高一数学教学进度表
第一学期：
1. 函数与方程
在高一数学的第一学期，学生将学习函数与方程的基础知识。通过理解函数的概念和性质，学生能够掌握函数的图像、定义域、值域和特殊函数的性质。同时，学生还将学习一元一次方程、一元二次方程以及简单的不等式的解法。
2. 整式与分式
整式与分式是高一数学的另一个重要内容。学生将学习整式的加减乘除运算，以及分式的化简、运算和方程的解法。这些知识将为后续的代数运算打下基础。
3. 三角函数
三角函数是高中数学的重点内容之一。学生将学习正弦、余弦、正切等三角函数的定义、性质和图像。同时，学生还将学习三角函数的基本关系式以及解三角方程的方法。
4. 平面向量
平面向量是高一数学中的重要概念。学生将学习向量的定义、运算和性质，以及向量的数量积和向量积的计算方法。这些知识将为后续的几何学习提供基础。
第二学期：
1. 解析几何
在高一数学的第二学期，学生将学习解析几何的基本知识。通过学习平面直角坐标系、直线和圆的方程，学生能够描述和分析几何图形，并解决与之相关的问题。
2. 数列与数学归纳法
数列是高中数学的重要内容之一。学生将学习数列的概念、常见数列的特征和求和公式，以及数学归纳法的使用。通过数列的学习，学生能够培养递推思维和数学证明的能力。
3. 概率与统计
概率与统计是高中数学的实用内容之一。学生将学习事件的概率计算、概率模型的建立和统计数据的分析方法。通过概率与统计的学习，学生能够理解和应用概率和统计的基本原理。
4.导数与微分
导数与微分是高一数学的最后一个重要内容。学生将学习导数的定义、性质和计算方法，以及微分的应用。通过导数与微分的学习，学生能够理解函数的变化率和函数图像的特征。
通过以上的学习内容，高一学生将掌握基本的数学概念和方法，为高中数学的后续学习打下坚实的基础。这些知识将为学生的数学思维和问题解决能力的培养提供重要支持，同时也为他们未来的学习
和职业发展奠定基础。数学是一门重要的学科，通过系统的学习和实践，学生能够培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，为他们的终身发展打开更广阔的道路。因此，高一数学的教学进度表是学生未来学习和发展的指南，也是教师教学的重要参考。
中职高一数学教学计划进度表5篇 时间过得太快了，让人措手不及，以后就要开始安排教学工作了，是时候准备一份数学教学计划了。下面是小编为大家收集有关于中职高一数学教学计划进度表，希望你喜欢。 #83488中职高一数学教学计划进度表1 (一)：认真按时完成教学任务，本学期学完高一数学的全部内容，并力争挤出时间学习高二数学的第一章，为高三学习争取更多的时间。 (二)：继续实施“导学案教学方法”完善导学案，形成集美中学特色的教学方法，培养学生自我学习的能力和习惯，使学生做到简单知识自己能学会，较难知识在老师点拔下能学会，难度大的知识在老师的讲解下能轻松学会。 (三)：教师间相互听课，每周每个教师听课不少于两节，并及时的反馈交流，互相取长补短使老教师呆板陈旧的教学方法变得活泼生动，充满生机，使新教师教学水平逐步走向成熟而稳健;组织好期中、期末的复习、考试、出题、评卷、讲评、个别指导工作，约在12周左右进行期中考试。 (五)加强尖子生的培养工作，定期对他们进行辅导或者跟踪检测，以使他们成为全市的数学尖子，为学校争光，进而带动全校数学成绩的提高，提高集美中学的数学层次。 (六)重点工作放在中下等学生的教学、管理、辅导、心理调节与学习方法指导上，使他们学所有所得、学有所成，培养他们的自信心，自我学习的意识和能力，着眼于学生的未来，迫使他们养成良好的学习习惯，思维习惯，行为习惯，以期在高考中取得优异成绩，为学校赢得更大的荣誉。 #83489中职高一数学教学计划进度表2 一.学情分析 我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的A版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，
最新高一数学教学计划进度表(七篇) （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
高中高一数学教学计划进度表参考高一教学进度表： 周次时内容重点、难点预备周3学法指导掌握高中数学的学习方法，了解高考第1周 9.3~9.9 5 集合的含义与表示、 集合间的基本关系、 集合的基本运算会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念第2周 9.10~9.16 5 函数的概念、 函数的表示法会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用第3周 9.17~9.23 5 单调性与最值、 奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义第4周9.24~9.30 5 指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念第5周 10.1~10.7 5 （9月月考、国庆放假） 第6周 10.8~10.14 5 对数与对数运算、 对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用
换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数第7周 10.15~10.21 5 幂函数从五个具体的幂函数 （y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质第8周 10.22~10.28 5 方程的根与函数零点, 二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方 程的近似解；第9周 10.29~11.4 5 几类不同增长的模型、函数模型应用举例对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义第10周 11.5~11.11 期中复习及考试分章归纳复习＋1套模拟测试第11周11.12~11.18 5 空间几何体的结构 三视图和直观图 几何体的表面积,体积认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。第12周 11.19~11.25 5 空间点线面位置关系、 线面平行判定与性质理解空间几何的定义和公理，认识和
高一数学教学进度表 第一学期： 1. 函数与方程 在高一数学的第一学期，学生将学习函数与方程的基础知识。通过理解函数的概念和性质，学生能够掌握函数的图像、定义域、值域和特殊函数的性质。同时，学生还将学习一元一次方程、一元二次方程以及简单的不等式的解法。 2. 整式与分式 整式与分式是高一数学的另一个重要内容。学生将学习整式的加减乘除运算，以及分式的化简、运算和方程的解法。这些知识将为后续的代数运算打下基础。 3. 三角函数 三角函数是高中数学的重点内容之一。学生将学习正弦、余弦、正切等三角函数的定义、性质和图像。同时，学生还将学习三角函数的基本关系式以及解三角方程的方法。 4. 平面向量 平面向量是高一数学中的重要概念。学生将学习向量的定义、运算和性质，以及向量的数量积和向量积的计算方法。这些知识将为后续的几何学习提供基础。
第二学期： 1. 解析几何 在高一数学的第二学期，学生将学习解析几何的基本知识。通过学习平面直角坐标系、直线和圆的方程，学生能够描述和分析几何图形，并解决与之相关的问题。 2. 数列与数学归纳法 数列是高中数学的重要内容之一。学生将学习数列的概念、常见数列的特征和求和公式，以及数学归纳法的使用。通过数列的学习，学生能够培养递推思维和数学证明的能力。 3. 概率与统计 概率与统计是高中数学的实用内容之一。学生将学习事件的概率计算、概率模型的建立和统计数据的分析方法。通过概率与统计的学习，学生能够理解和应用概率和统计的基本原理。 4.导数与微分 导数与微分是高一数学的最后一个重要内容。学生将学习导数的定义、性质和计算方法，以及微分的应用。通过导数与微分的学习，学生能够理解函数的变化率和函数图像的特征。 通过以上的学习内容，高一学生将掌握基本的数学概念和方法，为高中数学的后续学习打下坚实的基础。这些知识将为学生的数学思维和问题解决能力的培养提供重要支持，同时也为他们未来的学习
高中高一数学教学计划进度表参考
高中高一数学教学计划进度表参考高一教学进度表： 周次时内容重点、难点预备周3学法指导掌握高中数学的学习方法，了解高考第1周 9.3~9.9 5 集合的含义与表示、 集合间的基本关系、 集合的基本运算会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念第2周 9.10~9.16 5 函数的概念、 函数的表示法会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用第3周 9.17~9.23 5 单调性与最值、 奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义第4周9.24~9.30 5 指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念第5周 10.1~10.7 5 （9月月考、国庆放假） 第6周 10.8~10.14 5 对数与对数运算、 对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用
理解空间中线面平行的有关性质与判定第13周 11.26~12.2 5 线面垂直判定与性质 小结通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定；第14周 12.3~12.9 5 直线的倾斜角与斜率、 直线的方程掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式第15周 12.10~12.16 5 直线交点坐标与距离公式、小结能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式第16周 12.17~12.23 5 圆的方程、 直线与圆的位置关系探索并掌握圆的标准方程与一般方程；根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系第17周12.24~12.30 5 空间直角坐标系、 小结会用空间直角坐标系刻画点的位置；探索并得出空间两点间的距离公式第18-22周12.31~2.3 5 期末复习及考试分章归纳复习＋5套模拟测试以上就是查字典数学网的编辑为各位考生带来的高一数学教学计划进度表，希望给各位考生带来帮助。
高一数学教学进度表 一、整式与多项式 在高一数学的教学进度中，整式与多项式是第一个重要的内容。整式是指由有理数和字母按照加法、减法和乘法运算构成的代数表达式。多项式是整式的一种特殊形式，是由若干项按照加法运算构成的代数表达式。在这个阶段，学生需要掌握整式和多项式的定义、分类以及运算法则。他们需要学会如何将多项式进行加减乘除的运算，以及如何使用分配律和合并同类项的原则简化表达式。 二、一元一次方程与一元一次不等式 接下来，高一数学的教学进度会涉及一元一次方程与一元一次不等式的学习。一元一次方程是指只含有一个未知数和一次幂的方程，而一元一次不等式则是只含有一个未知数和一次幂的不等式。学生需要学会如何解一元一次方程和一元一次不等式，包括使用加减消元法、乘除消元法以及图像法等解题方法。他们还需要掌握方程和不等式的解集表示形式，并能够应用所学知识解决实际问题。 三、函数与二元一次方程 函数是高一数学教学进度中的重要内容之一。学生需要理解函数的定义和性质，包括自变量、因变量、定义域、值域、函数图像等概念。他们需要学会绘制函数图像，根据函数图像来判断函数的增减性、奇偶性和周期性等特征。在学习函数的同时，学生还需要掌握二元一次方程的解法，包括消元法、代入法和图像法等解题方法。
四、二次函数与二次方程 高一数学的教学进度还包括二次函数与二次方程的学习。二次函数是指自变量的二次幂与因变量之间存在关系的函数，而二次方程则是含有二次幂的方程。学生需要学会绘制二次函数的图像，掌握二次函数的性质，包括顶点、对称轴、开口方向等特征。他们还需要掌握解二次方程的方法，包括配方法、因式分解法和求根公式等解题技巧。 五、平面向量与解析几何 在高一数学的教学进度中，平面向量与解析几何是较为复杂的内容。学生需要学习平面向量的定义、运算法则和性质，包括向量的加法、减法、数量积和向量积等运算。他们还需要学会解析几何中的问题，包括直线的方程、平面的方程、点到直线的距离和点到平面的距离等计算方法。学生还需要理解向量的几何意义，并能够应用所学知识解决实际问题。 六、三角函数与三角恒等变换 高一数学的教学进度还包括三角函数与三角恒等变换的学习。学生需要学习三角函数的定义、性质和图像，包括正弦函数、余弦函数和正切函数等。他们还需要掌握三角函数的基本关系式，包括同角三角函数的关系和和差化积公式等恒等变换。学生还需要学会应用三角函数解决三角方程和三角不等式，并能够应用所学知识解决实际问题。
高一数学教学进度表 XXX函数的增长特点； 研究函数的表示法，包括显式表示法、隐式表示法和参数表示法，并掌握其应用方法； 理解函数的概念，能够求出函数的定义域和值域； 掌握函数的单调性和最值的概念，能够应用函数图象研究函数的性质； 深入理解集合间的基本关系，包括包含关系、相等关系、交集和并集等； 掌握对数函数的概念和运算性质，能够应用换底公式求解问题； 探索并了解指数函数的单调性和特殊点，了解指数函数与对数函数互为反函数的关系； 通过观察五个具体的幂函数的图象，认识幂函数的一些性质； 研究二分法求方程近似解的方法，能够比较不同增长模型之间的差异，结合实例体会直线上升、指数爆炸、对于幂函数的增长特点。
本文主要介绍了数学中不同函数类型增长的含义，并提出了分章归纳复和一套模拟测试的建议。此外，文章还介绍了柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，以及如何用斜二侧法画出它们的直观图。同时，文章也提到了球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。 在空间几何方面，本文介绍了空间几何的定义和公理，并讨论了空间中线面平行的有关性质与判定。此外，文章还介绍了空间中线面垂直的有关性质与判定，并掌握了斜率公式的使用，能够根据斜率判定两条直线平行或垂直。同时，文章还探索并掌握了直线方程的几种形式，并能够用解方程组的方法求出两直线的交点坐标。此外，文章还介绍了点到直线的距离公式和圆的标准方程与一般方程，并能根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系。 最后，文章介绍了如何用空间直角坐标系刻画点的位置，并探索并得出了空间两点间的距离公式。建议读者在研究过程中，结合实际问题进行练，加深对数学知识的理解和应用能力。
第一学期高一级数学教学进度表参考模板人类的每一次重大进步背后差不多上数学在后面强有力的支撑。小编预备了第一学期高一级数学教学进度表，具体请看以下内容。 时刻 内容 备注 第1周 集合的含义及其表示 子集、全集、补集 第2周 交集、并集 补集及相关知识 第3周 集合的复习与测试 函数的概念、定义域 函数的值域、图象 函数的表示法、分段函数函数单调性 第4周 函数的最值 函数的奇偶性 第5周 单元复习与测试 中秋节、国庆节 第6周 分数指数幂 指数函数 第7周 对数 对数函数
第8周 函数的零点与方程的根 二分法解方程 第9周 函数模型及其应用 期中复习 第10周 期中复习 期中考试 期中考试分析 第11周 空间几何体的结构 三视图和直观图 第12周 空间几何体的表面积与体积 第13周 空间点、线、面的位置关系 第14周 线、面平行、垂直的判定与性质第15周 直线的倾斜角和斜率直线的方程第16周 直线的交点坐标和距离公式 第17周 圆的方程直线与圆的位置关系第18周 空间直角坐标系 第19周
第20周 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记 几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪 事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。期末考试 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的 真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。高中是人一辈子中的关键时期，大伙儿一定要好好把握高中，
完整版)高一下学期数学教学计划及进度 表 高一下学期数学教学计划及进度表 一、学生情况分析： 经过一学期的教学，大多数学生已适应了材的研究，基本能够自觉研究，并对数学产生了一定的兴趣。大部分同学已形成良好的研究惯，且顺利度过了初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接。但仍有一部分学生存在薄弱环节，主要表现在以下几个方面： 1.不能正确评价自己，家长逼着来上高中。 2.没有理想的目标和动力。 3.研究积极性和兴趣有待激发，平行班较为普遍。 4.良好的研究惯尚未建立，表现为不会听课、不会做笔记、上课注意力不集中、作业没有认真完成，甚至抄袭。 5.有一些学生听话，但数学研究能力低，基础薄弱，常说 老师讲的能听懂，但作业基本不会做，考试成绩不理想。 二、本学期应达到的教学目标：
本学期应从学生实际出发，认真落实新课程标准，体会材要求，提高教学水平，努力提高期末考试优秀率和合格率，同时重视培养学生应试能力和对学科的兴趣，改善学生的研究惯，全面落实基础，使学生能力有较大提高。应达到以下两个目标：一）情意目标 1.通过教学分析问题的方法，培养学生研究兴趣。 2.提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学在身边，培养数学用数学的意识。 3.在探究函数、等差数列、等比数列的性质中，体验获得 数学规律的艰辛和乐趣，学会交流、相互评价，提高合作意识。 4.基于情意目标，调控教学流程，坚定研究信念和信心。 5.给学生自主探索和合作交流的机会，在发展思维能力的 同时，发展数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 二）能力要求 1.培养学生记忆能力。 通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。
高一下学期数学教学计划及进度表 高一数学备课组 一、学生情况分析: 通过一学期的教学，大多数学生基本上了解新教材的特点，适应了新教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变，主要表现在以下几个方面： 1、不能正确的评价自己，家长逼着来上高中。 2、没有理想的目标，没有动力。 3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来，平行班较为普遍。 4、良好的学习习惯尚未建立，表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中，作业没有认真完成，甚至抄袭。 4、有一些学生很听话,也能按老师的要求去做，但高中数学学习的能力很低，基础薄弱，经常是说老师讲的能听懂，作业基本不会做，考试成绩很不理想。 二、本学期应达到的教学目标： 本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高.达到以下两个目标： (一)情意目标 （1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣. （2）提供生活背景，通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。 （3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识 （4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。 （5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神. (二）能力要求 1.培养学生记忆能力. （1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3）通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力。 （1)通过数列的通项公式和求和公式的训练，培养学生的运算能力。 （2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。 （3）通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 （4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。 （5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。 (6）通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力. 三、教学措施： 1、加强新教材的研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。 2。关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。 3、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。 4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能,及时批改，及时评讲,对个别学生面批。 5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。 6、进一步上好数学的辅导课，力争取得好成绩,同时也为高考打下良好的基础。 7、树立榜样，发挥模范作用.
高一数学教学计划参考及进度表
高一数学教学计划参考及进度表 工作计划 一、指导思想： 在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精
神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点： 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点： 1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。 3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。 4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。X|k |b| 1 . c|o |m 三、教法分析： 1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
高一数学教学计划进度表 时间过得太快了，让人措手不及，以后就要开始安排教学工作了，是时候准备一份数学教学计划了。下面是本店铺为大家收集有关于高一数学教学计划进度表，希望你喜欢。 高一数学教学计划进度表1 一、教学目标. (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。 (2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。 (3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识 (4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。 (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 (6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。 (二)能力要求
1、培养学生记忆能力。 (1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力。 (1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。 (3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。 3、培养学生的思维能力。 (1)通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。 (2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。 (3)通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。 (4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。 (5)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生