黔江区冯家中学 粟永镇E-mail:fjzxsyz@回忆一下： 回忆一下： 正方向 原点 规定_______ １.规定_______、_________、 规定_______、_________、 单位长度 直线 叫做数轴. _______

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在数轴上比较数的大小

解： （1）－2＜＋6(负数小于零）； （2）0＞－1.8 3 3 （3） (数轴上， － 2 所对应的点在－4 － ＞－4 2 所对应点的右侧）。 ||1.判断下列各式是否正确： （1）2.9-3.1 (2)0-14 (4)-5.4-4.

2．用“＞”或“＜”号填空。(1)3.5 0 (2)－2.8 0(3)－1.95(4)0 －4－1.59(5)－7 －3例题分析当堂检测课时小结今天，你的收获是什么？作业布置习题2.2 4题和5题自学探究内容：认真看课本P17内容并勾画。

利用数轴比较数的大小 教学目标： 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 3、体验数学与生活的密切联系. 教学重、难点：负数与负数的比较。 教学准备：小黑板 教学过程： 一

2.在数轴上比较数的大小一、练一练：• 1、画出一根数轴并把下列各数表示在数轴上。-4.5-41 3-102 34并且按从左至右的顺序重新排列。• 2、比较下列各组数的大小。A、0，0.01B、22 3，23 4数轴上比较大小• 3、读温度

【例1】分别写出下列各数的相反数：+5，-7，3 1 ，11.2.2解: +5的相反数是-5.-7的相反数是7.3数是-11.2.问题2：（小组讨论）通过刚才的例题，你能总结出如何求一个数的相反数吗？我们通常在一个数的前面添上“-”号,表示

在数－3，－2，0，3中，大小在－1和2之间的数是(C) A．－3B．－2 C．0D．3 9．(练习1变式)下列结论中，不正确的是( C )A．－103B.23－2－221C．－4－3－2 D．－212－3－3.14．(2016·济宁)在0

a b a c §2．2 数轴 基础巩固训练 一、选择题 1．图1中所画的数轴，正确的是（ ） -1A 21 5 4 3B -1210C 2 1 0D 2．在数轴上，原点及原点左边的点所表示的数是（ ） A ．正数 B ．负数 C ．非负数

借助数轴比较数的大小 教学目标： 知识与技能：认识数轴，体会数轴上正负数的排列规律。 过程与方法：在观察、讨论、验证等过程中，能够把数轴的点和抽象的正负数对应起来，能够借助数轴进行负数、0和正数大小的比较，体会数轴上正负数的排列规律。情感态

4．如果数轴上的A点所表示的数是-3,将A 向右移动7个单位长度，那么这时点表示 的数是_______.5、如果数轴上的B点表示的数是3，将B向 左移动7个单位长度，再向右移动5个单位 长度，那么这时点表示的数是__________.6、数

而 |-3| 3， | －4 1 | 4 1且41 3222∴ -4 1 | 3 |2三、练习 `1．用“＞”或“＜”号填空。(1)3.5 0(2)－2.8 0(3)－1.95－1.59(4)0 －4 (5)－7 －32．比较下列各组

4 在数轴上比较数的大小 知识技能目标 1.理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数大小的法则； 2.理解负数小于零、正数大于零的合理性． 过程性目标 通过对温度计的观察和用数轴上的点来表示有理数，探索有理数大小的比较法则，进一步感受数形结合

练 习1，若点M在数轴原点的右边，则点M表示 的数是 （ ）数，-3在数轴原点的（）边，吧距离原点有（）个单位长度2，数轴上表示的数-5.5到原点的距离有（） 个单位长度3，数轴上表示的两个数（）边的数总比（） 边的数大4，数轴上表示3和-

《利用数轴比较数的大小》教学设计 李海燕 一、【教学内容】： 教科书第5～7页例3、例4及练习一4～6题。 二、【教学目标】： 1．知识与技能：在学生对正、负数意义的理解之上，又为以后进一步学习有理数打下基础。主要包括：认识数轴、在数轴上表

在数轴上比较数的大小 知识技能目标 1.理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数大小的法则； 2.理解负数小于零、正数大于零的合理性． 过程性目标 通过对温度计的观察和用数轴上的点来表示有理数，探索有理数大小的比较法则，进一步感受数形结合的思

导学案 课题内容课型上课时间 的大小预习、展示、反馈 一．学习目标 1.正确掌握数轴画法和用数轴的点表示有理数。 2.进一步理解数形结合的理想，能够利用数轴比较有理数的大小。 二．学习重点: 能够利用数轴比较有理数的大小 三．自主预习 1．

⑷ -3 ＜ 0＜ 1.5例5.比较-3.5和-0.5的大小。解：在数轴上画出表示-3.5和-0.5的点A、B。AB-3.5-0.5-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4因为

2.2数轴（二） ——在数轴上比较数的大小一、练一练：• 1、画出一根数轴并把下列各数表示在数轴上.-4.5-41 3-1 02 34并且按从左至右的顺序重新排列.• 2、比较下列各组数的大小.A、0、0.01B、22 3、23 4C、2