《刻印的乐趣》

人美小学美术四年级上册《第15课：刻印的乐趣》教案(3)

第九课：《刻印的乐趣》【教材分析】本课属于“造型表现”领域的课程，造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用的一课。本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作的石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料。刻印的方式多样：阳刻、阴刻、漏印、浮雕……也可以充分借鉴我们以前学过的制版方式。通过动手活

教学设计暖场：菜根印画小视频指导学生准备好工具，端正坐姿，准备上课一、导入1、出示菜根印画，让学生猜一猜是怎样完成的师：今天老师给大家带来一张画（出示范画），哪位同学能猜到，这张画是怎样完成的？学生尝试用菜根印画师：老师也给大家准备了一张画纸，谁想上来试一试？2、地瓜印的反转，引导学生了解图案产生的原因师：老师的手中还有个与众不同的材料，是什么呀？对啦地瓜，

小学美术人美版四年级上册第16课《刻印的乐趣》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、通过本课学习,让学生初步了解篆刻艺术的历史与作用,热爱祖国悠久的传统文化。2、结合课堂五要素,通过探究学习使学生有效掌握简单的刻印方法。3、运用学习到的刻印技法制作工艺品,引发学生的创作欲望,提高动手能力2学情分析3重点难点重点:学习简单的刻印的方法并加以运用。

小学四年级美术下册《刻印的乐趣》教案四年级美术第八册第九课（第一课时）《刻印的乐趣》教学目标：1、通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。2、运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。教学重难点：学习刻印的方法，并加以运用。教学用具：课件、刻印成品等。学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、土豆或胡萝卜、手

《篆刻体验——肖形印》教学设计肖形印是学生比较喜欢的素材，从远古人的崖壁雕刻到今人的形形色色的篆刻艺术，肖形印独具艺术魅力和实践价值。从肖形篆刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法与章法等方面介绍了这门传统艺术，使学生肖形印篆刻艺术有一个基本的认识和了解，并在鉴赏和动【课型】综合课【教材分析】肖形印是学生比较喜欢的素材，从远古人的崖壁雕刻到今人的形形色色的

雕与刻的乐趣教学反思导语：雕刻这个属于一种动手能力的课程，可以培养我们小孩的动手能力，以下为大家介绍雕与刻的乐趣教学反思文章，欢迎大家阅读参考!一、情趣导入同学们，看，这是什么？（肥皂）它有什么用处？（洗手、洗衣…）肥皂的好处多多，它是洗涤用品中最环保的，它对自然环境的危害是最小的，除了清洁外，还有其他用途吗？[展示实物]这是用肥皂制作的挂件，图案皂。其中添

《刻印的乐趣》教学反思《刻印的乐趣》是小学美术第8册第9课“造型·表现”领域的一个教学内容。《美术课程标准》中明确指出，本领域是要求学生运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是创作视觉形象的活动，表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。其中既涉及到学生学习美术技法的问题，也涉及到学生想象、创作的问题。四年级的学生绘画习

课题《刻印的乐趣》（四上）执教者武汉经济技术开发区军山小学 丁思课型造型·表现课时1教材分析造型表现的方式多种多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。《刻印的乐趣》就是本套教材版画系列中

《刻印的乐趣》教案一、教材分析《刻印的乐趣》是人美版小学四年级第8册第9课的内容，本课属“造型、表现”的学习领域。本节课以有趣的小印章为线索，感受刻印艺术的特殊魅力，探究刻印的历史和现在，以及刻印艺术在我们生活中的影响。刻印所用的材料比较特殊，需要用到刻刀，学生以前从未接触过这样的刻印形式，对所用材料比较陌生，因此我以游戏的形式从有趣的小印章为切入点，由浅入

刻印的乐趣小学美术第八册第九课同学们，你们知道这是 什么吗？印章工具及材料印章是怎样做出来的？想一想，除了石材，还有什么材料可以 用来刻印？这两种印章的刻法一样吗？朱文百度文库法

教学设计暖场：菜根印画小视频指导学生准备好工具，端正坐姿，准备上课一、导入1、出示菜根印画，让学生猜一猜是怎样完成的师：今天老师给大家带来一张画（出示范画），哪位同学能猜到，这张画是怎样完成的？学生尝试用菜根印画师：老师也给大家准备了一张画纸，谁想上来试一试？2、地瓜印的反转，引导学生了解图案产生的原因师：老师的手中还有个与众不同的材料，是什么呀？对啦地瓜，

《刻印的乐趣》教学反思本课属于造型.表现学习领域课程的。在实际的教学中：第一，突出了学生的主体地位。本节课始终以学生为主体进行探究性学习，课堂上由学生自己主动参与，通过生生之间的互动，依据物品的形象特征进行联想，通过看实物变化，阴刻阳刻等，引导学生自主探究刻印变幻的方法，发表自己的想法，在老师的引导下进行总结。充分发挥了学生的自主性、能动性，很好的体现了学生

《刻印的乐趣》教学设计

WPS OfficeMake Presentation much more fun@WPS官方微博 @kingsoftwps第九课刻印的乐趣篆刻作品赏析如果要把下面的图章分为两类，

《刻印的乐趣》教学反思一、有效利用学生资源1、利用学生的好奇心和求知欲。学生对2008北京奥运会的会徽“中国印——舞动的北京”充满好奇，产生一系列问题，如：刻的是什么？有什么象征意义？有什么用途？学生由此而产生的好奇心和求知欲，是很好的课程资源。正是利用这些资源，引导学生观察、欣赏“中国印——舞动的北京”，并引导学生进一步查找相关资料，让学生对“中国印——舞

小学美术人美版（常锐伦）四年级上册《第16课刻印的乐趣》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案教学目标：知识与技能：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法，认识阴印和阳印，感受造型艺术手段的多样性。过程与方法：运用印刻的方法创作简单图案，包括尝试“正反”“阴阳”的刻印方法，并印制成贺卡，书签等工艺品。情感态度价值观：运用学到的刻印技法制作成工艺品，引发

大班美术活动浆糊刻印画《彩色的地球》教案反思大班美术活动浆糊刻印画《彩色的地球》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果，能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看浆糊刻印画《彩色的地球》教案吧。活动目标

比比看谁的最好看,谁的最可爱，谁的最有 创意。印章在书画中起着均衡画面构图，丰富画面效果 的功能，一幅完整的中国画，除了题跋之外，还要 用印章打印；作为个人身份的一种证明手段；各个