幼儿园英语启蒙教学案例：动物名称学习
幼儿园英语启蒙教学案例：动物名称学习
一、教学目标
1. 学生能够听懂并正确发音10个常见的动物名称：dog, cat, bird, fish, rabbit, horse, cow, sheep, pig, duck。
2. 学生能够用简单的英语句子描述每个动物的外貌特征和生活习性。
3. 学生能够通过图片、视频等形式感知和理解各种动物的外貌特征、声音和行为习性。
二、教学内容
1. 动物名称及其特征。
2. 动物的基本行为和习性。
3. 与动物有关的词汇，如：fly, swim, run等。
三、教学方法
1. 演示法：通过图片、视频等形式展示各种动物的外貌特征和行为习性，激发学生对知识的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂互动和
讨论，提高英语语言表达能力。
2. 游戏法：采用多样化的游戏方式，如抢答比赛、拼图游戏、连线游
戏等，帮助学生巩固所学知识，并在游戏中不断反馈，纠正错误。
3. 互动法：教师与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养他们的思维能力和创造力，增强自信心。
四、教学步骤
1. 热身环节：通过歌曲、视频等形式激发学生对动物的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂活动。
2. 导入新知：通过图片、视频等形式展示10个常见的动物名称及其特征，并辅以简单的英语句子描述每个动物的外貌特征和生活习性。例如：
(1) This is a dog. It has four legs, a tail, and two ears. It can run very fast.
(2) This is a cat. It has four legs, pointed ears, and sharp claws. It likes to sleep in the sun.
(3) This is a bird. It has wings and can fly in the sky. It sings beautiful songs.
3. 游戏环节：采用多样化的游戏方式，如抢答比赛、拼图游戏、连线游戏等，帮助学生巩固所学知识，并在游戏中不断反馈，纠正错误。
4. 实践环节：让学生通过观察、听声辨认等方式感知和理解各种动物的外貌特征、声音和行为习性。例如，让学生听到动物的叫声后，让他们猜测是哪一种动物发出的声音，并用简单的英语句子描述这个动物。
5. 总结环节：教师与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养他们的思维能力和创造力，增强自信心。
五、教学评价
1. 学生能够听懂并正确发音10个常见的动物名称：dog, cat, bird, fish, rabbit, horse, cow, sheep, pig, duck。
2. 学生能够用简单的英语句子描述每个动物的外貌特征和生活习性。
3. 学生能够通过图片、视频等形式感知和理解各种动物的外貌特征、声音和行为习性。
4. 学生在游戏中积极参与、表现良好，并在游戏中不断纠错提高自己的英语水平。
六、教学反思
本次课程采用了多样化的教学方法，如演示法、游戏法、互动法等，使得课堂氛围轻松愉快，并且激发了学生的积极性和兴趣。但是，在实践环节中，由于学生年龄较小，难以准确描述动物的外貌特征和生活习性，需要加强指导和辅助。在今后的教学中，我们将继续探索多种教学方法，尽可能地使课程更加生动有趣，并且注重对学生的个性化引导和关注。
幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》(三篇) 教学资料参考范本 目录： 幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》一 幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》二 幼儿园小班英语教案《猫和狗》三 - 1 -
幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》一 小班英语教案《了解动物英语名称》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力，培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动，快来看看幼儿园小班英语《了解动物英语名称》教案吧。 活动目标 1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。 4.培养其学习英语的积极态度。 活动内容：听懂、会说单词cat 和dog。 活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 活动过程 1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello” 师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!” (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me” 3.单词呈现 (1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式： 2 / 2
幼儿园英语启蒙教学案例：动物名称学习 幼儿园英语启蒙教学案例：动物名称学习 一、教学目标 1. 学生能够听懂并正确发音10个常见的动物名称：dog, cat, bird, fish, rabbit, horse, cow, sheep, pig, duck。 2. 学生能够用简单的英语句子描述每个动物的外貌特征和生活习性。 3. 学生能够通过图片、视频等形式感知和理解各种动物的外貌特征、声音和行为习性。 二、教学内容 1. 动物名称及其特征。 2. 动物的基本行为和习性。 3. 与动物有关的词汇，如：fly, swim, run等。
三、教学方法 1. 演示法：通过图片、视频等形式展示各种动物的外貌特征和行为习性，激发学生对知识的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂互动和 讨论，提高英语语言表达能力。 2. 游戏法：采用多样化的游戏方式，如抢答比赛、拼图游戏、连线游 戏等，帮助学生巩固所学知识，并在游戏中不断反馈，纠正错误。 3. 互动法：教师与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养他们的思维能力和创造力，增强自信心。 四、教学步骤 1. 热身环节：通过歌曲、视频等形式激发学生对动物的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂活动。 2. 导入新知：通过图片、视频等形式展示10个常见的动物名称及其特征，并辅以简单的英语句子描述每个动物的外貌特征和生活习性。例如： (1) This is a dog. It has four legs, a tail, and two ears. It can run very fast.
(2) This is a cat. It has four legs, pointed ears, and sharp claws. It likes to sleep in the sun. (3) This is a bird. It has wings and can fly in the sky. It sings beautiful songs. 3. 游戏环节：采用多样化的游戏方式，如抢答比赛、拼图游戏、连线游戏等，帮助学生巩固所学知识，并在游戏中不断反馈，纠正错误。 4. 实践环节：让学生通过观察、听声辨认等方式感知和理解各种动物的外貌特征、声音和行为习性。例如，让学生听到动物的叫声后，让他们猜测是哪一种动物发出的声音，并用简单的英语句子描述这个动物。 5. 总结环节：教师与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养他们的思维能力和创造力，增强自信心。 五、教学评价 1. 学生能够听懂并正确发音10个常见的动物名称：dog, cat, bird, fish, rabbit, horse, cow, sheep, pig, duck。
幼儿园英语启蒙教案——动物词汇学习 幼儿园英语启蒙教案——动物词汇学习 教学内容：动物词汇学习 教学目标： 1. 学习动物的基本词汇，如：cat, dog, rabbit, bird等； 2. 通过图片、视频等多种教学手段了解动物的生活习性和特点； 3. 通过听、说、看等多方面学习，提高幼儿的英语学习兴趣和能力。教具准备： PPT、图片、视频、玩具、绘本等教具。 教学过程： 一、导入（10分钟）
1. 通过幼儿熟悉的英文歌曲、拟音词等形式进行导入，创设轻松愉悦的学习氛围。 2. 准备好一些玩具动物，通过放声动物的叫声，引发孩子们的注意，提高他们的学习兴趣。 3. 以互动问答的方式，向孩子们提问：What's your favourite animal? 结合孩子在家中或公园、动物园中的经验，引导孩子们回答问题。 二、学习动物词汇（30分钟） 1. 老师通过PPT或图片的形式引入本节课的主题——动物。 2. 带领孩子们反复朗读本节课中出现的动物名称，如：cat, dog, rabbit, bird等，再根据孩子们的理解程度引导孩子们说出相应的中文意思。 3. 翻看绘本、玩具、图片等介绍动物的生活习性和特点，增强孩子们的学习兴趣。 4. 进行语音练习，逐个地说出单词的发音并要求学生模仿，使学生能正确发音，理解单词意义。
三、动物小游戏（20分钟） 1. 老师将一些玩具动物分成两类：动物和非动物。将其混在一起，让孩子们分辨、分类。 2. 引导孩子们一起讲述各类动物的特点，比如：狗是宠物，鸟儿可以飞等等。 3. 老师用动物的卡片，让孩子们模仿动物的动作和叫声。 四、巩固（20分钟） 1. 老师播放一段有关动物的视频片段，由孩子们一边看一边说，进一步提升孩子的听力、口语能力。 2. 请一些孩子到讲台前演示动物的动作，其它孩子跟随欣赏并鼓励。 五、小结（5分钟） 1. 教师向孩子们总结介绍本节课所学的单词和知识。 2. 让孩子们通过游戏、活动等形式巩固所学内容。
幼儿园小班英语启蒙——认识动物教案 教案主题：幼儿园小班英语启蒙——认识动物 教学目标： 1.能够认识并说出10个动物的名称，如lion, elephant, monkey等。 2.能够用英语简单描述这些动物的特征和习性。 3.能够与同伴进行简单的动物分类讨论及活动。 教学准备： 1.动物图片卡片 2.幼儿园英语启蒙教学素材 3.幼儿园互动学习游戏 教学流程： Step 1：引入新词汇 首先，教师将图片卡片展示给学生，带领学生一起说出卡片上动物的 名称。通过这种方式，学生可以开始了解动物，并掌握一些关键的英 语词汇。 Step 2：学习动物的特征和习性 在学生掌握了动物名称后，教师将继续引导学生分析每个动物的特征
和习性。例如，老师可以向学生展示一张猴子图片，然后问：“What does a monkey look like?'' 学生会通过观察照片回答：“It has a long tail and it likes climbing trees.'' 老师也可以展示一张狮子图片，然后问：“What does a lion look like?'' 学生可能会回答：“It has a big mane and it is very strong.'' 通过这种方式，学生可以开始建 立起对动物的一些基本概念。 Step 3：动物分类讨论及活动 在学生发展出一些对动物的基本概念后，教师会引导学生开始思考有 关不同动物之间的联系。在这个活动中，教师可以将学生分成小组， 在图片卡片的基础上设计一个简单的动物分类讨论及游戏。例如，一 位小组员会拿起一张老虎图片，然后问：“Is a tiger a big ca t or a small cat?'' 其他小组员将思考这个问题并回答，以此来学习关于动物分类的基本原则。 Step 4: 温故知新 最后，教师将为学生呈现一个图片表格，其中包含了所有学过的动物 名称和特征。学生可以反复回忆这份表格，增强他们的对动物的记忆 能力。 教学反思： 通过本次动物认识活动，学生能够学习到一些基本的英语词汇，如lion, elephant, and monkey等。并且学会向同伴详细描述这些动物
幼儿园英语启蒙案例：动物ABC 动物ABC是一种适用于幼儿园英语启蒙的活动，它能够帮助幼儿掌握26个英文字母的发音和与其相关的动物，增加词汇量和语言启蒙。下面将介绍一位教师的教学案例。 教师简介： 王老师在幼儿园任教已经有五年的时间，她热爱孩子，有着很好的表达能力和语言沟通能力。她在教授英语课程时注重创意活动的开发，能够让孩子们在游戏中学习，提高掌握和记忆英文知识的效率。 教学内容： 动物ABC 教学目标： 1. 学会26个英文字母发音的准确性。
2. 感受并掌握26个动物的外貌特征和名称。 3. 提高幼儿听力和口语能力。 教学方法： 故事讲解法、游戏制作法、合作游戏法、模仿模式法 教学过程： 一、故事讲解法 1. 教师先用简明的语句介绍A-Z英文字母，并与各自与不同的动物联系起来。 2. 以“A“字母为例，老师将其与名为Anteater的动物进行配对介绍，让孩子们在较短时间内添加名称并全面了解动物的外貌特征。 3. 故事的主体为走进动物园，一一介绍每一个动物和其带有的英文字母，讲解过程中，教师会辅以图片和语音，以更好地提升幼儿们的学 习兴趣并达到目标。 二、游戏制作法
1. 班级全部投入，教师引导幼儿们参与对动物ABC的DIY制作，并利用胶布等手工材料制成游戏板。 2. 游戏板上顺序排列26幅动物图案，孩子们需要正确的找出对应动物的英文字母并贴上去，在此过程中，师生互动，互相提醒纠错，以此增强小伙伴们的语言桥梁。 三、合作游戏法 1. 游戏板制作完成后，教师组织幼儿园活动进行ABC文字顺序和答案识别游戏，在信任、协作的情况下，孩子们需要合作去完成更高难度的任务。 2. 在小组中，每个孩子要做好自己的部分，完成相应的挑战。 四、模仿模式法 1. 引导孩子们在游戏的同时学习更多的新单词，教师每天选出一个动物进行深入解释，并让宝宝在课下感觉其中的学习乐趣。 2. 孩子在游戏结束后，可以使用自制卡片并利用家里的资源，尝试在家里继续学习中加深记忆。
教案幼儿园英语动物 一、教学目标 •通过学习，让幼儿掌握常见的英语动物名称。 •培养幼儿对动物的兴趣和爱好。 •提高幼儿的英语听说能力和交流能力。 二、教学重点 •学习和掌握动物的英文名称。 •培养幼儿的英语听说能力。 三、教学准备 •一些幼儿喜欢的动物图片卡片。 •带有常见动物的儿童英语图书。 •能播放英语动物歌曲的音箱和音源。 四、教学过程 1. 导入 介绍老师自己养的小动物（如果有），并问问幼儿是否养过宠物。然后介绍今天要学的主题：英语动物。 2. 学习与游戏 步骤一：展示图片卡片 老师向幼儿展示图片卡片，说出每个动物的中文名称，然后让幼儿大声跟读。过程中，老师应注意发音、语调。 步骤二：学习英文单词 接下来，老师一张一张地展示同样的图片卡片，并告诉幼儿英文名称。老师可以使用不同的语言技巧来帮助幼儿记忆，如重复、拼读、分组等。 步骤三：验收 为了帮助幼儿巩固所学内容，老师可以设计一些游戏或小测验。例如，把几个动物的卡片混在一起，让幼儿挑选出某一个动物并说出它的英文名称；或者展示一个动物卡片，让幼儿通过听写来回答该动物的名称。
3. 歌曲 老师可以通过播放一些简单的英语动物儿歌来巩固和加强幼儿对所学动物的印象。在播放前，老师可以先向幼儿介绍该歌曲的歌词和基本场景，然后带领孩子们唱起来。 4. 总结 通过本节课的学习和游戏，幼儿已经学会了一些常见的英语动物名称，掌握了一些简单的英语表达方式。老师可以通过问答、口头或书面评估等方式，来检验学生对本节课所掌握内容的熟练程度。 五、教学效果评价 通过这节课的教学，孩子们不仅掌握了英文动物名称，更重要的是他们在整个学习过程中通过各种方式积极参与和交流英语表达，提升了他们的英语学习兴趣和自信，并加深了他们对动物的了解和好奇心。教学过程中，也需要老师不断地观察和引导，确保每位学生能够在适合的阶段得出适合他们的学习体验。
幼儿园英语启蒙教育案例：小动物的英文名称学习 案例一： 在某市区幼儿园，老师们在幼儿园英语启蒙教育中，采用了小动物的 英文名称学习作为一个重要的教学内容。老师们采用了各种教学方法，例如图片展示、游戏互动等等，帮助幼儿们更好地学习英语。 在这个教学内容中，老师们为幼儿们展示了几十种小动物的图片，并 指出了每个小动物的英文名称。接着，老师们使用游戏的方式，让幼 儿们逐渐熟悉和掌握这些单词，例如老师会抓起一张小动物的图片， 并大声朗读出对应的英文名称，然后让幼儿们跟随朗读。 在这个教学内容中，老师们特别注重了听说结合的教学方法。在学习 过程中，幼儿们不仅通过听老师的朗读来熟悉单词，还要积极参与到 游戏中来，例如老师会选出一些幼儿，让他们模仿这些小动物的叫声，并大声喊出对应的英文单词。 经过一段时间的学习，幼儿们逐渐掌握了这些小动物的英文单词，他 们已经可以准确地指出每一幅图片对应的英文名称，并能够正确使用 这些单词进行交流和表达。通过这个教学内容的学习，幼儿们对英语 的学习感到更加有趣和轻松，同时也为他们今后更深入的英语学习打
下了坚实的基础。 案例二： 在某县幼儿园，老师们也采用了小动物的英文名称学习作为一个重要的教学内容。老师们在教学中，特别注重了针对不同年龄段幼儿的教学方法，为幼儿们提供了一个适合自己的学习环境。 对于较小年龄段的幼儿，老师们采用了亲子活动的方式，让他们可以和家长一起学习和探讨。老师们会将小动物的图片打印出来，然后与幼儿和家长坐在一起，一边指出图片上的小动物，一边告诉他们对应的英文名称，同时，老师鼓励家长通过生活实例来让幼儿更好地理解和掌握这些单词，例如在公园里看到小鸟时，可以告诉幼儿这是什么鸟，并引导幼儿一起模仿小鸟的叫声。 对于较大年龄段的幼儿，老师们则采用了游戏互动的方式，让他们在玩耍中学习。例如，在课堂上，老师们会把图片打乱，并让幼儿们自己组合出正确的小动物图片，并把图片上的英文名称拼凑成一个正确的单词。通过这种互动的方式，幼儿们可以更好地理解和运用这些单词。 在这个教学内容中，老师们特别注重了幼儿的积极性和主动性。他们鼓励幼儿们在学习过程中，多问问题、多参与讨论、多发表自己的意
幼儿园英语启蒙：动物认知 幼儿园英语启蒙：动物认知 为了帮助幼儿在英语学习中建立坚实的基础，对于幼儿园阶段的孩子 来说，动物认知是一个非常重要的主题。通过了解和学习动物的名称、特征和习性，幼儿不仅能够开发他们的英语词汇，还能够培养他们的 观察力、逻辑思维和批判性思维。本文将介绍一些针对幼儿园英语启 蒙的动物认知教学方法和活动。 一、动物名称的教学 1. 单词教学 首先，教师可以通过单词教学来引入动物的名称。可以使用卡片或图 片等视觉辅助工具，将不同的动物图片展示给孩子们，并重复朗读相 应的名称。教师可以使用简单明了的语言解释动物的特征，例如： “这是一只猫，它有四条腿，毛茸茸的。”要确保每个孩子都参与到 学习中来，可以邀请他们一起高声朗读或模仿动物的声音。 2. 游戏活动 接下来，可以通过有趣的游戏活动巩固动物名称的学习。例如，可以 准备一些动物卡片，将它们打乱放在桌子上，让孩子们快速找出相匹
配的动物对。这个游戏既可以锻炼孩子们的记忆力，也可以提高他们 的观察力和反应能力。 二、动物特征的教学 1. 形状和颜色 了解动物的形状和颜色对于孩子们来说是很有趣的。教师可以使用立 体模型、图片或绘本等教具来介绍动物的形状和颜色。例如，可以展 示一只圆圆的黄色小鸭子，然后让孩子们模仿它的样子。通过重复观 察和模仿，孩子们能够更好地理解和记忆动物的特征。 2. 动物习性 了解动物的习性是培养幼儿们批判性思维的好机会。教师可以通过小 故事或真实的视频等教具向孩子们展示动物们的生活方式和行为习惯。例如，通过展示虎和羊的视频，让孩子们发现虎是肉食动物，而羊是 植食动物，并引导他们思考为什么虎会吃羊而不是和它们一起玩。 三、动物分类的教学 1. 分类游戏 了解动物的分类对于孩子们的逻辑思维发展非常重要。教师可以准备 一些动物图片或卡片，并要求孩子们将它们分成不同的类别。例如， 将猫、狗和兔子分为哺乳动物一类，将鸟和鸭子分为鸟类一类。教师
幼儿园英语启蒙教学案例：动物少儿词汇 幼儿园英语启蒙教学案例：动物少儿词汇 一、教学背景 本案例所述的幼儿园英语启蒙教学主要针对3-4岁的幼儿，是一个基础的英语启蒙阶段，目标是帮助幼儿认识和掌握常见的动物词汇。该教学案例适用于幼儿园老师或家长在家中进行的小型教学。 二、教学目标 1. 能够听懂并说出常见动物的名称。 2. 能够识别并说出动物的特征。 3. 能够运用所学知识完成简单的听力和口语练习。 4. 培养幼儿们对英语学习的兴趣和习惯。 三、教学内容
1. 单词：lion, elephant, giraffe, monkey, zebra, tiger. 2. 特征：big/small, long/short neck, spots/stripes. 四、教学方法 1. 多感官体验法：通过观察图片、听音频以及亲手绘制等多种方式，让幼儿们全方位地了解和记忆所学内容。 2. 情境模拟法：通过模拟动物园游玩、角色扮演等情境，让幼儿们在互动中自然地运用所学知识。 五、教学步骤 1. 热身：播放动物歌曲或视频，让幼儿们认识和发音所学单词。 2. 导入：出示各种动物图片，引导幼儿们辨认和说出所学单词。 3. 学习：根据每个动物的特征，引导幼儿们绘制相应的简笔画，并用英语表达特征。 4. 运用：进行听力和口语练习，例如通过问答、猜谜等方式让幼儿们运用所学知识并加深印象。
5. 拓展：组织小组活动或角色扮演，模拟动物园游玩情境，并运用所学知识进行交流和游戏。 6. 结束：总结本节课所学内容，并鼓励幼儿们在日常生活中多使用英语。 六、教学评估 1. 观察幼儿是否能够准确说出所学单词以及相关特征。 2. 通过听力练习来评估幼儿对于所学内容的掌握情况。 七、教学反思 在本次教学中，我采用了多种教学方法，让幼儿们在充满趣味性和互动性的环境中快乐地学习英语。同时，在课后的评估中，我也发现了一些幼儿对于某些单词和特征还没有完全掌握，因此需要在后续的教学中加强巩固和拓展。总之，在英语启蒙阶段，要注重培养幼儿的英语学习兴趣和自信心，让他们更愉悦地掌握知识。
幼儿园英语启蒙教案——学习动物单词 幼儿园英语启蒙教案——学习动物单词 一、教材及参考书目 教材：我们爱英语 参考书目：Learn English Kids, Oxford Owl, Cambridge English Children 二、教学内容与目标 教学内容： 1. 学习动物单词：lion, elephant, giraffe, zebra, monkey, snake, crocodile, tiger, panda, koala 2. 通过听、说、读、写多种方式掌握动物单词。 3. 学习使用以下句子：What's this? It's a lion. Is it a lion? Yes, it is. No, it's not. 教学目标： 1. 让学生能够听、说、读、写掌握以上十个动物单词。 2. 培养学生从生活中认识、发现、学习新单词的兴趣和能力。
3. 形成正面的、积极的英语学习态度。 三、教学重难点 教学重点：掌握十个动物单词，运用简单的句子描述动物。 教学难点：学生对单词的听、说、认读、书写的掌握。 四、教学过程 1. 热身预备（5分钟） 教师可以运用一些不同的活动进行热身，如Hello song, the game of Simon says等等，让孩子们活跃起来，为今天的学习做好准备。 2. 提前呈现动物单词（10分钟） 教师准备一些动物的图片或玩具展示给孩子，然后问他们：What's this? Is it an elephant? Is it a giraffe? 在询问每种动物的同时给学生呈现单词，让他们尽量多的唤起与动物相关的词汇图像。 3. 动物单词学习（20分钟） 教师在黑板上呈现动物单词的卡片，读出单词并且用图片帮助学生记忆每个动物的外貌特征，注重发音的准确性，尤其是元音和辅音的准确发音。
幼儿园英语启蒙——动物ABC教案动物ABC教案 教学目标： 1. 通过学习字母ABC，认识不同种类的动物。 2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。 3. 提高幼儿的听、说、读、写能力。 教学内容： 1. 字母ABC的认识。 2. 不同种类动物的认识。 3. 与动物相关的基本词汇。 教学重点： 1. 字母ABC的读、写、认识。 2. 动物的基本词汇学习。 教学难点： 1. 不同种类动物的辨认和记忆。 2. 字母ABC的拼写和书写。
教学方法： 1. 游戏教学法。 2. 观察启发法。 3. 情景模拟法。 4. 互动交流法。 教具准备： 1. 卡片（包括字母ABC和动物卡片）。 2. 课件（包括动画、图片和视频）。 3. 手工材料（DIY动物卡片）。 4. 电子设备（投影仪、音响）。 5. 其他辅助道具（游戏道具、识字卡片）。 教学过程： Step 1 入门导引 1. 教师出示字母A的卡片，引导幼儿一起读出A的发音。 2. 教师出示字母B的卡片，引导幼儿一起读出B的发音。 3. 教师出示字母C的卡片，引导幼儿一起读出C的发音。 4. 教师用动画、图片、视频等多种形式展示一些动物，让幼儿猜猜这些动物的名称。 Step 2 互动体验
1. 教师出示动物ABC的卡片，根据幼儿的年龄和认知水平逐一介绍每个动物的名称、特点和生活习性。 2. 教师放映一段有关动物的视频或PPT，引导幼儿通过观察和听取来 认识更多的动物名称。 3. 将动物ABC卡片放在幼儿面前，让他们自由拼凑出单词，如“cat”、“dog”、“fox”、“lion”等。 4. 按照字母顺序，依次展示动物ABC卡片和相应的单词，让幼儿跟读。 Step 3 应用拓展 1. 教师组织幼儿进行游戏，拥有A、B、C三张卡片的小组为一个单位，由教师按照字母顺序将动物ABC卡片逐一展示，每组需要在限时内拼凑出相应的动物图片，并大声叫出其名称。 2. 教师让幼儿DIY自己喜欢的动物，制作成卡片，并用英语介绍一下 该动物的特征和习性。 3. 让幼儿围成一个圆圈，由一名幼儿手持一只动物模型，然后在音乐 的配合下，模仿该动物的动作和叫声，引导其他幼儿猜出该动物的名称。 Step 4 结束总结 1. 教师用简单的语言回顾今天所学内容，然后简单评估一下幼儿的学 习效果。 2. 让幼儿对今天所学内容进行复述和总结，鼓励他们主动问问题、提 意见。
幼儿园英语启蒙：动物英语教案 教案名称：幼儿园英语启蒙：动物 课程目标： 1.让幼儿了解和认识不同的动物名词； 2.帮助幼儿掌握基本的英语词汇； 3.培养幼儿的学习兴趣和开发幼儿的语言思维能力。 教学步骤： Step 1: 课前导入（3分钟） 老师拿出一些放大的动物图片，向幼儿展示，让幼儿认识和说出这些动物的名称，例如monkey, lion, elephant等。 Step 2: 探讨和巩固动物词汇（10分钟） 1.老师向幼儿介绍不同大小和类型的动物图像，使幼儿更加熟悉动物名称及其外观特征。 2.通过动物图像或卡片，让每个幼儿说出他们看到的动物名称。如果幼儿不知道这个词汇，老师应该解释这个词汇的含义，让幼儿记忆和模仿。 3.玩猜谜游戏：老师描述某个动物的外观特征，让幼儿猜这个动物的名称。
Step 3: 学习动物词汇的单词发音（10分钟） 1.老师播放有机动物图像的视频，并强调每个动物的名称。 2.请幼儿跟着老师跟读发音，并在每个动物发音后让幼儿重复。 3.逐个组织幼儿，使他们一起发音，并纠正那些发音不准确的幼儿。 Step 4: 动物词汇的应用（15分钟） 1.给每个幼儿发放一些卡片（含有动物图像及其名称的卡片），让他们组成动物的序列，并逐个说出来。 2.请教师播放一首歌曲关于动物的歌曲，引导幼儿按照节奏跟唱并模仿动物叫声。 Step 5: 巩固和评估（12分钟） 1.老师用动物图像和卡片与幼儿进行小型考试，看幼儿是否能熟练地说出和识别不同的动物名称。 2.鼓励幼儿评价他们自己和其他人的表现，并给予积极的反馈。这样可以激励幼儿的学习兴趣并提高他们的自信心。 Step 6: 结束（5分钟） 1.老师再次向幼儿展示一些动物图像和专业动物的相关知识，纠正幼儿学习的方向与误区。 2.幼儿参与，一起唱一首感谢师长的歌曲，以此感谢老师教授的知识。
幼儿园英语启蒙案例——动物ABC 幼儿园英语启蒙案例——动物ABC 引言 随着社会的发展和国际化程度的提高，幼儿英语教育越来越受到家长和教育机构的重视。英语教育是培养儿童语言文字、逻辑思维、交际技能及国际视野的有效手段之一。在幼儿园英语教育中，启蒙教育尤为重要，本篇文献将以“动物ABC”为主题，介绍一种简单易操作且效果显著的幼儿英语启蒙教育方案。 主题 动物ABC 内容 幼儿喜欢动物，将ABC与动物形象结合，这不仅能让孩子感受到英语的乐趣，更能唤起他们对生物的兴趣。首先，我们应大力培养幼儿对
于单词的感知和理解能力。我们可以通过实物教具、图片、视频等不 同媒介手段来激发幼儿的视觉、听觉、手触感等感官，使得幼儿对单 词有更加直观深刻的认识。然后，我们应引导幼儿进行口语练习，例 如我们可以鼓励幼儿学会阅读动画片的剧本，朗读ABC中的动物字母，或者在日常生活中鼓励他们说出自己身边的动物名称，一遍一遍地练习，感受到自己学习的进步和成就感。最后，我们应当鼓励幼儿进行 语言输出，即让他们在英语环境中表达自己想法，与他人进行简单对话，这样能帮助他们技能提升及提高英语应用能力。 案例 一家幼儿园组织了一个“动物ABC”专题活动，旨在帮助幼儿系统学 习26个字母及对应的26种动物。这个活动日程安排如下： 上午： 1. 动物ABC歌谣形式学习：通过播放有关动物ABC的歌曲，带领孩 子们在边唱边跳的方式下，轻松学习26个字母及对应的26种动物。 2. 动物拼图游戏：用26块拼图分别拼出不同的动物，同时引导孩子们说出所拼的动物名字，加深单词的记忆。 3. 动物快闪赛：随机选出两个或三个动物，要求幼儿快速说出对应的
幼儿园小班英语启蒙案例 幼儿园小班英语启蒙案例 幼儿园小班是孩子们学习英语的最初阶段，这一阶段的英语启蒙教育对孩子的语言发展和学习兴趣的培养具有重要意义。下面是一个针对幼儿园小班英语启蒙的案例，以帮助孩子们掌握基本的英语词汇、句子和常用表达。 1. 案例名称：认识动物 目标：学习认识常见的动物及其特征，并能用简单的句子描述动物。 任务：在课堂上引入不同的动物，通过观察、绘画和游戏等多种方式帮助孩子们认识和理解动物。 活动流程： 步骤一：引入新词汇 使用图片、玩具或卡片等教具，依次向孩子们展示不同的动物。教师可以模仿动物的叫声，让孩子们猜测是哪种动物。
步骤二：学习动物名称 通过板书或卡片，教师逐个教授动物的英文名称，并帮助孩子们正确 发音和拼写。接着，可以进行一些趣味游戏，如“找出某个动物”或“谁是老大”，通过游戏的方式加深孩子们对动物名称的记忆。 步骤三：了解动物特征 教师可以使用图片或实物，向孩子们展示动物的身体特征，如长颈鹿 的长脖子、大象的长鼻子等。鼓励孩子们用英语描述每种动物的特征，例如：The giraffe has a long neck. The elephant has a long trunk. 步骤四：动物绘画 让孩子们用彩笔、颜料或橡皮泥等材料，在纸上或白板上绘画他们最 喜欢的动物。引导他们用简单的英文描述自己绘画的动物，可以使用 一些简单的句子结构，如：This is a cat. It has two ears and a tail. 步骤五：小组合作游戏 将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物，然后编写一个关于该动 物的小故事或表演。鼓励孩子们运用所学的英语词汇和句子来描述动 物的特点和行为。 步骤六：整理总结 在活动的最后，教师可以提问孩子们他们今天学到了哪些动物和相关 的英语词汇。鼓励孩子们用自己的话简单地总结今天的学习内容，并
幼儿园英语教学案例：动物ABC 一、主题和要求 主题：幼儿园英语教学案例 要求：提供一份1500字左右的英语教学案例，案例主题为动物ABC，要求案例简明扼要，排版格式美观。 二、案例分析 动物ABC是一种启蒙性质的英语教学主题，旨在通过学习英语字母和动物名称，培养幼儿学习英语的兴趣。在英语教学中，教师需要采用 学生为本的教学模式，结合教材内容和幼儿的实际情况，灵活运用多 种教学策略，提高幼儿的英语语言水平。 三、教案设计 教学主题：动物ABC 教学目标： 1.能够正确朗读26个英文字母； 2.能够说出26个动物和它们的名称； 3.发展幼儿的听、说、读、写能力。 教学重点：26个英文字母和相应的动物名称
教学难点：学生的单词辨读，动物名称的记忆 教学方式：游戏教学 教学时间：4课时 教学准备： 1.带有26个英文字母和相应动物图片的海报。 2.幼儿声音游戏贴纸。 3.26个英文字母卡片和26个动物卡片。 教学步骤： Step1：Warm-up（15分钟） 1. 教师在教室里布置了海报（A-Z的字母和26个动物照片）。 2. 提问：“同学们，你们看见了什么？请你们描述一下。” 3. 学生们回答：看见了海报和动物照片。 4. 教师拿出手中的卡片，用一定的顺序向学生展示26个字母和26个动物。学生看到每个字母/动物，试着说出对应的名称。 Step2：Phonics Work（15分钟） 1. 教师将贴纸交给学生们，要求他们找出同音异形词，例如cat和hat，book和cook。
2. 学生们将相同的单词组成一组，然后贴在海报上相应的字母上。 Step3：Vocabulary Work（20分钟） 1. 教师指出26个字母中的一个，并且告诉学生这个字母代表哪一个动物。 2. 学生们一起唱出与该字母相应的动物名称。 3. 学生们拿出26个动物卡片，展示卡片然后问学生们：“这是什么动物？”学生们回答。 Step4：Game Time（30分钟） 1. 教师要求学生们在海报上寻找26个动物的图像和相应字母的号码。学生们群组分配任务，分别寻找对应的图像和号码。 2. 每个群组根据它所找到的图片和号码，把相应的卡片贴在墙上。 Step5：Homework（5分钟） 1.教师要求学生回家时，记录一个单词和它的意思，每天记录一个新的单词，并在下一节课上向大家介绍。 四、教学效果 通过教学，学生们掌握了26个字母和26个动物名称，提高了英语的听、说、读、写能力。同时，运用多种游戏教学方式，让学生在开心的氛围中学习英语，激发了学生学习英语的兴趣。此外，学生还在社交互动中锻炼了团队合作和沟通表达能力。
幼儿园大班英语教案：学习动物名称 一、教学目标 1.能够听懂并认读7种动物的名称：dog（狗）、cat（猫）、lion （狮子）、elephant（大象）、monkey（猴子）、turtle（小乌龟）、bird（小鸟）。 2.学生能够在老师的指导下口头阐述它们的特点和生活习性。 3.能够在小组内交流动物和它们的属性。 二、教学重点 1.听懂并认读7种动物的名称。 2.了解并口头描述它们的特点和习性。 三、教学难点 1.学生能够在英语环境中阐述动物的特点和习性。
2.学生能够在用英语交流动物和它们的属性。 四、教学准备 1.具有代表性的7种动物的图片，以及相应的英文字母表达法。 2.教材：《英语启蒙启发大电视》、英文字母、饼干等。 3.教学板书：dog（狗）、cat（猫）、lion（狮子）、elephant（大象）、monkey（猴子）、turtle（小乌龟）、bird（小鸟）。 五、教学过程 A. Warm-up 1.教师将一系列用英语表达的对话和与动物有关的图片展示在电视屏幕上，引导学生观看。 2.在学生观看图片时，教师会问一些问题，例如： - What kinds of animals do you think you saw in these pictures? - Can you tell me their names in English?
- What kind of noise do they make? - What do they like to eat? - Where do they live? - Are they big or small? - Are they cute? 3.在引入后，教师鼓励学生分享他们知道和了解的动物，并记录在黑板上。 B. Presentation 1.教师拿出一张图片，比如“dog（狗）”，向学生展示并发音“D-O-G”。 2.教师读出单词并鼓励学生跟随读音。 3.教师在板子上写下“dog（狗）”，并反复造句。
幼儿园英语启蒙教学案例分析：动物识别与英文学习一、案例背景 这是一所位于中国南方的幼儿园。该幼儿园注重英语启蒙教育，旨在 让幼儿们早期接触英语，培养英语语感，为未来的英语学习打下基础。在教学过程中，该幼儿园注重幼儿的兴趣和参与度，通过生动有趣的 游戏和活动来引导幼儿学习英语。 二、教学目标 1.让幼儿认识一些常见的动物，并了解它们的英文名称。 2.培养幼儿的英语听说能力，提高幼儿的英语学习兴趣。 3.通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。 三、教学内容和方法 1.教学内容 本次教学的主要内容是动物识别与英文学习。通过教幼儿认识一些常
见的动物，并学习它们的英文名称，培养幼儿的英语听说能力，提高 幼儿的英语学习兴趣。 2.教学方法 （1）游戏法 通过游戏的形式让幼儿学习动物和英文名称，如使用图片卡片、玩具、模型等物品，让幼儿通过观察和听力来学习动物和英文名称。同时， 教师可以设计一些游戏和活动，如找出不同、找一样、记忆游戏等， 提高幼儿的动手能力和记忆能力。 （2）互动法 通过教师和幼儿之间的互动来引导幼儿学习。教师可以使用英文单词 与幼儿交流，如问幼儿这是什么动物？这个动物的英文是什么？同时，教师还可以通过模仿动物叫声、做出动物的动作等方式来吸引幼儿的 注意力，让幼儿更加积极地参与到教学中来。 四、教学步骤 1.引导幼儿关注动物
教师可以在教室中放置一些动物的图片、卡片、模型等物品，引导幼儿关注这些动物，并引导幼儿说出它们的名称。同时，教师可以通过模仿动物的叫声或者做出动物的动作来吸引幼儿的注意力。 2.教授英文单词 教师可以通过图片卡片等物品向幼儿教授动物的英文单词，并引导幼儿模仿发音。同时，教师还可以通过游戏和活动的形式来加深幼儿对英文单词的记忆。 3.巩固教学内容 通过游戏和活动来巩固幼儿对动物和英文单词的学习。如找出不同、找一样、记忆游戏等，提高幼儿的动手能力和记忆能力。 4.总结本次教学内容 教师可以让幼儿回顾本次课程的内容，问幼儿学到了哪些动物和英文单词，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。 五、教学效果 通过本次教学，幼儿对一些常见的动物有了更深入的了解，同时也学
幼儿园英语启蒙教案《动物王国》 教学主题：动物王国 教学目标： 1. 学习动物名称和特征。 2. 回顾和巩固颜色和数字。 3. 培养对动物的兴趣和好奇心。 教学步骤： Step 1：引入 1. Greet students and introduce the topic of 'Animal Kingdom'. 2. Show pictures of different animals and ask students if they know what they are.
Step 2：学习动物名称和特征 1、Introduce basic animals (elephant, lion, tiger, zebra, etc.) and their features. Use real pictures or stuffed animals to show examples. 2、Using a game of “Guess Who”, describe an animal and see if the students can guess which one you are describing. 3、Ask students to draw or color their favorite animals and discuss with the class why they chose that animal. Step 3：回顾和巩固颜色和数字 1、Review colors and numbers through a game of “I Spy”, where you ask students to find items of a certain color or count items around the classroom. 2、Incorporate colors and numbers into animal activities such as counting how many legs an elephant has or what color a lion’s mane is.
幼儿园英语启蒙教学案例《动物ABC》 《动物ABC》是一本适合幼儿园英语启蒙教学的书籍，它通过生动的 插图和易于理解的文本，帮助幼儿掌握26个英文字母和与其相关的动物名称。以下是一个教学案例： 教学目标： 1. 让幼儿认识26个英文字母和与其相关的动物名称； 2. 培养幼儿观察力和记忆力； 3. 激发幼儿学习英语的兴趣。 教学步骤： 1. 准备： 教师将《动物ABC》这本书放在课桌上，同时将一些相关的动物卡片 和字母卡片放在一旁。另外，教师也可以准备一些假hands on 材料，比如假的动物玩具、假的字母拼图等，以便幼儿更好地理解和记忆。2. 导入： 首先，教师可以播放一些与动物有关的英语儿歌或短片段，引起幼儿 的兴趣并让他们感受英语的魅力。接下来，教师可以播放《动物ABC》这本书的读音，让幼儿们先听一遍。 3. 学习： 接下来，教师可以指着书上的字母和与之相关的动物问幼儿，比如
“A is for？(Alligator.)” 或者“What's the animal for letter C？(Cat.)”。然后，教师可以让幼儿们一个个来到课桌上，拿到对应的字母和动物卡片，自己匹配起来。此外，教师还可以给幼儿分发字母卡片，让幼儿提问和回答，如“What's the animal for letter B？” 或者“What's the letter for the animal Cow？” 4. 拓展： 如果时间充裕，教师可以让幼儿用 hands on 材料进行拼图游戏，让他们更深入地理解动物和英文字母的关系。另外，教师还可以设置一些小游戏，比如“找不同”，让幼儿们发扬观察力，找出两张卡片中的不同。 5. 结束： 课堂即将结束时，教师可以再次播放《动物ABC》这本书的读音，让幼儿复习听力。然后，让幼儿们自己收拾卡片或 hands on 材料，把字母卡片和动物卡片分别装回盒子里，并安置在一个固定的地方。 这个教学案例主要通过教材《动物ABC》来帮助幼儿进行英语启蒙教学。通过生动的插图和易于理解的文本，让幼儿们认识26个英文字母和与其相关的动物名称。同时，通过一系列的问答、拼图、游戏等活动，培养幼儿观察力和记忆力，激发他们学习英语的兴趣，从而实现教学目标。
幼儿园中班英语启蒙教案——动物园 幼儿园中班英语启蒙教案——动物园 教案主题：动物园 教学目标： 1、通过学习动物园主题，提高幼儿的英语听力、口语和阅读能力。 2、使幼儿能够掌握基本的动物名称和相应的英文表述。 3、通过多种游戏和活动，培养幼儿的想象力，增强学习的趣味性。教学内容： 1、动物名称：lion（狮子）、elephant（大象）、tiger（老虎）、monkey（猴子）、giraffe（长颈鹿）、zebra（斑马）、panda（熊猫）。
2、相关的介绍性单词：zoo（动物园）、cage（笼子）、keeper （饲养员）、ticket（门票）、train（火车）、popcorn（爆米花）。 教学重点： 1、借助图片、动物模型等多媒体手段，引导幼儿学习动物名称和相应的英文表述。 2、通过动物故事、卡通图片等多样化的活动形式，增强幼儿的兴趣，积极参与。 3、鼓励幼儿大胆尝试，积极表现，以提高幼儿的英语口语能力。 教学难点： 1、掌握基本的动物名称和相应的英文表述。 2、培养幼儿的想象与创造力，增强记忆效果。 教学活动： 1、讲故事时间
首先，以动物园为主题，让幼儿感受动物园的氛围和乐趣，引导幼儿 按照不同的动物进行分类，并通过讲故事的形式，让幼儿了解不同的 动物习性。 2、卡通图片脑力拼图 幼儿根据所看到的图片，猜测图片中出现的动物，并学习相应的英文 名称，培养图文并茂的阅读能力。 3、角色扮演游戏 小朋友扮演不同的角色，如动物、饲养员等，根据角色名称进行语言 互动，完成启蒙性的英语交流。 4、手工艺活动 小朋友根据所学名称和涂色表达自己的想象力，绘制自己心中的动物，并在涂色过程中练习英文口语。 教学方法： 1、听力口语法