Unit 2 What should I do?
一丶重点短语1．argue v．争论；争吵argue with sb.与某人吵架 I my best friend．我和我的好朋友吵架了。
2．① either adv.（用于否定句）也
He doesn’t have any money, and I don’t,．他没有钱，我也没有。
I can’t play chess. She can’t,.我不会下国际象棋，她也不会。
② too 也（用于肯定或疑问句） I’m a teacher．He is a teacher,．我
是老师，他也是老师。
3．ask （sb．）for sth．向某人寻求某物；要……
Don't food every day．Go and find some work．别天天要饭，找点儿工作做。
I don’t think you should your parents some money.我想你不应向父母要
钱。
4．the same as... 与……相同（注意前后两个比较对象的属性保持一致）The clothesmy friends'．这些衣服与我朋友的一样。
Tom is age Anna．＝ Tom is old Anna．汤姆和安娜一样大。
Her backpack is mine. 她的背包与我的一样。
5．except 除……以外；（不包括……在内）
My class has been invited me．除我以外，我的同学都被邀请了。
All the students went to the park him．除了他之外，全体同学都去过公园了。
They all America her. 除了她以外，所有的学生都去美国旅行过。
注意区别：besides 除……以外，还有...（包括在内）
We all went there him．除他去以外，我们也都去了。
(＝ He went there．We went there, too．) 他也去了，我们也去了！/大家都去了！
There are five more visitors me.除了我之外还有5名访客（加上我是6个）
6．wrong adj．错误的；有毛病的；不合适的
─ What's wrong with you? 你怎么了?(你哪里不舒服?) ─ I've got a headache．我头痛。
What’s wrong with your watch? It doesn't work.你的手表怎么了？它不走了。
注意：What’s the matter with you?=What’s wrong?=What’s the trouble with you? 你怎么了？/你出什么事了？
7．get on（well） with sb．与某人相处（融洽）get on ( well ) with sth 某事进展地好
The students will the teacher．学生会和老师相处得非常好。
How you your new friends? 你和你的新朋友相片如何？
These days ,Mr Greenon his new job. 这些天，格林先生的工作进展很顺利8．have a fight with sb．＝ fight with sb．与某人打架
I don‘t want to my cousin．我不想和我的堂兄打架。
They never each other.They are really good
friends.
他们从不打架，他们的确是好朋友。
二、主要句型(Key Sentences Structures)
What should I do? You could write him a letter．
What should he do? Maybe he should say sorry to him
What should they do? They shouldn't argue．
三、词语辨析
1. borrow sth. from sb. 从某人处借进某物（借回来）
lend sth. to sb. =lend sb. sth 把某物借给某人（借出去）注： borrow sth. from sb. 是指该句的主语从别人处(往里)借进某物lend sth. to sb. =lend sb. sth. 是指该句的主语把某物（往外）借给别人用例:He the dictionary from Lucy yesterday.=Lucy the dictionaryhim 他昨天从露西处借了那本字典.
例如：Could you me your car? =Could you your car me?
请你借给我你的车用一下好吗？
2. ①get sb. to do…使……做（以人为对象时，有“说服……使做……”的含义）
He could get a tutor to come to his home. 他可以请一位家庭教师来他家。
You’ll never get her to agree. 你决不可能使她同意。
②ask sb. to do…邀请（人）做……
We her to our party.我们请她来参加聚会
③ tell sb. to do…让某人做某事例如：
The teacher him the work that day. 老师那天让他完成那项工作。3、be in style 时髦的，流行的 be out of style 过时的，不时髦的 Look! Her new dress is.她的新裙子很时髦。Those clothes are. 那些衣服过时了。
四、课文解释
1、I don’t want to surprise him. 我不想让他感到意外。
此处surprise是及物动词surprise sb. 使某人感到吃惊
eg. My friend always surprises me.
2、talk about it on the phone 用电话就此事进行交流
On the phone 在电话里。不能使用 in the phone、
eg. They talk about a lot on the phone yesterday.他们昨天在电话里谈了很多
3、call sb. (up) =give sb. a call 给某人打电话
4、write sb. a letter = write a letter to sb. 给某人写信
5、give him a ticket to a ball game.给他一张观看球赛的入场券 (注意to 译为：...的)
eg.They got two tickets tonight’s show. 他们搞了两张今晚表演的入场券。
6、She has the same haircut as I do. 她和我有相同的发型。
eg. Tim has clothes his brother does.提姆和他的弟弟有相同的衣服。
7、find out （经过某人的研究、努力）发现，查出，找出
8、Everyone else in my class was invited except me. 除了我以外，我们班其他别的人都接到了邀请（信）此句中else一词不能单独使用，它必须跟在不定代词像“someone, anyone nobody”等词的后面，或跟在特殊疑问词像“what, where”等词的后面使用意思是“别的”eg. What else 别的什么， Who else 其他谁 someone else 其他人
9、I can’t think what I did wrong. 我真想不出我做错了什么。
此句中what I did wrong是宾语从句，应用陈述语序（即：主语+动词）10、I’m very upset and don’t know what to do.我很沮丧，不知该干什么。
此句中what to do是不定式作know的宾语，可用宾语从句来代替。可以说成“I don’t know what I should do.”请背熟以下两个常见结构： I don’t know what to do .我不知道该做什么。 I don’t know how to do it. 我不知道该怎么去做它。
11、You left your homework at home.你把你的作业落在家里了。
leave sth. +介词短语，是“把……忘在，落在（某处）的意思。
eg. He his umbrella the bus.他把伞忘在公交车上。
注：千万不能根据汉语的说法写为：forget sth ,只能用leave sth.’表示“落下”
13、You should try to be funny. 你应该试着幽默一些。
Try to do…努力做，试着做，尽量做而try not to do 是尽量不做……
eg. Please try late again. 请尽量不要再迟到。
14、Their school days are busy enough. 他们的学校生活是够忙的。
enough必须放在形容词/副词的后面,表示“足够……的”（后置）eg. He is tall that apple.他足够高的可以够着那个苹果。
15、be under too much pressure. 在太多的压力下
16、see other children doing a lot of things 看别的孩子在做许多事
see sb. doing 看见某人正在干某事（强调动作正在进行）
See sb do sth 看见某人做过某事（强调动作已结束）eg.We saw them basketball at that time.那时我们看见他们在打篮球
I often saw her (唱歌)in the nextroom.
17、find it +adj +to do sth. 发现做……（事）怎么样
He found it math well. 他发现学好数学很难
注：it 初中阶段常作：形式主语 /形式宾语，而句子真正的主语/宾语则由to do 来担当.
八年级英语下册Unit2练习题
一丶单项选择
1.I’m not good at math. I really don’t know________.
A. what should I do
B.how should do
C.what to do
2. My best friend is the same________. We are both 12 years old.
A. as my age
B.age as me
C.as me age
3. Can you________ what time the meeting starts?
A.find out
B.look after
C.find
4. My mother knows little about fashion. Her clothes are always________
A.in style
B. Out of style
C.new and smart
5. Dad, I don’t have enough money to buy a CD. Could you________me some?
A.borrow
B.lend
C.keep
6. Don’t argue________ your parents. It’s not polite.
A.to
B.for
C.with
7. “What should I do ?”“________ you could get________part-time job.”
A.Maybe ,a
B.May be ,/
C.Really, a
8.-You’d better not go out now. It’s raining.
- It doesn’t matter. My new coat can keep________ the rain.
A.in
B.of
C.out
9. It’s a beautiful coat. But he ________ only 30 dollars for it.
A. paid
B.bought
C.spent
10.The weather is________ for us to go swiming.
A.enough warm
B.warm enough
C.too warm
11.He________ his homework at home yesterday.
A. left
B.leaves
C.forgot
12. Could you give me________ to eat? I’’m hungry.
A.anything
B.something
C.some thing
13. If you are wrong, you should ________sorry ________others.
A. talk, to
B.say, to
C.speak, about
14. –I was told to be here before seven.
- Oh, you________ .I’m sorry for not telling you that we have changed the plan.
A. must
B.can’t
C.needn’t
15. – What’s wrong ________ your radio?
- It doesn’t work.
A. to
B.with
C.for
二丶根据首字母及句意完成单词。
1.We a________ with the taxi driver about the money yesterday.
2.Under the p________ of modern life, many people feel very tired.
3.Everyone went to play soccer e________ Tom ,because he doesn’t like
it.
4.She didn’t go to bed u________her mother came back last night.
5.Julia f________ her test,so she was very upset.
三丶甩所给词的适当形式填空。
1.Don’t be stressed out. You should try ________ (be) relaxed.
2.Give me________ (free) or let me die
3.I plan to ________ (surprised) her at her birthday party.
4.Could you please ________ (pass) me those dumplings?
5.I’m very upset and don’t know what ________ (do).
四丶根据汉语完成句子。
1. 她生你的气了，所以你她打电话。
She _____ _____ _____ you, so you should _____ _____ _____.
2.你能给我一些建议吗？Could you give me _____ _____ ?
3.Henry很失落，不知道该怎么做。Henry is very _____ and doesn’t know
_____ _____ _____ .
4.星期三詹姆斯把他的历史书落在家里了James_____ his history book _____
_____ on _____.
5.孩子们需要时间和自由去玩耍与思考。
Children need _____ and _____ to play and think.
Unit 2 What should I do?
1.keep out 不准进，阻止进入
2.argue with sb. 和……争吵=have a arguement with sb.
argue about sth. 为……争吵
3.out of style 过时的，不时髦的 in style 流行的，时髦的
4.call sb. up = ring sb. up = call/ring/phone sb. 给…..打电话
5.give sb. sth. = give sth. to sb. 给某人某物
(bring, lend, pass, sell, send, show, take, write, read 等与 give 一样) 6.a ticket to a ball game 一张球赛的门票 a key to the door 门的钥匙
the answer to the question问题的答案
7.on the phone 在电话中，用电话8.pay for 付……的款
9.a part-time job 一份兼职工作 10.ask sb. for sth. 向某人要….
11.borrow…from从…借(进)…lend…to 把…借（出去）给…
12.bake sale面包或糕饼售买活动
13.buy sb. sth. = buy sth for sb. 买…给…
(类似：build, book,cook, get, keep, make, order, find 等)
16.the same … as 和……一样的……
17.tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事
18.want sb. to do sth.= would like sb. to do sth. 想某人做某事
19.find out 发现；查明； 20.do sth. wrong 做错某事
21.invite sb. to do sth.邀请某人做某事
22.be angry with 生…的气 23.fail the test 考试不及格
24.get on well/badly with 和……相处得好（差）
25.have a fight with sb. = fight with sb. 与某人打架
26.fit … in/into…抽空去做某事 27.not … until 直到…才…
28.as … as possible 尽可能…https://www.doczj.com/doc/6218991111.html,plain about 抱怨，埋怨
30.take part in = join in 参加 31.all kinds of 各种各样的https://www.doczj.com/doc/6218991111.html,pare …with ……和…比较 33. by oneself某人自己，独自地
34. on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面
知识点:
1.enough +名词: enough money
形容词 + enough : old enough
2.forget to do sth 忘记
leave /left +表地点的介词短语忘记I left my homework at home last night
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3.could you please give me some advice? 你能给我提点建议吗
4.there are lots of things you could do. 有许多事情你可以做
5.as + 形容词、副词+as
6. luck名词运气 lucky幸运的 luckily幸运地
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Unit 2 It's a nice day,isn't it? 知识点梳理及解析 思维导图 知识要点 Section A 知识点一look like的用法 教材原文It looks like rain，doesn't it?看起来要下雨了不是吗? look like意为“看起来像….”其中like是介词，其后跟名词或代词作宾语。如： My sister looks like my mother，but I look like my father.我的姐姐看起来像我母亲，而我看起来像我父亲。 【拓展】look作系动词，意为“看来好像；似乎；显得”，其后跟形容词作表语，构成系表结构。如：
He looked surprised when he heard the news. 当他听到这个消息时，他看起来好像很惊讶。 常用的系动词： 三“be”(is、am、are) 四“变”(get、become、turn、go) 五“感官”(feel、taste、smell、sound、look) 例(2018浙江温州中考) The cheese cake ______ so good that I can't wait to eat it. A.t astes B. feels C. sounds D. smells 【答案】D 【解析】本题考查系动词词义辨析。句意：奶酪蛋糕闻起来如此香以至于我迫不及待地要吃它。taste“尝起来”；feel “感觉起来”；sound“听起来”；smell“闻起来”。根据语境可知，应是闻起来。故选D。 知识点二不定代词用法小结 教材原文Something similar has probably happened to most of us before.我们中的大多数人以前可能发生过一些类似的事情。 something是不定代词，形容调修饰something时放在something后面。如：something important一些重要的事情。 【拓展】复合不定代词是由some-、any-、every-、no-加上-one、-body、-thing等所组成的不定代词。包括： 这些复合不定代词在句中可作主语、宾语或表语，但不能作定语。用法如下： 1.指代对象不同。 含-body和-one的复合不定代词只用来指人，在意义上完全相同，可以互换。如： Someone/Somebody is crying. 有人在哭。
Section A 单词 cheer v.欢呼；喝彩volunteer v.义务做;自愿做n.志愿者 sign n.标志；信号notice n.通知;通告；注意v.注意到；意识到 lonely adj.孤独的；寂寞的several pron.几个；数个；一些 strong adj.强烈的；强壮的feeling n.感觉；感触 satisfaction n.满足；满意joy n.髙兴；愉快 owner n.物主；主人journey n.(尤指长途）旅行；行程 raise v.募集；征集alone adv.独自；单独 midnight n.午夜；子夜 短语 clean up打扫（或清除）干净cheer up (使）变得更高兴；振奋起来 give out分发；散发come up with想出；提出（主意、计划、回答 等) put off推迟hand out 分发 call up打电话给（某人）；征召used to曾经……；过去…… care for照顾；非常喜欢try out参加……选拔；试用 句型 1.They told me stories about the past and how things used to be.他们 给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。 2.…but I want to learn more about how to care for animals.…… 但是我想更多地了解如何照料动物。
句型 1.I’m sure you know that this group was set up to help disabled people like me.我确定你知道这个团体是为了帮助像我这样的残疾人而建立的。 2.You helped to make it possible for me to have Lucky.有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。 3.I’ll send you a photo of him if you like，and I could show you how he helps me.如果你喜欢，我会把它的一张照片寄给你，并可以让你看看它是怎样帮助我的。 语法1．动词不定式2．动词短语 知识目标 掌握向别人求助或提供帮助的一些句式；掌握短语动词及动词不定式的 一些用法。 能力目标 听懂“帮助他人，参加社会公益活动”的相关话题及文章。 情感目标学会关注身边的生活环境，关注他人、社会，利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。 【课时建议】本单元建议5课时 Section A （1a~2d）………………………………………………………………………………………1课时Section A （3a～4c）……………………………………………………………………………………1课时Section B （1a～1e）……………………………………………………………………………………1课时
人教版八年级下册英语Unit 2知识点汇总 一、常考短语 clean up 打扫（或清除）干净 cheer up（使）变得更高兴；振奋起来 give out 分发；散发 come up with 想出提出（主意、计划、回答等） put off 推迟 hand out 分发 call up 打电话给（某人）；征召 used to曾经……“；过去… care for照顾；非常喜欢 try out参加………选拔；试用 fix up修理；装饰 give away赠送；捐赠 take after（外貌或行为）像 set up 建起；设立 make a difference 影响；有作用 put up 张贴；搭建；举起 help out 帮助……摆脱困境 give up 放弃 come true 实现 run out of 用尽；耗尽
be similar to 与………相似 volunteer to do sth 自愿做某事 make plans to do sth 制订计划做某事 ask sb (not) to do sth 要求某人（不要）做某事 used to do sth 过去常常做某事 give up＋时间＋to do sth 腾出时间做某事 get a feeling of 产生…的感觉 decide to do sth 决定做某事 help sb (to) do sth 帮助某人做某事 make a difference to 对…产生影响 make it possible for sb to do sth 使得做某事对某人来说成为可能 三、经典句型 1.You could help to clean up the city parks. A(9)你可以帮助打扫城市公园。 （1）could意为“能；可以”，其后接动词原形，可以用于提出建议，语气比can委婉。 You could walk to the park.
Unit 2 What should I do? 一丶重点短语1．argue v．争论；争吵argue with sb.与某人吵架 I my best friend．我和我的好朋友吵架了。 2．① either adv.（用于否定句）也 He doesn’t have any money, and I don’t,．他没有钱，我也没有。 I can’t play chess. She can’t,.我不会下国际象棋，她也不会。 ② too 也（用于肯定或疑问句） I’m a teacher．He is a teacher,．我 是老师，他也是老师。 3．ask （sb．）for sth．向某人寻求某物；要…… Don't food every day．Go and find some work．别天天要饭，找点儿工作做。 I don’t think you should your parents some money.我想你不应向父母要 钱。 4．the same as... 与……相同（注意前后两个比较对象的属性保持一致）The clothesmy friends'．这些衣服与我朋友的一样。 Tom is age Anna．＝ Tom is old Anna．汤姆和安娜一样大。 Her backpack is mine. 她的背包与我的一样。 5．except 除……以外；（不包括……在内） My class has been invited me．除我以外，我的同学都被邀请了。 All the students went to the park him．除了他之外，全体同学都去过公园了。
Unit 2 I’ll help clean up the city parks. 漂市一中钱少锋 （Section A 3a-4c）说课稿 一、教学内容： 人教版新目标八年级Unit 8 Section A 3a-4 二、教材分析： 本课是新目标英语九年级第八单元第二课时。 本单元围绕I'll help to clean up the city parks.开展多种教学活动，让学生学会用I'll help to do sth.句型来回答别人的询问和告诉别人自己帮助他人的经历。本课时是关于volunteers的一个阅读材料，是一节阅读与口语课，是在学习了帮助他人的方式和大量的听力训练后展开教学的。通过巩固上课所学的短语并进行会话练习，使学生学会给他人提供帮助，通过阅读训练，进一步加深对目标语言的理解和运用。 三、学生分析： 八年级学生正处于感性向理性的转型期，求知欲和表现参与意识很强，有一定的逻辑分析能力，同时也需要教师的积极引导。 四、灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 ◆教学目标： 1.知识目标： a.掌握词汇：major, commitment, elementary, veterinarian, coach, home to, several, hours a week, after-school care center, put... to good use, spend time doing sth., not only... but also... b.掌握句型：You could help coach a soccer team. Being a volunteer is great. Not only do I feel good about helping other people, but I get to spend time doing what I love to do. 2. 能力目标： a.能够用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。 b.如果学校开展志愿者活动，能比较流利的讲述自己能够做的事情。 c.提高学生听、说、读、写的综合能力。
Unit 2《I'll help to clean up the city parks》 一、教材分析 本单元侧重学习介绍怎样根据自己的能力提供帮助，学会关注身边的生活环境，关注他人、增强社会责任感。本单元要熟记重点短语，能用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。 二、重、难点提示 重点： 重点词汇 cheer，volunteer, lonely 重点短语clean up, cheer up, come up with sth, help out, used to be, put off, care for 听懂“帮助他人，参加社会公益活动”的相关话题及文章；掌握短语动词的一些用法 难点： 学会提供帮助的基本句型：I’d like to work outside. I’ll help clean the city park. You could give out food at a food bank. I hope that… 三、重点知识点讲解： 考点（一）词语辨析 Ⅰ. in the hospital与in hospital辨析： in the hospital“在医院” 指人在医院里，也许是在医院上班，也许是到医院看望病人等； in hospital“在医院；住院”指生病住院。 类似的短语有： in the bed“在床上”，也许是蹲在床上或站在床上； in bed“在床上”指躺在床上 Tom is ill and staying in bed. 【典型例题1】【2013湖南邵阳】—My grandfather was ill_____last week. —I’m sorry to hear that. A. in a hospital B. in the hospital C. in hospital D. in hospitals 【答案】C 【解析】
2020年春人教新目标英语八年级下册 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 词句精讲精练 1. clean up clean up意为“打扫”，up为副词，此短语是动副型短语，如果宾语为代词，应放在短语中间；如果宾语是名词，可放于短语之间或两词之后。例如： Please clean up this street at once. 请马上把这条街打扫干净。 This street is dirty. Please clean it up. 这条街道太脏了，请把它打扫干净。 2. cheer up cheer up意为“变得高兴，振奋起来”，是“动词+副词”结构的短语。cheer up既可作及物动词短语，也可作不及物动词短语。例如： He cheered up at once when I agreed to help him. 我同意帮助他时，他马上高兴起来。 Cheer up! The news isn’t too bad. 振作起来！这消息不是太坏。 He took her to the cinema to cheer her up. 为了让她高兴，他带她去了电影院。 【拓展】 (1) cheer作不及物动词，意为“欢呼；喝彩”。例如： The girls cheered as the famous singer arrived. 当这位著名的歌手到达时，女孩子们大声欢呼。 (2) cheer作及物动词，意为“为……欢呼，高呼”。例如： The whole village turned out to cheer the hero. 全村人都出来向那位英雄欢呼。 (3) cheer作可数名词，意为“欢呼声；喝彩声”。例如： We can hear the cheers of students outside the gym. 我们在体育场外就能听到学生的欢呼声。 (4) cheer on意为“为……加油”。例如： We will have a basketball game this afternoon. Would you like to come and cheer us on? 我们今天下午有一场篮球比赛，你愿意来为我们加油吗？ 3. give out give out意为“散发；分发”，相当于hand out，是“动词+ 副词”结构的短语动词。例如： Can you give the drinks out, please? 请你分发一下饮料好吗？ 【拓展】give out的不同含义： (1) give out表示“发出（光、热、声音、气味等）。”例如： The sun gives out light and heat to the earth. 太阳给大地光和热。 (2) give out表示“用完；耗尽”。例如： Our food supplies began to give out. 我们存的粮食要吃完了。 4. put off put off意为“推迟”，是“动词+ 副词”结构的短语动词，其后可跟名词、代词或动名词作宾语。例如：They put off the match because of the heavy rain. 因为大雨他们推迟了比赛。 Please don’t put off doing your homework. 请你们不要拖延做作业。 Never put off till tomorrow what you can do today. 今天的事不要拖到明天办。 【拓展】由put构成的常用短语有： put away将……收起来put on穿上；上演put down放下，记下 put out熄灭；伸出put back放回原处put up张贴；搭建 5. notice notice在课文中作可数名词，意为“公告牌；布告”。例如： There is a notice on the wall, saying “No Parking”.墙上的告示上写着“禁止停车”。 I’ll put up a notice about the meeting. 我将会贴一张会议通告。 【拓展】
梅花香自苦寒来 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.【重点单词】 clean up 打扫（清除）干净 cheer [tʃiə] v. 欢呼 cheer up 变得更高兴，振奋起来 give out 分发，散发 volunteer [ˌvɔlənˈtiə] n. & v. 志愿者；义务做 come up with 想出，提出 put off 推迟 sign [saɪn] n. 标记，符号，标牌 notice [ˈnəʊtɪs] n. & v. 通知，公告；注意到 hand out 分发 call up 打电话给…某人，征召 used to do sth. 过去常常做某事 lonely ['ləʊnlɪ] adj. 孤独的，寂寞的 care for 照顾，非常喜欢 several [ˈsevrəl] prep. 几个，数个，一些 strong [strɒŋ] adj. 强壮的，强烈的 feeling [ˈfi:lɪŋ] n. 感觉，感触 satisfaction [ˌsætɪs'fækʃn] n. 满足，满意 joy [dʒɔɪ] n. 高兴，愉快 owner [ˈəʊnə(r)] n. 所有者，物主 try out 参加…选拔，试用
journey ['dʒɜ:nɪ] n. （尤指长途）旅行，行程raise [reɪz] v. 抬起，举起，筹集，征集 alone [əˈləun] adv. 独自地，孤独地 repair [riˈpɛə] v. 修理，修补 fix [fiks] v. 修理，安装 fix up 修理，修补 give away 赠送，捐赠 take after （外貌或行为）像 broken ['brəʊkən] adj. 破损的，残缺的 wheel [wi:l] n. & v. 轮子，车轮；旋转 letter [ˈletə] n. 信件，字母 Miss [mɪs] n. 小姐 set up 建立，设立 disabled [disˈeibəld] adj. 有残疾的，丧失能力的make a difference 影响，有作用 blind [blaɪnd] adj. 盲的，盲目的，失明的 deaf [def] adj. 聋的 imagine [ɪˈmædʒɪn] v. 想象，设想 difficulty ['dɪfɪkəltɪ] n. 困难 open [ˈəʊpən] v. 打开 door [dɔ:] n. 门 carry ['kærɪ] v. 携带，搬运 train [treɪn] v. 训练，培养 training [ˈtreɪnɪŋ] n. 训练，培训 excited [ɪkˈsaɪtɪd] adj. 激动的，兴奋的
人教版八年级下册英语第二单元知识点 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 一、重点短语 1.Clean-Up Day清洁日 2. an old people’s home养老院 3.help out with sth.帮助解决困难 https://www.doczj.com/doc/6218991111.html,ed to曾经……过去 5.care for关心;照顾 6. the look of joy快乐的表情 7.at the age of在……岁时8.clean up打扫(或清除)干净 9.cheer up(使)变得更高兴10. give out分发;散发 https://www.doczj.com/doc/6218991111.html,e up with想出；提出12.make a plan制订计划 13.make some notices做些公告牌14.try out试用;试行 15.work for为……工作；为……效力16. put up建造;举起;张贴 17.hand out分发;散发;发给18. call up打电话;召集 19.put off推迟;延迟20. for example比如；例如 21.raise money筹钱;募捐22.take after与……相像;像 23.give away赠送;捐赠24. fix up修理;修补;解决 25.be similar to与……相似26.set up建立 27.disabled people残疾人28. make a difference影响;有作用 29.after-school reading program课外阅读项目30.be able to能够 二、知识点解析
1.hope to do sth.希望做某事，含hope to do sth.的句子可以转换为宾语从句。 eg:I hope to pass the exam.=I hope that I can pass the exam. 2.“动词+up”的短语结： clean up打扫干净cut up切碎grow up长大 set up熬夜set up建立，设立stay up熬夜 wake up醒来，叫醒take up占用give up放弃 use up用完cheer up使振作起来，使高兴起来（代词必须放中间）put up搭建，张贴end up最终成为，最后处于make up组成， 例题：Many volunteers will help to__________the city parks next parks next Friday. A. give up B.pick up C.clean up 3.give out：发出，放出（热，光等）The sun gives out light and heat to the earth 用完，耗尽We had just reached home when the petrol gave out.
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 一、重点短语归纳 Section A: clean up打扫干净cheer up（使）变得更高兴give out分发 after－school study课外学习make a plan做一个计划come up with想出；提出help（sb．）out帮助某人摆脱困境put off推迟hand out分发 call up打电话给（某人）；征召used to曾经……care for照顾；非常喜欢help others帮助他人give up放弃get better逐渐好转 by oneself独自at the age of在…岁时try out参加……选拔；试用at the same time同时at least至少be worried about担心…raise money筹钱 a dream come true梦想成真put up 张贴 old people’s home 养老院in one’s free time 在某人的空闲时间 Section B: fix up修理；装饰run out of用完give away赠送；捐赠 take after（外貌或行为）像be similar to与…相像 a friend of mine我的一位朋友make a difference to对...有影响be excited about对...感到兴奋at once立刻；马上be good at擅长call in center呼叫中心set up 设立 二、重点词组用法归纳 Section A: 1、help to do sth．帮助做某事；有助于做某事 2、would like to do sth．想做某事 3、decide to do sth．决定做某事 4、volunteer to do sth. 自愿做某事
完整版)人教版八年级英语下册第二单元 知识点归纳总结 Unit 2: I'll Help Clean Up the City Parks In our community。we have many beautiful parks that we can enjoy。However。sometimes people leave trash and litter behind。which can make the parks look messy and uninviting。That's why I'm excited to help clean up the city parks with my friends。 We plan to set up a le and make a plan to clean up different parks each week。We'll gather our XXX each other up as we work to make a difference in our community。 We'll also give out flyers and talk to people in the community to encourage them to help keep the parks clean。We believe that if we all work together。we can make it possible for everyone to enjoy the parks in a clean and safe environment。
Unit 2 I’ll help to clean the city parks 短语归纳 1.clean up 打扫干净 2.cheer up （使）变得更高兴；振奋起来 3.give out 分发 4. used to 曾经......；过去........ 5.give away 赠送；捐赠 6.set up 建立；设立 7.make a difference有作为https://www.doczj.com/doc/6218991111.html,e up with 想出 9.put off 推迟10.put up 张贴 11.call up 打电话给12.help out 帮助.....摆脱困难 13.care for 照顾；照看14.give up 放弃 15.try out for 参加选拔https://www.doczj.com/doc/6218991111.html,e true 实现 17.run out of 用光18.take after 与.....相像 19.fix up 修理20.be similiar to 与......相似 用法归纳 1.need to do sth需要做某事 2.make plan to do sth制定计划做某事 3.ask sb (not ) to do sth要求某人（不要）做某事 https://www.doczj.com/doc/6218991111.html,ed to do sth过去常常做某事 5.decide to do sth决定做某事 6.help sb (to)do sth帮助某人做某事 7.make a difference to 对......产生影响 8.make it possible for sb to do sth使得做某事对某人来说是可能的 拓展链接 动词+副词短语 cheer up 使高兴起来clean up 打扫干净put up 张贴mix up 修理 give away 赠送give out 分发give up 放弃use up用光get up 起床 hand in 上交put off 推迟pick up 捡起think over 仔细思考turn down 关小音量set up 建立set off 出发look out 小心 动词+介词短语
英语人教版八年级下册UNIT2 说课稿 In this lesson。we will focus on the topic of XXX as observing pictures。listening and reading n。independent learning。XXX related to the topic。Our goal is to cultivate students' language skills。practical abilities。n skills。and XXX. The textbook we will be using adopts a task-based language teaching approach。which means that each unit is designed around a specific task related to the topic。XXX tasks。students will use English to obtain n。communicate with others。and develop problem-solving skills。In this unit。we will learn words such as cleanup。set up。take after。fix up。cheer up。put off。handout。call up。give away。run out of。give out。hunger。sign。and repair。as well as sentence structures like "I'd like to work outside" and "I'd help to clean up the city park." Our main focus will be on developing students' language n abilities。practical skills。n skills。and XXX.
2019-2020年八年级英语《Unit 2》说课稿人教新目标版各位领导！上午好！这节课我说课的内容是人教版八年级下册第二单元S ection A，课题是“What should I do ?” 本节说课内容分四个部分：一、说教材二、说教法三、说学生四、说教学过程。 一、说教材 （一）教材分析教材的地位和作用： 本单元内容承接八年级上册第2单元What’s the matter?中有关情态动词should 的用法，并作进一步的扩展和综合运用；本课是本单元的第一课时，集中呈现了本单元的基本词汇和语言结构，因此，本课教学有着承上启下的重要作用。 （二）教学目标 1.知识目标：学会使用情态动词should、could；学习并使用部分新单词 2.能力目标： （1）能够谈论自己的麻烦和问题； （2）能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议； （3）能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。 3.情感目标： 通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度。 我确立教学目标的依据： 根据新课程标准和英语教学大纲的规定，通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习能力，形成良好品质，树立健康人生观。 （三）教学重难点 根据教学目标和学生特点，我确立本课的教学重点为：学会使用情态动词should、could。难点：能够运用所学谈论问题和困难，选择或提出建议。 （四）对教材的处理 在教材的处理和把握上，始终贯穿“谈论问题、提供建议”这一主线，本着激发兴趣、体验参与、自主学习、学以致用的原则，循序渐进的深化教学内容。 二、说教法
英语人教版八年级下册UNIT2说课稿 八年级英语下册第二单元说课稿 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 一、教学理念 《英语课程标准》(实验稿)明确提出了基础教育阶段的总体教学目标是“以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合运用英语语言的能力”。新教材也处处体现了以学生为主体的教学理念和任务型教学模式。新的教学理念根据学习的内容，设计各种交际任务活动，让学生在完成活动任务的过程中习得语言，从而激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生用英语表达思想和交际的能力；同时增强学生参与意识、竞争意识和团队精神，从而为学生创造一个积极而愉悦的学习氛围，使学生真正成为学习的主人，真正做到学在其中，乐在其中，为学生的终身学习打下坚实基础。 二、教材分析 1、教材的地位及作用 这套教材采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。本单元是初中英语新教材八年级第二单元，本单元的核心话题为“volunteering”，围绕着主动提供帮助，以观察图片、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、 完成任务等形式完成目标语言的输入，学习“I will …”，“I would like…I hope…”等句型和一些重要动词短语为主要学习内容，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。 2、教学目标
八年级英语下第二单元说课稿9篇 八年级英语下第二单元说课稿精选篇2 一. 说教材 1. 教材简析 本课位于人教版八年级上10 单元的第一部分。主要是通过学习动词的一般将来时态，讨论人生理想和将来打算，计划。目的是通过对人生理想的讨论使青少年在这个如花的季节不仅对未来有美好的憧憬，而且要从现在做起，为健康的理想而奋斗。 2. 教材地位 本单元从时态上是一般将来时，是继一般过去时之后的又一重要时态;从话题上看是谈论未来的打算，是让学生从小就树立自己的人生理想，而下一单元的话题是家务劳动，这正应了中国的老话“前车之鉴，后车之师”“一屋不扫何以扫天下”。所以本单元无论从知识还是从情感方面都是承上启下的一个单元。 3. 教学目标 (1) 知识目标 关于职业的名词;关于一般将来时态的表达 (2) 能力目标 能听懂有关人生理想的词汇及表达;能听懂有关未来计划的表达;能进行有关人生的谈话;能进行有关将来计划的讨论。 (3) 情感目标 通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。使他们成为有理想，有抱负，有动力，健康成长的新一代青少年。 4. 教学重点。难点。 (1)学会描述自己的人生理想和表示奋斗的想法。 (2)重点：动词的一般将来时态的学习 (3)难点：理想主义的教育与现实的矛盾
5 本课学情 情感基础调查—通过对学生人生理想的调查，了解到部分学生没理想;或有不切实际的理想;或有轻视努力的过程的思想; 知识基础—过去时，比较级的知识。 6本课特点 词汇量小，语法点少(需扩展话题) 情感教育的份量大(需挖掘学生生活，延伸内涵，触动心灵) 7教学设计的创新体现 三条主线，两个同步，一个中心。 三个调查—整个课的展开围绕三个调查—(父辈梦想，成功故事，我的理想); 三条主线—在对比中发展—(父辈经历，成功人生，我的道路，) 两个同步—(知识传授与情感体验)。达到同步和谐发展，不露痕迹，润物细无声。 一个中心—学生中心：课前备学生，课堂任务型。 八年级英语下第二单元说课稿精选篇3 Unit 9 Section A 3a, 3b 4 (Go for it 2B)说课稿 一教材分析： 1教材的地位及作用： 第二册第九单元第二节课，本单元围绕阅读有关迪斯尼乐园的文章开展多种教学活动，学会用Have you ever been to ….?这个句型来询问别人的经历。本节课是堂阅读课，它通过前几节课学习的句型，进一步加深对目标语言的理解和运用。 2教学目标：（知识目标能力目标情感目标学习策略目标） 知识目标： (1)学习单词：Disneyland, Mickey Mouse , Donald Duck, character ,seen, theme, attraction, roller coaster, cruise, boat, take a ride, board. route , end up, island, especially, travel. (2)掌握句子：Have you ever been to ……?