人美版美术四年级上册《刻印的乐趣》教案

四年级上册美术教案-第15课刻印的乐趣▏人美版教学目标知识与技能1. 让学生了解刻印的基本概念、历史背景和艺术价值。

2. 培养学生运用刻印技巧创作简单图案的能力。

3. 引导学生认识不同材料在刻印中的应用。

过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，学生能够掌握刻印的基本步骤和技巧。

2. 通过小组合作，学生能够培养团队协作和沟通能力。

情感态度价值观1. 培养学生对美术的热爱和审美情趣。

2. 培养学生耐心、细致的工作态度和勇于创新的意识。

教学内容1. 刻印的基本概念和历史背景介绍。

2. 刻印的基本步骤和技巧讲解。

3. 刻印材料的介绍和选择。

4. 刻印作品的创作和展示。

教学重点与难点教学重点1. 刻印的基本步骤和技巧。

2. 刻印作品的设计和创作。

教学难点1. 刻印技巧的掌握和运用。

2. 刻印作品的设计和创作中的创新。

教具与学具准备1. 教具：刻印模板、刻刀、印泥、纸张等。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、刻刀、印泥等。

教学过程1. 导入：通过介绍刻印的基本概念和历史背景，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解刻印的基本步骤和技巧，让学生了解和掌握。

3. 示范：通过示范刻印作品的创作过程，让学生直观地了解刻印的技巧和方法。

4. 实践：学生分组进行刻印作品的创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的刻印作品，互相交流和学习。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调刻印的技巧和创作中的创新。

板书设计1. 刻印的乐趣2. 课题：第15课3. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观4. 教学内容：刻印的基本概念和历史背景、刻印的基本步骤和技巧、刻印材料的介绍和选择、刻印作品的创作和展示5. 教学重点与难点：刻印的基本步骤和技巧、刻印作品的设计和创作6. 教具与学具准备：刻印模板、刻刀、印泥、纸张等作业设计1. 学生独立完成一幅刻印作品，要求运用所学的刻印技巧和材料。

2. 学生对自己的刻印作品进行反思和评价，总结自己在创作过程中的收获和不足。

刻印的乐趣【优秀6篇】刻印的乐趣教案篇一教材分析：本课属于“造型·表现”领域的课程。

造型表现的方式多种多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。

《刻印的乐趣》就是本套教材版画系列中的一课。

可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。

教学目标：1、通过本课的学习，使学生掌握薯类刻印的步骤及方法。

2、通过本次活动从刻印中找到乐趣。

教学重点：学习刻印的方法，并加以运用。

教学难点：图案细节的处理与安全问题。

教学准备：教师准备：“刻印”字条、“的乐趣”字条、薯类、印泥、刻刀、黑卡纸、40份便签纸、水彩笔、课件、实物投影仪、纸巾。

学生准备：记号笔、印泥、刻刀、纸巾、搜集的图案资料。

教学过程：一、导入新课：师：今天，老师给大家带来一件神奇的礼物。

看！大家别小看它，它可神通广大。

（演示：用已刻好纹样的橡皮蘸上印泥，在卡纸上印出图案。

）它还有什么本事，我们在接下来的活动中揭开谜底。

问：大家刚看过呵呵作这个小印，应该知道这个图案（手拿有图案的卡纸）是怎么来的吧？显而易见，这些图案是……出来的。

（出示：“刻印”字条）师：今天我们一起来体验一回“刻印的乐趣”。

出示课题。

（出示“的乐趣”）师：希望大家都能在本次美术活动中享受到刻印的快乐。

二、讲授新课：1、简单了解一下有关印章的历史知识。

课件介绍历代印章在书画中的艺术作用。

欣赏一些刻印图片资料。

师：首先，我们来了解一下印章的知识。

2、认识阴刻与阳刻：阴刻：如果将画好图案的地方刻去，蘸上红色，印出图案。

凹———白文印阳刻：如果将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，蘸上红色，印出图案。

凸———朱文印三、实践活动1、任务一：和同学们观看图片资料，并动手用所提供的材料试试，了解印模的整个制作过程。

2、任务二：讨论印模的制作步骤，总结刻印的步骤：设计——刻——印刷（指出这些作品是通过设计、刻、刷色、印等程序制作出来的。

设计：在印体的平面上，设计便于刻制的花纹。

第15课刻印的乐趣（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的刻印方法，通过实践活动，能够独立完成一幅简单的刻印作品，并能够表达出自己对刻印艺术的理解和感受。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握刻印的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力，同时提高他们的审美能力。

3. 情感态度价值观：通过对刻印艺术的了解和实践活动，激发学生对美术的热爱，培养他们的艺术情操，增强他们的文化自信。

教学内容1. 刻印的基本概念：让学生了解什么是刻印，刻印的基本工具和材料。

2. 刻印的基本技巧：教授学生如何使用刻刀，如何进行刻印的基本步骤。

3. 刻印的创作：引导学生进行刻印创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

教学重点与难点1. 教学重点：刻印的基本技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的刻印作品。

教具与学具准备1. 教具：刻刀、印泥、印章、纸张等。

2. 学具：学生自带的刻刀、印泥、印章、纸张等。

教学过程1. 导入：通过展示一些刻印作品，引起学生的兴趣，然后引入刻印的基本概念。

2. 示范与讲解：教师进行刻印示范，并讲解刻印的基本技巧和步骤。

3. 学生实践：学生在教师的指导下进行刻印实践，教师进行个别指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计1. 第15课刻印的乐趣2. 内容：刻印的基本概念、基本技巧、创作方法、作品展示与评价。

作业设计1. 作业内容：让学生自己设计并完成一幅刻印作品。

2. 作业要求：作品要有个性和创意，刻印技巧要准确。

课后反思通过本课的教学，学生对刻印艺术有了基本的了解和掌握，他们的动手能力和创造力也得到了锻炼和提高。

在教学过程中，教师要注意引导学生的想象力和创造力，鼓励他们创作出有个性的作品。

同时，教师也要注意对学生的个别指导，帮助他们解决实践中遇到的问题。

总的来说，本课的教学效果良好，学生对刻印艺术表现出了浓厚的兴趣。

四年级上册美术教案-第15课刻印的乐趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解刻印艺术的基本概念，掌握基本的刻印技巧，能够创作出具有个人特色的刻印作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统艺术形式的兴趣，培养学生对美术的热爱，提高审美能力。

教学内容1. 刻印艺术简介：介绍刻印艺术的历史背景、发展过程及其在文化艺术中的地位。

2. 基本技巧讲解：讲解刻印的基本步骤和技巧，如画稿、刻制、印制等。

3. 创意实践：引导学生进行创意构思，动手实践，完成个人刻印作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握刻印的基本技巧，能够独立完成刻印作品。

2. 难点：创意构思与刻印技巧的巧妙结合，创作出有个人风格的作品。

教具与学具准备1. 教具：刻印用橡胶板、刻刀、印泥、纸张等。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程1. 导入：通过展示刻印作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 基本技巧讲解：详细讲解刻印的步骤和技巧，进行示范。

3. 创意实践：引导学生进行创意构思，动手实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 刻印的乐趣2. 内容：刻印艺术简介、基本技巧、创意实践、作品展示与评价作业设计1. 创作一幅具有个人特色的刻印作品。

2. 写一篇关于刻印艺术的感想。

课后反思通过本节课的教学，学生对刻印艺术有了初步的了解，掌握了基本的刻印技巧，并能够创作出具有个人特色的刻印作品。

在教学中，我注重了理论与实践的结合，通过示范、指导，使学生在实践中掌握技巧。

同时，我也注重了学生的创意培养，鼓励他们进行创新实践。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践能力和创新能力的培养，使他们在美术的世界里得到更多的乐趣和收获。

教学重点与难点在四年级上册美术教案-第15课“刻印的乐趣”的教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。

四年级美术上册教案-第15课刻印的乐趣2-人美版教学目标知识与技能- 让学生了解和掌握基本的刻印技巧，如雕刻、印制等。

- 引导学生观察和描绘人物面部特征，培养观察力和表现力。

- 培养学生对美术作品的美感和审美能力。

过程与方法- 通过观察、讨论和实践，让学生掌握人物面部特征的描绘方法。

- 培养学生的动手能力和创造力，通过刻印作品表达个性和情感。

情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发创造力和想象力。

- 培养学生欣赏和尊重艺术，培养审美情感和审美观念。

教学内容1. 观察与描绘- 引导学生观察人物面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

- 讨论人物面部特征的表现方法和技巧。

- 学生进行描绘练习，注意细节和表情。

2. 刻印技巧- 讲解和演示基本的刻印技巧，如雕刻、印制等。

- 引导学生观察刻印作品，了解其特点和美感。

- 学生进行刻印练习，体验刻印的乐趣。

3. 创作与表达- 学生结合观察和刻印技巧，创作一幅人物面部特征的刻印作品。

- 鼓励学生发挥个性和创造力，表达自己的情感和思想。

- 学生展示作品，互相欣赏和交流。

教学重点与难点教学重点- 人物面部特征的描绘方法和技巧。

- 刻印技巧的掌握和应用。

教学难点- 人物面部特征的表现，特别是表情和细节的处理。

- 刻印技巧的熟练运用，如雕刻和印制。

教具与学具准备- 教具：示范画、刻印工具、印泥、纸张等。

- 学具：绘画工具、刻印工具、印泥、纸张等。

教学过程1. 导入- 利用示范画引导学生观察人物面部特征。

- 提问学生关于人物面部特征的表现方法和技巧。

2. 观察与描绘- 学生观察人物面部特征，讨论其特点和表现方法。

- 学生进行描绘练习，注意细节和表情。

3. 刻印技巧- 讲解和演示基本的刻印技巧，如雕刻、印制等。

- 学生进行刻印练习，体验刻印的乐趣。

4. 创作与表达- 学生结合观察和刻印技巧，创作一幅人物面部特征的刻印作品。

- 学生展示作品，互相欣赏和交流。

板书设计- 刻印的乐趣2- 副人物面部特征的描绘与刻印- 教学内容：观察与描绘、刻印技巧、创作与表达- 教学重点与难点：人物面部特征的表现、刻印技巧的掌握作业设计- 创作一幅人物面部特征的刻印作品，注意表情和细节的处理。

四年级上册美术教案-第15课刻印的乐趣（物品的印迹）人美版教学目标1. 让学生了解和掌握刻印的基本知识和技巧，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术的热爱，激发他们的艺术潜能，提高他们的审美水平。

3. 通过刻印，让学生更好地理解和感受物品的印迹，提高他们对物品的观察和感知能力。

教学内容1. 刻印的基本知识和技巧，包括刻印的材料、工具和步骤。

2. 刻印的创作方法，如何观察和感知物品，如何进行创作。

3. 刻印的乐趣，让学生在创作过程中体验到乐趣，激发他们的创作热情。

教学重点与难点1. 教学重点：刻印的基本知识和技巧，刻印的创作方法。

2. 教学难点：如何观察和感知物品，如何进行创作。

教具与学具准备1. 教具：刻印所需的材料，如纸张、油墨、刻刀等。

2. 学具：学生自带的物品，如树叶、硬币等。

教学过程1. 导入：通过展示一些刻印作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解刻印的基本知识和技巧，让学生了解刻印的材料、工具和步骤。

3. 示范：示范刻印的过程，让学生直观地了解刻印的步骤和技巧。

4. 练习：让学生进行刻印的练习，观察和感知物品，进行创作。

5. 展示：让学生展示自己的作品，进行交流和分享。

6. 总结：总结本节课的内容，强调刻印的乐趣和重要性。

板书设计1. 刻印的乐趣2. 内容：刻印的基本知识和技巧，刻印的创作方法。

作业设计1. 让学生回家后，观察身边的物品，进行刻印的创作，并记录下自己的创作过程和感受。

2. 下节课，让学生展示自己的作品，进行交流和分享。

课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对刻印产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中，观察和感知物品的能力也得到了提高。

但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对刻印的步骤和技巧掌握不够熟练，需要我在下节课进行针对性的辅导。

总的来说，本节课达到了预期的教学效果，但也需要我在今后的教学中，继续努力，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”中的“练习”环节。

人美版美术四年级上册第15课《刻印的乐趣》教学设计一. 教材分析《刻印的乐趣》这一课旨在让学生了解和体验刻印艺术，感受刻印的魅力，培养学生的审美情感和动手能力。

通过本课的学习，学生将掌握基本的刻印技术，创作出具有个性的刻印作品。

教材内容主要包括刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用、刻印技巧的掌握以及刻印作品的创作。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。

但同时，他们对于刻印艺术还较为陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握刻印技术。

三. 教学目标1.知识与技能：了解刻印艺术的基本概念，掌握刻印工具的使用和基本技巧，能够独立创作出具有个性的刻印作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美情感和动手能力，提高他们的创新意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对刻印艺术的热爱，增强他们的文化自信，激发他们对中国传统文化的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用和基本技巧。

2.教学难点：刻印作品的创作，以及对刻印技术的灵活运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用和基本技巧。

2.示范法：展示刻印过程，让学生直观地了解刻印技术。

3.实践法：让学生亲自动手实践，提高他们的动手能力。

4.交流法：鼓励学生之间相互交流，分享刻印心得，培养他们的沟通能力。

六. 教学准备1.教具：刻印工具、印泥、刻印图纸、参考作品等。

2.学具：学生自带的刻印工具（如小刀、铅笔等），印泥，刻印图纸，画纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刻印作品，引发学生对刻印艺术的兴趣，进而引入本课的主题《刻印的乐趣》。

2.呈现（10分钟）教师讲解刻印艺术的基本概念、刻印工具的使用和基本技巧，让学生对刻印艺术有一个初步的认识。

3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，亲自动手实践，体验刻印的乐趣。

教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生掌握刻印技术。

美术四年级《刻印的乐趣》优秀教学设计一、教学目标1.让学生了解刻印艺术的基本知识和技能。

2.培养学生的艺术观察力、创作力和动手能力。

3.引导学生体验刻印艺术的乐趣，激发学生对艺术的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点重点：1.学生能够掌握刻印艺术的基本知识和技能。

2.学生能够运用所学知识和技能创作出具有创意的刻印作品。

难点：1.学生如何通过刻印表达自己的创意和情感。

2.学生如何运用不同刻刀和刻板进行刻印创作。

三、教学准备1.刻印工具：刻刀、刻板、印泥、刻刀砂纸等。

2.刻印素材：水果、植物、动物等图案。

3.展示材料：展板、宣传册等。

四、教学过程第一课时：刻印艺术的介绍1.引入（5分钟）–向学生展示一些刻印作品的图片。

–引导学生观察并讨论，了解刻印艺术的特点和应用。

2.介绍刻印工具和材料（10分钟）–介绍刻刀、刻板、印泥等刻印工具和材料的用途和特点。

3.实操演示（15分钟）–教师进行现场刻印演示，向学生展示具体的刻印过程和技巧。

4.学生练习（20分钟）–学生分组，通过老师提供的刻板和刻刀进行练习刻印。

5.收尾（5分钟）–学生观摩和展示自己的刻印作品。

–教师总结本节课的内容和学习收获。

第二课时：刻印艺术的创作1.复习（5分钟）–回顾上节课学习的刻印基础知识和技巧。

2.引导创作思路（10分钟）–向学生展示一些刻印作品的创作思路和方法。

–引导学生通过观察、想象和表达，找到自己的创作灵感。

3.创作实践（30分钟）–学生根据自己的创作思路，选择合适的刻板和刻刀进行创作。

–教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力。

4.展示和评价（10分钟）–学生展示和介绍自己的刻印作品。

–学生互相欣赏和评价作品，鼓励和共享创作成果。

5.结束（5分钟）–教师总结本节课的内容和学习收获。

–引导学生思考和反思自己的创作过程和成果。

五、教学评价和反思1.通过学生作品展示和评价，了解学生对刻印艺术的理解和运用能力。

2.教师对学生的创作过程和成果进行评价和指导，发现问题并提出建议。