土木工程行业从业人员素质胜任模型调查报告
小组成员：
前言
作为一个即将面临找工作压力踏进社会的大三的大学生,一份适合自己,有长远的发展意义与提升空间的好职业，是大家面临的一个现实而极具挑战性的目标。为了这个目标相信大家都很迷茫并且深感压力，就在这个时候，学校开了“大学生素养提升与就业指导”这门课，在陆老师的是生动、理性又不失幽默、轻松的课程指导下，我们渐渐的加深了对职业能力的理解，并且懂得了怎么培养自己的职业能力，为将来的职业发展道路打下坚实的基础，在这里对陆老师所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！
摘要：职业能力是指人顺利完成职业活动所必需的并影响职业活动效率的个性心理特征。它要在职业活动中形成和发展，并在职业活动中表现出来，同时又是从事某种职业的前提。职业能力是职业素质的重要内容，也是影响未来就业的重要主观因素。我们小组团队觉得了解职业素质胜任模型能够更有针对性的了解我们的专业以及发展要求，从而为我们的职业能力打下坚实的基础，于是我们针对土木工程行业的从业人员的素质胜任模型展开调查，重点对我们感兴趣的项目经理胜任能力模型、工程部经理能力胜任模型、施工员能力胜任模型、预算员能力胜任模型，之所以选着这几个能力胜任模型是因为这几个模型里面包括了初级职位、高级职位的素质胜任要求，通过对比，我们能够了解行业入门要求以及在发展过程中的素质提升要求，使我们更好了解职业发展的历程以及为将来的职业生
涯以及晋升过程更有针对性的发张自己的能力，在分工合作之下完成调查报告，并且对本行业职业发展有了长足的了解。本报告分为三部分：（1）土木工程行业从业人员素质胜任模型；（2）小组成员对胜任模型的理解与讨论与针对胜任素质模型发展个人职业素养的目标与计划；（3）总结！
关键字：能力胜任模型职业发展目标与计划
一、行业职业能力胜任模型
1. 施工员胜任力模型
2、预算员胜任能力模型
3、项目经理胜任力模型
4、工程部经理胜任力模型
二、职业素养的分析与讨论
针对以上的职业素质模型我们小组成员经过讨论与分析，对上面的各个素质、等级要求，结合收集的资料尝试提出了我们初步的见解：
说服或影响他人接受某一观点、推动某一议程或领导某一具体行为的能力。
2、人才培养能力
提供恰当的需求分析、辅导和其它支持，帮助别人学习与进步的能力。
3、督导能力
为了组织及客户的利益，在必要时指导他人行为的能力。
4、计划组织能力
为实现组织目标确立清晰、详细的行动过程和组织计划实施的能力。
5、激励能力
理解、宣传组织目标和愿景以激发他人工作动力的能力。
6、决策能力
在规定时间内，在备选方案中选择一个相对优秀、可行方案的能力。
7、战略制定能力
准确分析团队与环境，把握趋势，制定并实施战略规划的能力。
8、成就导向
为自己及所管理的组织设立目标提高工作效率和绩效的动机与愿望。
9、沟通能力
通过口头或电话等方式表达、交流思想和信息的能力。
10、团队协作能力
与别人一起工作，而不是单独工作或与别人竞争的一种能力。
11、创新能力
创造或引进新观念／方式、提高工作绩效的能力。
12、组织协调能力
了解和掌握自己组织内部或其它组织内的权力关系并鉴别出决策者及影响者的能力。
13、预期应对能力
采取行动迎接即将来临的挑战或提前思考以适应未来机遇和挑战的能力。
14、客户服务导向
帮助服务内外部客户，并满足其需要的动机与能力。
15、关系建立能力
能有效的与公司内部同事与外部业务伙伴及客户建立良好的工作关系，并平衡各方，完成工
16、人际理解力
了解他人的态度兴趣需求和看法并理解他们非语言的行为的能力。
17、分析判断能力
搜集相关信息，识别不同信息间的联系，寻根溯源解决问题的能力。
18、风险防范能力
具有风险防范意识，通过自己的努力与事先采取的多种措施而有效规避风险的能力。
19、市场策划能力
进行市场分析，制定市场策划方案，并指导方案实施的能力。
20、谈判能力
在谈判中能有效的达成共识并最大限度争取和维护公司利益的能力。客户关系管理与维护能力：建立、维护良好内外部客户关系的能力
21、自信
一种对自己的观点、决定和完成任务的能力、选择有效解决问题途径的能力的自我信仰。
22、展望力
理解、实施、证明个人对目标的投入，以激发他人工作动力的能力。
23、专业学习能力
发展自己的专业/职业知识，与他人分享专业经验的能力与动机。
24、项目管理能力
是指为实现组织目标而确立清晰详细的行动过程和组织工作的能力。
25、建立信任能力
坚持原则且促进信任与尊重的能力。
26、亲和能力
容易使人与自己接近和交谈的能力。
27、处理冲突的能力
妥善处理和解决突发矛盾及事件的能力。
28、个人驱动能力
驱使个人很好地工作，努力实现优秀工作绩效的动力。
29、任务分配能力
为了对组织和客户更好的服务，指导并控制他人工作的能力
30、控制能力
以工作目标为导向，注重过程控制，以工作目标达与否界定工作的有效性的能力。
31、团队管理能力
在团队目标下，运用自己的专业技能和长处推动团队目标实现的能力。
32、企业文化建设能力
了解认同企业深层次的文化，身体力行建设企业文化氛围的能力。
三、解读职业素质胜任模型，针对性提出职业素质的养成目标
从上面的的各种职业素质的解析与等级要求，我们比对了一下施工员、预算员、工程部经理、项目经理等素质能力胜任模型，勤奋踏实、团队协作、自我管理能力都是高级要求，这就集中体现了行业对个人的职业道德还有EQ的高度要求，因为这些才是管理层最看重的素质，这个素质是在行业中敬业奉献、团结互助、共同发展的基本基础，没有这几个素质就很难尽职尽责做好本职工作，更不用说，为了企业的长远发展发光发热，添砖加瓦了。因此我们在培养我们各方面
能力的时候要更加注重职业道德的培养与塑造，职业素质是人的道德、态度、意志等层面的内在素质，还包括在职场上的工作思维、方式，职场规则、常识等，就是怎样做人、做事的能力。
施工员的基本要求：
（1）核心素质：施工员要具备的素质包括客户导向，稳健创新，勤奋踏实，团队协作。当中，勤奋踏实，团队协作显得较为重要。施工员的工作简单地说就是将图纸上面的东西实体化，现实化。这要求的不仅仅是施工员的专业知识，重要的是，施工员还要起到“承上启下”的作用，和其他人通力合作，保持良好的沟通，把图纸上的东西更好的展现出来，当然了，当施工员觉得施工图纸某些地方有问题的时候，这时就要和设计师沟通合作，在最短的时间内把问题解决，接下来就是和工人们的合作，将要注意的，关键的地方跟他们沟通好，这样才会出到高质量的工程
（2）专业能力：施工员要对图纸有很高的专业敏感性。最起码要看得懂施工图纸。看得懂建设工程的设计、施工文件。懂的按照图纸放样，并按照规定的质量标准进行施工说明与检查。懂得施工工序，机械设备操作等相关的理论知识，当然，少不了的是一定的手绘图纸能力，掌握CAD、3D的计算软件，具备基本图纸设计能力
（3）如何培养相应的专业素质与专业能力：我们在学校的学习、生活过程中，要时刻注意与身边的人相处与沟通。当有问题出现的时候，应该做的大家把问题摊开，各抒己见，集思广益，在最快的时间之内找出最好的解决办法。例如，我们在学校平时的集体活动中，要做的是参与其中，细心聆听其他人的意见，积极提出自己疑问与见解，多点参与其中。施工员的工作是很辛苦的，并且会有点枯燥，乏味，我们平时要积极锻炼自己身体与意志，不要怕辛苦流汗，遇到困难，要做的是遇难而上，坚持再坚持。当然了，专业知识必不可少，上课认真是必要的，下课之后要做的是经常实际操作相关的软件，让自己达到熟练地的程度，坚持不懈的练习会让自己在以后工作的时候中，得心应手，更重要的节省时间。其他的相关专业知识，在熟记于心，向相关有经验的人员取经，也可以在实习过程中做到把理论知识和实际作比较，更好地掌握专业知识
预算员的基本要求：
1、过硬的专业知识，特别是工程造价方面知识，另外还需掌握一定的熟悉施工图纸、设计施工方案、施工变更、施工文件及施工合同、相关法规法令，充分掌握项目工程承包合同文件的经济条款和分承包文件，并做好合同交底工作等能力。
2、具有一定的沟通能力，最好具有一定英语口语能力，以让同事或上级充分了解自己的思想见解，更为之后担任管理层做好准备。如为了相互提高，在会议上大家每个人都要发言，讲讲你上周的工作进度，工作中面临的困难，需要大家探索的问题、意见与建议；再讲讲下周的工作计划。这样，大家既理清了思路，又锻炼了口才。长期坚持，的工作会更加出色。
3、具有一定团队协作能力与意识，及创新能力，只有充分发挥集体团队力量才能将工作更有效率的完成。
4、勤劳能干，独立思考能力强，细心对预算员来说在专业方面最为重要了，因此应学会让自己的心静下来，自律与自制能力就显得尤为重要
5 一定的谈判能力，提高自身语言表达的逻辑性，归根结底是口才能力，另外需要有自己的见解以保证创新及新思维对个人与集体的发展。
6 良好身体素质，健康乃革命的本钱，因此在工作之余需到户外体育运动以确保健康的身体心理素质。
工程部经理的基本要求：
（1）工程部经理负责工程进度、调度、安全、质量、成本为主要业务范围的部门经理。同时负责文员、项目经理、建造师、资质、投标以及秘书派工程管理系统。故这一岗位对各种素质要求都很高。特别是对于项目管理知识和装饰工程管理或工程设计知识要求要达到专家级别。因为工程部经理权力较大，所管的事务较多，故要熟悉一项工程各个流程，拥有一切工程人员所具有的专业素质，才能更好的胜任这岗位.。
（2）要想成为一名出色的工程部经理，就一定要从低做起，熟悉整个项目的工作流程，不断的在工作中锻炼自己的能力，认真向他人学习，多与同行交流，善于表达自己的观点，多与团队合作，勤奋踏实的做好每一项工作，对内要懂得如何管理自己的团队，对外要与客户
多交流，尽量让每一个客户的需求都得到满足。
项目经理的基本要求：
（1）核心素质：
项目经理对项目的管理主要限于对施工项目的管理，也就是说对一个建筑安装产品的施工过程及成果进行计划、组织、指挥、协调和控制。他不仅要有运用各种管理工具来进行计划和控制的专业技术能力，还要有经营管理等其他多方面能力，比如对项目部成员的激励以及与业主、监理、设计以及当地政府等各方的策略保持一致的能力。
（2）专业能力：可分为管理技能和技术技能。
管理技能首先要求项目经理把项目作为一个整体来看待，认识到项目各部分之间的相互联系和制约以及单个项目与母体组织之间的关系。只有对总体环境和整个项目有清楚的认识，项目经理才能制定出明确的目标和合理的计划。这就要求我们要掌握计划、组织、目标定位、对项目的整体意识、处理项目部与外界之间关系的能力、授权能力。
技术技能是指理解并能熟练从事某项具体活动，特别是包含了方法、过程、程序或技术的活动。优秀的项目经理应具有该项目所要求的相关技术经验或知识。技术技能包括在具体情况下运用管理工具和技巧的专门知识和分析能力。这样我们才可以更好的完成工作。
（3）如何培养相应的专业素质与专业能力：
多参加课外活动，在实习中主动学习，不但要自信、奋进、精力充沛和善于沟通，而且还要具备广泛的管理技能和本专业的专业技术与技能，只能全面发展了，具有致力于发展社会生产力，造福于人民的观念；有高度的事业心和责任感；有顽强的进取心和坚韧性；自觉地维护国家利益，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。因此学好法律法规，提高个人思想道德水平应排在首位，过硬专业水平，以在工程实际中做好管理监督工作，保证工程质量具有工程管理、经济、金融、市场营销等方面的知识，才能在竞争中取胜，才能取得显著的经济
效益和社会效益。
。
四、总结
目前我们自身的情况是：学业能力不足，表现为专业知识学习不专；商业能力虚无，根本就不懂企业那一套（并不是只有在创业时才要了解企业，只要你在企业中工作你就要了解企业）；职业能力不高，做人做事方面处于学生的习惯，喜欢拖拉与依赖，对于工作任务没有合理的计划去完成，往往到了期限或者超过了期限才临时赶工，这是职业素养中的大忌，因为步入职场，机会与时间都是不等人的，因拖拉造成的损失都是要付出严重的代价，我们还要加强做人做事的修炼。我们要尽早养成良好的如果说职业素养，掌握过硬的专业技术，因为我们从上面的几个能力胜任模型可以看出，专业技术是贯穿整个行业的，从低级入门的职位到高级职位，要求只会越来越高，没有过硬的专业技术就失去了晋升的机会，这是我们应该引以为戒的东西，以免以后在职业的道路中碰壁太多，影响个人成长与提升。兴趣或许能决定一个人的择业方向，在该方面所乐于付出努力的程度便是关乎一个人成长的快慢，职业能力就是最能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。因此我们觉得上这门《职业素养提升与就业指导》正如陆老师所说的这是一门让大家变得很smart 的课程。
附录：参考文献：
土木工程专业调研报告 1. 土木专业就业方向广阔而且形势良好。 2. 五种因素影响毕业生的就业行为。 3. 具有职业道德和发展潜力的实用性人才最受企事业单位欢迎。 以下是各个结论的具体描述，分析和建议。 一、土木专业就业形势广阔而且形势良好 城市建设和公路建设的不断升温度，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作对于大多数毕业生来讲并非难事，但土木工程专业的就业前景与国家政策及经济密切相关，其行业薪酬近年更是呈现出管理高于技术的倾向，从而从技术转向管理也成为多数土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程和建筑工程两个不同的方向。在职业生涯中，这两个方向的职业既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种: 1. 工程技术方向 代表职位:施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等 代表行业:建筑施工行业、房地产开发行业、路桥施工企业 就业前景:聊城人才市场的王主任提到:06年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位，而且随着经济发展和路网改造，城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时间内的需求量还将不断上升，再加上路桥和城市设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱和状态，可以说土木工程技术人员有着不错的就业前景。
职业道路:施工员/技术员~工程师/工长、标段负责人~技术经理~项目经理/总工程师 年薪参考:施工员/技术员:2万5~3万5、工长:3万~4万5 技术质量管理经理:4万5~7万 2. 设计规划及预算方向 代表职位:项目设计师、结构审核员、城市规划师、预算员等 代表行业:工程勘察设计单位、房地产开发公司、交通或市政工程类、机关职能部门等 就业前景:各种勘察院对工程设计人员的需求近年持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才，随着咨询行业的兴起，工程预算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新就业增长点。 职业道路:预算员~预算工程师~高级工程师等 年薪参考:预算员:1万5~3万、预算工程师:2万5~6万、城市规划师:4万~7 万 3. 质量监督及工程监理方向 代表职业:监理工程师 代表行业:建筑路桥监理公司、工程质量检测监督部门 就业前景:工程监理是这几年新兴的一个行业，随着我国对建筑路桥施工质量监督管理的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制服的日益完善将更有广阔的发展空间。 职业道路:监理员~资料员~项目直接负责人~专业监理工程师~总监理工程师年薪参考:现场监理远:1万8~2万、项目直接负责人:2万5~4万、专业监理工程师“4万~6万、总监理工程师“8万~10万
报告编号：YT-FS-5699-52 素质教育调查报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
素质教育调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 ××小学素质教育 一、某某小学的素质教育现状 （一）某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 （二）某某小学的教育方针 该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公
办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。 （三）某某小学的教育优势 该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。 从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是 1、采取坚决措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自
土木工程专业毕业设计调研报告 院系名称：土木工程学院 专业班级： 15专升本 学生姓名：李显 学号： 5703150052 指导教师：焦玲 调研时间： 2017年2月20 许昌学院土木工程学院制
土木工程专业毕业调研指导书（建筑设计） 学生参考以下调研实习提纲进行调研，完成调研任务。调研主要包括收集资料和现场调研。 一、调研收集的资料 （一）规范 收集相关的最新设计规范，如混凝土结构设计规范，建筑结构荷载规范，岩土工程勘察规范，建筑地基基础设计规范等。学会根据不同的设计任务查阅相关规范进行设计。熟悉不同规范的主要内容和用途。学会应用规范进行建筑、结构设计和施工绘图。 （二）图集 收集设计相关的图集，包括平法表示的施工图绘制方法。规范施工图设计及质量。根据具体的设计，明确收集的图集的使用方法，了解结构设计与建筑施工的关系；熟悉施工图的表示方法、绘图程序和绘图要求，能初步阅读建筑施工图和结构施工图。学会在绘制施工图中规范使用。 （三）制图标准 收集建筑结构制图标准、总图制图标准、建筑制图标准、房屋建筑制图统一标准等制图标准，明确每种制图标准的适用要求，并学会在绘图中熟练使用。 （四）书籍 收集设计计算相关的书籍，如房屋建筑学，建筑制图，材料力学，结构力学，基础工程设计原理，混凝土结构设计，钢结构设计，土木工程施工技术，特种结构，建筑结构抗震设计等专业书籍。复习大学学习的内容，以利于毕业设计综合应用。 （五）计算书 根据查阅的规范、书籍和图纸和书籍，明确设计计算内容、方法。培养综合处理设计计算的能力。在满足建筑使用功能要求的前提下，选择一个切实可行的结构形式、结构体系和结构布置。力求做到技术先进、经济合理、安全适用、确定质量。分析不同结构形式，例如砌体结构、框架结构、排架结构的特点，结合建筑物本身的使用性质、空间尺度、荷载等情况合理地选用结构形式，并掌握满足建筑使用、构造要求，又能使结构性能得到充分发挥的结构布置方法及相关的结构构造的处理。同时明确需在设计计算及编制图纸过程中应给出必要的设计说明。
制造二部构建员工岗位能力素质模型实施方案 第一章总则 第一条建立员工岗位能力素质模型的目的 1、为我部更好的选拔、培养、激励那些为企业做出突出贡献的员工；便于选拔、开发人才，建立能力发展阶梯；便于内部人员的合理配置；可以更加有效地组合人才，以实现管理目标和发展战略。 2、通过建立员工岗位能力素质模型为员工指明了努力的方向，给员工一个自我认知的工具。 3、激励员工结合岗位需求，针对自己的差距，有计划有目标地学习与成长，帮助员工更好地提高个人绩效；帮助员工更好地提高个人绩效。 4、明确各岗位能力素质要求，为人才培训与开发、人员调配、员工绩效考核、薪酬设计、选拔任用干部、员工职业生涯规划、人才战略与规划制定等方面提供依据。 第二条员工岗位能力素质模型建立原则 1、以员工的行为动作和员工实际工作中的客观能力素质需求为基本依据。 2、关注行业特点和业务流程特点，体现不同层级和类别岗位之间能力要求的差异 3、坚持对岗原则，从岗位对能力素质需求的实际出发，认真作好调查分析工作，为模型完整建立奠定扎实基础。 4、严格遵循“客观、科学”的原则，真实反映各岗位实际能力素质要求，尽量避免因个人和其他主观因素影响建模的准确度。 第三条员工岗位能力素质模型实施对象 制造二部所有在岗的正式员工。 第四条组织结构及职责 1、部领导 ⑴提出岗位胜任能力模型构建及岗位任职资格修订工作的总体要求； ⑵组织、指导岗位胜任能力模型构建及岗位任职资格修订工作的实施、推进； ⑶对岗位胜任能力模型构建及岗位任职资格修订工作进行审核、确认； 2、工作小组 ⑴研究、建立岗位胜任能力模型框架，确定建模流程、方法， 形成建模实施方案； ⑵运用多种方式进行岗位信息的调查、数据搜集、分析、筛 选、论证，设计调查使用表格； ⑶形成能力素质模型，并进行评估、确认； 3、各部门 ⑴积极配合工作小组各阶段工作的推进实施；
素质教育现状调研报告 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
“素质教育现状”社会调研报告 摘?要：素质教育是当下关注的热点问题，然而素质教育现状却是问题频频。给学生减负，为教师减压，是素质教育必须要完成的目标。为促进学生的全面发展以及培养学生的个性，必须合理设置学校课程，开设选修模块，重视学生学习过程及方法，而不是重视学习结果。形成新的合理的评价方式，让学生能够真正的体会到学习与生活的乐趣。 关键词：素质教育，课程设置，评价机制，家庭教育 自20世纪80年代后，从国家教委主要领导到着名教育理论家，从教育科学研究工作者到广大中小学校长老师，乃至学生家长和普通电视观众，纷纷参与到素质教育中来，展开了热烈的讨论。面对当下的教育现状，实施素质教育这一举措到底成果如何？因此我们对素质教育现状进行深入调查，发现其中的成果和不足，并提出改进的意见和建议。 一、调研的基本情况 二、 （一）调研目的 自从素质教育提出后一直是教育界一大焦点。面对日益严峻的教育形势，学生需要减负，教师需要减负。由于高考制度，升学压力导致“应试教育”成行，让学生和教师不堪重负，影响学生全面发展和个性培养，给教师也带来不小的压力。为了教师和学生的健康发展，以及教育的高效有序进行，素质教育的实行无疑是教育界的一个盛举。因此，本次调研的目的是了解当下素质教育的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。 （二）调研内容
了解巫山县素质教育现状。对教师、学生、家长三类人员展开调查，了解教师、学生、家长对素质教育的理解以及对现在教育形势的看法。 （三）调研地点、方法 本次调研采用了抽样调查和问卷调查法，分别在重庆巫山县的县城、庙宇镇镇中心和长粱村进行了抽样调查，发放问卷600份。选择了巫山县城、乡镇和农村这三个层次的地方，保证调研的有效性和普遍性。 （四）调研过程? 本次调研，分为五个步骤进行：选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。选题分析。通过收集资料，结合本专业特点，本小组最终确定调研选题为“素质教育现状——以巫山县为例”。因此，本次调研为现状调查。问卷制定。通过对素质教育的文献收集整理，分析出素质教育可能的影响因素，考虑到问卷填写人群的特点，以及对素质教育内涵的把握，制定出针对素质教育现状可能出现的问题的调查问卷。发放问卷。运用寒假期时间，本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收，力求做到抽样调查人群的随机性，保证调查结果的真实有效性。资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作，并分析出现的问题以及提出建议和意见。撰写报告。调研的最后一个步骤，调研报告的撰写，真实、系统、规范的记录此次调研的结果，形成书面报告，展示调研成果。 （五）调研时间 本次调研时间为2013年1月2日至2月31日? （六）调研结果
土木工程专业就业形势调查报告 班级： 姓名 学号:
摘要:介绍了当前国内国际的基建市场形势，对王木工程类专业学生的就业市场进行了分析，对现在大学生自身存在的问题进行了分析，并且在工科类院校关于应对市场需求、提高毕业生就业率的问题上提出了相应的对策。 关键词:就业市场分析就业对策 随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为将来的工作做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 针对这个问题，我们对学校周围建筑工地进行了社会调查。 1.土木工程专业就业前景及对大学生自身的分析 土木工程是一个很大的概念，我们所居住的房屋、公路、铁路、货物进出口的港口、机场，从天上到地下、水中，各种工程设施统统都属于大土木的范畴。土木工程是一个很古老的专业，它的名字就透着浓浓的历史气息，跟现在新型建筑更多采用钢筋混凝土作为建筑材料不同，我们的先人们更多采用土石和木材作为建筑材料，这就是土木工程得名的来源。我们的祖先们用这些最朴素的材料创造出了许许多多保留至今的不朽建筑，比如我国的故宫建筑群、长城、赵州桥，古希腊的各种神庙教堂，古罗马的竞技场，埃及的金字塔等。可以说土木工程从人类社会诞生之初就已经存在。随着科学技术的发展和人类建造经验的积累，现在土木工程专业的理念和技术已经焕然一新。同样，以往很多看似不可能的工程在今天已经成为了现实。比如举世瞩目的杭州湾跨海大桥建成通车，2008北京奥运会的主场馆鸟巢宏伟的钢结构，游泳场馆水立方的薄膜结构等都代表土木工程这个古老专业的现代化方向。 从纵向来看，建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。因而土木工程是一门范围广阔的综合性学科。 从横向来看，土木工程又分成房屋工程、铁路工程、道路工程、机场工程、桥梁工程、隧道及地下工程、特种工程结构、给排水工程、城市供热供燃气工程、交通工程、环境工程、港口工程、水利工程、土力工程等，其中的许多学科已经分化出来成为了独立的学科。
毕业设计 实习调研报告 题目: 中国地质大学江城学院办公楼设计 院系名称：土木建筑学院专业班级：土木工程0708班学生姓名：学号： 指导教师：教师职称：
2011年3月14日 实习调研报告填写要求 1．此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完成，经指导教师签署意见后生效。 2．实习调研报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按学院统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。 3．实习调研报告主要是针对所做的课题进行现场调研，并收集、查阅相关的书籍、资料，同时收集、查阅设计所需的设计规范和标准图集。报告要求内容应充实丰富，对所做的毕业设计有一定的指导作用（实习调研报告要求附参考资料10篇以上）。
毕业设计实习调研报告 结合毕业设计情况，根据实习调研的情况及所查阅的文献资料，撰写3000字以上的报告： 调研时间：2010年3月8日至2010年3月12日 调研地点：郑州中国机械设计六院 调研目的：通过调研获得的数据和材料，根据毕业设计工作的要求，熟悉办公楼的使用特点，内部布置，研究其建筑特点、组成及各部分的功能要求及相互关系。熟悉办公楼建筑设计的相关规范及要求，明确对荷载的传递路径的认识，能对结构和荷载的布置进行简单分析，吸取借鉴实例的精华部分，为下一步指导设计方案，尤其是建筑设计提供借鉴。 调研方式：现场实地调研，网络查询。 实地调研：
图1 郑州机械设计六院 调研情况如下：郑州机械设计六院位于中原路与桐柏南路交叉口以西100米左右处。其新建办公楼位于旧楼以东20米处，是多层框架结构的综合办公楼。符合现代多层办公楼的一般特点，结构形式简洁，平面布置合理且基本对称。从抗震的角度看，刚度中心和质量中心重合有利于抗震，再加上现代化的办公条件及设施，能够满足建筑功能的要求，比起追求艺术，及外形独特的办公楼，可能更为经济。 通过这次参观调研认识到了办公楼在建筑方面的一些要求如下： 一、首先对办公楼从高度方面来分类有以下几类： 1，建筑高度24米以下为低层或者多层办公建筑。（这次调研的重点即多层办公建筑，且为框架结构） 2，建筑高度24米以上100米以下为高层办公建筑。 3，建筑高度超过100米即为超高层办公建筑。 二、选址以及平面要求 1，办公建筑的基地应选在交通和通讯方便的地段,并应避开产生粉尘、煤烟、散发有害物的场所和贮存有易爆、易燃品等地段.。 2，位于城市的办公建筑的基地，应符合城市规划布局的要求，并应选在市政设施比较完善的地段。
一、计划书背景 我们是金陵科技学院商学院的一群辅导员，最近常听专业课老师说现在的学生素质越来越差，我们对此很怀疑，但没有任何证据，我们学院2011年9月将招收2000名新生，因此我们很希望测评一下新生的素质情况，并将其与其他学生进行比较。基于以上原因我们写了此计划书，用来测量新生的道德素质。 二、基本概念 当今社会，无论是接受文化教育程度较低的小老百姓还是见多识广的知识分子，他们对于素质的理解以及认识都存在着一定的问题。这次我们小组主要针对我校2011级新生进行了道德素质方面的测评，以下便是我们小组对于道德素质相关方面的认识。 （一）道德 道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。 （二）素质 素质是指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本，包括生理素质与心理素质。良好的素质可以为日后发展与事业成功提供可能。 （三）道德素质 道德素质特指人在道德方面的在基础，此外还有文化素质、心理素质、身体素质等等许多，都是把一个特定的围词加在“素质之前”，从而确定
所指素质的围或方向。是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。可分为道德行为、道德认知和道德情感。 （四）道德与品德的关系 在很多人看来，道德与品德都是指人们在所表现出来的一种意识形态，但实际上这两者之间仍然存在着一定的区别。 第一，品德是人的道德的化，是一定社会道德关系的体现；第二，品德是道德动机与道德实践，道德意识倾向性与道德心理特征；第三，品德是道德认识、道德情感、道德意志与道德行为的有机统一，还是道德容与道德形式的有机统一；第四，品德是一种特殊的个性心理，它体现一定的社会道德原则和规，具有稳定的个人道德意识和道德行为总体这一根本属性，品德是个性中具有道德价值的核心部分；第五，品德是人在实践活动中，在社会道德关系舆论的作用下，在道德教育的影响下形成的，它是社会现实在人脑中的反映。 （五）我国公民基本道德规① 1、爱国守法 国家是一个政治实体，是人民群众最高利益的象征和代表。爱国是每个公民的天职和第一义务，责无旁贷。守法，法是国家纪律的集中表现，人人必须遵守，奉公守法。 2、明礼诚信 礼是人们文明表现的一种行为规。明者，懂也，明白也，实践也。诚信，诚者，实也，真也；信者，实也。诚信是一个人品德的重要方面，是处理人与人、人与社会、国与国的道德准则，不诚不信，将无法群处。 ①出自2001年10月24日中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》。
土木工程开题报告范文 土木工程从远古时期就已经存在，由原始的伐木采石，建造出模仿天然掩蔽物的人类居住场所，到新时期的超高层建筑、水利工程、超高长跨度桥梁，土木工程的发展与变化，代表了人类发展的历程。在历史的发展过程中，土木工程的理论、分析手段、施工技术、地基处理都有了更多的发展与突破。21世纪人们生活水平不断提高，而经济飞速发展为土木工程带来了更多的要求，所以根据土木工程发展现状，分析未来土木工程发展方向，是非常重要的工作。 土木工程发展意义 土木工程的根本含义是征服大自然，通过人力实现自然界带来的效果。随着各项土木工程技术的发展，各种高层建筑拔地而起，桥梁、水利工程、公路使人们的生活更加便利。土木工程是提高人类居住环境与交通的核心产业，提高土木工程建设水平，完善土木工程发展体系，实现社会、环境、经济共同发展的根本性目标，是土木工程发展的重点。人类需要良好的生存空间，舒适的生活环境，为了获得更好的居住环境，更加优秀的土木工程技术将不断出现土木工程毕业设计开题报告土木工程毕业设计开题报告。 土木工程设计摆脱了传统设计的缺陷，全面分析了土木工程的环境、经济、安全等因素。新型材料、结构、工艺、施工方法不断出现，人类可以将土木工程的规模扩大化，高层建筑也在不断增长，超高层、超跨度复合结构体施工技术也在不断成熟，土木工程设计逐渐向长、高、柔方向发展。土木工程设计建立在基础理论上，随着土建项目要求更加复杂，土木工程设计也需要更加多样化，只有及时吸收新技术，把握住新优势，才能使土木工程设计更加优秀。目前，土木工程设计已经得到了很好的发展，在受力、形式方面比较成熟。 土木工程施工发展 施工发展主要体现在材料、设备、工艺这三个方向，其中材料中发明了复合高强钢材、碳纤维、玻璃纤维、双层玻璃、镁合金、镀膜玻璃、铝合金、节能混凝土等新型建筑材料，新型材料在许多建筑中得到应用，也为大型土木工程建设提供物质基础。工程实施设备更加自动化、科学化、机械化，通过新型施工机械，可以使大规模土木工程得以实现，有效提高土木工程建设发展速度。在城市地下工程中，也出现了各种不同的施工工艺，例如明挖、暗挖、盖挖、盾构、沉管、
分类号： 单位代码： 调研报告 姓名 学号 年级 2009级 专业土木工程 系（院）建筑学院 指导教师 2013 年 4 月 24 日
建筑学院调研报告 专业：土木工程班级：2009级02班 姓名：学号： 土木工程专业就业形势调查报告 摘要:介绍了当前国内国际的基建市场形势，对王木工程类专业学生的就业市场进行了分析，对现在大学生自身存在的问题进行了分析，并且在工科类院校关于应对市场需求、提高毕业生就业率的问题上提出了相应的对策。 关键词:就业市场分析就业对策 随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为将来的工作做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 针对这个问题，我们对学校周围建筑工地进行了社会调查。 1.土木工程专业就业前景及对大学生自身的分析 土木工程是一个很大的概念，我们所居住的房屋、公路、铁路、货物进出口的港口、机场，从天上到地下、水中，各种工程设施统统都属于大土木的范畴。土木工程是一个很古老的专业，它的名字就透着浓浓的历史气息，跟现在新型建筑更多采用钢筋混凝土作为建筑材料不同，我们的先人们更多采用土石和木材作为建筑材料，这就是土木工程得名的来源。我们的祖先们用这些最朴素的材料创造出了许许多多保留至今的不朽建筑，比如我国的故宫建筑群、长城、赵州桥，古希腊的各种神庙教堂，古罗马的竞技场，埃及的金字塔等。可以说土木工程从人类社会诞生之初就已经存在。随着科学技术的发展和人类建造经验的积累，现在土木工程专业的理念和技术已经焕然一新。同样，以往很多看似不可能的工程在今天已经成为了现实。比如举世瞩目的杭州湾跨海大桥建成通车，2008北京奥运会的主场馆鸟巢宏伟的钢结构，游泳场馆水立方的薄膜结构等都代表土木工程这个古老专业的现代化方向。 从纵向来看，建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计
岗位胜任素质模型 1. 明确企业发展战略目标 企业的发展战略目标是建立胜任素质模型总的指导方针，人力资源管理者应首先分析影响企业战略目标实现的关键因素，研究企业面临的竞争挑战，然后提炼出企业员工应具有的胜任素质，从而构建符合企业文化及环境的胜任素质模型。 2. 确定目标岗位 企业战略规划的实施往往与组织中的关键岗位密切相关，因此在建立胜任素质模型时应首先选择那些对企业战略目标的实现起关键作用的核心岗位作为目标岗位，然后分析目标岗位要求员工所应具备的胜任力特征，从而构建符合岗位特征的胜任素质模型。 3. 界定目标岗位绩优标准 企业完善的绩效考核体系是界定绩优标准的基础。通过对目标岗位的各项构成要素进行全面评估，区分员工在目标岗位绩效优秀、绩效一般和绩效较差的行为表现，从而界定绩优标准，再将界定好的绩优标准分解细化到各项具体任务中，从而识别任职者产生优秀绩效的行为特征。 4. 选取样本组 根据目标岗位的胜任特征，在从事该岗位工作的员工中随机抽取绩效优秀员工（3～6名）和绩效一般员工（2～4名）作为样本组。 5. 收集、整理数据信息 收集、整理数据信息是构建胜任素质模型的核心工作，一般通过行为事件访谈法、专家数据库、问卷调查法等方法来获取样本组有关胜任特征的数据资料，并将获得的信息与资料进行整理和归类。 6. 定义岗位胜任素质 根据归纳整理的目标岗位数据资料，对实际工作中员工关键行为、特征、思想和感受有显著影响的行为过程或片断进行重点分析，发掘绩优员工与绩效一般员工在处理类似事件时的反应及行为表现之间的差异，识别导致关键行为及其结果的具有显著区分性的能力素质，并对识别出的胜任素质做出规范定义。 7. 划分胜任素质等级 定义了目标岗位胜任素质的所有项目后，应对各个素质项目进行等级划分，并对不同的
素质教育问题调查报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
素质教育问题调查报告 多年来，围绕着素质教育的问题，政策语言、学术语言和公众媒体语言相互交织，大家从不同视角、不同层面阐释着、实践着，形成了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的境地。为了更多地了解在校大学生对于素质教育的认识现状和相关信息，更好地推进素质教育工作，我们进行了以“素质教育相关热点问题”为题的问卷调查，对统计结果进行了初步的分析，并对主要问题进行了一些思考。 我们所设计的问题共涉及10个方面，一是素质教育的必要性和重要性的调查；二是素质教育现状调查；三是评价标准和人才观问题；四是教学大纲和教学管理问题；五是课堂教学和考试问题；六是实验教学问题；七是德育和党员发展问题；八是创新教育问题；九是心理素质问题；十是后勤管理和服务育人问题。调查范围是东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学的在校大学生,以及沈阳市铁路第五小学，沈阳市第四中学等学校的部分在校学生。 一、调查者基本情况 参与本次调查的均为在校学生，其中： 年级结构：小学占10%，中学占30%， 大一占20%，大二占40%。 性别结构：男生占60%，女生占40%。 二、本次调查涉及的主要内容
上世纪90年代，基层学校和教师为改变日益猖獗的应试教育，提出了素质教育的概念。但它的内涵外延一直不清，人言人殊。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》正式确立了素质教育的地位，将其定义为“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，但并没有解决问题。学校教育中“两张皮”的现象日益严重，基层的说法是“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，素质教育成为不断升级的应试教育“美丽的花边”、成为附加的向外人展示的文艺体育活动。本次调查主要是围绕着素质教育问题展开，主要研究调查以及分析讨论了什么是素质、什么是素质教育，素质教育三要义是什么，实施素质教育的主要方法是什么，实施素质教育的关键是什么，当前对素质教育有哪些误解等问题，相对来说比较深入、全面。 三、调查结果与分析 （一）关于素质和素质教育概念的理解 素质教育的提法是不是科学，理论界有不同的看法，我们觉得有不同的看法是好事情，这个问题可以进一步讨论。我个人认为，素质教育的提法较好。为什么呢第一，这个提法能够适应时代的要求，较好地反映了人民群众及社会各界对教育的希望和要求。第二，它能够较好地概括目前教育改革自身的需要。“素质”这个词的解释有两种，一种解释是个人先天具有的解剖生理的特点，包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点，而且这种特点是通过遗传获得的，所以也叫做遗传素质，也叫禀赋。这种遗传素质对人的能力的
工程实践教育是工科院校培养学生工程素养的重要环节，也是评价工科高校教育质量的重要指标。随着时代的变迁，传统的土木工程实践教学出现了不少的问题，较大地影响了土木工程专业人才的培养质量。下面是为大家整理的相关的土木工程调研报告范文，供大家参考选择。 土木工程调研报告范文 大一第二学期的第九周，我们建筑工程学院的学生在陈金陵院长，彭莉英和梁桥等老师的带领下进行了为期一周的认知实习。众说周知。建筑工程行业是相当注重实际经验的。身为一名应用型本科土木专业的学生，经验对我们来说就更加重要了。这次我们终于有机会去众多的建筑工地实地考察了。 一周以来，前两天天气炎热，后两天大于瓢泼，天气一直不好，我们先后去了长沙和湘潭等地考察，时间紧，路途远，是比较累的。但一周以来，我却始终怀着兴奋的心情，认真听着老师和施工员，监理人员的实地讲解，这使我收获很大。这不但使我对本专业的认识进一步加强，也是我对今后工作的选择有了初步的认识。 下面就是我本次实习的具体行程和我的体会。 一、实习地点及日程安排： 2011年4月13日实习动员参观主校区 2011年4月14日上午参观长沙贺龙体育馆橘子洲毛泽东雕塑下午自由安排晚上听陈飞虎教授“建筑与艺术”讲座 2011年4月15日上午参观莲城大桥金屏村铁路桥晚上“招标与投标”专业知识讲座
2011年4月16日上无参观并解工业厂房与民用住宅的异同观看湘潭市体育公园施工过程 二、实习目的： 认识实习是整个实习教学计划中的一个有机组成部分，是土木工程专业的一个重要的实践性环节。通过组织参观和听取一些专题技术报告，收集一些与实习课题有关的资料和素材，为顺利完成实习打下坚实基础。通过实习应达到以下目的： 1.了解普通住宅结构 2.初步了解体育馆结构设计及施工过程 3.了解桥梁道路铁路桥梁等设计及结构 4.了解工用与民用建筑的区别联系 5.了解建筑结构领域的最新动态和发展方向 6.提高艺术修养，加深对建筑与艺术的了解 7.培养专业兴趣，明确学习目的 三、实习过程及内容： 2011年4月13号星期一晴 上午，在图书馆第二报告厅内，我们认真聆听了陈院长和湘潭市建筑设计院的专家讲说。陈院长概括了我们这次实习的行程安排，接着设计院的专家细致的
【最新整理，下载后即可编辑】 职位胜任素质模型方案 岗位胜任素质模型方案 1.岗位胜任素质模型的基本元素 胜任素质：又称能力素质，在组织管理中是指驱动员工做出卓越绩效
的一系列综合素质，是员工通过不同方式表现出来的知识、技能或能力、职业素养、自我认知、特质等素质的集合。 能否显著区分员工的工作绩效差异是判断某项胜任素质的惟一标准，即实际工作业绩卓越和业绩一般的员工在该项胜任素质上的行为表现是有明显差别的。识别员工的能力素质或岗位胜任特征可以从四个角度进行分析： 1）知识 知识层面既包括员工从事某一职业领域工作所必须具备的专业信息，例如财务管理、人力资源管理、市场营销等学科的专业知识，也包括员工在某一组织中工作所必须掌握的相关信息，例如公司知识、产品知识和客户信息等。知识可以分为：专业知识、行业知识、公共知识。在知识这一维度岗位胜任模型应包括：专业知识、行业知识和公共知识。 2）技能/能力 技能是指掌握和运用某项专业知识完成具体工作的技术或能力，例如计算机操作技能、财务分析能力等。 能力是指员工天生具备或在外部环境影响下不易改变的特质，例如人际协调能力、问题分析能力、市场拓展能力、判断推理能力等。 3）职业素养 职业素养是指员工从事具体工作所应具备的思想道德、意识及行为习惯，例如主动性、责任心、成就欲、忠诚度、诚信意识、团队意识等。 4）性格特征 性格特征是指持续而稳定的行为与心理特征，如开朗型、稳重型、忧患性等。 2. 胜任素质模型 1）素质模型结构：根据从事某岗位的员工所应具备的胜任素质，从知识、技能/能力、职业素养、性格特征四个层面构建其胜任素质模型。
XXXXX大学本科生综合素质调查报告 1、 调查目的 本次调查的主要目的是了解我校本科一批（以下简称一本）学生和本科二批(以下简称文本)学生的综合素质的差异。该调查主要从以下五个方面来了解学生的综合素质：对学校的认知情况、自身的学习情况、自身的人际交际能力、课余生活方面、个人的职业生涯规划情况。 本调查组主要以本科在校生为调查对象，通过问卷形式展开调查。问卷通过各个学院的负责人发放到学生手中填写并回收，本次调查共发放问卷500份，回收414份；其中在回收的414份问卷中，有29份问卷的数据严重缺失或不符合要求，实际有效问卷385份，具体情况如表1所示。 表1 调查问卷基本统计表 调查问卷基本统计表 发放问卷回收回收率有效问卷无效问卷有效回收率50041482.80%3852992.99% 2、 调查对象分布情况 本次调查的调查对象的各院系分布及比例汇总如图1所示 图1 各院系调查对象分布及比例情况 本次调查的调查对象的性别分布情况如图2所示 图2 调查对象性别分布情况 本次调查的调查对象年级分布情况如图3所示。 图3 调查对象年级分布情况
本次调查的调查对象本科层次对比情况如表2所示。 表2 调查对象本科层次对比情况 本科层次数据汇总 二本人数54 百分比14.03% 一本人数331 百分比85.97% 人数汇总385 百分比汇总100.00% 调查情况分布情况说明了本次调查比较全面、系统，调查对象基本均匀覆盖了各个学院、各个年级、各个本科层次，比例比较均衡，能够较好地从所得样本数据中反应学生的综合素质。 3、 调查情况分析 分析一学生对学校的认知情况 1. 学生对学校的发展情况了解度分析 学生对学校发展情况的了解情况如图4所示。从图中可以看出，大部分同学都是基本了解学校的发展情况，而从本科层次对比的角度来看，一本学生有50.46%基本了解，有6.66%非常了解，总共为57.06%，而二本学生中有40.74%基本了解，7.41%非常了解，总共为48.14%，所以一本学生整体上比二本学生更了解学校的发展情况。 图4 学生对学校发展情况了解度 2. 对学校发展情况的关注度分析 学校的发展对学生的未来非常重要，为此我们调查了学生对学校发展的关注情况。如图5所示，一本学生中有45.92%只是偶尔关注，而选择经常关注及一直关注的比例分别为38.86%、9.67%，总和上要高于二本学生的18.52%、11.11%。从总体上来讲，学生对学校发展的关注情况还有待提高，尤其是二本的学生更要加强。 图5 对学校发展情况的关注度 3. 学校的社会影响力认知情况分析 从图6中可以发现，大部分同学都认为学校的影响力比以前大了，
关于大学生素质的调查报告 响应学校的活动的号召下,近期我们专业举行了有关现今大学生道德现状的调查活动,通过我们设定相应的问卷上的20道有关道德素养的题目对校园里的同学进行了匿名式的调查。该活动意在调查如今我们大学生的道德处于一种怎样的现状。为了数据的准确起见在调查的120份而有效的100份问卷中男女比例接近1:1。 通过问卷的调查分析可以看出,目前大学生的道德水平不高,处于一种一种比较尴尬的局面。在我们的问卷中题一:当看到有人乱扔纸屑果皮时,你会怎么办:对于这个问题其中有82%的人会对其视而不理;还有12%的人会选择自己捡起来;只有6%的人会上前制止。由题五中大学生出去求职,您更注重哪一方面:其中有46%的人更加注重于该公司的发展前景;还有30%的人注重于薪水待遇;还有24%的人更注重于个人兴趣爱好。由题八中您对考试时的作弊行为有何看法:其中有46%的人认为为了高分,可以理解;也有28%的人则认为没什么大不了,我也做过;还有26%的人表示反感,从不作弊。由题九中您对校园中的课桌文化有何看法:其中18%的人表示从没做过;36%的人表示没什么自己也做过;还有46%的人表示视而不见。由题十二您是否热衷于参与公益活动:其中48%的人会参加公益活动;然而也有18%的同学不参与各种公益活动;还有34%的同学表示自己是否会参加取决于是否有时间。综合分析我们可以得出以下结论。 一.大学生道德现状 1.大学生的公共卫生意识很差。在我们生活的大圈子中,公共卫生是每一个人 的责任,可是在科技发展的今天,我们似乎落下了公共素养的提高。现今的大学生中绝大部分人觉得公共卫生的好坏与自己无关,也不关心,觉得事不关己高高挂起,面对许多的破坏卫生的现象麻木,习以为常,无动于衷,甚至自己就存在某些不文明的公共卫生行为。 2.大学生自我诚信度还是比较差。社会上流行的功利价值取向影响了大学生的
毕业设计实习调研报告 调研目的：通过调研获得的数据和材料，根据毕业设计工作的要求，熟悉办公楼的使用特点，内部布置，研究其建筑特点、组成及各部分的功能要求及相互关系。熟悉办公楼建筑设计的相关规范及要求，明确对荷载的传递路径的认识，能对结构和荷载的布置进行简单 分析，吸取借鉴实例的精华部分，为下一步指导设计方案，尤其是建筑设计提供借鉴。 调研时间：2014年3月2日 调研地点：河南工业大学综合行政办公楼 调研方式：现场实地调研，书籍、网络查询。 实地调研： 建筑部分 1、调研情况如下：河南工业大学综合办公楼位于郑州市高新区莲花街，是多层框架结构的综合行政办公楼。符合现代多层办公楼的一般特点，结构形式简洁，平面布置合理。
2、办公楼的主要入口在西侧，并在南、北、东三侧设有次要入口。建筑四周都有道路可以通行，西侧方向是河南工业大学的南门，方便工作人员出入学校，南侧是莲花街，北侧 为教学楼，东侧为一片绿化地。
3、如图所示，办公楼的主要楼梯和电梯分布在主入口大厅的两侧，容纳较大的人流，辅助楼梯分布在两侧主体办公楼的最东侧，便于紧急情况下人员疏散。大多数办公楼的开间与进深约为3.3m和5.1m。建筑外墙在柱子的外侧即相对于定位轴线偏外侧。 4、厕所位置： 厕所位置在建筑平面中应处于既方便又隐蔽的位置，并与走廊、大厅有较方便的联系。 此办公楼的卫生间均位于建筑物的端部，并且离楼梯间较近。对于建筑的消防问题，建筑周围道路应方便消防车的出入，该办公楼位于河南工业大学南门，建筑位置十分有利。 5、建筑立面设计： 建筑立面是由门、窗、墙、柱、阳台、雨篷、檐口、勒脚以及线脚等部件组成，根据建筑功能要求，运用建筑构图法则，恰当地确定这些部件的比例、尺度、位置、使用材料与色彩，设计出完美的建筑立面是立面设计的任务。 立面处理有以下几种方法：
岗位胜任力素质模型 Prepared on 24 November 2020
各类核心素质 成就导向 【定义】不满足于现状，对成功具有强烈的渴求，总是设定较高目标，要求自己克服障碍，完成具有挑战性的任务。 ◆自我愿景有符合社会和企业利益的理想抱负，愿意为之实现而不懈努力，并能够承受困难与挫折，甚至牺牲眼前利益。 ◆内激励成功体验主要来源于做好工作本身所带来的乐趣，而不依赖于外在的荣誉和报酬。 ◆行动性对工作热情投入，乐于不断采取行动以推动事情进展，对出色完成任务、取得工作成果有强烈的渴望。 ◆挑战性目标不满足于现状，敢于冒险，毫不畏惧地为自己和组织设定挑战性的目标，不断追求超越自我，开发和调动潜能。 ◆高标准对人对事有比较严格的要求，愿意使事情更接近完美，并努力驱动自己和他人为了做得更好而继续努力。 诚信 【定义】随时随地以诚信开展业务，遵守公司制度规定和社会道德规范，对工作具有较强的责任心。 ◆正直拥有积极向上的人生观和价值观，具有健康的心态，能对现象进行公正、公平的评价。 ◆尊重他人不分级别、文化等其他差异，对他人保持尊重与真诚。 ◆遵守规范遵守公司制度规定，不超越制度规定权限；不因个人情绪或其他想法而影响组织利益。 ◆社会公德遵守法律法规和社会公德，注意个人形象。 创新 【定义】不受陈规和以往经验的束缚，不断改进工作学习方法，以适应新观念、新形势发展的要求。 ◆开放性对信息持开放的心态；密切关注业内外的新动态和新发展。
◆挑战传统敢于质疑传统和常识，能够提出与众不同的观点、见解和方法。 ◆敢于冒险敢于承担风险去制定新政策、采取新措施和尝试新方法。 ◆危机意识对潜在的危机较敏感，努力通过自身不断革新和发展，积极应对未来的挑战。 ◆鼓励创新积极营造创新氛围，对新观点、新方法的提出表示欢迎和赞同。 弹性与适应 【定义】具有适应不同环境、不同个性或不同人群，并有效工作的能力。 ◆随遇而安对人、对事持乐观态度，不缺乏心理安全，能够以平和的心态面对环境的转换。 ◆方式权变能够根据不同地域、不同文化、不同人等情境因素，权变地调整自己的应对策略。 ◆善用策略能够以退为进，在必要时善于使用妥协、忍让等策略，化解冲突，推动事情进展。 ◆挫折耐受对挫折有客观正确的认识，能够经受挫折打击与压力，用积极的方式解决挫折问题，保持心理平衡和正常的行为，不易被强烈的情绪所困扰。 分析判断 【定义】对已知的事实进行分析推理，把握事情的本质。 ◆理解能力能够根据外界提供的信息，结合自己以往的经验与认知，对事物的性质、内涵、状态等形成清晰的认识。 ◆判断能力能够对事物的是与非、对与错、好与坏、真与假等品质做出恰当的评判和区分。 ◆推理能力对事物经过分析、理解、判断以及综合等逻辑思维过程后，得出结论。 ◆决断力对零散结论性信息进行整合加工，分析利弊，做可行性比较，选择最合适的方案。
小学生素质教育调查报告范文 (一)某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，进步教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面进步学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。 (二)某某小学的教育方针 该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而进步教学质量和办学效益。正由于该校的教育方针有效地进步了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进进初中，为初中的低级教育培养了较高素质的合格毕业生。 (三)某某小学的教育上风 该校教育的发展有一个办学投进不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部分的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投进增添教学设备，美化校园环
境。 从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是： 1、采取果断措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、即是或高于重点学校。 2、理顺关系、拓展空间 该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。 3、进一步完善规章制度、切实加强治理工作 在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和治理科学化。 二、某某小学实施素质教育存在题目 某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的进步。但在个别方面也存在着一定的题目，主要存在以下几点： (一)教师不够严谨 该校部分教师放松了教学治理工作，对学生的学习情况