幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案
作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。
幼儿园小班英语教案1
目标：
1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround
3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。
预备：
课件、英文学习卡
过程：
一、课前热身
T：Goodmorningboysandgirls!
S：GoodmorningMissSu!
T：Howareyou--?
S：I’mfine，thankyou!
幼儿园英语儿歌教案5
二、学习童谣
A、Look，whoiscoming?
Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]
B、Lookatthepicture.
(1)Whatcanyousee?
Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)
(2)Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere
C、Look，
(1)Whatcanyousee?
Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)
幼儿园英语儿歌教案6
(2)Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)
D、Look，
(1)Whatcanyousee?
Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)
(2)Followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”
(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]
E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)
三、结束
Areyouhappy?
Ok，let”shavearest.
幼儿园小班英语教案2
活动目标：
1、情愿参与英语玩耍，体验英语玩耍的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing?”，并尝试依据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动预备：
1、阅历预备：
(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过“what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2.物质预备：
(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：
一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动爱
好。
老师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的爱好。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音乐起，幼儿与老师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种玩耍，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
幼儿园英语儿歌教案1
(一 )、听辨玩耍：who’s coming ?
1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起玩耍。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听
到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
(二)、木偶人玩耍：start-stopt：children, do you want play
a game?
c: yes!
玩耍玩法：老师发令：“climb!”幼儿边爬边说“climb! climb!climb!”，当老师发令：“sotp!”幼儿立刻停止动作，原地不动。老师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当老师发令：“sotp!”幼儿立刻停止动作，原地不动。交替消逝。
(三)、猜猜猜玩耍：guess
t：children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
幼儿园小班英语教案3
活动预备; 磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
T: Good morning. Boys and girls.
C: Good morning, Miss Zhu.
T: Look. What’s this?
C: It’s banana.
T: Yes, very good. How many?
C: One, two, three…….
T: OK. Let’s sing a song.
二、情景表演
T: Today is Monkey’s birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小伴侣对话：How old are you? I am six.
四.结束
T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.
M: Thank you.
幼儿园小班英语教案4
活动目标：
1、初步学习儿歌：“Ican”。
2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。
活动预备：
1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。
2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。
3、黑板。
活动过程：
1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。
和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Whoisit?”“It’sme。”
T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo!
T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?(做想状)Hear!(做听状)老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit?Whoisit?T：It’sme。It’sme。
老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!
T：Yes，I’mabird。Icanfiy!(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok?C：OK!
T：Oh，Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老师边飞边提示幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。
T：Look!(做看状)，Whoiscoming?
同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。
2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。
T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……(等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)
T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(集体念三遍)以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird?请三名幼儿上来扮演小鸟。
T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)T：Areyouclear?C：Yes!
T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。
(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。
同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。
3、初步完整学习儿歌“Ican”。
T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)。
T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。
T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。4、玩耍：小动物回家。
T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡觉状)Look，thisisbird’shome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)。
Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿确定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼儿不说，可停止玩耍)T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(连续玩耍)(其他小动物回家方法要求同上。)
T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……(幼儿听指令分别起床飞回座位)听音乐做玩耍两遍。
5、结束活动。
T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人嘉奖一朵大红花)T：Oh，I’mveryhungry!Areyouhungry?C：yes!
T：Let’sgototheSupermarket，OK?C：Yes!
T：Ok，Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers!
T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。(走出教室，结束活动)
幼儿园小班英语教案5
教学目标
让小伴侣学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、伴侣及老师打招呼。
教学预备
单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书, VCD,磁带。
教学过程
1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.
2．老师向幼儿问好：good morning everyboday
老师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)
教幼儿齐声向老师问好（good morning melody）
小伴侣们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师信任你们是最棒的.。OK
3. 今日老师教小伴侣们熟识以A 和B 开头的单词。先听磁带
请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----（出示卡片a le）, le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----（出示卡片bear）。Le on to me. 请跟我读Bear.小伴侣们都熟识这两个单词了，下面老师和小伴侣们做个玩耍，when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)
（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。
玩耍做得很好，让小伴侣们自己表扬一下自己。
Very very good.
玩耍连续进行：
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)
（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）
玩耍做得很好，小伴侣们自己表扬一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4．活动延长：
今日小伴侣们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。
律动《good morning》.
幼儿园小班英语教案6
目标：能够正确说出自己的性别。
情愿乐观参与英语活动。
预备：男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃
进程：
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl
请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来
oys have short hair， wear trousers ， like gun
Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集体练习
T： Is he a girl?
S： No (回答缘由)
T： Is she a boy ?
S：NO(回答缘由)
练习发音：Boy Girl
4、玩耍巩固练习
①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的图标
老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl
5、结束
Boys and girls stand in a line 下楼做玩耍
幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：
幼儿在学习英语的过程中是以爱好为主体，玩耍为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于好玩的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻
松快乐地学习，并且乐在其中。
第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：宠爱仿照。在这一引导部分注入了无意识留意，使幼儿在玩耍中能听熟所要学习的短句。
其次环节：出示图片让幼儿巩固以前所熟识的老伴侣，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们留意力更集中，更觉得好玩。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。
第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发觉孩子们对机器人特别感爱好，所以就设计了这个玩耍活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将原来已经念疲乏的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种玩耍的状态。这是趣味性原则的体现。
幼儿园小班英语教案7
活动目标：
1、熟识字母C和其代表单词cat，精确把握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动预备：
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程：
一、师生问好
1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、复习英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、老师仿照小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活动操练)
1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。
2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C 形状的熟识。
3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meow meow meow”的叫声。
4、老师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3：Production(制造巩固)
1、Diy：老师预备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析：英文字母教学效果
幼儿园小班英语教案8
教学目标：
1．熟识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．乐观踊跃参加玩耍。
4．学会关怀有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
熟识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、玩耍法
教学预备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首abc song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别奇异，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细
一看，这其中是有神奇的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不熟识，怎么办呢？
t：小狗dog遇到困难了，小伴侣们想不想关怀它？
s：想。
二、新授
t：那好，想关怀小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下
面我们就一起努力学会这几个单词，一起来关怀小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生竞赛读。
t：小伴侣都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必需正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、玩耍《摘水果》
t：首先，老师先做个示范，关怀小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
t：比一比看哪组摘的多，哪组关怀小狗dog的最多，那就证明哪组小伴侣最有爱心，最终老师就会嘉奖哪
组小伴侣一颗爱心。
t：好，下面我们就开头摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小伴侣们学得特殊好，还用我们学到的内容关怀了小狗dog。全班小伴侣都是特别有爱心的。希望下次，
经过我们的努力，可以再关怀到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今日回到家里，把你关怀小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今日学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我信任，你们是最棒的，确定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板书设计
熟识orange、peach、pear、apple
幼儿园小班英语教案9
Teaching Aims(活动目标)：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激发宝宝参与英语活动的爱好。
Teaching Aids(活动预备)：
1. cake、milk的图片
2. 一盒milk的实物模型
3. 音乐磁带
Teaching Ste (活动过程)：
1. Warm up：
(1)律动歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!老师出示milk的实物模型问：“What’s this?”
教授“milk”读音。
Game：品尝milk
玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。 幼儿园小班英语教案1 目标： 1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。 2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround 3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。 预备： 课件、英文学习卡 过程： 一、课前热身 T：Goodmorningboysandgirls! S：GoodmorningMissSu! T：Howareyou--? S：I’mfine，thankyou! 幼儿园英语儿歌教案5 二、学习童谣 A、Look，whoiscoming?
Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说] B、Lookatthepicture. (1)Whatcanyousee? Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup) (2)Now，followme. “butterfly，butterfly，butterflygoup.” (3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere C、Look， (1)Whatcanyousee? Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown) 幼儿园英语儿歌教案6 (2)Now，followme. “butterfly，butterfly，butterflygodown.” (3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰) D、Look， (1)Whatcanyousee? Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround) (2)Followme. “butterfly，butterfly，butterflygoallround.” (3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体] E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)
《幼儿园英语教案》 幼儿园英语教案（一）： 幼儿英语教案：my family（我的家） 年龄：小班 游戏目标： 1、会用its句型介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。 2、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。 材料准备： 1、小熊一家的图片及头饰 2、幼儿每人带一张全家福照片 游戏过程： 一、my family 1、 look！（show the photos）what are these？（photos） 2、 who is he（she）？ 3、师生一齐边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa 4、引导幼儿用its介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa 5、 introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流） 二、bears family （出示小熊一家图片）who are they？（bears family） who is she？who is he？（幼儿练习用its作答） 三、now。 lets play a game。 whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？
（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰） please introduce yourselves to other children。 wele bears family。 幼儿园英语教案（二）： 幼儿英语教案：My Body（我的身体） 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot 。 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：English song: Good morning 。 Good morning， Good morning Good morning to you 。 Good morning Good morning Good morning to you 。 2、Reviewing(复习)： Eye（眼睛） Mouth（嘴巴） A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词)： Head（头） Hand（手） Foot（脚） 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
小班英语游戏活动教案 【篇一：小班英语示范课教案】 小班英语示范课 教学目标：能听懂、理解并会说出单词”daddy”、”mommy”. 学会说儿歌《daddy mommy、i love you！》，敢于在集体面前表演。教学内容：daddy mommy 教具准备：daddy mommy的图片，手偶teddy、kitty、puppy、nicky。教学过程： （一）热身活动： 1、 finger play let’s play a game! point up, point down! show me one jump up, jump down, show me two! look up, look down, show me three! wiggle up, wiggle down, show me four. clap up, clap down, show me five. 2、 hands hands up， hands hands down！ （二）、句型导入。 1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱 幼儿，摸摸小脸蛋，并用英语说出 “i love you!” 2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说出“i love you” 3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，i love you！ （三）、出示daddy mommy的图片 1、t：hello，daddy！ tc：hello！ daddy！i love you！ t: hello，mommy！ tc：hello！mommy！i love you！ 2、游戏《i love you》 教师出示“爸爸”“妈妈”“teddy”“kitty”“puppy”“nicky”和一只“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要边说边做 出动作“daddy,i love you!”等相应的句型，当看到大灰狼的图片时，要迅速抱住头并说出“no’ 说的慢的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。（四）、卡通动画学习：播放《mommy daddy i love you》的动 画两遍，小朋友
幼儿园小班英语教案5篇 幼儿园小班英语教案1 活动目标： 1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。 2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。 3、引导幼儿在游戏中复习单词。 4、复习以前的内容，学新词新句。 活动过程： 一、热身《The morning has come》 二、日常用语 三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ? 四、新授： Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。 Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be? 幼儿讲: I can… I want to be…… 五、游戏： 1、找朋友，自我介绍 2、找老师去进行自我介绍 幼儿园小班英语教案2
活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： RST 字卡，ra it star tea的图片 CD 活动过程： 一、问候 T：Good morning,everybody 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 T：look,what is it?gue 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 T：ok ,it’s R 游戏：将字母卡RST依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 Ok,let’s do together (如此类推，教授RST) 4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) T：O ,who is coming? Ra it star 教会幼儿正确读音 T：O ,look at 冯老师，what’s in his hands? Tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。 5、游戏 I am home (听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作R R (发音)ra it) 如此类推 T：Ok ,now let’s play together (时间长就直接到good bye sony ) 三、复习歌曲what would you like?
小班幼儿园英语教案（优秀6篇） 小班英语教案篇一 活动目标： 1、乐意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。 2、初步感受英语文化。 活动准备： 磁带、录音机、手偶。 活动过程： 一、直接导入 教师进入活动室和幼儿打招呼，hello hai。 二、出示手偶和幼儿打招呼。 1、小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦？ 2、DOG 和小朋友说HAI、CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说I’m glad to meet you。 三、出示会走路的蜡笔小新。 1、T：今天我还请了一位神秘的小客人，你们看看是谁来了？ S：蜡笔小新 T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。 3、蜡笔小新找朋友打招呼 四、教师和幼儿打招呼。 1、教师边唱歌曲、边做动作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。 五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。 六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼儿say ：bye bye。 幼儿园小班英语教案篇二 教学目标： 1.知识目标 词汇: 四会单词happy，bored, sad, angry, nothing 三会单词present, Christmas，matter, chess, thinking, secret 句型: Are you ? Yes, I am. No, I’m not. What’s the matter? Nothing. 2.能力目标 能够询问并表述某人(包括自己)的情绪 3.情感态度目标 培养学生关心帮助家人朋友和身边人的品质，以及积极乐观的生活态度 教材分析： 本课是以feelings为主题的对话，主要是询问和表述某人的情绪。本课的重点句型是What’s the matter? Are you? 以及回答Yes, I am. No, I’m not. 词语学习目标是学习happy sad bored angry 等表示情绪的形容词，为Unit 2学习更多表示感觉感受的形容词做准备。并理解学习nothing, thonking ,secret, surprise等词语。 学情分析： 本课的教学对象是五年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力。而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都较低年级时有了很大提升。在教授新语言
幼儿园小班英语教案范文5篇 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。预备了关于幼儿园英语教案精选5篇，盼望对你有关心! 幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth 活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth) 2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。 3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动预备 1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 活动过程： 1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. (师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伴侣边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否
规范。 3.嬉戏： 摸鼻眼(摸对者嘉奖小红花) 方法： 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(手指眼睛)here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(手指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：(手指嘴边)here、 here 、here。 4.活动延长： 方法：小伴侣每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth 在添画时告知大家你画的是什么。 5.结束： 和老师一起做“五官操”，然后逐步下课 幼儿园小班英语教案二：A le and Bear 教学目标 让小伴侣学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、伴侣及老师打招呼。 教学预备 单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书, VCD,磁带。 教学过程 1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning). 2. 老师向幼儿问好：good morning everyboday 老师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (I am melody) 教幼儿齐声向老师问好
幼儿园小班英语教案十篇 幼儿园小班英语教案篇1 幼儿园小班英语教案：Pass the bunny 活动目标： 1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。 2. 能基本听懂并按规则游戏。 3. 愿意在集体面前表演。 活动准备： 1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车) 2. 鼓一个，击棒一根。 3. 小兔毛绒玩具一个 4. 兔子舞音乐 活动过程： 一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1. T：Good morning boys and girls. C：Good morning teacher. T：Do you want to dance ? C：Yes . T：Ok, let’s dance, please listen. (兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作) 2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied? C:Yes. T：Ok. Please find a chair and sit down . 二、学习单词“bunny” 1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔 T：Yes bunny. T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)
T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children C:Hello/Hi/ bunny 2.听指令做动作 T：Now, Let’s play the game “I say you do “， Ok? C:Yes. T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作) Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve) T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解) T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand? C:Yes. T:Ok.Let’s have a try. 三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 1、介绍游戏玩法及规则。 T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “P ass the bunny” . T：I’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下) 2、引导幼儿玩游戏。 T：Now , Let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停) Stop.Let’s see who has the bunny. C： -. T： Well,-,come here and take one out.(-从口袋里摸出一样) T： what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇) 小班英语教案篇一 活动目标 鼓励幼儿大胆学说单词；milk 培养幼儿对英语活动的兴趣。 通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。 复习以前的内容，学新词新句。 活动准备 milkbook 的实物。 活动过程 一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》 One little twolittle babyducks Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks Fivelittle sixlittle babyducks Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks 教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：What is it? (并做出夸张闻的动作) 幼：嗯 师：it’s https://www.doczj.com/doc/4419190365.html,k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。 2、A game游戏: 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。 小班英语教案篇二 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识食物rice、soup。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识rice和soup,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。其中穿插品尝食物的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，米饭、汤实物或图片。
幼儿园小班英语课程教案 幼儿园小班英语课程教案【篇1】 幼儿园小班英语教案：好吃的Fruit 一、教学目标： 1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。 2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。 3、初步理解I like…的含义。 二、教学准备： 小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸 三、教学过程： 1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car. 2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man 幼儿园小班英语课程教案【篇2】 幼儿园小班英语教案：How Do You Do 活动目标 (1)教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do?
(2)教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。 (3)教育幼儿做个讲礼貌的小骇。 活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。 活动过程 (1)教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。 (2)幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。 (3)学习歌曲“ How Do You Do” 1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。 2教师和幼儿分角色对唱两三遍。 3引导幼儿将歌词中的“teacher”和“children”改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。 幼儿园小班英语课程教案【篇3】 幼儿园小班英语教案：一号土豆 one potato 小班英语儿歌：一号土豆(one potato) 教师teacher：anna 活动目标： 1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato one——seven 的发音，学习儿歌《one potato》; 2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演; 3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。
小班幼儿园英语教案 小班幼儿园英语教案1 活动目的： 1、使幼儿在吃点心时不知不觉得学会说：“cookies”。 2、让幼儿在学唱歌曲中初步感知学会说“I like…”。 活动准备： 饼干若干个，牛奶每人一杯，围兜一个。 活动过程： 1、以妈妈的身份引起孩子们的兴趣。 T:Tody I am your mum. T:Oh!my baby I love you.Do you love me? T:Tody mum make some food for you. T:Oh!Look what is this?(出示一个遮好布的饼干盆) T:Now,let’s count.one two three four five.(打开布) T:Follow me say “cookies”.(分别以三种不同的语调念cookies) 2、发饼干 T:Please,pick up one.you must say thank you. 分发饼干给孩子每人自己拿一块，告诉孩子先不要吃。之后，让孩子边拿着饼干边唱歌，唱完后把饼干吃下去。 T: I like means “我喜欢”.follow me say I like. 第二次让幼儿每人拿2个饼干，唱一个歌曲吃一个。
3、发牛奶 T:好像我们还有东西没有吃。啊，是这个。Say milk（每人发给他们一杯牛奶） T:I like milk. T:Please,one mouth milk,one mouth cookie. T:Oh,it’s yum! 4、结束 T:Clean your mouth after eating. 小班幼儿园英语教案2 目标：能够正确说出自己的性别。 乐意积极参与英语活动。 准备：男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃 进程： 1、师生问好 2、请大班幼儿表演 男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’m a boy 女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’m a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair，wear trousers ，like gun Girls usualy have long hair ，wear skirt ，like doll 3、集体练习
小班英语教案 小班英语教案(15篇) 在教学工实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班英语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班英语教案1 活动目标： 1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。 2、学唱英文字母C的歌谣。 教学活动准备： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 教学活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls ) 2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang) 3、复习英文单词及儿童歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片) T ：What is this? C：apple T ：What is this? C：pear T ：What is this? C：orange 三、新授部分。 Step1：Warm—up 1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。 2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。 Step2：Practice(活动操练) 1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。 2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。 3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。 4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案（篇1） 活动目标： 1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。 2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。 3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible 活动准备: 1.课件动画片：热身运动(warm up) 2.VCD光盘、电脑、闪卡。 活动过程: 一、动画片：热身运动(warm up) 师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣： 《How Are You?》 Hello!Good morning!How are you? Hello!Good morning!Not bad，thank you! Hello!Good morning!How are you? Hello!Good morning!I’m great，thank you!
二、主题活动(topil) 1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音; 请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。 2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好; 很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。 3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。 三、游戏活动(game) 1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。 2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓! (剪子、包袱、锤) 输的向赢的问候：How are you? 赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible! 互换继续游戏! 四、总结叮咛(follow) 1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。 2.看VCD，听录音。 幼儿园小班英语教案（篇2）
幼儿园小班英语教案15篇 幼儿园小班英语教案1 一、活动内容： Morning. Good morning 二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning. 三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程： 1、打招呼： T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang. 2、导入新课： T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶） 小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？ C：早晨 T：Morning（范读） C：Morning（试读） （重复三遍） T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫 叔叔要怎么问好呀？ C：早上好！ T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔要怎么问好呀？ C：早上好！ T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning. 3、正音： T：Good morning！ C：Good morning！
T：Good morning↑Good morning↓ C：Good morning↑Good morning↓ （重复三四次） 4、练习： T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没 有礼貌呀？对不对？ T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小 朋友打招呼） C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼） T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几 次） T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前） 小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？ （眨眼做疑问状） C：Good morning. T：OK.Very good. （以此类推，每个小朋友对话问好） （可换小猫、小兔、小熊等动物图进行） T：One、two、three.Good!你们真棒！ T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？ C：好！ “拍肩膀、练句子”游戏 T： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则： 最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。
幼儿小班英语课教案 幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。教案是老师的教学设计和设想。教学是一种制造性劳动。下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 幼儿小班英语课教案1 【活动目的】 1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。 2.进展幼儿的观察兔子能力。 3.懂得兔子的习性。 【活动准备】 兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。 【活动过程】 一、起始部分 1.师：Stand up，plebse，Good morning，children. 幼儿：Good morning。Miss Yan. 师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。 2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它
是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。 (请一名幼儿上前将笼子上的布揭开) 幼儿：小白兔。 师：对，这位小客人的名字叫小白兔。what’s the“小白兔”in English? (教兔子的英文单词“rabbit”) 【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。 二、基本部分 1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔? 【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。 好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的? (老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸) 【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。 师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。 (把小白兔放在桌上) [NextPage] 2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。 【评析】鼓舞幼儿大胆表达尝试结果，同时培育幼儿语言表达能力。 3.老师引导并教给幼儿以正确的概念。重点突出：长耳朵、红眼
幼儿园小班简单英语教案 幼儿园小班简单英语教案篇1 幼儿园小班英语教案：早上好 一、活动内容：Morning. Good morning 二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning. 三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程： 1、打招呼： T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang. 2、导入新课： T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊? C：早晨 T：Morning(范读) C：Morning(试读) (重复三遍) T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?
C：早上好! T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀? C：早上好! T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning. 3、正音： T：Good morning! C：Good morning! T：Good morning↑Good morning↓ C：Good morning↑Good morning↓ (重复三四次) 4、练习： T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀?对不对? T：我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼) C：Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼) T：Good morning(老师分表情、声调高低等重复几次) T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前) 小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状) C：Good morning.
幼儿园小班英语教案 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary） 2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？ 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good） 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词..................... @@@@ 一、活动内容：字母Y，短语Good night 二、活动目标： 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y； Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮） 四、活动过程： 1、问好： （1）师生问好。 （2）引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：Hands up , hands down. 3、正课： （1）学习字母Y： 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
幼儿园小班英语公开课教案 幼儿园小班英语公开课教案1 教学目标 让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。 教学准备 单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。 教学过程 1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning). 2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday 教师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (I am melody) 教幼儿齐声向老师问好 (good morning melody)
小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK 3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词。先听磁带 请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏， when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK (当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。) (当我说熊的时候，你就跟着说熊)。 游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。 Very very good.
游戏继续进行： when I say a le, you say a le. When I say bear, You stop. OK (当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。) (当我说熊的时候，你们就闭上嘴。) 游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己， very very good, very very wonderful, very very cool. 4.活动延伸： 今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。 律动《good morning》. 幼儿园小班英语公开课教案2
幼儿园小班英语教案《This is a》十五篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我们收集整理的幼儿园小班英语教案《This is a》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班英语教案《This is a》1 活动目标： 1.复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2.在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 活动过程： 1.warm up （热身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2.Reviewing（复习）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴） A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3.Learn new words（学习新单词）Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一 个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃 一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、老师把自身身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 4.Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5.play games（做游戏） A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。