部编版七年级语文下册13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案

13 《叶圣陶先生二三事》练习家、_________家、_________家。

3.《流年碎影》的作者是_________，《顺生论》的作者（）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）（）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题14.高文典册15.躬行君子，则吾未之有得。

16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！17.仁者见仁，智者见智。

18.皇天无亲，惟德是辅19.己欲立而立人，己于达而达人21沾溉后人的。

四、简答题25.本文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文方面的主张？26.写叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处？27.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？28.试析本文的写作特色。

29.叶先生写话主张的内容是什么？五、阅读分析题30.阅读本文第五段，回答下面的问题。

本段反映了叶先生什么品德？本段主要采用了什么描写方法？本段在语言方面有何特点？一、填空题1.叶圣陶，又名，二十世纪著名作家、，《顺生论》的作者是话”、“简洁”______。

6.叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是__充当_______。

7.学而不厌，_诲而不倦________，何有于我哉？8.仁者见仁，_智者见智_。

9.《叶圣陶先生二三事》是一篇_记人（回忆性）_______散文。

二、选择题d （ b ）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（ c ）（ d ）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题典册经典性著作。

15.躬行君子，则吾未之有得。

做一个身体力行的君子，那我还没有做到。

16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？17.仁者见仁，智者见智。

部编版七年级下册语文13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。

找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。

参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。

20世纪70年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而感到悲伤。

这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

”从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。

二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。

参考答案：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，一边是辞旧迎新的鞭炮声，一边是不幸的消息传来。

乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。

【示例】语句：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

”品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。

这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。

三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。

”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。

参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。

本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习及参考答案一、基础精练1.下列加点字注音和字形全对的一项是( )A.确凿(záo) 哺育(fǔ) 喧嚣一拍既合B.炽痛(zhì) 重荷(hè) 磐石无遐及此C.亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D.斑斓(lán) 胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )A.昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。

B.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。

D.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

3.下列句子没有语病的一项是( )A.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B.作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

4.下列句子的排列顺序正确的一项是( )想和做怎样才能够联结起来呢？________________①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①______，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②______！A.①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B.①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D.①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画二、现代文阅读欣赏黑发底下父亲如书，我是他的再版。

部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课时作业（含解析）13 叶圣陶先生二三事一、积累与运用1.根据课文默写古诗文。

(1)____________ ，赚得行人错喜欢。

[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五) ](2) 山不在高，____________ 。

水不在深，____________ 。

(刘禹锡《陋室铭》)(3) 《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是：________________________，。

(4)____________ ，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)(5) 默写杜牧的《泊秦淮》。

，____________ 。

，____________ 。

2.根据拼音写汉字。

(1) 我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāng zhuó(____________ ) 性的意见。

(2) 还有更多的人是顺势méng lóng (____________ ) 的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

(3) 我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liúlí(____________ ) ，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

(4) 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力追求完美，并且yǐshēn zuòzé(____________ ) ，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

3.下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是( )A.多年不来往，我们的关系生疏了。

．．C.一有不懂的地方，他就去请教老师，真是不耻下问。

．．．．4.下列病句修改不正确的一项是( )A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善。

(在句末加“的工具”)B.“五四”的火炬传到了当代青年的手中。

如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

(将“思考”和“面对”互换位置)C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。

找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。

参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。

20世纪70年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而感到悲伤。

这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

”从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。

二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。

参考答案：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，一边是辞旧迎新的鞭炮声，一边是不幸的消息传来。

乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。

【示例】语句：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

”品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。

这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。

三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。

”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。

参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。

本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。

这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。

《叶圣陶二三事》课时练一、语基达标训练（单选，每题3分）1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。

B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。

C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。

D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。

二、语用能力提升（单选，每题3分）3.下列句子没有语病的一项是（）A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

4．下列句子的排列顺序正确的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？。

①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !A. ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B. ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C. ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D. ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画三、课内精彩阅读（15分）阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。

《叶圣陶二三事》课时练一、语基达标训练（单选，每题3分）1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。

B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。

C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。

D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。

二、语用能力提升（单选，每题3分）3.下列句子没有语病的一项是（）A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

4．下列句子的排列顺序正确的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？。

①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !A. ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B. ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C. ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D. ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画三、课内精彩阅读（15分）阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。

13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。

找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。

参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。

20世纪70年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而感到悲伤。

这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

”从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。

二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。

参考答案：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声却传来不幸的消息。

乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。

【示例】语句：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

”品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。

这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。

三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。

”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。

参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。

本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。

这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。

第四单元13叶圣陶先生二三事01积累运用1．给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào(炮)，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào(罩)上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū(疏)，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思)不耻下问，让我帮他(修改润色)修润。

我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌)商酌性的意见。

(3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪)颠沛流离，是想到十年来的社会现象。

(4)譬．(pì)如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng(朦胧)的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

2．下列标点符号使用不正确的一项是(D)A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。

B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。

”C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。

D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。

(解析：D项中“顺口”后面的分号改为逗号。

)3．(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是(D)A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

(解析：A项中不合逻辑，应将“纠正”和“指出”互换位置；B项中两面对一面搭配不当，应删去“能否”；C项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。

) 4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。

13叶圣陶先生二三事知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.负暄．(xuān)公寓．(yù)商酌．(zhuó)B.别．扭(biè) 拖沓．(tà) 颠沛．(fèi)C.修润．(rùn) 丁卯．(mǎo) 打拱．(gòng)D.删．去(shān) 譬．如(bǐ) 朦胧．(lóng)2.下列字形全都正确的一项是()A.躬行不耻下问学而不厌B.旅店南腔北调一身作则C.感慨鞠躬尽粹诲人不倦D.恳切言外之意自做自受3.读句子,解释加点的词语。

(1)这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事．．．．。

草率了事:(2)文字之外,日常交往,他同样是一以贯之．．．．,宽厚待人。

一以贯之:(3)对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑．．．．。

付之一笑:4.下列句子中没有语病的一项是()A.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。

B.电视机的价格一降再降,有的甚至下降了三倍。

D.同学们被大雨淋得浑身湿透了,仍然精神饱满地前进。

5.依次填入下面横线上最恰当的两个句子是()和()要形成讲礼貌的风气,就要养成文明的说话习惯,要有好的语感。

假如心里老是考虑“我要讲礼貌,我要讲礼貌”,这是很勉强的,勉强的事情是不能持久的。

所以要养成习惯,习惯成自然,不必想,自然而然地做到不使人家不舒服。

叶圣陶先生的话是十分中肯的。

A.有了文明习惯,有了好的语感,讲起礼貌来就自然,就靠得住。

B.良好的语感是一个人语言素质高的表现,是在长期的积累和运用中形成的。

C.记着的时候还行,忘了的时候,脏话就来了,这当然不能形成社会风气。

D.很多事情都是不能勉强的,太勉强了往往会让人家感到不自在。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。

他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,”。

第14课叶圣陶先生二三事一、单选题1．下列句子中划线的词语字形或字音正确的一项是（）A．他是带着一些感概说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。

”B．简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘(lěi zhuì)又别扭。

C．可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系(xì)之了。

D．像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖杳无理为简洁合理。

【答案】C【解析】【分析】A项中应为“感慨”，“慨”与“心”有关；B项中“累赘”读音应为“léi zhuì”，读“lěi”时，组词如“日积月累”，读“lèi”时，组词如“劳累”；C正确D项中正确写法应是“拖沓”，“杳”读“yǎo”，如“杳无音信”。

故答案为：C【点评】识记现代汉语普通话常用字形、字音。

2．下列划线的成语使用不当的一项是（）A．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。

B．从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。

C．遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D．对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。

【答案】C【解析】【分析】有些成语是有固定使用对象的，绝不能乱用。

我们在平常学习中要掌握一些常见的容易造成误用的成语。

如，“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪；“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用；“白驹过隙”比喻时间过得很快；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧；“相敬如宾”用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用，其他如“琴瑟之好”“破镜重圆”等也只能用于夫妻之间。

C项中“不耻下问”意思为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，此句中同学们的学识明显是比老师更少，应该是老师向同学们请教才叫“不耻下问”。

A、B、D正确。

故答案为：C。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

部编人教版七年级语文下册练习第四单元13 叶圣陶先生二三事01积累运用1．给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào()，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào()上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū()，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思)，让我帮他(修改润色)。

我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌)性的意见。

(3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪)，是想到十年来的社会现象。

(4)譬．()如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng()的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

2．下列标点符号使用不正确的一项是()A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。

B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。

”C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。

D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。

3．(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是()A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()阅读是人类社会一种重要的活动。

__________________________________①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

13叶圣陶先生二三事基础积累1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是()A.丁卯．(mǎo)触．及(chù)修润．(rùn)B.商酌．(zhuó) 遵嘱．(zhǔ) 打拱．(hǒnɡ)C.恳．切(kěn) 拖沓．(tà) 譬．如(bì)D.累．赘(lěi) 别．扭(biè) 草率．(shuài)2．下列各组词语中没有错别字的一项是()A.逝世繁碎悔人不倦B.慎重修润颠沛流离C.朦胧感概一以贯之D.零碎妥贴以身做则3．根据意思写词语或翻译句子。

(1)商量斟酌。

()(2)修改润色。

()(3)生活艰难，四处流浪。

()(4)乐于教诲人而不知疲倦。

()(5)躬行君子，则吾未之有得。

________________________________________________________________________(6)己欲立而立人，己欲达而达人。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下列句中加点词语运用不当的一项是()A.我们应当学而不厌．．．．，勤奋刻苦，这样成绩才能步步高升。

B.大家来自全国各地，说起话来，南腔北调．．．．，各不相同。

C.老师鼓励大家在学习中一定要多思多问，凡是不懂的问题，一定要不耻下问．．．．，主动向老师和同学们请教。

D.“依法治国”的方针政策不仅要对人民群众加大宣传力度，执法人员更是要以身作．．．则．，公正执法。

5．下列句中标点符号运用有误的一项是()A.相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。

B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案知识点一、作者简介张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。

曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。

出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。

与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

二、故事背景1951年初，张中行从贝满中学走入了出版社。

叶圣陶不久就发现了张中行的价值，他意识到出版社来了个人才，他发现张中行对文字敏感，在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处，对词语的运用、标点的排列，都有一套逻辑，不喜欢多余的词语和无趣的话，把握文体也有一套本领。

所以叶圣陶很信任他，把重要的工作交给他，让张中行可以按自己的看法改动作品，比如自己的童话作品集，放手让张中行编。

1988年，张中行获悉叶圣陶先生去世的消息，悲痛之余，写下这篇回忆叶圣陶先生的文章。

三、课文结构第一部分(①)：写作者得知叶圣陶先生去世的消息后感到悲哀。

第二部分(②)：从思想和行为两个方面写叶圣陶先生的品德有过人之处。

第三部分(③—⑧)：写叶圣陶先生的过人品行：待人厚，律己严。

第四部(⑨)：谈学习、仿效叶圣陶先生品德的思考。

四、问题解疑1. 第1自然段的“罩”字有什么表达效果？本题运用关键词语表达效果法。

“罩”在这里是“笼罩”的意思，准确传神地写出了“我”对叶圣陶先生去世的悲哀之深。

2.“双层的悲哀”所指的内容是什么？旧年即将离去，叶圣陶先生逝世。

3.作者引用《论语》上的话有什么作用？本题运用引用作用分析法。

引用《论语》上的话，用孔夫子自认为“虽心向往之而力有未能”和叶圣陶先生“偏偏做到了”进行对比，强调叶圣陶先生品德方面的确有过人之处。

4.请说说“凡是……无不……”的作用。

“凡是……无不……”，内容上，表明叶圣陶先生待人深厚的品德是得到所有人的认可的。

14 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。

找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。

参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。

20世纪70年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而感到悲伤。

这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

”从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。

二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。

参考答案：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，一边是辞旧迎新的鞭炮声，一边是不幸的消息传来。

乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。

【示例】语句：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

”品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。

这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。

三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。

”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。

参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。

本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。

这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。

前言：该同步练习由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。

以高质量的同步练习助力考生查漏补缺，在原有基础上更进一步。

（最新精品同步练习）13 叶圣陶先生二三事1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．修润．(rùn)譬．如(pì)累赘．(zhui) 叶圣陶．(táo)B．拖沓．(tà) 妥帖．(tiē) 悲哀．(āi) 丁卯．年(mǎo)C．恳．切(kěn) 监．督(jiān) 触．及(chù) 颠沛．流离(pèi)D．草率．(shuài) 感慨．(kǎi) 告辞．(cí) 诲．人不倦(huǐ)2．根据拼音写出相应的词语。

(1)他对普通话shēngshū()，于是不耻下问，让我帮他修润。

(2)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāngzhuó()性的意见。

(3)譬如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng()的。

(4)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，jūgōngjìncuì()，叶圣陶先生应该说是第一位。

3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘．．又别扭。

B．张老师要求我们不能迟到一分钟，他自己便以身作则．．．．，第一个到教室。

C．这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离．．．．地换了好几个学校。

D．孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问．．．．。

4．下列各项中，有语病的一项是( )A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代人。

B．叶圣陶先生一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。

C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。

D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，那么整个民族的性格就会得到润物无声。