幼儿园中班科学《有趣的磁铁》课件 (一)
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》是一节很有趣的课程，它通过探究磁铁的性质和用途，让孩子们在游戏中认识科学，培养孩子们的观察能力和动手能力，为他们今后学习和生活中打好了基础。
一、课程介绍
在这节课里，孩子们将会了解什么是磁铁，磁铁有哪些特性和用途，以及探究磁铁的吸引力和斥力。
二、课程目标
1. 让孩子们学会了解磁铁的性质和用途；
2. 让孩子们了解磁铁的吸引力和斥力；
3. 培养孩子们的动手能力和观察能力；
4. 促进孩子们的团队合作意识。
三、课程内容
1. 通过PPT介绍磁铁的性质和用途；
2. 让孩子们模仿老师演示，用磁铁试试能吸哪些物体；
3. 用磁铁测试物品是否是铁制品；
4. 指导孩子们用磁铁制作简单的游戏。
四、上课步骤
1. 先给孩子们介绍什么是磁铁、磁铁有哪些特性和用途；
2. 老师在黑板上画一个圆形，让孩子们仿照。然后散发磁铁，看看孩子们的磁铁能吸哪些物体；
3. 孩子们看看周围有什么物品能被磁铁吸住，老师带领孩子们进行实验的过程。磁铁能吸住哪些物品，不能吸住哪些物品。分出磁铁只能吸附铁制品的现象；
4. 孩子们操作收银台玩游戏。老师坐在柜台对面，自己拿铁钱在柜台上滑动，问：“飞快，还是飞慢？”孩子们要趁着铁钱滑动时迅速用磁铁吸过去，没有被吸住的减分；
5. 最后让孩子们做游戏，分组进行小比赛。两个组的领队站在桌子对面，看谁先把自己组所拿的磁铁吸住。
五、教学特点
1. 这个科学专题可以激活孩子们天生的好奇心，吸引孩子们的注意，提高他们的学习积极性；
2. 教学过程中，要多给孩子回答的机会，启发他们的思考，提高孩子们的问题解决能力；
3. 教师应把握讲解的语言简练，言简意赅，深入浅出，注重启发、引导、激发孩子们的学习兴趣与热情。同时，要注重是的授课内容与孩子们的生活和实际需求相结合，切中要害；
4. 教师应根据课程内容的不同特点，选用不同的教学手段和教学工具，创设丰富、多样的教学情境，使孩子们既能够在多样的环境中探索科
学的奥秘，又能够锻炼大脑的思维和动手处理能力。
通过《有趣的磁铁》课程的学习，孩子们可以加深对磁铁的认知，从
而增强他们的动手能力、观察能力等方面的素质。同时，这个课程也
通过游戏的形式培养了小朋友的团队合作意识，将科学教育和趣味教
育有效的结合起来，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高自己的知识积累。
《有趣的磁铁》教学设计 《有趣的磁铁》教学设计1 教学目标： 1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。 2、技能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。 3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。 教学重难点： 探究并了解磁铁的性质。 教学准备： 磁铁学具盒（6套），铁架（6个），水槽4个（装水），直别针（不定）。 教学过程： 1、激发兴趣，轻松入境 （1）谈话。以去磁铁游乐园为话题，激发学生兴趣。 （2）回顾。以怎样玩磁铁为引子，温习以前学过的磁铁知识。 2、教学新知。 创设开放空间，让学生自主探究磁铁的性质。 （1）熟悉展台上的实验材料。（名称、用法） （2）根据展台上提供的实验器材，想玩磁铁的方法。 （3）结合玩法，合理分工。（每组选出一名记录员、汇报员、纪律监督员、材料收集管理人员） （4）对各组的.玩法进行提示。（出示课件：“小精灵的建议”） （5）出示记录单：“我们的新发现”。 （6）学生进行“玩”磁铁的活动，教师分组巡视，并提醒学生有目的的“玩”，及时把实验结果记录下来。 （7）汇报交流。教师注意调控汇报顺序：把指示南北方向的放在一起汇报，进行归纳、总结；把同级相斥、异极相吸的放在一起进行汇报，让学生进
行归纳总结……教师随纲板书。 《有趣的磁铁》教学设计2 活动目标： 1、情感目标：对磁铁的吸引力这一科学现象感兴趣，体验探索磁铁的乐趣。 2、知识目标：感知体验磁铁的磁性，知道磁铁能吸铁质的物品，并发现磁铁隔着一些物体能吸铁制品。 3、能力目标：尝试利用磁铁的磁性，小组合作的形式进行隔物作画。 活动重难点： 重点：对磁铁的吸引力这一科学现象感兴趣，激发幼儿的探索欲望。 难点：知道磁铁是能吸住铁的东西的，发现磁铁隔着一些物体能吸铁制品并利用这一科学现象进行作画。 活动准备： 1、每两人一盘材料：磁铁、铁钥匙、钥匙环、回形针、螺丝钉、小铁钉、大头针、塑料片、别针、头卡、小铁丝、木片、硬币、玻璃弹珠、小铁珠、橡胶玩具等 2、磁铁、A4纸、水粉颜料、自制托盘 活动过程： 一、开始部分 1、魔术导入，引出课题。 小魔术“会动的磁铁”，引出磁铁的吸引力，用鱼儿游的形式，将纸板的上面放一条（背面粘有铁片）的小鱼，下面放一块磁铁。 师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！ 师：孩子们，小鱼能在陆地上还是水里游泳呢？（幼儿回答）今天，我给你们表演一个魔术，小鱼在纸上游泳，小朋友们请看？（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。） 师：孩子们，猜猜小鱼是怎么在纸上游泳的呢？鼓励幼儿大胆猜想。 2、魔术揭秘：
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》课件 (一) 幼儿园中班科学《有趣的磁铁》是一节很有趣的课程，它通过探究磁铁的性质和用途，让孩子们在游戏中认识科学，培养孩子们的观察能力和动手能力，为他们今后学习和生活中打好了基础。 一、课程介绍 在这节课里，孩子们将会了解什么是磁铁，磁铁有哪些特性和用途，以及探究磁铁的吸引力和斥力。 二、课程目标 1. 让孩子们学会了解磁铁的性质和用途； 2. 让孩子们了解磁铁的吸引力和斥力； 3. 培养孩子们的动手能力和观察能力； 4. 促进孩子们的团队合作意识。 三、课程内容 1. 通过PPT介绍磁铁的性质和用途； 2. 让孩子们模仿老师演示，用磁铁试试能吸哪些物体； 3. 用磁铁测试物品是否是铁制品；
4. 指导孩子们用磁铁制作简单的游戏。 四、上课步骤 1. 先给孩子们介绍什么是磁铁、磁铁有哪些特性和用途； 2. 老师在黑板上画一个圆形，让孩子们仿照。然后散发磁铁，看看孩子们的磁铁能吸哪些物体； 3. 孩子们看看周围有什么物品能被磁铁吸住，老师带领孩子们进行实验的过程。磁铁能吸住哪些物品，不能吸住哪些物品。分出磁铁只能吸附铁制品的现象； 4. 孩子们操作收银台玩游戏。老师坐在柜台对面，自己拿铁钱在柜台上滑动，问：“飞快，还是飞慢？”孩子们要趁着铁钱滑动时迅速用磁铁吸过去，没有被吸住的减分； 5. 最后让孩子们做游戏，分组进行小比赛。两个组的领队站在桌子对面，看谁先把自己组所拿的磁铁吸住。 五、教学特点 1. 这个科学专题可以激活孩子们天生的好奇心，吸引孩子们的注意，提高他们的学习积极性； 2. 教学过程中，要多给孩子回答的机会，启发他们的思考，提高孩子们的问题解决能力； 3. 教师应把握讲解的语言简练，言简意赅，深入浅出，注重启发、引导、激发孩子们的学习兴趣与热情。同时，要注重是的授课内容与孩子们的生活和实际需求相结合，切中要害；
幼儿园中班科学优质教案《有趣的磁铁》含反思 中班科学优质教案《有趣的磁铁》含反思适用于中班的科学主题 教学活动当中，让幼儿了解磁铁在生活中的用途，让幼儿初步了 解磁铁的基本特性，培养幼儿的探索兴趣，快来看看幼儿园中班 科学优质《有趣的磁铁》含反思教案吧。 活动目标： 1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。 2、了解磁铁在生活中的用途。 3、培养幼儿的探索兴趣。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子 活动过程： 1、引题(情境导入)
师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁) 幼：磁铁 师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事? 幼：好 师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊? 幼：因为它是木头的 师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢? 幼：因为它是塑料的 师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊? 幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针
师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊? 幼：他们都是铁做的 教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友 2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性 师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个 人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩 玩看会发生什么事? 幼：好 师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊? 幼：因为纸板下面有磁铁 师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下) 3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途 师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们 能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!
幼儿园中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含 反思 教案名称：有趣的磁铁 教案主题：磁铁 教案目标： 1. 学习认识磁铁的特性和功能。 2. 激发幼儿对磁铁的兴趣，并培养他们的观察能力和动手能力。 3. 通过实践活动，发展幼儿的创造力和解决问题的能力。 教学准备： 1. 小型磁铁若干。 2. 纸夹若干。 3. 不同种类的小物件，如纽扣、钉子、纸片等。 4. 活动区域的准备，包括桌子、椅子和干净的工作台。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 通过一系列问题激发幼儿的思考：你们知道什么是磁铁吗？你们见过磁铁吗？有哪些物品是由磁铁制成的？ 2. 呈现一些磁铁制品，如冰箱贴、磁力玩具等，引导幼儿对磁铁产生兴趣。 二、探索（15分钟）
1. 要求每个幼儿分别拿起一颗磁铁，并观察磁铁的特点。引导幼儿讨论：磁铁 是什么样子的？它有什么特点？ 2. 给幼儿准备一些小物件，并让他们尝试用磁铁吸附这些物品。观察和讨论： 哪些物品可以被磁铁吸附？为什么？ 三、提升（20分钟） 1. 将一根铁钉置于玻璃桌子上，让幼儿尝试用磁铁靠近钉子，观察是否有反应。引导幼儿思考：为什么磁铁会对铁物件有吸引力？（简单解释磁场的概念） 2. 给幼儿准备纸夹，并让他们尝试用磁铁吸附纸夹。观察和探索：纸夹的哪一 部分被磁铁吸附住了？为什么？ 四、拓展（20分钟） 1. 引导幼儿制作磁铁拼图。将一张纸剪成若干小块，每块上画一个图案或字母，随机分发给幼儿。引导幼儿将相同图案或字母的片段拼在一起，观察磁铁是否有吸引力。 2. 让幼儿自由参与创作，鼓励他们想出其他有趣的实验和游戏方式，利用磁铁 进行互动。 五、总结（10分钟） 1. 让幼儿将今天学到的知识通过简短的言语总结，如：“磁铁是一种特殊的物品，它可以吸附铁物体。” 2. 激发幼儿的思考，让他们想一想还有哪些物件可以被磁铁吸附，为什么。 反思： 通过这堂科学课，幼儿们对磁铁的认识得到了扩展。他们通过观察和实践，了 解到磁铁的特性和功能，培养了观察能力和动手能力。在探索和拓展环节，幼儿们
幼儿园中班科学公开课有趣的磁铁教案带教学反 思 一、活动目标： 1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性 2、了解磁铁在生活中的用途 3、培养幼儿的探索兴趣。3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 二、活动准备： 木块塑料玩具钉子夹子瓶盖别针磁铁纸板沙子三、活动过程： 1.引题(情境导入)师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？ 幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？ 幼：因为它是木头的师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？ 幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？ 幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？ 幼：他们都是铁做的教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？
幼：好师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？ 幼：因为纸板下面有磁铁师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚（教师可拿一本厚书操作一下）三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢！ 幼：把他们捡起来师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊？ 师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来！ 幼：可以师：啊！原来真的可以啊！ 师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！ 四、活动结束师：刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还能吸住哪些东西好不好？ 幼：好 活动反思： 本次活动自始自终都围绕着老师创设的环境进行，刚开始老师让幼儿了解“发现”一词，循序渐进，让幼儿有一个过渡的过程，这个活动基于幼儿在以往的活动中已有发现磁铁的经验，启发幼儿回忆有何发现。
有趣的磁铁科学教案幼儿园《有趣的磁 铁》科学游戏教案 一、活动目标： (一)通过对磁铁的探索初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。 (二)通过对磁铁的实验操作，引起主动探索的兴趣，培养幼儿对磁铁的探索兴趣。 (三)通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。 二、活动重难点: (一)活动重点：通过对磁铁的初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。 (二)活动难点：通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。 三、活动准备： 物质准备： 1、每组一筐操作材料：内有(磁铁、回形针、螺丝钉、硬币)、(纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。 2、迷宫及附有磁铁的小动物 3、每人一张记录表。 四、活动过程：
(一)、教师通过魔术表演导入，激发幼儿好奇心探索兴趣。 教师: 今天，老师给小朋友们变个魔术。(事先准备一个磁铁小人，操控磁铁使小人翻滚跳跃)。 讨论：小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。 幼儿在教师的引导下积极思考与讨论 (二)、教师引导幼儿尝试操作，使幼儿发现并提出问题1、教师介绍材料，引导幼儿初步探索磁铁的特性。 教师：小人会跳舞，有趣吗?(有趣)。老师给小朋友准备许多东西。(介绍铁制品和非铁制品)。请你拿着磁铁去吸一吸筐里的东西，看看他们有什么不同。 幼儿在教师的引导下积极探索，努力发现问题。 2、幼儿自由操作探索。 3、教师引导幼儿交流、分享发现教师：说说你发现了什么? 幼儿在教师的引导下努力思考，积极回答问题。 (三)、教师引导幼儿再次操作,尝试记录1、教师出示记录表，先示范记录，再指导幼儿记录。 教师：看看老师是怎么记录的。等会老师请小朋友们来记录。磁铁能吸住哪些东西?不能吸住哪些东西?并把探索结果记录在记录表上。 幼儿在教师的示范中懂得记录方法2、幼儿再次操作并尝试
幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件 幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件 一、教学目标 1、引导幼儿了解磁铁的基本概念和原理，以及其在生活中的应用。 2、帮助幼儿掌握磁铁的种类和特点，了解不同种类的磁铁所具有的特性。 3、通过实践操作，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其观察力和探究能力。 二、教学内容 1、磁铁的概念和原理 2、磁铁的种类和特点 3、磁铁在生活中的应用 4、制作磁铁玩具 三、教学步骤 1、导入新课 通过简单的实验，引导幼儿了解磁铁的特性。例如，将两块不同极性
的磁铁叠放在一起，观察它们之间的吸引和排斥现象，激发幼儿的好奇心。 2、讲解磁铁的概念和原理 向幼儿介绍磁铁的基本概念，如磁性、北极和南极等。解释磁铁的原理，即磁场与磁力相互作用的规律。 3、分析磁铁的种类和特点 列举不同种类的磁铁，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等，并详细讲解它们的特点和用途。展示不同磁铁的吸引和排斥现象，让幼儿观察并理解。 4、探讨磁铁在生活中的应用 引导幼儿思考磁铁在生活中的应用，如扬声器、发电机、磁性锁等。通过图片和简单实例，向幼儿展示磁铁在各领域的应用。 5、制作磁铁玩具 指导幼儿利用磁铁制作简单的玩具，如“会跳舞的小兔子”。通过动手操作，加深幼儿对磁铁特性的理解，同时提高其创造力和动手能力。 6、总结课程 回顾本节课所学的知识点，强调磁铁的基本概念、种类和特点，以及
其在生活中的应用。鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现科学现象，培养科学探究精神。 四、教学重点和难点 1、重点：掌握磁铁的基本概念和原理，了解不同种类的磁铁及其特点。 2、难点：理解磁铁的磁场与磁力相互作用规律，能运用所学知识解 释生活中的磁现象。 五、教学评价 1、观察幼儿的实验操作过程，评估其观察力和探究能力。 2、通过提问和互动，了解幼儿对磁铁概念和原理的理解程度。 3、观察幼儿制作磁铁玩具的过程，评估其动手能力和创造力。 六、教学建议 1、在教学过程中，注重激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿主 动参与实验和观察。 2、在讲解磁铁的概念和原理时，使用简单易懂的语言，结合实例进 行解释。 3、在进行实验操作时，注意安全，提醒幼儿遵守实验规则。
幼儿园中班科学活动《有趣的磁铁》教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园中班科学优质课教案《有趣的磁铁》 一、教学目标 1.了解磁铁的基本特性； 2.能够辨认磁铁的南北极； 3.能够通过实验探究磁铁的吸引和排斥作用； 4.认识磁铁在生活中的应用。 二、教学准备 1.磁铁； 2.钉子； 3.塑料袋； 4.小铁丸； 5.白板、笔等。 三、教学过程 1. 导入（5分钟） 老师向学生展示一个磁铁，然后问他们这是什么东西，有什么用处。引导学生 探究磁铁的特性和用途。 2. 演示（10分钟） 老师在白板上画出一个磁铁，并标注南北极。然后在磁铁附近放置一些小铁丸，观察它们的运动情况。再分别将两个磁铁放在不同的位置，观察它们之间的互动情况。 3. 实验（20分钟） 老师向学生发放一个磁铁、一些钉子和一个塑料袋。学生把钉子放在塑料袋里，摇晃一下，使钉子混合均匀。然后把磁铁靠近塑料袋，观察钉子的变化情况。学生还可以将不同极的两个磁铁分别放入塑料袋中，观察不同极之间的互动情况。 4. 总结（5分钟） 老师与学生一起总结本次实验中所得到的结论，让学生发表自己的看法和疑问。
5. 拓展（15分钟） 老师与学生一起探讨磁铁在生活中的应用，如电梯闸门、门锁、扣衣服等等。让学生从中感知到磁铁对我们的生活带来的便利。 四、教学评价 1.通过观察实验，学生能够简单地辨认磁铁的南北极； 2.学生可以根据实验情况加深对磁铁的学习和认识； 3.学生可以发现和体会磁铁在生活中的应用。 五、教学反思 在实验中，学生能够很好地体验到磁铁的吸引和排斥作用，有助于学生对磁铁的理解和认识。但有的学生对实验操作还比较生疏，需要老师多加指导。在拓展环节中，老师可以准备更多的结合实际的例子，让学生更好地发现磁铁在生活中的应用场景。
中班科学教案有趣的磁铁 引言： 科学教育是幼儿园阶段教育的重要内容之一，通过科学教育可以培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，激发幼儿对物质世界的好奇心和探索欲望。其中，磁铁作为一种神奇的物质，可以吸引铁质物体，是很多幼儿都感兴趣的内容。本文将围绕中班幼儿的学习特点，设计一份有趣的磁铁科学教案。 一、活动目标： 1. 让幼儿通过实际操作，探究磁铁的吸引效果。 2. 培养幼儿的观察力和思维能力，引导幼儿进行自主探索和思考。 3. 培养幼儿的动手实践能力，提高幼儿的操作技能。 4. 培养幼儿的合作意识，促进幼儿之间的交流与分享。 二、活动准备： 1. 材料准备：多个磁铁、纸夹、铁质物品（如小别针、铁环等）、不同材质的物品（如塑料质、木质、纸质等）。 2. 环境准备：在活动区域准备好桌子、椅子等，保证幼儿进行操作时的安全性。 三、活动过程： 1. 导入
老师在介绍活动前，可以给幼儿播放一段关于磁铁吸引现象的视频 或图像，引起幼儿的兴趣。 2. 操作探究 （1）老师向幼儿展示磁铁，让幼儿观察并描述磁铁的外观特点。 同时，可以提问：“你们知道磁铁能做什么吗？”引导幼儿进行思考和 回答。 （2）老师给幼儿发放磁铁，让幼儿自由操作磁铁，观察磁铁的吸 引效果。在此过程中，可以提醒幼儿注意观察铁质物品与磁铁的互动 情况，并鼓励幼儿记录自己的发现。 3. 操作实验 （1）老师引导幼儿进行实验，将不同材质的物品（如塑料质、木质、纸质等）靠近磁铁，观察是否被吸引。并请幼儿记录下实验结果。 （2）老师带领幼儿进行新的实验，将磁铁通过纸夹夹住，观察夹 住物品是否会被吸引。并请幼儿记录下实验结果。 4. 分享交流 （1）幼儿合作，互相交流和分享自己的实验结果。老师也鼓励幼 儿对自己的观察和实验结果进行描述，提出问题或发表见解。 （2）老师引导幼儿共同总结，概括出磁铁的吸引条件，并进行复述。 四、活动延伸：
中班科学优质教案《有趣的磁铁》含 中班科学优质教案《有趣的磁铁》含一、活动目标： 1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性 2、了解磁铁在生活中的用途 3、培养幼儿的探索兴趣 二、活动准备： 木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子 配套课件：中班科学课件《有趣的磁铁》 下载地址：kj./ppt/1928.html 三、活动过程： 1、引题(情境导入)
师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁) 幼：磁铁 师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事? 幼：好 师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊? 幼：因为它是木头的 师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢? 幼：因为它是塑料的 师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?
幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针 师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊? 幼：他们都是铁做的 教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友 2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性 师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，（教案：教案）把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事? 幼：好 师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊? 幼：因为纸板下面有磁铁 师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)
中班科学教案《有趣的磁铁》 中班幼儿科学教案《有意思的磁铁》 一、活动目标： （一）通过对磁铁的积极探索初步重新认识，识别出磁铁能够粘住铁的东西。 （二）通过对磁铁的实验操作方式，引发主动积极探索的兴趣，培育幼儿对磁铁的积极探索兴趣。 （三）通过对实验的操作方式记录，自学实验记录的方法。 二、活动重难点： （一）活动重点：通过对磁铁的初步重新认识，识别出磁铁能够粘住铁的东西。
（二）活动难点：通过对实验的操作方式记录，自学实验记录的方法。 三、活动准备工作： 物质准备工作： 1、每组一筐操作方式材料：内有（磁铁、回形针、螺丝钉、硬币）、（纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫）等。 2、迷宫及附有磁铁的小动物 3、每人一张记录表。 四、活动过程： （一）、教师通过魔术演出引入，唤起幼儿好奇心积极探索兴趣。
教师：今天，老师给小朋友们变小个魔术。（事先准备工作一个磁铁小人，驾驭磁铁并使小人跳跃弹跳）。 探讨：小人为什么能够唱歌?鼓励幼儿特别注意观测小人下面存有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能够唱歌了。 幼儿在教师的鼓励下积极思考与探讨 （二）、教师鼓励幼儿尝试操作方式，并使幼儿识别出并明确提出问题 1、教师了解材料，鼓励幼儿初步积极探索磁铁的特性。 教师：小人可以唱歌，有意思吗?（有意思）。老师给小朋友准备工作许多东西。（了解铁制品和非铁制品）。恳请你拿着磁铁回去喷一喷筐里的东西，看一看他们存有什么相同。 幼儿在教师的鼓励下积极探索，不懈努力识别出问题。
2、幼儿民主自由操作方式积极探索。 3、教师鼓励幼儿交流、互动识别出教师：说道说道你辨认出了什么？ 幼儿在教师的鼓励下不懈努力思索，积极主动提问问题。 （三）、教师鼓励幼儿再次操作方式，尝试记录 1、教师出具记录表，先示范点记录，再指导幼儿记录。 教师：看一看老师就是怎么记录的。等可以老师恳请大朋友们去记录。（教案出自于：屈老师教案网）磁铁能够粘住哪些东西?无法粘住哪些东西?并把积极探索结果记录在记录表上。 幼儿在教师的示范点中懂记录方法 2、幼儿再次操作方式并尝试记录。
幼儿园中班科学优质教案《有趣的磁 铁》含反思 中班科学优质教案《有趣的磁铁》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解磁铁在生活中的用途，让幼儿初步了解磁铁的基本特性，培养幼儿的探索兴趣，快来看看幼儿园中班科学优质《有趣的磁铁》含反思教案吧。 活动目标： 1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。 2、了解磁铁在生活中的用途。 3、培养幼儿的探索兴趣。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子 活动过程： 1、引题(情境导入) 师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们
要带什么东西进去?(教师出示磁铁) 幼：磁铁 师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事? 幼：好 师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊? 幼：因为它是木头的 师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢? 幼：因为它是塑料的 师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊? 幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针 师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊? 幼：他们都是铁做的 教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友 2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性 师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个
人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事? 幼：好 师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊? 幼：因为纸板下面有磁铁 师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下) 3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途 师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢! 幼：把他们捡起来 师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊? 师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来! 幼：可以 师：啊!原来真的可以啊! 师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!
中班科学有趣的磁铁教案 中班科学有趣的磁铁教案1 教学目标： 1、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的基本特性。 2、初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。 3、通过游戏活动发展幼儿的观察能力、思维力和动手操作能力，探索磁铁的穿透性。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 教具准备：各种各样的磁铁ppt 玩赛车游戏的道具：长1米，宽50厘米的KT板一块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。用纸制作的赛车，底部粘有方形铁片。 学具准备： 1、条形磁铁，人手各1块。
2、动手试一试环节所需材料：积木、回形针、积塑饮料瓶、树叶、小剪刀、钥匙、铁夹子、铁盒子、小铁环、镙丝钉、茶杯、木板、纸、布、硬币等。 3、探索并验证环节所需材料：纽扣、电池、石头、螺丝、回形针、铃铛。 4、探索并验证环节所需的记录卡，人手一张。 5、玩赛车游戏所需材料：长50厘米，宽25厘米的KT板7块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。用纸制作的赛车7部，底部粘有方形铁片。 教学过程： 一、认识磁铁不拘一格的外形 1、教师指着吸在黑板上红红绿绿的圆形的塑料片，问：小朋友们，通过上一节课的学习，你们知道为什么这些圆形的塑料片能粘在黑板上吗？ 幼儿交流，教师出示塑料片后藏着的圆形吸铁石。 师：磁铁又叫吸铁石，它们经过人们的加工，长得也不一样哦！小朋友们想不想和它们见见面呢？ 出示ppt展示各种各样的磁铁。
二、通过尝试，了解磁铁的“吸铁性” 1、师引导幼儿复习旧知：上节课我们已经知道利用磁铁可以（）。 2、引导幼儿探索新知：磁铁究竟能吸住哪些东西呢？ （1）幼儿取出老师课前分发的实验材料盒。 （2）幼儿尝试用磁铁去吸盒内的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起。 （3）引导幼儿找规律。 说说用磁铁吸住了什么物体。 投影显示这些实物，引导幼儿归类：这些物体有什么共同的地方？ （4）教师小结，过渡：磁铁可以吸住铁制成的物体，也就是铁制品，以及铁以外的一些金属，比如硬币。根据这个特点我们来猜一猜磁铁可以吸住哪些物品。 （教师出示ppt，幼儿打开记录表） 引导幼儿先进行预测，猜想磁铁能吸住什么，认为能的在记录表里打“√”。 引导幼儿进行验证，用磁铁一一试一试，验证刚才预测的结果。 （5）指名幼儿汇报验证的结果。
幼儿园中班科学领域活动教案 有趣的磁铁 设计意图： 我们班的小朋友很喜欢玩磁铁，但是对于磁铁的特性还不是很了解，有一次，我们班的小朋友买来了一件玩具，是用磁铁做的，我们班的小朋友个个都很好奇，有几个小朋友还跑来问我，老师，为什么那个小鱼可以钓起来啊？于是我决定设计这样一节课让幼儿在各种各样的游戏活动和感知活动中认识磁铁的特性。 活动目标： 1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性 2、了解磁铁在生活中的用途 3、培养幼儿的探索兴趣 活动过程：一引题 师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁） 幼：磁铁 师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？ 幼：好 师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？
幼：因为它是木头的 师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？ 幼：因为它是塑料的 师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？ 幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针 师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？ 幼：他们都是铁做的 教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友 二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性 师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？ 幼：好 师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？ 幼：因为纸板下面有磁铁 师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚
幼儿园中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思 一、活动目标： (一)通过对磁铁的探究初步认识，发觉磁铁能吸住铁的东西。 (二)通过对磁铁的试验操作，引起主动探究的爱好，培育幼儿对磁铁的探究爱好。 (三)通过对试验的操作记录，学习试验记录的方法。 二、活动重难点: (一)活动重点：通过对磁铁的初步认识，发觉磁铁能吸住铁的东西。 (二)活动难点：通过对试验的操作记录，学习试验记录的方法。 三、活动预备： 物质预备： 1、每组一筐操作材料：内有(磁铁、回形针、螺丝钉、硬币)、(纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。 2、迷宫及附有磁铁的小动物 3、每人一张记录表。 四、活动过程： (一)、老师通过魔术表演导入，激发幼儿新奇心探究爱好。 老师: 今日，老师给小伙伴们变个魔术。(事先预备一个磁铁小人，操控磁铁使小人翻滚跳跃)。 争论：小人为什么能跳舞?引导幼儿留意观测小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。 幼儿在老师的引导下积极思索与争论 (二)、老师引导幼儿尝试操作，使幼儿发觉并提出问题 1、老师介绍材料，引导幼儿初步探究磁铁的特性。 老师：小人会跳舞，有趣吗?(有趣)。老师给小伙伴预备很多东西。(介绍铁制品和非铁制品)。请你拿着磁铁去吸一吸筐里的东西，看看他们有什么不同。
幼儿在老师的引导下积极探究，努力发觉问题。 2、幼儿自由操作探究。 3、老师引导幼儿沟通、共享发觉老师：说说你发觉了什么? 幼儿在老师的引导下努力思索，积极回答下列问题。 (三)、老师引导幼儿再次操作,尝试记录 1、老师出示记录表，先示范记录，再指导幼儿记录。 老师：看看老师是怎么记录的。等会老师请小伙伴们来记录。〔教案出自：快思教案网〕磁铁能吸住哪些东西?不能吸住哪些东西?并把探究结果记录在记录表上。 幼儿在老师的示范中懂得记录方法 2、幼儿再次操作并尝试记录。 3、老师引导幼儿进行沟通老师：被吸住的东西是哪些?是什么做的?没被吸住的又是什么做的? 幼儿在老师引导下思索，积极回答下列问题。4、老师小结：铁制品能被磁铁吸住。 (四)、磁铁游戏 1、老师以玩魔术的口吻引起幼儿爱好. 老师：磁铁真有趣,它不但会变魔术还会跟我们玩游戏呢。今日就让它带着小伙伴们玩好吗? 2、老师介绍游戏材料及规章。 游戏规章：用磁铁在迷宫背面把小动物救出迷宫，中途不能用手碰动物。 游戏要求：在带蜜蜂等动物走迷宫时，把动物放送到迷宫的入口就不能用手遇到这些动物，只能用磁铁在迷宫下面移动带着动物选择正确的路径走出迷宫。 3、小伙伴自由探究玩耍。 4、小伙伴们进行逃命竞赛老师：现在请两位小伙伴们来竞赛，看谁能在不影响游戏规章的同时最快逃出来。
幼儿园中班科学教案《有趣的磁铁》教学目标： 1、了解磁铁的基本性质和用途。 2、观察和探究磁铁产生的吸引力。 3、发现磁铁的极性和引导幼儿使用磁铁。 教学重点： 1、观察和探究磁铁产生的吸引力。 2、引导幼儿探究磁铁的极性。 3、学习和掌握使用磁铁的方法。 教学难点： 1、引导幼儿正确理解磁铁的极性。 2、让幼儿掌握使用磁铁的方法。 教学准备： 1、磁铁、钉子、纸夹子、木棍等物品。 2、投影仪、幼儿教学画等教具。
3、有关磁铁的故事和图书。 教学过程： 1、导入 老师将一个磁铁和一些钉子、纸夹子等物品放在桌子上，带领幼儿观察并说明磁铁可以吸引哪些物品。 2、探究磁铁的吸引力 老师在桌子上放一些钉子和纸夹子，在磁铁上滑动，让幼儿观察钉子和纸夹子是如何被吸引的，例如磁铁引力的大小，钉子和纸夹子受到磁铁的吸引而粘在磁铁上的时候幼儿能感受到哪些东西，等等。 3、探究磁铁的极性 老师拿出两个磁铁，将其中一个磁铁上的N极放在另一个磁铁上的S极，观察两个磁铁之间的反应，让幼儿观察和描述这个现象；然后，将其中一个磁铁上的N极放在另一个磁铁上的N极，观察两个磁铁之间的反应，让幼儿再次观察和描述这个现象。引导幼儿体验出磁铁的两极特性，了解磁铁的极性。 4、巩固和拓展
老师可以讲一些与磁铁有关的故事，如“大雁飞过”、“磁铁的 发明”等。引导幼儿回顾学习过程中所了解的磁铁的相关知识。 5、实践操作 在掌握了有关磁铁的知识之后，让幼儿互相交流使用磁铁的方法，或让幼儿在磁铁上吸引或推动其他物体。 6、结束 在教学结束时，拿出一本有关磁铁的绘本进行朗读，并将探究过程做一个小结。可以引导幼儿回答问题，如“什么物品可以 被磁铁吸引？”、“磁铁有哪两个极性？”等问题。 教学反思： 通过本次的教学，幼儿学习了有关磁铁的相关知识，了解了磁铁的基本性质和用途，懂得了使用磁铁的方法。教学过程中，老师通过生动有趣的故事、实物演示和互动探究的方式引导幼儿学习，使幼儿更加深刻地理解了磁铁的吸引力和极性。同时，在教学结束时，朗读绘本，做小结，有助于让幼儿更加深刻地记忆所学，并提高了幼儿的听说读写能力。继续写相关内容： 在幼儿园中班的科学教学中，对磁铁进行适当的教学是非常有必要的。因为磁铁是幼儿生活中经常接触的物品，在初步掌握有关磁铁知识后，幼儿还可以更好地理解和与周围的事物互动，在日常生活中更有意识地利用磁铁。
幼儿园中班科学课教案《有趣的磁铁》 一、教学目标 1.了解磁铁的基本性质和特点； 2.掌握磁铁的两种极性以及不同极性的吸引和排斥关系； 3.通过实际操作和观察，加深对磁力的认识； 4.培养幼儿的观察力和动手能力。 二、教学过程 1. 课前准备 教师准备好下列物品：磁铁、钉子、纸片、铁钥匙、塑料杯等材料，以及黑板、粉笔、幼儿量尺等工具。 2. 导入环节（10分钟） 1.教师在黑板上写出“磁铁”两个字，让幼儿们认识这个词 汇； 2.引导幼儿们回忆生活中见过的磁铁，例如冰箱贴、扣子等， 让其了解磁铁的基本形态； 3.引导幼儿们思考磁铁在日常生活中的应用场景，例如电风 扇、电动玩具等。 3. 操作环节（40分钟） 3.1 实验一：磁铁的两种极性 1.将磁铁平放在桌面上，让幼儿们观察磁铁的表面（有刻度 的一面），并问其所见到的内容； 2.取出指南针并进行演示，让幼儿观察和了解指南针的特点； 3.引导幼儿用指南针对磁铁进行观察，并让其根据指示标记 磁铁的两种极性； 4.让幼儿对磁铁进行观察，指出磁铁的两端为南极和北极， 同时辅助幼儿理解“南极”和“北极”的概念。 3.2 实验二：磁铁的吸引和排斥关系 1.将两个磁铁放在一起，观察其相对位置；
2.引导幼儿观察和了解磁铁中的磁力； 3.让幼儿观察、比较、分析不同极性的磁铁之间的吸引和排 斥关系； 4.让幼儿进行实际操作，用磁铁吸附钉子、铁钥匙、纸片等 物品，观察他们之间的关系。 4. 总结环节（10分钟） 回顾本堂课内容，帮助幼儿理解和归纳本节课的知识点。 三、教学评估 1.通过观察、问题回答、尺子量度等方式了解幼儿的学习情 况； 2.引导幼儿进行简单的实验操作，检查其动手能力和实验操 作技能。 四、教学反思 本节课通过引导幼儿观察、实验操作等方式，让其掌握了磁铁的基 本性质和特点，并培养了幼儿的观察力和动手能力。在今后的教学中，应当加强幼儿的实验操作，让其更好地体验科学的魅力。
幼儿园中班科学《磁铁找朋友》PPT课件教案 这是幼儿园中班科学《磁铁找朋友》PPT课件教案，中班科学《磁铁找朋友》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能分清鞋的阁下，学会本身穿鞋，进步不雅察鉴别本领和生存自理本领，体验本身办事的成绩感。适用于磁铁找朋友相关的教学实践，所属栏目中班科学PPT。 环境阐发 新学期开端了，本年我带小班，孩子们天天来园时都是梳妆得漂美丽亮的，可下战书起床后，很多孩子都市把鞋子穿反。有一天我数了一下，班上居然有一泰半的孩子都穿戴反鞋子。为了资助幼儿尽快顺应幼儿园的生存，控制穿鞋的本事，我细致不雅察了童鞋的根基特色，并连系幼儿的身心生长环境和《纲领》的请求计划了这个运动。 运动目的 1．能分清鞋的阁下，学会本身穿鞋，进步不雅察鉴别本领和生存自理本领。 2．体验本身办事的成绩感。 重点难点： 分清鞋的阁下，能准确地穿鞋。 运动预备 “鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋(如下图)。三个分离贴有红、蓝、紫色彩标志的玩具筐，“找朋侪”“碰一碰”的音乐磁带。 运动历程 一、导入：音乐游戏“找朋侪” 师：你找到好朋侪了吗?他是谁呀?小朋侪知道吗?我们的小脚也是一对好朋侪呢! 二、新授 1、木偶剧《鞋宝宝》。 师：听，什么声音?谁在哭?本来是鞋宝宝，你为什么哭呀?
鞋宝宝：我被小朋侪穿反了，我可难熬了。 师：哦，本来是如许呀，别急，我们来资助你，谁乐意来帮助呢?(请一幼儿帮助) 鞋宝宝：感谢小朋侪，你们真是爱资助人的好孩子，再会。 2、引诱幼儿进一步鉴别鞋的正反。 师：先生本日也带来了两双鞋，你知道哪双是准确的，哪双穿反了吗?它们有什么差别呢? 西席小结：穿对的鞋就像两个好朋侪头见面，中心有个小窝窝，张着嘴在笑呢? 3、做游戏，重复操纵，分清鞋的正反。 (1)音乐游戏“碰一碰”。 师：你们想和笑哈哈的鞋做游戏吗? 先生为小朋侪预备了许多鞋子，请你去选一双一样色彩的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋侪穿得又快又准确。(做游戏“碰一碰”) (2)送鞋宝宝回家。 师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀?(按色彩把它们送回家。) (3)脱下本身的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏竣事，敏捷穿好鞋子。 三、拓展：勉励幼儿只管即便学会本身的事本身做 师：在今后的生存中我们要学会本身准确穿鞋，实在我们还会做许多许多的事呢。小朋侪，你都市做些什么事呢? 师：你们真棒!我们要从小学会本身的事变本身做，做一个醒目的好孩子! 活动目标 1．通过操作探索，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。 2．能用记录、言语的方式表述探索的结果。 3．能积极参与探索活动，体验成功快乐。 重点：通过操作探索，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。 难点：能用记录、言语的方式表述探索的结果。 活动准备