13 叶圣陶先生二三事1．学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。2．深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。3．领会文中所记叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。4．感受“小事件”中的“大品格”，学习叶老先生谨严自律，待人宽厚的节操和风范。第1课时一、导入新课高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往

第13课叶圣陶先生二三事A卷基础篇1.下列加点字注音全对的一项是( )A.别．扭(bié) 譬．如(pì) 鞠．躬尽瘁(jū)B.业绩．(jì) 字帖．(tiē) 细致恳．切(kěn)C.恢．复(huī) 商酌．(zhuó) 颠沛．流离(pèi)D.累赘．(zhui) 拖沓．(tā) 以身作则．(zé)2.下列字形书写不完全正确的一项是( )A.谦虚业绩朦胧

人教版语文七下第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A．生疏．(shū) 商酌．(zhuó) 拖沓．(tà) 诲．人不倦．(huǐ juàn)B．草率．(shuài)晦涩．．（huì sè）牵涉．（sè）自顾不暇．（xiá）C．恳．切(kěn)冗．长（rǒng）累赘．( zhuì)颠沛．．流离(diān p

《叶圣陶先生二三事》生字词、成语运用习题【部编版七下第13课】一、课后读读写写：修疏．shū商酌．zhuó恳．切pì朦．累赘．zhui别沓．tà妥．帖tuǒ诲．耻．下问chǐ颠沛．流离pèi 以身作则．zé二、多音字、形近字注音：多音字：累：累．赘léi累．积lěi劳累．lèi别：别．离bié别．扭biè率：草率．shuài效率．lǜ形近字：蒙．眬méng朦

第13课叶圣陶先生二三事习题精选第13课叶圣陶先生二三事习题精选A卷基础篇1.下列加点字注音全对的一项是()A.别扭(bié)譬如(pì)鞠躬尽瘁(jū)B.业绩(jì) 字帖(tiē) 细致恳切(kěn)C.恢复(huī) 商酌(zhuó) 颠沛流离(pèi)D.累赘(zhui) 拖沓(tā) 以身作则(zé)2.下列字形书写不完全正确的一项是()A.谦虚

13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱

13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱

《叶圣陶先生二三事》教学设计教学目标：【知识与能力】能够说出文章所呈现的详写和略写的内容，并能说出各部分体现了叶圣陶先生的怎样的美德。【过程与方法】通过小组合作探究的方式，分析文中关键信息的内涵，深化理解“叶圣陶先生的的美德。【情感态度与价值观】通过文章的学习，学生能够强化对人物性格的观察能力，能够树立起“事必躬亲”和“宽人严己”的社交态度。教学重点：1．能

《叶圣陶先生二三事》教案一、教学目标1.学习略读，能快速捕捉阅读重点2.理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得3.学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质二、教学重难点1、学习略读，快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段课时安排：一课时三、教学内容1、教学板块之一：课程导入《小雅》：高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。是说崇高的德行，

13 叶圣陶先生二三事积累运用1.给下列加点的字注音。商酌（）累赘（）拖沓（）丁卯（）慎重（）删减（）妥帖（）2.下列选项中有错别字的一组是（）A.繁碎教晦草率B.生疏恳切恢复C.鞠躬公寓感慨D.体例躬行格式3.解释下列词语的含义。不耻下问：颠沛流离：4．下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。B．

《叶圣陶先生二三事》教学设计教学目标：【知识与能力】能够说出文章所呈现的详写和略写的内容，并能说出各部分体现了叶圣陶先生的怎样的美德。【过程与方法】通过小组合作探究的方式，分析文中关键信息的内涵，深化理解“叶圣陶先生的的美德。【情感态度与价值观】通过文章的学习，学生能够强化对人物性格的观察能力，能够树立起“事必躬亲”和“宽人严己”的社交态度。教学重点：1．能

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识总结知识点一、作者简介张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。二、故事背景1951年初，张中行

《叶圣陶先生二三事》教案核心素养：（此版块包括语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。）1．理解文章学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。（审美鉴赏与创造）2．掌握本文对人物因小见大的刻画方法。（审美鉴赏与创造）3．领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。（语言建构与运用）4．领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。（思维发展与提升）教学目标：1.概括内容，了

《叶圣陶先生二三事》教学设计教学目标【知识与能力】1.自读课文，预习字词;2.细读全文，画出精辟的语句;3.反复诵读本文，领会文意。【过程与方法】1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性;2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法;3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。【情感、态度与价值观】学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学重难点1.概括内容，

部编版七年级下册语文第13课《叶圣陶先生二三事》课文原文叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。参加遗体告别仪式之后，总想写点什么，一则说说自己的心情，二则作为纪念。可是一拖延就三个月过去了。依理，或依礼，都应该尽早拿起笔来。写什么呢？这有困

13 叶圣陶先生二三事积累运用1.给下列加点的字注音。商酌．（）累赘．（）拖沓．（）丁卯．（）慎．重（）删．减（）妥．帖（）2.下列选项中有错别字的一组是（）A.繁碎教晦草率B.生疏恳切恢复C.鞠躬公寓感慨D.体例躬行格式3.解释下列词语的含义。不耻下问：颠沛流离：4．下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态

人教部编版七年级语文下册第13课 叶圣陶先生二三事

初中语文七年级下册高效课堂资料13.《叶圣陶先生二三事》学案（二）班级姓名组别等级【学习目标】1.体会平易质朴感情蕴藉的语言。2.练习略读方法，概括文意。3.练习以小见大的写法。【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。”“双层的悲哀”的

第13课《叶圣陶先生二三事》课时练习基础达标1.给下列加点的字注音。商酌．（）累赘．（）拖沓．（）丁卯．（）慎．重（）删．减（）妥．帖（）2.下列选项中有错别字的一组是（）A.繁碎教晦草率B.生疏恳切恢复C.鞠躬公寓感慨D.体例躬行格式3.解释下列词语的含义。不耻下问：颠沛流离：课内精读阅读课文第6~8段，回答问题。4.选文第1段第一句话的作用是什么？5.作

初一语文下第13课叶圣陶先生二三事完美版