03角的度量第二课时认识平角和周角

四年级上册数学教案-第3单元第2课时角的度量｜人教版

四年级数学上册3角的度量第2课时角的度量作业课件新人教版

课题：角的度量学习目标：1、在观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功能，通过自己的探索、实践，总结出用量角器量角的方法，初步学会用量角器量角。学习重点：体会引入角的度量单位的必要性。学习难点：会用量角器量角的度数一、自主学习1、认识量角器（1）．认识角的计量单位。思考：量角器是什么形状的?（是个半圆），从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了多少份?说明

最新整理第2课时 角的度量

爽爽文库汇编之第2课时角的度量▶教学内容教科书P40~41相关内容及例1，完成教科书P41“做一做”，P44“练习七”第2、3题。▶教学目标1.经历探究的过程，体会统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立度数为1°的角的表象。认识量角器，归纳出用量角器量角的一般步骤，掌握用量角器量角的方法，并在量角的过程中感受角的大小与所画边的长短无关。2.在自主探索的过程

四年级下册数学(人教版) 第3单元 角的度量 第2课时 角的度量 习题课件 角的认识

编号：89385412744576565852344429学校：测查习市复体语镇末上卷学校*教师：强中强*班级：开心伍班*第2课时角的度量难点学习准备教具准备：PPT课件、三角尺、量角器学具准备：三角尺、量角器课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一复习旧知，引入课题。（4分钟）1.回顾以前见过的角。课件出示几个不同类型的角。2.你能说出上面所画角的各部分名

编号：00012744523444276565859893850004学校：陆基市图缲镇建国小校*教师：腾聊松*班级：快乐玖班*第2课时角的度量难点学习准备教具准备：PPT课件、三角尺、量角器学具准备：三角尺、量角器课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一复习旧知，引入课题。（4分钟）1.回顾以前见过的角。课件出示几个不同类型的角。2.你能说出上面所画角的各

第2课时角的度量▶教学内容教科书P40~41相关内容及例1，完成教科书P41“做一做”，P44“练习七”第2、3题。▶教学目标1.经历探究的过程，体会统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立度数为1°的角的表象。认识量角器，归纳出用量角器量角的一般步骤，掌握用量角器量角的方法，并在量角的过程中感受角的大小与所画边的长短无关。2.在自主探索的过程中，培养学生的

襄阳市长虹路小学四年级数学科

第二单元：角的度量（第2课时）教学内容：p：18--19教学目标：1、知道量角器是统一量角的工具，会正确使用量角器进行角的度量2、知道三角板上三个角的具体度数，初步认识三角形的内角和3、锻炼学生的动手测量能力教学重点：会用量角器进行测量教学难点：正确读懂内圈和外圈的数据教学准备：量角器、三角板教学过程：一、导入：昨天的课上我们又认识了角，知道角按大小分，可以

第2课时 角的度量

人教小学数学四年级上册教案好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧课题：角的度量学习目标：1、在观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功能，通过自己的探索、实践，总结出用量角器量角的方法，初步学会用量角器量角。学习重点：体会引入角的度量单位的必要性。学习难点：会用量角器量角的度数一、自主学习1、认识量角器（1）．认识角的计量单位。思考：量角

角的度量第2课时角的分类和画法知识精解1【知识点一】角的分类问题导入我们学过的角可以分几类?它们之间又是怎样的关系呢?过程讲解1．明确直角的度数用量角器测量直角，得出：直角＝90。2．认识平角(1)明确平角的含义：把两个三角板上的直角拼起来，可组成一个新的角。这个新的角的两条边刚好在一条直线上，这样的角是平角。(2)观察、测量，发现：1平角＝2直角，1个平角

第二课时角的度量7、看下图计算各角度数。已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度

第2课时角的度量●教学内容教材第40、41页的例1。●教学目标1．认识量角器，掌握用量角器测量角的方法，能正确度量角的度数。2．使学生学会比较角的大小的方法，并认识到角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。●教学重点介绍量角器和角的量法。●教学难点理解角的大小与边的长短无关。●教具准备量角器，尺子。学具准备：量角器，尺子。●教学过程一、情境启发，明确目

(人教版)四年级上册数学第2课时_角的度量