教师上课教学实施计划
（年季学期）
教师课程教学计划进度表
普外科健康教育计划 篇一：普外科教学计划 普外二科教研组2021--2021年度教学工作计划今年我院继续承接内蒙古民族大学及承德医学院的教学任务，为了圆满的完成教学任务， 我教研组需要进一步完善教学管理工作，扩大师资队伍，增强师资力量，加强教学科研工作， 加强教学科研工作，为此特作如下安排： 1、眼科教研组必须完成科教科及外科教研室下达的各项教学任务，服从科教科及教研室 的教学领导。 2、教研组长主持本科教学工作，教学干事协助完成。 3、教研组组长或教学干事必须参加科教科和外科教研室组织的每学期一次的教学工作会 议，并做好记录（共2次/每学期）。 4、根据普外科教学大纲要求，安排教学讲座，院内每学期2次，教研室内每学期2次， 教研组内每2周一次，要求由主治医以上医师讲，我教研组计划安排于国峰主任及张跃志副 主任进行院内讲课，张跃志、李新国进行教研室内讲课，并要求做好准备工作，如讲稿，课 件等。
5、安排教学查房，每周一次，形式采取学生准备病历资料并汇报病例，教师进行相关补 充、提问和总结，师生互动。 6、本学年安排教学病例讨论12次，由教研组长主持，要求教研室主任参加，全体医师 和实习学生均参加讨论，要求实习学生提前熟悉病例，准备相关材料，病例选择现有疑难或 回顾性病例，并做好相关记录。 7、本学年培养性讲课教师是郝志刚医师，要求其参加院内培养性讲课和教研室内培养性 讲课，组织试讲和评估。 8、组织做好集体备课工作，集体备课要求有教案，并做好备课记录、做好听课记录。 9、实习学生出科时要组织进行理论知识及基本技能的考核，要求书写出科病历，带教老 师要认真审核，批改。 10、按教学大纲要求选择教学病种，并做好记录工作。 11、进一步完善教学管理工作，遵循教学医院的要求，进行严格的教学管理。普外二科教研组2021年6月12日篇 二：2021年普外科教学计划 2021年普外科教学计划为确保护理教学任务按质按量的完成，做到理论与实践相结合，在实践中加强理论知识的学习，安排2021年教学计划如下：
《外科学》课程教学大纲 课程名称：外科学课程编号: 英文名称：Surgery 课程性质: 必修课 总学时：128 讲课学时：96 实践学时：32 学分：8 适用对象: 临床医学专业 先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。 2、熟悉硬膜外、硬膜下血肿的临床表现。
3、熟悉脑损伤的诊断及处理原则。 4、熟悉颅骨损伤的诊断和治疗原则。 5、了解头皮损伤。 【教学内容】 1、颅骨损伤。 2、脑损伤的机制、病理和临床表现。 3、脑损伤的处理。 【自学内容】 1、头皮损伤 2、脑内血肿、脑室内出血与血肿、迟发性外伤性颅内血肿。 第二十四章颈部疾病 【目的和要求】 1、掌握甲状腺功能亢进的诊断和外科治疗原则。 2、掌握单纯性甲状腺肿、甲状腺腺瘤、甲状腺癌的临床表现和治疗。 3、熟悉甲状腺结节的诊断、处理原则。 4、了解颈部肿块的鉴别诊断和处理原则。 5、了解甲状腺的解剖、生理。 6、了解原发性甲状旁腺功能亢进。 【教学内容】 1、甲状腺的解剖生理概要。 2、单纯性甲状腺肿的病因、临床表现、诊断和治疗。 3、甲状腺功能亢进的外科治疗。 4、甲状腺炎、甲状腺腺瘤、甲状腺癌的临床表现和治疗。 5、甲状腺结节的诊断和处理原则。 【自学内容】 1、颈部常见肿块的鉴别诊断。 2、原发性甲状旁腺功能亢进。 第二十五章乳房疾病 【目的和要求】 1、掌握乳腺癌的病理类型、转移途径、临床表现、诊断和治疗原则。 2、掌握急性乳腺炎的诊断和治疗原则。 3、熟悉乳腺囊性增生病、乳房纤维瘤的病因、临床表现和治疗原则。 4、熟悉乳房的正确检查方法。 5、了解乳房的解剖、淋巴引流途径。 6、了解乳管内乳头状瘤、乳房肉瘤。 【教学内容】 1、乳房的解剖生理概要、乳房检查方法。 2、急性乳腺炎。 3、乳腺囊性增生病、乳房纤维瘤。
教案模板(外科) 一、教学目标 本课程的教学目标旨在帮助学生掌握外科学的基本知识和技能，具备独立进行外科手术的能力。具体目标包括： 1. 理解外科学的基本概念和原理； 2. 掌握外科手术的常见操作步骤和技巧； 3. 学会评估患者的病情和制定相应的外科治疗方案； 4. 培养与团队成员有效沟通和协作的能力； 5. 培养对外科手术安全和风险的意识，并能采取相应的预防措施。 二、教学内容 1. 外科学概述 - 外科学的定义和发展历史 - 外科手术的分类和特点 - 外科手术中常用的工具和设备
2. 外科手术操作技巧 - 无菌操作和手术准备 - 切口的选择和处理 - 刀法和缝合技巧 - 出血控制和止血方法 3. 外科手术安全和风险管理 - 患者术前评估和手术适应症- 手术室环境和设备的安全要求- 异常情况处理和急救措施 - 术后护理和并发症的预防 4. 团队协作和沟通 - 外科手术中的团队角色和职责- 团队协作和沟通的重要性 - 如何有效协调和合作 三、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实地实和模拟操作等。学生将通过理论研究和实践操作相结合的方式，全面提升其外科手术能力和临床应用水平。 四、教学评估 考核形式将采用学生日常表现、小组讨论、实际操作能力测试等多种方式。具体评估指标包括知识掌握程度、技能运用能力、团队协作和沟通能力等方面。 五、教学资源 在教学过程中，教师将提供相关教材、学术论文和实践指导资料，以帮助学生更好地研究和掌握外科学知识。 六、教学计划 详细的教学计划将在课程开始前向学生发布，其中包括每个教学环节的时间安排、研究任务和考核要求。
外科业务学习计划 外科业务学习计划 篇一：普外科业务学习计划 普外科年度业务学习计划 1．目的：为了提高各级医师的临床理论知识和实践技术水 平，并学习和了解国内外本专业的新技术和新进展，不断提高临床处理问题能力。 2．内容：普外科各个疾病的临床诊断、治疗原则和普外科手 术的适应症、禁忌症、手术操作技巧和术后并发症的预防、治疗。普外科的新技术、新进展。 3．形式：以科室小讲座为主，以院内、院外专家讲课为辅的 形式，提倡大家人人参与，科室所有医务人员轮流主讲，提前一周准备，并上报科教负责人，每周一在科早会通知参加人员。 4．参加人员：本科室全体医务人员和轮转、进修、实习医师。5．时间：每星期一下午 6．日程安排如下： 16：00-17：00 篇二：外科业务学习计划 外科XX年业务学习培训计划 一、培训目标 1、为了不断拓展我科医师业务学习交流渠道，提高本科室医师的业务水平，强化岗位技 能，不断提升我科医师的外科基础理论水平和临床操作技术水平，更好地为广大患者服务在 临床上开展新技术、新诊疗。2、对轮科、实习医师进行外科基本知识学习外科基本技术 操作训练使之掌握外科常见病、多发病的基本知识，掌握外科基本技术操作。 二、培训要求
1、全体医生自学《外科学》教材。 2、科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。 3、每个季度实 施“三基”考核，包括理论考试和技能考试。 三、培训内容 1、根据我科临床特点以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展并应用到临 床工作中。 2、定期讲解《外科学》各专业中具体的外科疾病研究进展。 3、组织学习外科各项外治 法操作流程。 四、考核方法 理论考试为闭卷考试，技能考试为标准化评分。学习及考试内容详见后附列表。外科 XX年1月2日业务理论学习计划表：科内考试计划表：篇二：XX年外科业务学习计划XX外科专科疾病培训计划XX 外科中医药知识培训计划篇三：普外科业务学习计划普外科年度业务学习计划1．目的：为了提高各级医师的临床理论知识和实践技术水平，并学习和了解国内外本专业的新技术和新进展，不断提高临床处理问题能力。 2．内容：普外科各个疾病的临床诊断、治疗原则和普外科手术的适应症、禁忌症、手术操作技巧和术后并发症的预防、治疗。普外科的新技术、新 进展。 3．形式：以科室小讲座为主，以院内、院外专家讲课为辅的形式，提倡大家人人参与，科室所有医务人员轮流主讲，提前一周准备，并上报科教负 责人，每周一在科早会通知参加人员。 4．参加人员：本科室全体医务人员和轮转、进修、实习医师。5．时间：每星期一下
中西医结合外科学教学设计 背景介绍 外科学是医学中重要的学科之一，主要涉及手术及手术后的管理。传统的外科学教学主要注重手术技能的传授，而在临床实践中，由于手术患者的病情复杂、手术风险较高，需要更为细致的、个性化的治疗方案。因此，了解中西医结合治疗法对于外科学专业的学习者具有重要意义。 设计目标 本文针对中西医结合外科学教学进行设计，旨在通过以下几个方面达到教学目标： •培养学生对中西医结合治疗法的理解和应用能力； •促进学生养成科学的临床思维方式； •培养学生的团队协作和沟通能力。 教学策略 1.建立基础知识 首先，老师需要针对中西医结合外科治疗法对学生进行基础知识的普及和介绍。这一方面包括中西医结合治疗的基本原理、中药的功效作用，以及中西医结合与传统外科学治疗方法的区别等。 2.观摩实践
学生需要观摩真实的中西医结合手术，并在实践中实践手术治疗流程，以此了解中西医结合在外科学中的实际应用。同时，在实践中要 掌握多种中西医结合外科治疗方法，包括针药结合等综合治疗方法。 3.病例讨论 学生需要运用所学知识，对具体病例进行讨论、分析病情，论证中 西医结合治疗的可行性和有效性。讨论时，学生可以针对病例中存在 的问题，提出不同的治疗方案并进行比较，并从中总结治疗的优缺点。 4.团队合作 中西医结合治疗需要多学科知识的协同解决，对于学生的团队协作 和沟通能力提出了要求。学生需要分组进行中西医结合治疗方案的讨论，以锻炼沟通协作和诊断决策能力。此外，学生到医院临床科室和 门诊部了解实际疾病的情况，把所学理论知识与实践相结合，形成有 深度的专业技能。 5.实际操作演练 最后，学生需要进行实际操作操作演练。在临床操作中，学生需要 阐述治疗目的，设计治疗方案，分析并解决治疗中可能遇到的问题， 操作操作规范。同时，学生需要注意手术中的各种复杂因素，如疼痛、出血等危险因素，加强珍惜患者生命的责任心以及手术风险预判、处 理能力等操作技能。
中医外科学总论教学设计 一、学科概况 中医外科学是中医药学的一门重要学科，其研究内容涉及外科疾病的病因、病机、诊 断和治疗等方面，是中医药临床应用的重要领域之一。中医外科临床经验丰富，治疗方法 独特，不仅能够有效地治疗外科疾病，还能够辅助传统西医治疗，提高治疗成功率。而且，中医外科学与其他学科密切相关，如内科、针灸、按摩、推拿等，具有极高的综合性和应 用性。 二、教学目标 1. 掌握中医外科学的概念、理论体系、研究内容和相关技术，了解中医外科在外科 学领域的特殊作用和价值。 2. 掌握中医外科学的诊断和治疗方法，包括病史询问、望、闻、问、切四诊法等诊 断方法、针灸、药物、推拿等治疗方法，并能够根据病情进行具体应用。 3. 拓展学生的思维视野，培养其探索、研究和解决问题的能力，提高其理论联系实 际的能力和实际操作能力。 三、教学内容 1. 中医外科学的概念、历史渊源及学科体系。 2. 中医外科学的理论基础，包括“伤寒辨证论”、“金匮要略”、“丹溪心法”、“千金方”等中医外科经典。 4. 中医外科学的治疗方法，包括针灸、中药、外治法等。 5. 中医外科常见疾病的诊断和治疗，包括疝、痔疮、乳腺增生、颈椎病等。 6. 中医外科学在现代医疗中的应用和发展。 四、教学方法 1. 理论教学方法：讲授、问答、研讨、案例分析等，重视理论与实践的结合。 2. 实践教学方法：注重学生的实践操作能力，通过针灸、推拿等操作演练，加强学 生对中医外科治疗技术的掌握。 3. 研究性教学方法：鼓励学生自主阅读、研究，开展小组讨论、研究课题等，提高 学生的综合素质和解决问题的能力。
五、考核方法 1. 学科考核：通过笔试、口试等方式考核学生对中医外科学理论知识的掌握程度，考试内容包括中医外科学的概念、理论基础、诊断方法、治疗方法等。 3. 报告评议：要求学生根据一定的课题选定一个中医外科疾病进行研究，并完成一份研究报告，学生将自己的研究结果和结论进行报告和展示，评议老师进行评分和点评。
《外科学》教学大纲 《外科学》教学大纲 一、课程简介《外科学》是医学领域的一门重要学科，它涵盖了外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识的综合运用。作为医学专业学生的一门必修课程，学习《外科学》对于全面了解医学知识体系，掌握外科实践技能，以及培养临床思维和解决问题的能力具有重要意义。 二、课程目标通过学习《外科学》，学生应能够： 1、掌握外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识。 2、了解并掌握外科领域的最新研究成果和发展动态。 3、具备临床思维和解决问题的能力，能够进行正确的临床诊断与治疗。 4、培养良好的职业道德和医患沟通能力。 三、教学内容与安排 1、教学内容（1）外科手术基本操作技能：包括手术器械的使用、手术部位的消毒与隔离、手术缝合等。（2）各系统器官的外科疾病：包括颈部、乳房、腹部等常见疾病的外科治疗。（3）外科急症与危重症处理：包括创伤、休克、心肺复苏等。（4）外科营养支持：包
括肠内营养与肠外营养。（5）外科手术的最新研究成果和发展动态。 2、教学安排（1）理论教学：以课堂讲解、案例分析、问题讨论等方式进行。（2）实践教学：包括外科手术操作、临床见习等。（3）远程教育：利用网络资源，提供教学视频、讲座资料等。 四、教学方法与手段 1、教学方法：采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、问题讨论、手术观摩等。 2、教学手段：结合多媒体教学、实物展示、网络资源等多种手段。 五、考试方式与评分标准 1、考试方式：采用理论考试与实践操作相结合的方式，包括课堂提问、作业、实践操作与考试成绩等部分。 2、评分标准：按照考试内容与要求，对外科学知识与实践技能进行评分。 六、教师团队与教学资源 1、教师团队：由具有丰富教学经验与临床实践的外科医生组成。 2、教学资源：包括外科手术设备、教学模型、多媒体课件、网络资源等。
外科学 一、课程简介 外科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。它既有自身的理论体系，又与基础医学和其它临床医学学科密切相关。《外科学》是临床医学专业的专业课程。其任务是通过教学使学生掌握外科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能，为从事临床外科工作奠定基础，为学习其它临床医学学科，特别是以手术为主要治疗手段的临床医学学科的学习提供理论和实践基础。 二、理论教学内容 1.绪论 掌握内容：外科疾病的分类。 了解内容：现代外科学的内容；怎样学习外科学；外科学简史；我国外科的发展和成就。 2.无菌术 掌握内容：灭菌、消毒的概念；常用的灭菌法和消毒法；洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套的方法。 了解内容：手术区皮肤的消毒和铺无菌巾的方法；手术进行中的无菌原则；手术室的管理。 3.外科病人的体液和酸碱平衡失调 掌握内容：体内水、电解质的分布及含量；体液代谢平衡的调节，酸碱平衡的维持；各型缺水的病因和分类、临床表现、诊断和治疗；低钾血症的病因、临床表现和治疗；高钾血症的病因、诊断和治疗；代谢性酸中毒和代谢性碱中毒的病因、临床表现、诊断和治疗；呼吸性酸中毒和呼吸性碱中毒的病因、临床表现、诊断和治疗；水、电解质和酸碱平衡失调的临床处理的基本原则。 了解内容：低钙血症的诊断和治疗；低镁血症的诊断和治疗。 4.输血 掌握内容：输血的适应证；输血的并发症及其防治；输注血液成分制品的优点、常用血液成分制品的特性、合理输血的原则、血液保护；输血基本程序。 了解内容：自体输血的优点、禁忌证及常用方法；血浆代用品的用途。 5.外科休克 掌握内容：休克的概念、分类、病理生理、临床表现、诊断、监测及治疗；低血容量性休克的病因与发病机制、临床表现、诊断及治疗；感染性休克的发病机制、临床表现、诊断及治疗；心源性休克的病因与发病机制、临床表现、诊断及治疗；过敏性休克的临床表现、诊断及治疗。 了解内容：外科休克的病因。 6.麻醉 掌握内容：麻醉前用药的目的和药物的种类；ASA 分级。吸入麻醉药MAC 的定义；肌松药的分类，应用肌松药的注意事项；全身麻醉的并发症及处理。局麻药的不良反应、表现、预防及处理；常用局麻药的分类。蛛网膜下隙阻滞的适应证、禁忌证和并发症及处理；硬脊膜外隙穿刺间隙的选择，硬脊膜外隙阻滞的适应证、禁忌证，术中、术后并发症及处理；蛛网膜下隙和硬脊膜外隙阻滞平面的调节及影响因素。麻醉期间呼吸、循环功能的监测和管理；麻醉恢复期的监测和管理。 了解内容：麻醉前病情评估；麻醉前常用药物。常用吸入麻醉药的特点和临床应用；常用静脉麻醉药的特点和临床应用；气管插管术的目的、途径、实施过程；气管插管术的并发症；全身麻醉的实施。各种局麻药的剂量及作用时间；各种局部麻醉方法的操作、适应证及并发症。椎管内麻醉的解剖、机制及生理；骶管阻滞。控制性降压和全身低温。体外循环。 7.重症监测治疗与复苏 157
南方医科大学教学大纲 外科学 （供临床医学、医学影像专业使用） 二OO四年十一月
前言 外科学是临床医学的一个分科，它是以某些疾病在发生和发展的某个阶段需要手术或以手术为主要疗法的疾病。因此，外科学课程包括外科基础、外科常见疾病和外科手术学。外科学的教学应使学生能掌握外科基础如外科基础理论、基本知识、基本技能；掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则，熟悉手术的适应症、禁忌症；训练学生外科手术学的基本操作技术和培养学生严格的无菌观念。外科学还要着重对学生临床思维和实际工作能力的培养，强调树立全心全意为病人服务的思想，自觉地运用理论与实践相结合的原则、亲自参加实践，以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 外科学教学包括理论课、临床见习、临床实习三部分。教学总时数学时，其中课堂讲授学时，临床见习学时，临床实习学时。理论课、见习课、实习课的时数比为 课程目标 外科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科，它既有自身的理论体系，又与基础医学学科密切相关。《外科学》是临床医学的专业课程，外科教学应使学生掌握外科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能，为从事临床外科工作奠定基础，并为学习其他临床医学学科，特别是以手术为主要治疗手段的临床医学学科的学习提供理论和实践基础。 （一）基本理论、基本知识和基本技能 1．掌握无菌技术，水电解质代谢和酸碱平衡的失调，输血，外科休克，多器官功能衰竭，麻醉，复苏，手术前准备和手术后处理，外科营养，外科感染，创伤，烧伤和冷伤，战伤外科，显微外科，移植。 2. 熟悉外科常见病的基本知识及诊断、治疗：包括普通外科的颈部、乳房疾病、胃十二指肠、小肠、结直肠、肛管、胆道、胰腺疾病（包括消化道先天性畸形），腹外疝，腹部闭合性损伤，急性化脓性腹膜炎，肝脓肿，门静脉高压症，上消化道大出血的鉴别诊断和处理原则，周围血管和淋巴管疾病；骨外科的运动系统检查法，骨折概论，上、下肢、脊柱及骨盆骨折，手外科，关节损伤及关节脱位，周围神经损伤，断肢（指）再植，运动系统慢性损伤，腰腿痛和磺肩痛，骨关节化脓性感染、结核，非化脓性关节炎，运动系统畸形，脊髓灰质炎后遗症，骨肿瘤；泌尿外科的泌尿、男生殖系检查和诊断，先天畸形、感染、结核、肿瘤及其他疾病，泌尿系损伤、梗阻、尿石症，肾上腺疾病的外科治疗，男性节育；脑外科的颅内压增高，颅脑损伤，颅脑和脊髓先天性畸形，颅内和椎管内肿瘤与血管性疾病；胸外科的胸部损伤，胸壁、肺部、食管、心脏疾病，脓胸，原发性纵隔肿瘤。 （二）能力的培养 1.自学能力：大课只讲授重点和难点内容，适当缩减讲课时数，给学生充分的时间阅读教材和有关的参考资料。 2.分析能力：见习教学通过讨论病例，启发学生思维、鼓励学生发言，提高学生临床分析的能力。 3.综合能力：书写临床病案如病历、病情记录、手术前总结及术后记录，培养学生独立思考、综合判断的能力。 4.临床独立诊治病人能力：结合临床诊断和治疗病人，在教师指导下，通过学生自已动手完成各种临床操作，提高学生独立临床工作的能力。
外科学教学计划 导言 外科学作为医学的重要分支之一，涉及到广泛的临床技能和知识。为了提高医 学生的外科学素养和技术能力，设计一份科学合理的外科学教学计划是至关重要的。本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面，详细论述如何设计一份完善的外科学教学计划，以帮助学生更好地学习和掌握外科学的知识和技能。 一、教学主题确定 1. 教学目标 外科学教学的目标是培养学生掌握外科学的基本理论知识并具备扎实的临床实 践技能。通过学习外科学，学生将能够准确诊断和治疗外科疾病，提高诊治水平，提升患者生活质量。 2. 教学内容 外科学教学的内容包括解剖学、生理学、病理学、临床技能等方面。学生需要 学习和掌握人体器官的解剖结构、正常生理机能，了解疾病的发生发展机制，掌握外科手术和操作技能。教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生通过实际操作加深对知识的理解。 二、活动安排 1. 理论课程 理论课程作为外科学教学的基础，旨在引导学生系统学习解剖学、生理学和病 理学知识。教师可以采取讲解、讨论、案例分析等形式来讲述教学内容，激发学生学习的兴趣。同时，可以邀请临床专家来进行专题讲座，让学生了解临床实践中的问题和挑战。
2. 实践操作 外科学是理论与实践相结合的学科，实践操作是教学过程中不可或缺的一部分。学生可以通过实验室练习、模拟手术等方式来提高临床技能。教师要及时进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的操作方法。同时，教师还可以组织学生参观医院的手术室，让学生亲眼目睹外科手术的全过程，进一步了解外科学的实践应用。 3. 病例讨论 病例讨论是培养学生临床思维和解决问题能力的有效方式。教师可以选择一些 典型的临床病例，让学生通过讨论分析病情和制定治疗方案。通过病例讨论，学生能够将理论知识与实践相结合，提高诊断和治疗的准确性和效果。 三、教材使用 外科学教学的教材选择对学生的学习效果起着至关重要的作用。合适的教材应 该既具备权威性和全面性，又能够激发学生学习的兴趣。在选择教材时，要注意教材的科学性和易读性，避免过于晦涩难懂。同时，教材应该融入一些典型临床案例，让学生通过案例学习提高解决实际问题的能力。 四、教学效果评价 教学计划的最终目标是提高学生的学习效果。为了准确评估教学效果，可以采 用定期的考试、实践操作演练和学生评价等方式。同时，教师还应该充分关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。 结语 完善的外科学教学计划能够帮助学生全面掌握外科学的相关知识和技能。通过 合理的教学主题确定和活动安排，结合教材的选择和教学效果评价，能够培养出一批优秀的外科学医生。希望本文能够为外科学教学提供一些建议和借鉴，为医学生的学习成长和职业发展做出贡献。
外科学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 《外科学》是医学科学的重要组成部分，是临床医学教学主干学科之一。外科学是以手术或手法为主要治疗方法的学科，随着现代医学科学的发展，外科学主要研究外科疾病的病因、病理、发生机制、诊断、预防和治疗。 外科疾病主要包括： 1.损伤：由暴力或其它致伤因子引起的人体组织破坏，如内脏破裂、骨折、烧伤等，多数需要手术或其它外科手法处理，以修复组织和恢复功能。 2.感染：致病的微生物或寄生虫侵袭人体，导致组织、器官的损害、破坏，发生坏死和脓肿，这类局限性的感染灶适宜于手术治疗，如坏疽阑尾的切除、肝脓肿的切开引流等。 3.肿瘤：绝大多数肿瘤需要手术处理，良性肿瘤切除有很好的疗效，而恶性肿瘤手术能达到根治、延长生存时间或缓解症状的效果。 4.畸形：先天性畸形需要施行手术治疗，如先天性唇裂腭裂、先天性心脏病、先天性肛管直肠闭锁等；后天性畸形如烧伤后瘢痕挛缩等，也需要手术修复，以恢复功能、改善外观。 5.其它疾病：常见的有器官梗阻性疾病，如肠梗阻、尿路梗阻等；血液循环障碍性疾病，如大隐静脉曲张、门静脉高压症等；结石性疾病，如胆结石、尿路结石等；内分泌功能失调性疾病，如甲状腺功能亢进等，也常需要手术治疗予以纠正。 《外科学》是临床医学二级学科，包括普通外科学（血管外科学）、泌尿外科学、神经外科学、心胸外科学、骨科学、整复外科学、麻醉学等三级学科，主要由外科学教研室、整形外科教研室、麻醉学教研室、神经病学教研室神经外科组共同承担，本教学大纲主要适用于口腔医学专升本学生。 二、总体要求 通过本课程的学习，要求学生能够： 1.掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则和治疗方法。 2.理论联系实际，提高临床思维能力。 三、时数分配
外科实习教学计划 【实习目的】 通过外科临床实习，了解医院的规章制度和外科工作情况，在实践中验证所学的理论，初步掌握外科常见疾病的诊断、鉴别诊断和防治措施。培养临床思维方法和独立分析问题、解决问题的能力。树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精神。 【实习时间安排】 外科实习时间12周，其中外一科（普外、胸外）3周、外二科（骨科）3周、外三科（泌外、神外）3周、外四科（创伤、手外、烧伤、整形）3周 【实习内容安排】 （一）外科基础理论、基本知识 1、熟悉体液、电解质紊乱和酸碱平衡失调、输血等有关理论知识及临床应用。 2、熟悉外科休克、感染、损伤、烧伤的诊治原则；了解外科多器官衰竭的诊断要点和防治原则。 3、掌握阑尾炎、肠梗阻、胃十二指肠疾病、胰腺疾病、腹外疝、急性腹膜炎、上消化道出血、肝脏及胰腺占位性病变、颈部及乳腺疾病、肝肠及周围血管外科疾病的病因、病理、诊断及防治原则。 4、了解颅内高压、颅脑损伤的临床表现和防治原则。 5、了解胸部损伤、胸腔感染、肺部及食管疾患。纵隔及横膈等外科疾病和病因、临床表现和防治原则。 6、掌握泌尿系统外科疾病的临床表现及治疗原则，了解泌尿系损伤、炎症、梗阻、肿瘤、结石的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。 7、掌握骨折的分类、愈合过程、常见并发症及治疗原则；了解骨与关节化脓感染、结核、骨肿瘤的病因、病理、诊断和防治原则。 8、掌握外科常见疾病术前准备、术后监测和管理；了解心肺脑复苏的基本原理和方法。 （二）基本技能方面 在掌握《诊断学》和《外科学》所要求的基本技能基础上，学会如下外科基本技能。 1、掌握无菌操作技术及其临床应用。 2、学会切开引流、气管切开、静脉切开技术，掌握人工呼吸、胸外心脏按压、常用骨折复位固定、损伤急救及搬运技能。 3、在上级医师指导下，争取独立完成浅表小肿瘤、阑尾炎切除、疝修补和胃十二指肠穿孔修补等技术。 4、掌握外科伤口愈合规律，熟悉对各种伤口处理、换药、拆线以及各种引流的正确使用和护理。 5、掌握外科诊治和护理中常用的各项穿刺术、导管使用及管理技术。 6、学会识别外科急症并能作初步处理。
外科学各论2实践教学教学大纲 实践课程编号：12091112 课程学分：3.0（总学时64，临床实践24） 适用专业：临床 开设学期：8 实践周数：8 先修课程：局部解剖学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学、影像诊断学、外科学总论、外科学各论1 一、实践教学的目标与任务 实践教学是医学生逐步走向成熟的一个非常重要的阶段和教学形式，医学生通过临床见习，应能不断充实、完善和巩固所学理论知识，使之与临床实践具体结合，并最终掌握外科基本技能，培养独立思考、独立工作的能力。 二、教学组织 教学一般以教学班为单位，分为不同的学习组，分别进入临床科室，在带教老师的指导下，围绕见习的目的和要求进行相关的学习活动。 三、实践教学地点 附属医院及各教学医院外科临床科室。 四、实践教学考核的方式与评分办法 实践教学考核成绩占本课程总成绩的30%，考核方式主要为对临床不同病例所书写的病历、病案讨论、技能考核等进行评分。 五、教学内容与时间安排 （一）教学内容 实践项目一泌尿系统损伤、泌尿系统感染 1.1目的要求 （1）掌握闭合性肾损伤的病理类型，肾损伤的晚期病理改变，肾损伤的临床表现、诊断要点，非手术疗法的具体措施及手术适应症； （2）泌尿系统感染的主要感染途径、诊断方法； （3）熟悉内容：肾损伤常见原因；泌尿、男生殖系统感染的致病菌、诱发感染的因素、治疗原则； （4）了解肾损伤手术方法及并发症处理；泌尿、男生殖系统感染的发病机理。 1.2教具静脉肾盂排泄造影片、泌尿系彩超、CT片、尿常规、尿细菌培养十药敏。 1.3见习内容及方法 （1）教师带领学生见习典型的肾损伤，泌尿系统感染。 （2）通过相应病例分析掌握肾损伤、泌尿系统感染的主要临床症状、体征，如何进行正确诊断及治疗，同时与腹部闭合性损伤、胸部损伤进行鉴别。带领学生
外科实习生带教的工作计划 外科实习生带教工作计划1 一、教学目标 通过外科实习，使学生熟悉掌握外科的基础理论，在实践中得到基本技能的训练，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民服务。 二、教学要求： 1、实习医生在上级医生严格监督下具体管理病人，巩固外科学理论知识，初步掌握外科常见基本的诊治和诊疗技术。 2、在医疗服务实践中培养实习生诊断疾病、治疗疾病的能力，提高外科常见疾病的基本理论知识。 3、掌握无菌术、外科基本操作技术，掌握外科常见病与多发病的诊断处理原则。 4、对疑难重症能独立查阅有关参考书和文献，提出检查方案和诊断处理意见。 5、提高实习生的思想道德素养，真正树立“以病人为中心”的思想。 三、教学计划： 1、熟悉外科病房分区与布局，参加外科早交班及各项病例讨论，在上级医生的指导下，负责管理4-6张病床的医疗工作。填写化验单、
X线、CT、超声及其他各项检查申请单，并将各检查报告及时按规定粘贴在病历上。认真询问病史、体格检查，掌握外科病历书写规范，完成床位病人病历记录。在外科病房实习阶段，需完成2份手写的病历。(实习生病历不进病案室，需上交医务科) 2、熟悉外科各种无菌技术，掌握一般治疗操作，包括换药、手术室洗手、戴手套、穿手术衣、皮肤消毒、铺无菌巾、胃肠减压等。 3、熟悉外科各种常见疾病的诊断和治疗常规，初步掌握外科常见病的检查、诊断和处理原则，包括各种外科急腹症、甲状腺疾病、乳腺疾病、上消化道溃疡、消化道常见肿瘤、腹股沟疝、胆道疾病等。 4、熟悉止血、结扎、缝合等基本操作，在上级医生的指导下参加门诊手术。掌握外科常见疾病手术的术前准备、术后处理、常见并发症的预防和处理等。掌握外科常用药物的机理、作用、用法及剂量。 5、逐步熟练上述外科基本操作，在上级医生的指导下做各种常见中小手术的助手，熟悉手术的操作步骤。 6、在上级医师的指导下完成下腹部手术(如阑尾切除术1-2次)。 7、在外科实习期间，参加各种知识专题讲座，内容包括：外科病历书写规范;外科急腹症的诊断处理;外科一般急救处理;外科专科体格检查及一般治疗操作规范;外科各种常见疾病的诊断方法和治疗原则等等。 四、转科 结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。 沥青路面施工质量控制要点