第一章宇宙中的地球
课题第二节太阳对地球的影响人教版地理必修一第1 单元第1 课时
新课标要求
课程标准对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。区别于老教材，新课标对太阳辐射的能量来源与传递、太阳活动的原理及太阳的内部结构等不作具体的要求，甚至可以不涉及，而是把重点放在其对人类的影响上。
学习目标
1.运用相资料,认识太阳辐射对地球的影响。(综合思维)
2.运用资料,综合分析太阳活动对地球的影响。(综合思维)
3.结合太阳辐射、太阳活动对地球的影关响,辩证地看待宇宙环境对地球自然环境和人类活动的影响。(人地协调观)
学习重难点教学重点：
太阳辐射、太阳活动对地球的影响。教学难点：
太阳黑子和耀斑对地球的影响。
学情分析
对于高一的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入的认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生对于地理研究方法的掌握还有待提高。第一章的内容涉及了天文、地理、数学、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高，因此教学过程中会配合使用图示辅助学生理解。
教学辅助课件、多媒体
教学过程
学习任务教学活动设计意图
学习任务一导入：紫外线非有害而有益
“紫外线有害”这个说法在当代广泛流传，人们已被为
自身既得利益服务的那些人所说的谎言所蒙蔽了。事实上，
日光不但不会致命，它还是赋予我们生命，并使生命得以存
续的大功臣。大部分的紫外线被臭氧层吸收，能到达地表是
这样的呈现方式非常直
观，并且紧跟时代步伐。
结合学生对近年热点人物
的关注，激发学生对本节
很少的一部分。紫外线辐射对人体正常功能的运作有着极为
重要的影响，缺乏了紫外线的照射，我们的身体会出现一连
串严重的问题。日照导致疾病，到现在都无法提供证据支持。
实际上恰好相反，人们发现缺少日照才是导致疾病的危险因
子。引出：太阳对我们人类的生活有什么影响？
课的兴趣。
学习任务二
提出问题：太阳辐射是什么？它以什么样的形式向宇宙
空间释放能量成？
学生结合导学案和课本回答：
太阳辐射：太阳辐射是太阳以稳定的形式向宇宙空间释
放能量。
太阳辐射的能量来自于核聚变，它的本质是电磁波。
教师指导学生阅读太阳辐射波谱分布，回答太阳辐射的
能量分布。
教师提出问题：太阳辐射的能量是怎样分布的？能量主
要分布在哪个波段？
学生回答。教师对于学生的答案予以评价，并指出三大波段
的能量具体分布。
启发引导学生思索、观察
图片，并且通过对知识点
的探究，鼓励学生要独立
自主的去完成问题。
学习任务三
（过渡）装机容量位列亚洲第一的昆明石林太阳能光伏
并网实验示范电站一期20兆瓦投产发电，电站建设总规模
为166兆瓦，总投资90亿元，已于2015年全部建成，年发
电量将达1.88亿千瓦时，年减排二氧化碳17.54万吨。
云南太阳能辐射资源十分丰富，每年接收的太阳能
相当于731亿吨标准煤，全省大部分地区的年日照在2100
至2500小时之间，且全省石漠化土地面积约288.14万公顷，
如果将1.5%的石漠化荒地用于太阳能电站的建设，云南光伏
发电的规模容量可达到1800万千瓦以上，相当于一个三峡
电站装机规模。
问题：云南太阳能的利用对我们人类的生活有什么影
响？太阳活动对地理环境还有哪些影响
通过问题引导，过渡到太阳活动对地理环境的影响
学生阅读课本，小组讨论得出答案：
（1）为地球直接提供光、热资源，维持着地表的温
度；
（2）.为大气运动、水的运动及生物活动提供主要动
力；
（3）.太阳辐射直接或间接为人类提供各种能源，
如煤、石油、天然气、风能、水能等；
通过数据和图片学生感知
我们人类对于能源的消
耗，从现在就要树立节约
能源的良好习惯。认识到
太阳不仅仅是炎炎夏日，
它为我们的生活提供了源
源不断的能源。
地球的宇宙环境
过渡：仰望苍穹，星河灿烂，星辰大海，征途万里，人类对
宇宙的探索从未停下脚步。
教师播放人类探索太空史。
教师介绍地球在宇宙和太阳系中的位置：
教师展示数据引导学生认识地球是一颗既普通又特殊
的星球，认识地球是人类唯一的家园。
教师进一步揭示人类探索宇宙的意义。
学生认识人类探索太空
史，感受科学探索精神。
学习任务四【探究活动2】读全球太阳辐射年总量分布
1、
世
界
太
阳
辐
射
的分布有什么规律？
2、南美洲北部地区和同纬度的其他地区相比太阳辐射比较弱，是为什么？
【探究活动3】读中国太阳辐射年总量分布图
1、我国太阳辐射最强的地方在哪里？其成因是什么?
2、我国太阳辐射最弱的地方在哪里？其成因是什么?
通过探究活动2、3，让学生结合导学案来归纳总结：影响太阳活动的因素有哪些?
学生回答，教师予以客观评价
学生结合图片和自己平时积累的学科知识，来归纳总结问题，培养学生学习地理的一般方法啊，。通过回答问题让大多数同学认识到学习是一个不断积累的过程。
学习任务五【过渡】太阳稳定地向宇宙空间释放能量是太阳辐射，但有时候太阳激烈的向宇宙空间释放能量，我们把这样的情况成为太阳活动。认识太阳活动，必须了解太阳的大气结构。展示视频和图文资料。让学生自己来归纳太阳大气结构有里
到外的亮度、温度、厚度和可观测难度的变化。
教师提问：什么是太阳黑子？耀斑的本质是什么？日冕层的太阳活动是什么？它们活动的周期是多少年
学生阅读课本划出重点。
特别提醒：太阳活动的周期是一个太阳太阳黑子高峰年（谷年）到下一个太阳黑的高峰年（谷年）之间的时间间隔为11年。通过阅读资料和观看视频培养学生自主解决问题的能力，培养学生回答问题的独立思维能力。通过学习了解，让学生认识到宇宙的事物不管有多复杂，但其中必定蕴涵事物的一般发展规律。
学习任务六教师播放幻灯片里面的视频，让学生结合课本知识和活动，
填写导学案上的内容。
教师引导归纳:太阳活动对地球的影响
①影响气候：黑子数目多少与地球气候的变化有明显的相关
性；
②影响无线短波通信：耀斑 (太阳活动)导致地球大气中电
通过阅读资料和观看视频
培养学生自主解决问题的
能力，培养学生回答问题
离层受破坏从而造成无线电短波通信受干扰甚至中断；
③影响地球磁场产生“磁暴”现象；
④极光现象：太阳风(太阳活动)导致地球高纬地区大气出现电离，产生极光。
特别提醒：太阳黑子、耀斑和太阳风的出现呈正相关。的独立思维能力。通过学习让学生掌握知识迁移的能力。，
学习任务七课堂总结
课堂练习将本节课的内容进行梳理，让学生的思路更加清晰明了。
通过练习进行课堂巩固。
教学反思
按照新课程功能和新课程实施的目标要求，在新课程实施中，教师要成为课程教学的组织者、指导者和参与者，要着力于指导学生自主学习，通过创设情景，善导问题，促使学生形成积极主动的学习态度，勤于学习，乐于探究，在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题，提出问题，探寻解决问题的途径和办法，获得终生学习所必备的基础知识和基本技能，学会学习并形成正确的价值观，从而实现师生互动，共同发展。
1.2 太阳对地球的影响 【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构； 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源； 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力 三、德育目标 培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神 【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响； 2.知道太阳活动对地球的影响； 3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】1.5课时 【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图） 【讲授过程】 【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。 【用投影仪展示】 【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我 们今天要讲的 【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的【板书】第二节：太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 【讨论】阅读教材和所学知识分析思考 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） 【学生回答】略 【板书】1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 【介绍】 1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。 2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。 3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
2019最新人教版高中地理必修一第1章第二节《太阳对地球的影响》 教案 一、课标解析太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响 二、主干知识点的梳理 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源,地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着温度,是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志： 类型黑子耀斑 位置层层 周期大约年大约年 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动,使受到影响。 （2）扰乱地球磁场,产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关,如地震、水旱灾害。 三、典题解析 1．今年正值太阳活动高峰期,下列叙述中正确的是（） A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上 B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年 C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层,影响地面无线电短波通讯 D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动,形成了“太阳风” 答案：B解析：从整体看,太阳处于稳定状态,但从局部看,太阳大气中经常发生着活动,叫太阳活动。太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同,黑子出现在光球层,耀斑出 现在色球层。太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层,使地面无线电短波 通讯受到影响。太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年,前一次太阳活动极大年到再 次活动极大年的平均周期为11年。 2．2001年4月5日,太阳出现特大太阳耀斑爆发（） A．爆发后两三天内,短波通讯受到强烈干扰B．使到达地球的可见光增强,紫外线有所减少C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩D．对人造卫星的运行没有影响 解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一,在几分钟短暂的时间内,它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量,把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出,干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行,一般发生在耀斑大爆发两三天内。 3.我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答(1)~(3)题. (1)记载中所说的黑气指A.耀斑 B.X射线 C.紫外线 D. 黑子
第二节太阳对地球的影响 授课内容（课题）及所用教材：普通高中课程标准试验教科书人教版地理必修Ⅰ第一章第二节《太阳对地球的影响》 教学目标： 1.知识与技能 ①了解太阳能量来源及其对地球的影响。 ②太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 ③理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。 2.过程与方法 ①通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类 的影响，培养学生理论联系实际的能力。 ②分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 ③参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。 3.情感态度与价值观 ①运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响。从而形成科学的辨证的宇宙观、 世界观。 ②激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。教学重点： 1. 太阳辐射对地球的影响。 2. 太阳活动对地球的影响。 教学难点：太阳活动对地球的影响。 教学方法：多媒体演示法、图表分析法、探究讨论法、合作学习法 教具：自制电脑多媒体课件（Powerpoint） 课型：单一型 课时：1课时 教学过程：
【导入新课】地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，在太阳系中,太阳位于最高的地位,她的任何一次”动作”都会影响到八大行星。今天我们就来看看太阳和地球间的关系。(板书)第二节太阳对地球的影响 【推进新课】(教师讲述后羿射日的故事) 后羿为什么要射日? 太阳会使我们的地球这么热，它的温度有多高？太阳的能量以什么形式向四周放射,到达地球的多吗? （布置学生阅读课本,回答）（教师)首先了解一下太阳的概况：特点、物质组成（板书）1、太阳的概况 太阳在宇宙中是银河系的一颗普通恒星，与其他恒星一样是一颗巨大、炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K，它能发光、发热，把能量射向宇宙空间，包括我们地球。 自然界中的物体，都以电磁波的形式时刻不停地向外传送能量，太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量，我们称为太阳辐射。 （板书）2、太阳辐射 太阳电磁波包括x射线、γ射线、红外线、可见光、紫外线，它们的波长不同，特性和作用也有很大的差异。太阳辐射的能量主要集中在可见光区，他的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射到达地球的能量相当于燃烧4亿吨煤产生的热量。 【思考、提问】太阳能产生这么大的能量，那这些能量来源是什么？（阅读课本资料）(板书)3、太阳的能量来源 （教师总结）太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氦原子核。在聚变过程中，原子核质量出现亏损，其亏损的质量转化成了能量。太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。 【提问】在神话故事中，后羿射到了几个太阳呢? 为什么还要留下一个太阳呢? 如果没有太阳,地球会怎样呢? 请结合生活中的事例来谈谈太阳辐射对地球的影响。（板书）4、太阳辐射对地球的影响（播放幻灯图片） ①是地理环境形成和变化的重要因素 “大海航行靠舵手，万物生长靠太阳！”太阳为地球提供光和热，促进生物
1.2 太阳对地球的影响教案 【教学目标】 1.知识与技能： 阐述太阳对地球的影响。太阳对地球的影响，包括太阳辐射对地琳的影响和太阳活动对地球的景响。太阳辐射的概念、来源、波长等只作一般了解；太阳活动对地球影响是通过作用气候、地球电离层和兹场而发生的，主要包括磁暴、无线电短波通讯被干扰、极光和气候异常等。教材涉及太阳活动的概念、标志和周騏儒要明确，而太阳大气分层及对应太阳活动现象只作一般了解。 2.过程与方法： 通过资料，归纳总结太阳辐射和太阳活动对地球的影响，进而培养学生获取地理信息进行分析、判断、推理等逻辑思维能力。本节多次采用了统计图表，应该引导学生掌握读此类图表的方法和程序，并学会对图像信息进行概括提取，其中要对18世纪以来太阳黑子数变化统计图（图1.13b）的曲线进行趋势化处理。 3.情感态度价值观： 通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的几种相关关系，并树立求真求实的科学态度。 【教学重难点】 重点： 1.太阳辐射对地球的影响； 2.太阳大气层的结构和太阳活动的类型，并分析太阳活动对地球的影响。 难点： 影响太阳辐射的因素； 【新课导入】 我国西藏阿里地区的冈底斯藏医学院，海拔高，自然环境恶劣，地理位置偏远，过去学校的电力供应一直比较紧张，每天最多只能供电三小时，学生们早晚读书受到很大影响。2015年，学校建成太阳能光伏电站（图1.11），实现了24小时不间断供电。除了利用太阳能发电，你知道太阳对我们的生存环境，以及生产、生活还有哪些影响吗？
图1.11西藏冈底斯藏医学院的太阳能光伏电站 【新课讲解】 （一）太阳辐射对地球的影响 【自主学习】请大家阅读课本第8页第9页，回答下列问题： 1.太阳辐射的概念及波长范围？ 2.太阳能量的来源？ 3.太阳辐射对地球的影响？ 1．太阳概况 （1）实质：炽热的气体球。 （2）主要成分：氢和氦。 （3）表面温度：约为6000_K。 2．太阳辐射 （1）概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。 （2）能量来源：太阳内部的核聚变反应。 太阳辐射中，波长0.4-0.76微米的可见光占50%，为最多部分，它就是我们经常说的阳光。（3）影响太阳辐射的因素 【读图分析】
《第二节太阳对地球的影响》 教材分析 本课主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。教学目标 【知识与能力目标】 了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 【过程与方法目标】 通过相关图片，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。 【情感态度价值观目标】 通过从具体生活实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。 教学重难点 【教学重点】 太阳辐射、太阳活动对地球的影响 【教学难点】 太阳黑子和耀斑对地球的影响。
课前准备 1、多媒体课件； 2、学生完成预习内容。 教学过程 导入新课 用“后羿射日”的图片及故事导入。 【设计意图】通过图片及故事直接展示课堂探讨的问题，使得教学主题鲜明。 讲授新课 一、为地球提供能量 （一）太阳辐射 回答：结合太阳辐射图片，回答什么是太阳辐射? 【设计意图】培养学生读图能力及检查预习情况。 太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。 读图思考：各种波长的太阳辐射图，你能从图中获得哪些信息？ 【设计意图】培养学生读图能力及提取信息加工的能力。 太阳辐射的分为可见光、红外光和紫外光三部分。太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占中能量的50%。 思考：结合课本P9阅读“太阳能量的来源”回答太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？【设计意图】培养学生的提取信息及对知识的归纳总结能力能力。 太阳能量来源于内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，４个氢原子核经过一连串的核聚变反应，变为一个氦原子核。
第二节太阳对地球的影响说课稿 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《太阳对地球的影响》是高中阶段必修1第一章第二节的内容，本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。太阳辐射对地球的影响主要从太阳为地球提供能量这个方面来阐述；太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。在此之前，学生已经学习了《宇宙中的地球》这一节的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。本节内容是《地球的运动》这一章节学习的基础，因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。 （二）教学目标 在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标： 1.知识与技能目标：了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。 2.过程与方法目标：通过读地理图表，让学生学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。 3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力；正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。 （三）教学重难点 教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。 二、说学情 对于高中阶段的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入的认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生对于地理研究方法的掌握还有待提高。这一年
统编人教版高中地理必修第一册《第二节太阳对地球的影响》优质课公开课课件、教案 第一章宇宙中的地球 第2节太阳对地球的影响 教材分析 本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，可归纳为：（1）直接或间接（化石燃料）为地球提供能量。（2）维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征。 太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。对太阳大气层的外部结构及太阳活动现象对应关系要弱化。运用了实例说明太阳活动对地球产生影响，并从地球磁场、地球电离层和气候异常等方面归纳。 教学目标与素养 教学目标： 1.太阳辐射的能量来源及其对地球环境及人们生产、生活的影响； 2.太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。 3.理解：太阳辐射的基本规律、太阳活动的特征。 4.运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 综合思维： 通过各种类型的地理图像和多媒体动画，采用比较综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布特点。提高学生观察、分析问题的能力。 地理实践力：
1.通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。 2.通过组织学生模拟太阳黑子耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。 人地协调观： 通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的 思维观和科学的态度。 重难点 1.教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响 2.教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。 课前准备 通过《宇宙中的地球》前一节的学习，学生已经初步明确了：地球在宇宙中的位置，太阳系中的一颗普通行星。本框题的教学内容对学生所学知识起到了一个承上启下的作用，要求学生能够由对事物、现象的感性认识上升到理性认识，对学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力提出了较高的要求，所以对本框题的学习学生难度不大。 教学过程 教师活动学生活动设计意图 同学们好！起立，老师好！ 使学生进入上课状态， 拿出课本及笔记本 第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量 导入新课：我们做个实验，同学们闭上眼，能看到东西吗？设想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？光从何来？可见太阳的重要性，我们这节学习太阳对地球的影响。 阅读课本 学生分析回答 问题 情景假设 讨论交流.设想：如果没有了太讨论交流.设想：归纳太阳对地球的影响
太阳对地球的影响 【教学目标】 1.结合资料，说明太阳辐射对地理环境和人类活动的影响； 2.运用太阳辐射分布图等，总结太阳辐射的分布规律，并分析器影响因素； 3.结合示意图，说明太阳大气的结构及主要的太阳活动现象，说出太阳活动对 地球及人类活动的影响。 【教学重难点】 1.阐述太阳辐射与太阳活动对地球的影响； 2.分析太阳的大气结构，判断太阳活动类型。 【课程标准】 运用资料，说明太阳对地球的影响。 【板书设计】 太阳对地球的影响 1、认识太阳 太阳的基本情况、组成结构以及能量来源 2、太阳对地球的影响 ①太阳辐射 ②太阳活动 【作业设计】 ①课后独立完成教师课上提出的四个问题； ②绘制本节课思维导图。 【教学过程】 新课导入： 复习导入，回顾上节课的内容，教师进行提问：地球作为太阳系中的一颗行星，具有普通性与特殊性两个特征，邀请同学分别阐述地球的特殊性与普通性分别表现在哪些方面。 承接第一课，地球只是太阳系中的一颗普通行星，其发展受到太阳的影响，教师展示太阳相关图片资料，供学生阅读讨论，总结太阳作为太阳系中的唯一一颗恒星，具有什么样的特点。 新课讲授： 知识点一：太阳系的中心天体——太阳 学生通过教师提供的相关资料，进行课堂讨论，总结太阳的基本特点，对太阳的概况信息进行初步了解，为接下来的学习奠定基础。 学生在进行课堂讨论过程中，教师注意引导学生寻找以下几个问题的结果： 1、太阳的基本情况（大小、形状、温度、组成）。 项目内容说明
大小体积、质量巨大质量巨大是恒星的基本特征 形状球状质量足够大使其呈现球状 温度表面温度约6000K 这是表面的平均温度 组成主要是氢和氦氦来源于其内部的核聚变反应 2、太阳的结构（太阳大气层的结构和特征）。 目前人类能够观测到的太阳的部分，是太阳的大气层，从里到外可以分为光球、色球和日冕三个圈层。其主要特征如下： 太阳的大气结构厚度亮度温度观测 外内日冕层大 小 低 高 高 低 日全食时或用特制的日冕仪色球层日全食时或用特制的望远镜光球层肉眼可见，平时所见的太阳表 面 3、太阳的能量来源。 太阳内部的核聚变反应，释放出大量的能量。 4、太阳能量的表现形式。 太阳辐射：太阳源源不断的以电磁波的形式向宇宙空间释放能量，这种现象叫做太阳辐射。 知识点二：太阳对地球的影响——太阳辐射 承接知识点一，太阳辐射的概念，学生了解到太阳辐射时以电磁波的形式向宇宙空间释放能量，结合物理知识，电磁波是自然界中物体向外传送能量的形式，任何物体都有一定的辐射，比如无线电波、红外线、可见光等，因此联系学生生活实际，“晒太阳”时感觉暖洋洋的，就是太阳通过辐射的方式将热量传送到我们皮肤表面，同时植物也会利用太阳发出的可见光进行光合作用，从而完成生命活动。 教师向学生提供太阳辐射相关资料，学生结合课本内容进行讨论，教师引导总结太阳辐射对地球的影响。 太阳辐射的影响： 1、为地球提供光和热，维持着地表温度； 2、太阳辐射时地球上水、大气运动和生命活动的主要动力； 3、使许多自然地理现象呈现维度地带的差异； 4、为人类生产生活提供能量。 请同学们阅读课本第九页思考题，生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？借此引出影响太阳辐射分布的因素。教师提供相关材料，供学生讨论总结。 影响太阳辐射分布的因素： 1、纬度：纬度越低、太阳辐射总量越多。 2、海拔：海拔越高，太阳辐射总量越多。 3、天气：晴天太阳辐射总量多，阴天相反。
人教版地理必修一第一章第二节太阳对地球的影响教案 《太阳对地球的影响》教学设计 【教材内容及分析】 本节选自中图版高中地理实验教科书必修一第一章第二节的内容，本节内容由两部分组成，一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动对地球的影响。通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。本节也是高中地理中非常重要的一节，它是第一节《地球在宇宙中》知识点的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充，对激发学生的求知欲有很大益处；同时它与第一节又不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析、理解、归纳和总结，对学生能力的培养有很大的帮助；它也为以后大气、水的运动的教学，做好了铺垫。【教学目标】 知识与技能目标：第一部分内容要了解太阳辐射的概念和能量来源，掌握太阳辐射波长的分析方法，理解太阳辐射对地球的影响；第二部分内容要了解太阳的大气分层、太阳活动的概念，掌握太阳活动的类型及周期，理解太阳活动对地球的影响。 过程与方法目标：通过读地理图表，理论联系实际，培养学生观察分析能力、归纳总结能力、知识迁移能力。 情感态度与价值观目标：通过本节的学习，引导学生感受事物之间的相关性，树立探索精神和求真求实的科学态度。 【教学重点、难点】 太阳辐射对地球的两个影响是教学重点，可通过预习的方式由学生课前收集、整理资料，课堂上讨论完成。太阳活动对地球的几个影响既是教学重点，又是教学难点，教材中涉及许多深奥的理论知识和学生很少接触的领域，高一学生这些知识很欠缺，完全理解难度大，可通过以下方法来化解：一是在教学中多用比喻的方式说明问题，淡化原理的探讨，二是配合多媒体课件辅助，以形象生动的事例来化解教学难点，三是精心设计学案，步步引导，层层深入。 【教学方法】
第二节太阳对地球的影响(第一学时) 课标解读：我觉得本节内容讲解太阳是辅；讲解太阳对地球的影响是主。课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响〞。这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。阐述太阳对地球的影响，主要是从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两方面进行阐述，教学中必须把重点放在其对人类的影响上。为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用案例的方式进行阐述。 学情分析：学生在升上高中之前有一年时间没有进行地理学习，就算在初一、初二年级，大部分学生也只是把地理看成是一个“次科〞而没有足够的重视，因此对很多地理基础知识已经遗忘。如何唤起他们的记忆和兴趣？第一章的内容涉及了天文、地理、数学〔代数、三角、几何〕、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。怎样在学生现有水平和知识储备的基础上，引导他们学习，使他们能较好地理解问题，为今后的学习打下良好基础，是本章节教学也是高一地理教学中迫待要解决的问题。 教材分析：在第一节对宇宙有了整体的了解的基础上.本节将研究的尺度拉小,阐述了太阳与地球间的关系,分析了太阳辐射,太阳活动对地球所产生的影响.太阳是整个地球能量的主要来源,同时它也是地理环境形成变化发展的主要动力,可以说,本节是一节基础课,它为我们后来的学习打下了一个基础,应该引起我们的重视,本节课的重点在于掌握太阳辐射和太阳活动对于地球所产生的影响,而后者那么为本课的难点. 教学目标： 1 知识与技能 使学生认识太阳的大气层结构.联系实际,理解太阳是地球的主要能量来源这一地理观念.掌握太阳，辐射和太阳活动对地球的影响. 2 过程与方法 通过讲述实际生活中的实例,使学生体会理解太阳辐射对于地球的影响.通过录象或图片的形象展示,使学生了解太阳活动对于地球的影响.培养学生运用多种媒介获取地理信息的能力. 3 情感态度与价值观 使学生树立科学的宇宙观,培养学生勇于求索的科学精神. 教学重点： 太阳辐射对地球的影响，太阳大气的组成与太阳活动及其对地球的影响。 教学难点： 太阳活动对地球的影响 教学方法： 引导法,图表对比法,图例展示法.本课的教学课时为1学时. 教学过程：
〖必修1〗1.2 太阳对地球的影响 【学习目标】 1．了解太阳辐射及其对地球和人类生产、生活的影响。 2．了解太阳活动及其对地球和人类生产、生活的影响。 ●一、太阳辐射对地球的影响 1．太阳辐射 太阳是一颗巨大、炽热的气体星球，其主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K。 太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。太阳的能量来自太阳内部的核聚变。 2．太阳辐射对地球和人类影响巨大 ①为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。 ②太阳辐射为我们生产、生活提供能量。 ●二、太阳活动对地球的影响 1．太阳的大气层从里到外分为光球、色球和日冕 三个圈层，其中肉眼可见的是光球层。 2．太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电 粒子流被称为太阳风。 3．太阳大气的变化称为太阳活动。不同太阳活动之间常有密切的联系，太阳黑子的多少和大小、可以作为太阳活动强弱的标志，太阳耀斑、日珥、日冕物质抛射是剧烈的太阳活动现象。 太阳活动出现的 大气层 表现特点 太阳黑子光球层 光球层上的黑斑点（太阳黑子区域的温 度比周围低） 太阳黑子数量具有周期 性变化，变化周期约11年 太阳耀斑色球层 色球表面忽然出现的大而亮的斑块（它 是太阳大气高度集中的能量释放过程） 大多数太阳耀斑和太阳 黑子活动相关 日珥色球层 色球层上发生的一种剧烈太阳活动现象，日珥爆发时会喷射大量带电粒子 日冕 物质抛射日冕层 日冕结构在几分钟至几小时内发生明显 变化，向外抛射大量带电粒子 是规模最大、程度最剧烈 的太阳活动现象 4．太阳活动对地球的影响 当太阳活动增强时，太阳风变得强劲，会扰动地球的磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象。 影响防御 扰乱电离层 太阳活动增强时，其发射的电磁波进入地球大气层，会 引起电离层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响，甚 至出现短暂的中断。 世界各国都 十分重视对太 阳活动的观测
《太阳对地球的影响》教学设计 课程标准活动建议 阐述太阳对地球的影响。举例说明太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 重点难点学法指导 重难点1:太阳辐射的分 读图分析法、推理法 布 重难点2:太阳活动及其 板图法、填图法 对地球的影响 一、自主预习部分 一、为地球提供能量 1.太阳辐射是太阳源源不断地以①的形式向宇宙空间放射能量的现 象。到达地球的太阳辐射,约占太阳辐射总量的②分之一。 2.对地球的影响 (1)③形成和变化的重要因素。 (2)人类生产、生活的重要能源。 a.直接利用:④; b.间接利用:⑤。 (3)⑥、⑦的主要动力。 二、太阳活动影响地球 1.太阳大气层结构:从里到外分为⑧、⑨、⑩三层。 2.太阳活动类型 (1)光球层:,活动周期为年。 (2)色球层:,其随黑子的变化同步起落,体现了太阳活动的整体 性。 3.对地球的影响 (1)引起扰动,使无线电短波通信受到影响。 (2)产生“”现象,使磁针不能正确指示方向。 (3)产生极光,影响。 (4)引发自然灾害,如、水旱灾害等。 【答案】①电磁波②二十二亿③地理环境④光热资源⑤化石燃料 ⑥大气运动⑦水循环⑧光球层 ⑨色球层⑩日冕层黑子11 耀斑电离层磁暴气候 地震
二、课堂探究部分 1．探索：太阳黑子活动与年降水量变化的关系 下图表示北半球三个不同纬度带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。你能从图中获取哪些信息？得出什么结论？ 2．太阳的能量是怎样产生的？ 3．什么是太阳辐射？ 4．读太阳辐射的波长分布图，你能获取哪些信息？ 5．读课本P12“太阳辐射的纬度分布示意图”： (1)太阳辐射的纬度分布有什么规 律？ (2)推测一下，除了纬度因素外，还 有哪些因素可能影响太阳辐射的分 布？ (3)举例说明太阳辐射的纬度分布规 律对自然景观纬度变化的影响。 6．请举出5个以上的实例说明太阳 辐射对地球的影响。 ①
人教版（2019）必修第一册第一章宇宙中的地球 第二节太阳对地球的影响 一、教学内容 本节教材主要学习“太阳辐射”“太阳活动与地球”两部分内容。关于太阳辐射对地球的影响，不仅介绍了太阳辐射、太阳常数等基本概念，还借助图示说明了太阳辐射的波长范围、各波长范围所占的能里比例，最后通过活动，说明了太阳辐射对地理环境形成和变化的景响，以及对人类生产生活的影响。太阳活动与地球”重点分析了太阳活动对地球的影响，可借助图示和列表比较的方法组织教学。 二、教学目标 知识与技能 1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 三、教学重点与难点 1、重点 太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 2、难点 太阳活动对地球的影响。 四、教学过程 1、新课导入 教师展示乌拉圭国旗、太阳图片符号以及中国传说夸父追日、后羿射日等。让学生体会到人类与太阳密不可分的关系，也可以让学生举例说出其他关于太阳的传说或者图腾。 2、新课讲解 一、太阳辐射对地球的影响 1、太阳 太阳是一颗巨大，炽热的气体星球，其主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K。
2、太阳辐射 太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。 3、太阳辐射的能量 太阳的能量来自太阳内部的核聚变，以目前聚变的速率来看，太阳正处于稳定的壮年期。太阳辐射的能量是巨大的，它是地球及整个太阳系光和热的主要源泉，尽管只有二十二亿分之-到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。 4、太阳辐射对地球的影响 （1）地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。 太阳辐射为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同（图1.12），使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异（图1.13）。 （2）为我们生活、生产提供能量 太阳辐射为我们生活、生产提供能量。太阳辐射除了直接被吸收、转化成热能外（图1.14），还可以被捕获并存储，转换成热能、电能等（图1.15）。人们大量使用的煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能。
第2课 太阳对地球的影响 课程标准 课标解读 1．运用资料，说明太阳对地球的影响 1．了解太阳辐射的能量来源，能说明太阳辐射在地表 分布的规律 2．能通过实例，说明太阳辐射对地球的影响 3．掌握太阳大气层的结构和相应特征，以及相应的太 阳活动 4．能通过实例，说明太阳活动对地球的影响 知识点01 太阳辐射对地球的影响 （一）太阳辐射 1、概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。 2、能量来源：太阳是一颗巨大、炽热的气体星球，其主要成分是氢和氦，太阳辐射的能量来自太阳内部的核聚变。 3、太阳辐射在地表分布的规律：由赤道向两极递减（或由低纬向高纬递减） （二）太阳辐射的影响 1、太阳辐射为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。 2、地球不同纬度接受的太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。 3、太阳辐射为我们生活、生产提供能量。 （1）直接被吸收、转化成热能 （2）被捕获并存储，转换成热能、电能等。 （3）人们大量使用的煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能。 【知识拓展】 影响太阳辐射的主要因素： 目标导航 知识精讲
1，纬度位置：纬度越低，太阳辐射越多 2，地形地势：海拔高，太阳辐射多；阳坡太阳辐射多 3，气候气象：干旱的气候区光照时间长，太阳辐射多；晴朗的天气和季节，光照时间长，太阳辐射多【即学即练1】下列能反映太阳辐射作用的是( ) ①石油、煤炭等矿物能源的形成②大气运动③生物演化④地热资源 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 【答案】C 【解析】石油、煤炭等矿物能源是地质历史时期生物固定积累下来的太阳能，大气运动的动力来自太阳辐射，生物的生存首先依赖于太阳辐射，前三项均与太阳辐射有关。地热能量来自于地球内部放射性元素衰变产生的热量，与太阳辐射无关，故选C。 【即学即练2】下列地区,最适合用太阳灶做饭的是( ) A.纬度低、地势平坦的四川盆地 B.地势平坦开阔的长江三角洲 C.海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原 D.地广人稀的东北平原 【答案】C 【解析】四川盆地的纬度低、地势平坦，但由于盆地地形的影响，水汽集聚，阴雨天多，太阳辐射少。东北平原纬度高，太阳辐射少。长江三角洲与青藏高原的纬度接近，但青藏高原海拔高、空气稀薄，太阳辐射强烈，太阳能资源丰富，故选C。 知识点02 太阳活动对地球的影响 （一）太阳大气层与太阳活动 1、太阳大气层的结构 2、太阳活动 （1）概念：太阳大气的活动。太阳活动具有整体性特征。
第二节太阳对地球的影响 课标内容核心素养目标 运用资料，说明太阳对 地球的影响 1.具备一定的运用考察、调查等方式进行科学探究的意识 和能力。【地理实践力】 2.能够解释不同区域太阳辐射强弱差异的原因。【区域认 知】 3.能够合理描述和解释太阳活动，并说明其对人类活动的 影响。【人地协调观】 4.能够运用太阳辐射和太阳活动，说明相关的一些自然现 象的变化过程。【综合思维】 知识清单一太阳辐射对地球的影响 1.太阳概况 ⎩ ⎨ ⎧形状：炽热的气体星球 主要成分：氢和氦 表面温度：约6 000 K 2.太阳辐射 （1）概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。 （2）能量来源：太阳内部的核聚变。 [易误辨析] （1）太阳辐射强的地区热量一定丰富，气温一定高？ 提示这种说法不正确。如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于海拔高空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地区。 （2）阴天没有太阳辐射？ 提示这种认识是错误的。太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变，和天气状
况没有关系，只不过阴天的时候空气中的水汽含量较大，对太阳辐射的削弱作用较强，到达地面的太阳辐射量较少。 3.对地球的影响 （1）提供光、热资源。 （2）维持地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。（3）为人类生产、生活提供能源，如煤、石油、太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站等。条件：光照充足靠近消费市场 知识清单二太阳活动对地球的影响 1.太阳大气层：图中A层是日冕层，B层是色球层，C层是光球层。 2.太阳活动概况 （1）概念：太阳大气的变化。 （2）主要类型： 类型位置现象意义 太阳耀斑 B 增亮斑块剧烈太阳活动现象 太阳黑子 C 黑斑点太阳活动强弱标志日珥 B 高速带电粒子流剧烈太阳活动现象 日冕物质抛射 A 高速带电粒子流规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象 （3）周期：约为11年。 3.太阳活动对地球的影响
2019-2020年高中地理 1.2《太阳对地球的影响》学案（2）新人教必修1 一、课标解析太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。 二、主干知识点的梳理 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射 概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着温度，是促进、和的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了。 （4）日常生活中和生产中所用的主要来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。 2．太阳活动的重要标志： 类型黑 子 耀斑 位置层层 周期大约年大约年 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电磁层扰动，使受到影响。 （2）扰乱地球磁场，产生“”现象。 （3）产生美丽的。 （4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 三、典题解析 1．今年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（） A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上 B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年 C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯 D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“太阳风” 答案：B 解析：从整体看，太阳处于稳定状态，但从局部看，太阳大气中经常发生着活动，叫太阳活动。太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同，黑子出现在光球层，耀斑出现在色球层。太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层，使地面无线电短波通讯受到影响。太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年，前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。 2．2001年4月5日，太阳出现特大太阳耀斑爆发（） A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰 B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少 C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D．对人造卫星的运行没有影响 解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一，在几分钟短暂的时间内，它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出，干扰地
高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计 第一篇：高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》教学设计 太阳对地球的影响 刘敏陕西省南郑县大河坎中学 【课题】必修模块Ⅰ 第一章第二节题目《太阳对地球的影响》【所需课时】1 课时【课标要求及分析】 课标：阐述太阳对地球的影响。 分析：课标要求阐述太阳对地球的影响，实际上是结合上一节课所学的知识，以太阳为例，进一步说明地球与其所处宇宙环境的关系及宇宙环境对地球的影响。课标主要是从太阳辐射和太阳活动两方面来说明太阳对地球的影响，因此，首先要明确太阳辐射、太阳活动的主要特征和基本规律，再用举例的方式说明太阳对地理环境和对人类活动的影响，最后要说明太阳辐射和太阳活动包括有利和不利的两方面的影响，引导学生从正、反两方面辩证地看待问题。【教材及学情分析】 教材分析：本节教材主要包括两个方面的内容：一是太阳能量的来源，二是太阳对地球的影响。其中，太阳对地球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。太阳辐射对地球的影响主要是为地球提供光和热，维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定了地理环境的基本特征。太阳活动对地球的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球气候、电离层和地球磁场的影响等方面。为了进一步加深学生对太阳活动对地球的影响部分内容的理解，教材最后专门安排了一个案例研究---太阳活动与旱涝的关系。 学情分析：对于太阳辐射对地球的影响这部分内容学生有亲身的体验，能够从生活中寻找实例，相对来说比较容易理解，所以应以学生分析为主，教师指导。而太阳活动对地球的影响这部分内容学生比较陌生，不太容易理解，应以教师讲授为主，学生用新知识联系生活
2019-2020年高中地理第一章行星地球第二节太阳对地球的影响教学 案(新人教版)必修1 一、为地球提供能量 1．太阳概况 (1)形状：炽热的气体球。 (2)主要成分：氢和氦。 (3)表面温度：约6 000 K。 2．太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。 (2)能量来源：太阳内部的核聚变反应。 3．对地球的影响 (1)提供光、热资源。 (2)维持地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。 (3)为人类生产、生活提供能源，如煤、石油、太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站等。 [温馨提示] 煤是地质历史时期接受太阳辐射的植被在地质作用下形成的一种能源，所以煤是地质时期被生物固定以后积累下来的太阳能。 二、太阳活动影响地球 1．太阳的大气层 图中A层是日冕层，B层是色球层，C层是光球层。 2．太阳活动概况 (1)概念：太阳大气经常发生的大规模运动。 (2)主要类型： 类型位置现象意义
耀斑B层增亮斑块 黑子C层暗黑斑点太阳活动的重要标志 (3)周期：约为11年。 [温馨提示] 黑子不黑：由于黑子温度比光球层表面其他地方低，所以显得暗一些。 3．太阳活动对地球的影响 [教材P11活动] (1)1985～2000年，太阳黑子数呈现波状变化，1986年为极小值，后逐年增多，到1989年达到极大值。之后又逐年减少，1996年又达到极小值。之后到2000年再逐年增多。两个极小值之间历经11年。 (2)18世纪以来，太阳黑子数呈现有规律的起伏，虽然起伏程度不同，但起伏周期接近。从1705年峰值，到1980年峰值，期间275年间，出现了26个峰值，也就是25个周期，可以算出太阳黑子变化的平均周期为11年，与(1)大致相同。 (3)从太阳黑子数量长期变化情况来看，规律明显，可以确认其平均变化周期为11年。 知识点一| 为地球提供能量 ———————情景导入先思考——————— “蜀犬吠日”出处于唐·柳宗元《答韦中立论师道书》：“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。
太阳对地球的影响 【设计思想】 以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。 【学情分析】 学生学习本教材的基础、能力、心理。（1）学生已有的认知水平和能力状况。（2）学生存在的学习问题。（3）学生的学习需要和学习行为。 【教材分析】 本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。二是太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。 课程标准：阐述太阳活动对地球的影响。 【三维目标】 1、知识与能力： 识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。 理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。 运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法： （1）通过各种类型的地理图象和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。提高学生观察、分析问题的能力。 （2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。 （3）通过组织学生模拟太阳黑子、耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。 3、情感态度价值观：
（1）通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。 （2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。 （3）通过观察图片、影象资料，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。 【教学重点、难点】 重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。 难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。 【教学策略与手段】 1、问题探究式学习策略： 问题探究式学习是指针对某一具体问题展开研究式学习的一种方法，一般这样的问题带有一定的新颖性、不确定性、现实性和情趣性。探究式学习以问题为中心，以问题解决为目标，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其基本特点是：以学生发展为本；关注每一个学生；关注学生的全面发展；关注合作和创造；关注知识的建构。问题探究式学习有利于培养学生的实践能力和创新精神。 采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言、扮演角色的方式解决问题、进行教学。 2、教学手段：多媒体辅助教学 3、课前准备： (1)学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料，交流讨论，引起共鸣，激发学习兴趣。 (2)教师指导学生准备相关材料，收集学生课前搜索资料遇到的问题，通过设置问题解决。 (3)教师制作多媒体课件，认真准备教学设计。 【教学过程】