大学语文课后题及答案山海经
1、《北山经》山系的第一座山叫（），山上有许多桤qi树，花草丰茂。 [单选题] *
A、单孤山(正确答案)
B、求如山
C、带山
2、石者山中有一种野兽，长得像豹子，但额头生有花纹，身子是白色的，这种野兽叫（）。 [单选题] *
A、耳鼠
B、孟极(正确答案)
C、song竦斯
3、太行山的第一座高大山峰叫（），山上蕴藏着大量的金属矿和玉石。 [单选题] *
A、归山(正确答案)
B、王屋山
C、天池山
4、《发鸠山》中有一种名叫（）的鸟，它常常衔来西山的碎木和碎石来填埋东海。 [单选题] *
A、朱雀
B、青鸟
C、精卫(正确答案)
5、泰山中有一种野兽，长得像小猪却可以从嘴里吐出珍珠来，它的名字叫（）。[单选题] *
A、酸与
B、凿齿
C、狪狪dong(正确答案)
6、（）其木多棕楠，多竹箭，其兽多㸲zuo牛，羬qian羊，奇鸟多鷩，其阳多玉,其阴多铁。 [单选题] *
A、升山
B、夸父山(正确答案)
C、谷山
7、南方第一山系，名叫鹊山，鹊山的首座山，名叫（） [单选题] *
A、姑瑶山
B、堵山
C、招摇山(正确答案)
8、天池山上有一种兽，形状似兔子，头部像老鼠，它能借助自己的背部飞行，这种兽叫做（）。 [单选题] *
A、飞鼠(正确答案)
B、飞狐
C、飞兔
9、崇吾山中有一种野兽，形状像猕猴，上肢有花纹，有豹子一样的尾巴，擅长投掷，名字叫做（） [单选题] *
A、蛮蛮
B、凿齿
C、举父(正确答案)
10、夫夫山中居住着一位叫（）的神，这位神长着人的身子，手里握着两条蛇，常常在长江的深潭里巡游，出入时身上发出闪闪的光亮。 [单选题] *
A、祝融
B、后羿
C、于神儿(正确答案)
11、青丘山上有一种野兽叫（），形状像狐狸，长着九条尾巴，发出的声音就像婴儿的啼哭声，能吃人。 [单选题] *
A、九尾狐(正确答案)
B、鹿蜀
C、旋龟
12、杻阳山中有一种兽，形状如马，头为白色，身上有老虎一样的花纹，而且还有红色的尾巴，发音就像唱歌一样，它的名字叫做（）。 [单选题] *
A、九尾狐
B、鹿蜀(正确答案)
C、长右
13、丹穴山中有一种鸟，形状像鸡，身上有五彩斑斓的羽毛，花纹像文字的形状，它的名字叫（）。 [单选题] *
A、乌鸡
B、凤皇(正确答案)
C、鱼鸟
14、女床山中有一种鸟，形状像长尾野鸡，身上有五彩斑纹，它的名字叫做（）。[单选题] *
A、鸾鸟(正确答案)
B、凤皇
C、鱼鸟
15、章莪e山中有一种鸟，它的形状像鹤，只有一只脚，青色的羽毛之上有红色的斑纹，长着红色白色的嘴巴，这种鸟名叫（）。 [单选题] *
A、凤皇
B、鸾鸟
C、毕方(正确答案)
16、天山中有一位神，他的形状像黄色的皮囊，红如火焰，长着六只脚、四只翅膀，脑袋部位混沌一团，分不清面目，却会唱歌跳舞，他就是（） [单选题] *
A、狰
B、帝江(正确答案)
C、西王母
17、谯明水中有很多（），他们长着一个鱼头，十个身子，发出的声音像狗吠声。[单选题] *
B、鱼鸟(正确答案)
C、飞鱼
18、阳水中有许多（），长着人一样的脸，像蛇一样的身子，鸟一样的翅膀，像蛇一样爬行游动. [单选题] *
A、蟒蛇
B、化蛇(正确答案)
C、人蛇
19、首山北面有一条山谷，谷中有许多（），这种鸟形状与猫头鹰相似，有三只眼睛，有耳朵，声音像是鹿的鸣叫之声。 [单选题] *
A、䲦tuo鸟(正确答案)
B、鱼鸟
C、飞鸟
20、平逢山中住着一位神，其形状与人相似，长着两个脑袋，名叫（）。 [单选题] *
A、西王母
B、骄虫(正确答案)
C、耕父
21、（）上长着许多梓树、楠树，山中的野兽多是羚羊、麋鹿。山中有一种草，名叫莽草，能毒死鱼类。 [单选题] *
A、朝歌山(正确答案)
C、姑瑶山
22、（）上有许多黄金，山下有许多银和铁，山中的树木多是山楂树、梨树、橘树、柚树，帝尧的两个女儿就住在此山中。 [单选题] *
A、朝歌山
B、洞庭山(正确答案)
C、岷山
23、（）的人，长着一个身子、三个脑袋。 [单选题] *
A、三首国(正确答案)
B、三身国
C、一臂国
24、（）与黄帝争权，黄帝斩断他的脑袋，并把它埋到常羊山。他于是以双乳坐眼睛，以肚脐作嘴，挥舞手中的盾牌和大斧。 [单选题] *
A、并封
B、刑天(正确答案)
C、骄虫
25、钟山的山神，名叫（），他睁开眼睛，填下便是白天;闭上眼睛，天下就是黑夜，他吹一口气，天下就是寒冬;呼一口气，天下便是炎夏。 [单选题] *
A、后羿
B、烛阴(正确答案)
C、轩辕
古代汉语课后习题答案 练习一 八、解释下列各句中加△词或词组，并说明它们古今意义的变化，指出其中哪些是词义的扩大、缩小，哪些是词义感情色彩和轻重的变化（教材引文下加△处，本书改为下加点）： 1．饮于河渭。（《山海经·夸父逐日》） 河，古代专指黄河，今泛指一切河流，词义范围扩大。 2．子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。（《论语·子路从而后》） 丈人，古代是对老年人的尊称，今专指岳父，词义范围缩小。 3．空谷传响，哀转久绝。（《水经注·巫山、巫峡》） 响，古代指回声，今泛指声音，词义范围扩大。 4．不恨我不见石崇，恨石崇不见我！（《洛阳伽蓝记·王子坊》） 恨，古义遗憾，今义仇恨，词义程度古今不同，古义轻，今义重。 5．唐氏之弃地，货而不售。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 货，古有钱财、货币、出卖、货物等意义，今义为货物，词义范围缩小。 售，古义卖出去，今义卖，词义范围扩大。 6．书于石，所以贺兹丘之遭也。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 所以，古代是词组，表示凭借、手段、方式、方法、原因、结论等，今义是连词，用于因果关系的复句中，引出结果或结论，词义范围缩小。 遭，古义为遇上时机，今义一般指遇上了不幸的事情。词义感情色彩古今不同，古褒义，今贬义。 7．阴风怒号，浊浪排空。（范仲淹《岳阳楼记》） 排，古义冲击，今义排列。词义转移。
8．则有去国怀乡，忧谗畏讥。（范仲淹《岳阳楼记》） 去，古义离开，今义前往，词义转移。 国，古义国都，今义国家，词义范围扩大。 9．由汉氏以来，人主往往重官赏以购之。（汪琬《传是楼记》） 购，古义悬赏征求，今义购买，词义范围扩大。 10．则又跧伏穷山僻壤之中。（汪琬《传是楼记》） 穷，古义指不通达，今义贫穷，词义范围转移。 九、把下面的短文加上标点并译成现代汉语： 标点： 谢公与人围棋。俄而，谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（《世说新语·雅量第六》）按：教材引文误“默然”为“默默”，今正。 译文： 谢安和客人下棋。过了一会儿，谢玄从淮上派来的使者到了。谢安看完了书信，沉默无语，慢慢地把脸转向棋局。客人问淮上战局的情况，谢安回答说：“孩子们已经大破敌人。”意色举止与平时没有什么不同。 标点： 昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（《列子·说符第八》） 译文： 从前有一个想要得到金子的齐国人，一大早，穿上衣服，戴上帽子，到了集市上。走到卖金子的地方，抓了人家的金子就跑。官吏捉到了他，问他说：“人们都在那里，你为什么拿人家的金子？”他回答说：“我拿金子的时候，没有看见人，只看
大学语文课后题及答案山海经 1、《北山经》山系的第一座山叫（），山上有许多桤qi树，花草丰茂。 [单选题] * A、单孤山(正确答案) B、求如山 C、带山 2、石者山中有一种野兽，长得像豹子，但额头生有花纹，身子是白色的，这种野兽叫（）。 [单选题] * A、耳鼠 B、孟极(正确答案) C、song竦斯 3、太行山的第一座高大山峰叫（），山上蕴藏着大量的金属矿和玉石。 [单选题] * A、归山(正确答案) B、王屋山 C、天池山 4、《发鸠山》中有一种名叫（）的鸟，它常常衔来西山的碎木和碎石来填埋东海。 [单选题] * A、朱雀
B、青鸟 C、精卫(正确答案) 5、泰山中有一种野兽，长得像小猪却可以从嘴里吐出珍珠来，它的名字叫（）。[单选题] * A、酸与 B、凿齿 C、狪狪dong(正确答案) 6、（）其木多棕楠，多竹箭，其兽多㸲zuo牛，羬qian羊，奇鸟多鷩，其阳多玉,其阴多铁。 [单选题] * A、升山 B、夸父山(正确答案) C、谷山 7、南方第一山系，名叫鹊山，鹊山的首座山，名叫（） [单选题] * A、姑瑶山 B、堵山 C、招摇山(正确答案) 8、天池山上有一种兽，形状似兔子，头部像老鼠，它能借助自己的背部飞行，这种兽叫做（）。 [单选题] * A、飞鼠(正确答案) B、飞狐 C、飞兔
9、崇吾山中有一种野兽，形状像猕猴，上肢有花纹，有豹子一样的尾巴，擅长投掷，名字叫做（） [单选题] * A、蛮蛮 B、凿齿 C、举父(正确答案) 10、夫夫山中居住着一位叫（）的神，这位神长着人的身子，手里握着两条蛇，常常在长江的深潭里巡游，出入时身上发出闪闪的光亮。 [单选题] * A、祝融 B、后羿 C、于神儿(正确答案) 11、青丘山上有一种野兽叫（），形状像狐狸，长着九条尾巴，发出的声音就像婴儿的啼哭声，能吃人。 [单选题] * A、九尾狐(正确答案) B、鹿蜀 C、旋龟 12、杻阳山中有一种兽，形状如马，头为白色，身上有老虎一样的花纹，而且还有红色的尾巴，发音就像唱歌一样，它的名字叫做（）。 [单选题] * A、九尾狐 B、鹿蜀(正确答案) C、长右
“大学语文”课程的前身是“大一国文”课程。（）√ “双超理论”是指教材内容要适当超过课堂教学所需，教学难度超过大多数学生的接受能力。（）√ 《诗经》是由孔子编订的，这一说法最早出现在（）不是《汉书》 对孔子“删诗说”提出质疑的人不包括（）。欧阳修 《诗经》在孔子时代，已经广泛流传和应用。（）√ “经”的本义是（）。织物的纵线 “六笙诗”是在《诗经》的（）。《小雅》 《诗经》的“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴。（）√ 关于《诗经》的艺术特色表述错误的是（）。句式以杂言为主。 《诗经》中的雅反映一国的政治与风俗。（）× 被当作中国闺怨思妇诗的滥觞之作的是（）。《卫风·伯兮》 “《伯兮》，刺时也。言君子行役，为王前驱，过时而不反焉”出自《毛诗序》。（）√ 《黍离》选自十五国风中的（）。王风 《黍离》采用了反复咏唱、重章叠句的写法。（）√ 箕子路过（）时做了《麦秀》。殷墟 “白屋花开里，孤城麦秀边”出自（）的诗作。杜甫 “黍离麦秀”感叹的是（）。家国破亡之痛 箕子在商周灭亡之际在感觉君王无道，于是在朝鲜半岛建立了东方君子国。（）√ 诗经的现实主义精神影响到了汉朝的乐府诗，乃至唐代的新乐府运动。
（）√ 不属于屈原的作品是（）。《神女赋》 《天问》基本为四言体，虚字较少。（）√ 湘夫人》是九歌中的第（）篇。四 以下作品不包括在《九歌》篇目中的是（）。怀沙 《湘夫人》中抒情的主人翁是湘夫人。（）× 《九歌》是屈原十一篇作品的总称，“九”是泛指，非实数。（）√“罔薜荔兮为帷；擗蕙櫋兮既张”中“张”的解释应该是（）。张挂“朝弛余马兮江皋，夕济兮西澨”中“澨”的意思是河水。（）×《楚辞直解·湘夫人》的作者是（）。陈子展 开篇“嫋嫋秋风”二句是写景之妙，“沅有沚”二句是写情之妙，其中皆有情景相生，意中会得口中说不得之妙。（）√ 我国古代散文中，形式自由，语言不受韵律的约束的是（）。散体文（）认为“周衰文弊，六艺道息，而诸子争鸣”。章学诚 古代散文中不包括（）。韵文 先秦散文包括两大类，一是史传散文，一是诸子散文。（）√ 老子姓李名耳，是战国后期楚国人。（）× 《道德经》一书的核心是（）。道 被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著不包括（）。《大学》关于《道德经》的艺术特色，表述错误的是（）。较少用格言警句老子认为“道”是天地万物的本源，是万物存在与变化的普遍原则和根本规律。（）√
阿长与《山海经》练习题 一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字 1．chuāng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6．惊骇（）7．孤shuāng（）8．粗拙（）9．zhòu骂（）10．掳走（） 二、加粗字读音都相同的一项是（） A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖 C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼 三、没有错别字的一句是（） A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。 C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的…… D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。 四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。 1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。 疏懒：
2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 惶急： 3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。 渴慕： 五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√” 1．她生得黄胖而矮。（） 2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（） 3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。（） 4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。 （） 5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。（） 六、阅读下面的文段，回答问题 （一） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个
一、填空题。 1、给加点字注音或写出汉字。 憎恶（wù）惧惮（dān）粗拙（zhuō）哀悼（dào）震悚（sǒng）chuāng（疮）疤孤shuāng(孀) jié（诘）问pī(霹) 雳渴mù(慕 ) ２、本文选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。二、题目讲析：阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？ 答：①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 三、阅读文段，回答问题。 “但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。” 1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。 答：从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。 2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 答_因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来。 答：一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？ 本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的。 文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山海经》。 从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 二、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。 本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的，要引导学生深入领会。 “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。 三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分，回答下列问题。 1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 2．当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？ 3．你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？ 本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义，体会人物的思想感情。 1．“我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 2．当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。
《山海经》练习题及参考答案 一、积累与运用 1．给下列加粗的汉字注音。 骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（） 2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。 ①……说得阔气一点，就是我的保母。（） ②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（） ③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。 （）（） ④书的摸样，到现在还在眼前（） 3．解释句中加粗的词语。 ①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。 A.切切察察—— B.絮说—— ②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……” 顺顺流流—— ③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 谋死—— ④我惧惮她什么呢！ 惧惮—— 4．根据课文内容填空。 文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1） _____________________ ；（2）__________________ ；对阿长产生敬意的原因又是：（3） ___________________ ；（4） ___________________ ；（5） ___________________ 。 5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是
A.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。 B.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。 C.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。 D.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。 6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。 原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。②它的插图都是立体的。 ③当你把书打开的时候，书里的'人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。 改写：_______________________________________ 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 7．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。 8．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答） 9．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
山海经习题精选及参考答案 《山海经》是中国古代一部具有重要历史、地理、神话传说意 义的著作，在历史上有着极为重要的地位。其前面部分描述了中 国大陆各地山川、河流、地形，后面部分主要描绘神怪、动物和 海洋世界。因其文学价值高且深受人民喜爱，现今也成为许多考 试和竞赛题库的重要素材。在此，就为大家带来一些《山海经》 习题精选及参考答案。 一、问题：下列关于《山海经》中记载的经文的描述正确的是？ 1.《山海经》是一部关于海洋世界的百科全书 2.《山海经》前部分主要记载了中国大陆各地山川、河流、地 形 3.《山海经》中描述的神怪、动物基本上虚构的 4.《山海经》和《本草纲目》属于同一类著作 参考答案：1. √ 2. √ 3. × 4. ×
注释：《山海经》既包括海洋世界，也包括中国大陆的地理信息，其记载大多来自于古代人类的传说和民间信仰。《山海经》对于中国古代文化的传承和发展起到了重要作用，被誉为“中国地理文化之源”。 二、问题：在《山海经》中，常出现的神话灵兽是哪些? 参考答案：《山海经》中有许多神怪、灵兽，如瑞兽麒麟、神鸟凤凰、蛟龙、九头鸟、海毛虫等，这些神话灵兽被古代人视为有灵性的生物，常被用来描述自然界的各种神秘生物。 三、问题：《山海经》中有哪些地名? 参考答案：《山海经》中有大量的地名，包括山川、河流、荒原等。比如大荒北经的“崑崙山”、“涿鹿山”、“離堂山”、“扶桑山”等，东海经的“横水泉”、“滕伐泉”、“瀛洲”等，这些地名反映了中国古代人民对于自然地理的认识和传承。 四、问题：《山海经》中的神怪、动物有什么神奇的能力和特性？
参考答案：《山海经》中的神怪、动物具有各种神奇的能力和特性，如鲲鲤有能够变身、吐泡、激起大风的神奇能力；黑水玄蛇能够直立行走、发出怪叫、毒害人畜；巨蜥有能够喷火、穿山的特点，这些灵异的特性为《山海经》增添了独特的文学气息。 五、问题：《山海经》通过哪些故事和传说反映中国古代人民的价值观？ 参考答案：《山海经》中通过许多故事和传说反映了古代中国人民的价值观，如历山、通山、洞庭等地的地理特点使得人们对于自然的认知和敬畏，而“九子”、“九黎”、“楚师”、“帝喾”等传说则展现了古代中国人民的勇敢、忠诚和智慧。所有这些故事都为今天的人们提供了学习历史、发扬传统文化的良好素材。 总之，《山海经》是中国古代文化的重要遗产，其包含了丰富多彩的文学、历史、地理、神话传说等方面的信息。通过开展相关的习题练习和学习，《山海经》可以更好地展现出中国古代文化的多样性，同时也能为我们重新审视和欣赏这一文化遗产提供更多的机会。
三阿长与《山海经》 鲁迅 1.文章围绕阿长写了哪些事情？重点写了什么？ ①“切切察察“的毛病②限制“我”的行动③睡觉摆“大”字④令人厌烦的种种 规矩⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦为我买《山海经》。重点写了为“我” 买《山海经》 2. 为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”？ 不同的称呼，标志着不同的身份、品位。课文前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名实不符，用“阿长”称呼，名副其实。所以，这个题目其实标示文章的一半是抑笔。再则，将“阿长”与“《山海经》”连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎样联系起来了呢，有什么联系呢，令人好奇。再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。 3.写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她是怎么买到的？为什么此前此后反倒写了不少？ 不写阿长是怎么买到《山海经》的，就给读者留下一个广阔的想像空间，想像她怎样到处打听，想像她怎样跑书店书摊，想像她操了多少心，在想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”。 在阿长问起《山海经》之前，先用大段文字写远房叔祖，为的是写最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的，接着写为什么求之而不可得，又是怎样的念念不忘，写了
这些，才能说明阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力”了。在阿长买来《山海经》之后，写“我”的震悚的心情，写如获至宝的心情，写此后搜集的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。 4. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ “我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 5. 当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？ 当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。 6.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？ 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 7.鲁迅怎样描写阿长？这些描写有什么特色？试举一例 作者描写阿长运用了外貌描写、动作描写、语言描写。可以使人物更加生动形象。
《山海经》阅读答案 阅读阿长与《山海经》，完成题目。（18分） ①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样 称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 ②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫做什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了；总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 ③虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 小题1:文中说明了作者与阿长关系非常亲近的是哪句话。（4分） 小题2:作者并不知道阿长的真实姓名，文中对阿长名字的来历却做了认真的说明，这说明了什么？（4分） 小题3:第③自然段中，作者不佩服长妈妈的原因是什么？（4分） 小题4:从本段文字描述中，可以看出鲁迅对长妈妈这一类的劳动人民持一种什么态度？（2分） 小题5:本段将长妈妈真实地再现，可见在鲁迅的童年长妈妈是一个很有影响的人物。那么在你的生活中，是否也有个 如这般对你影响颇深的人物呢？请具体描述出来。（百字左右）（4分） 参考答案： 小题1:我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带 小题1:说明阿长出身贫苦，连自己的真实姓名都没有/ 说明旧中国的妇女地位低下。 小题1:（1）晚上睡觉让我不舒服；（2）背地里说别人坏话；（3）限制我的行动。 小题1:略 小题1:略 小题1:本题考查旭升概括文章内容的能力。根据文章第1段的内容来概括即可。 小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。结合“长妈妈的社会地位以及当时社会妇女的地位”来分析。
《阿长与山海经》课后练习习题及答案初二语文上册《阿长与山海经》练习习题及答案 一、指出下列各句的表达方式 1、她常常对我讲“长毛”.( ) 2、长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……( ) 3、她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。( ) 4、仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!( ) 二、阅读下面的语段，完成练习 (一) 这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢! 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，
而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经‘，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能
《阿长与山海经》课后练习题及答案 《阿长与山海经》课后练习题及答案是查字典语文小编精心为大家整理的，希望对大家的学习有帮助。 初二语文上册《阿长与山海经》练习题及答案 一、指出下列各句的表达方式 1、她常常对我讲“长毛”.( ) 2、长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……( ) 3、她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。( ) 4、仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!( ) 二、阅读下面的语段，完成练习 (一) 这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢! 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太
太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以
阿长与山海经课后题及答案 阿长与山海经课后题及答案 一、基础部分 1、找出读音不完全正确的一项是() A、惊骇(hài)孤孀(shuānɡ)疮疤(chuānɡ) B、掳去(lǔ)惧惮(dàn)憎恨(zènɡ) C、絮说(xù)诘问(jié)霹雳(pī) D、粗拙(zhuó)烦琐(suǒ)陆玑(jī)2、改正下列各句中的错别字。 ⑴我知道她并非学者，说了也无意。() ⑵从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。() ⑶他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱钟一点花木。() ⑷又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。() 3、解释下列词语的含义。 ⑴悚然： ⑵惧惮： ⑶诘问： ⑷渴慕： ⑸咒骂： ⑹疏懒： 4、阅读课文，回答问题。 ⑴“我”起初为什么憎恨阿长，讨厌阿长?后来又为什么对她产生敬意?
⑵本文以儿童的目光来叙写阿长这个人物，试在文中找出能表现童真、童趣的语言。 ⑶试在文中找出一个议论句，一个抒情句。 ⑷你认为阿长是一个什么样的人? ⑸你认为阿长对少年鲁迅有什么影响? 阅读下文，完成5～8题。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的`事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 5、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理? 6、文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果? 7、结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。 8、为什么说“她确有伟大的神力”? 二、提高部分
读山海经(陶渊明) 阅读答案及赏析 《读海经》① 陶渊明 精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚②，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心③，良辰讵④可待！ 注释：①《读山海经》共十三首，成一组，本是第十首。《山海经》共十八卷，内容多是记述古代海内外山川异物和神话传说。②干戚：盾牌和板斧。③昔心：过去的壮志雄心。④讵：岂。 1.下列对本诗的理解不准确的一项是（3分） A．本诗中所写的精卫和刑天是《山海经》中的两个动人的故事。作者在诗中歌颂了精卫和刑天的坚强斗争精神，寄托着慷慨不平的心情和意愿。 B．猛志固常在中的这个固字点明刑天的猛志本为其生来所固有而永不衰竭，无论失败还是死亡终不能使其消减。 C．这首诗的后半部分诗人写了这两个英雄的悲剧。良机已失，徒怀雄心，但他们也不存忧虑，毫无悔意。通过精卫和刑天的失败，表达自己失落消沉之情。 D．这首诗写法曲折，意义较为隐晦，格和情调与以上所选各篇
大不相同，但在豪放之中仍然保持了诗人托物寄兴、精练含蓄，说理议论自然妥帖的特点。 2.《归去来兮辞》中有乐琴书以消忧一句，请问作者在忧什么？联系本诗，谈谈你的理解。（3分） 【答案】 1.C 2.陶渊明青年时期也有大济苍生的梦想，但社会的黑暗使他无法将其变成现实，（1分）在此诗中，作者表面上是感叹精卫与刑天徒然存在着昔日猛志，但如愿以偿的时机岂能等到？（1分）实际上是诗人慨叹自己理想的无法实现，这也正是乐琴书以消忧中的忧的内容。（1分） 【解析】 1.试题分析：这首诗的后半部分诗人进一步赞扬这两个英雄顽强的斗志。尽管良机已失，徒怀雄心，但他们也不存忧虑，毫无悔意。通过精卫和刑天的行动，寄托了自己的悲愤。解答此类题时，一定要细致，一定要沉得住气，要在整体理解文意的前提下分析每一项。 考点：评价
精心整理 阿长与《山海经》练习题 一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字 1．chuāng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6．惊骇（）7．孤shuāng（）8．粗拙（）9．zhòu骂（）10．掳走（） 疏懒： 2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 惶急： 3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》
了。 渴慕： 五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√” 1．她生得黄胖而矮。（） 2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（） 3 4 5 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1．结合文意解释文中加粗词语。 无益： 2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我” 3 4 5 6 ， 我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。” ②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，
轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！” ③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来 1 2 3 A 4。5 ________。 6．第③段末尾的省略号有什么意义？ 7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________， “闪光”照应了上文________________。
山海经(大连海事大学)【智慧树知到】章节答案 山海经(大连海事大学)章节测试答案 第一章测试 1、我们的一举一动，都应以____为准则，不使一物失其性。 A、自然 B、人文 C、天地 D、地理 我的答案：C 2、把黄土文化和蓝色海洋文化结合发展起来，就是生生不息的_____。 A、红色 B、黑色 C、绿色 D、紫色 我的答案：C 3、世世代代传承的文明东流入海，培养这种______和_______是我们当务之急。 A、奉献精神；民族气魄 B、爱国主义；民族精神 C、爱国精神；自强民主 D、海洋精神；大洋气魄
4、陶渊明先生在读山海经时写下《读山海经·其一》，泛览《周王传》，流观《山海》图。 ___________,___________? A、方与三辰游;寿考岂渠央 B、众鸟欣有托;吾亦爱吾庐 C、俯仰终宇宙;不乐复何如 D、徒设在昔心;良辰讵可待 我的答案：C 5、《山海经》由大禹作品后，汉代________校勘，晋郭璞图赞，张僧繇重画其图，陶渊明赋诗，形成了我们现在所看到的《山海经》。 A、刘向刘歆父子 B、司马迁 C、班固 D、左丘明 我的答案：A 第二章测试 1、相传我们的祖先黄帝与炎帝战于________,就以以雕鶡鹰鸢为旗帜，相互激励。 A、阪泉之野 B、轩辕之丘 C、冀州之战 D、涿鹿之战
2、《山海经·东次山经》中记载，“尸胡之山，有兽焉，其状如麋...名曰妴胡”这段对妴胡的描述点出其眼睛像________的眼睛。 A、虎 B、蛇 C、鱼 D、兔 我的答案：C 3、《山海经·北次山经》记载，“发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉其状如乌...名曰精卫”，她是_________的女儿。 A、黄帝 B、女娲 C、炎帝 D、蚩尤 我的答案：C 4、喀戎是永生之神，极赋智慧的，极富同情心，最后把永生的机会让给了___________。 A、忒修斯 B、阿喀琉斯 C、普罗米修斯 D、赫拉克勒斯 我的答案：C