解设计椅子的基本原则，如比例、平衡、舒适度等。

4. 引导学生发挥想象，设计出独特且美观的椅子。