公开课《叶圣陶先生二三事》教学设计公开课《叶圣陶先生二三事》教学设计公开课《叶圣陶先生二三事》教学设计篇1：一、教学目标【知识与能力】能够说出文章所呈现的详写和略写的内容，并能说出各部分体现了叶圣陶先生怎样的美德。【过程与方法】通过小组合作探究的方式，分析文中关键信息的内涵，深化理解叶圣陶先生的美德。【情感态度与价值观】通过文章的学习，学生能够强化对人物性格

13 叶圣陶先生二三事1．学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。2．深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。3．领会文中所记叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。4．感受“小事件”中的“大品格”，学习叶老先生谨严自律，待人宽厚的节操和风范。第1课时一、导入新课高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往

主备人刘甜甜执教人

教学目标：1、通过略读，理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。（重点）2、了解本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张：“写话”和“简洁”及其内涵。3、通过细读，体会作者在文中流露的思想感情，以及本文平易朴实、明白如话的语言特色。（难点）教学方法：阅读法、讲授法、讨论法教学过程一、读课题出示课题：叶圣

教学目标：1．学习略读, 能快速把握的主要内容。2．品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。3. 在阅读的基础上，能对内容和表达有自己的心得。学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生查找作者张中行的资料，有关叶圣陶的资料。课时：2课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们小时候学过童话《稻草人》，知道作者是谁吗？对，是叶圣陶先生。叶圣陶

叶圣陶先生二三事第一课时教学目标：1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。教学重点：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。教学难点：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学方法：阅读讲授讨论课时安排：2课时教学用具：多媒体一：导入大家看我们语文课本封面的“语文”二字，

《叶圣陶先生二三事》教案山东省滨州市邹平县魏桥实验学校刘艳红学习目标：1.品读朴实却饱含深情的语言，感悟叶老可贵的品质。2.体会作者的思想感情。3.学习本文以小见大、夹叙夹议的写作方法。教学过程：一、导入新课同学们，上课之前，请大家猜一猜他是谁？（1）他于1932年编写了中国第一本图文并茂的语文课本。（2）他是新中国成立后第一代人民教育出版社的社长和语文课本

《叶圣陶先生二三事》教案(人教版七年级下册) 教学目标：1．学习略读, 能快速把握文章的主要内容。2．品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。3. 在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生查找作者张中行的资料，有关叶圣陶的资料。课时：2课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们小时候学过童

13、《叶圣陶先生二三事》教案教学目标：1、知识与能力：概括内容，了解文中记述叶圣陶先生生活和工作中的小事。理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、过程与方法：感知形象，掌握本文对人物因小见大的刻画方法。揣摩语言，领会本文行文平易、感情真挚的写作特点。3、情感、态度与价值观：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。教

《叶圣陶先生二三事》教案教学目标：1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。教学重点：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。教学难点：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学方法：阅读讲授讨论课时安排：2课时教学用具：多媒体教学时间：板书设计：叶圣陶先生二三事张中行第一

13.叶圣陶先生二三事教学目标：1、知识与能力：理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、过程与方法：掌握本文对人物因小见大的刻画方法。领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。3、情感、态度与价值观：领会文中所记叶圣陶先生的语文观点学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学重点：1.掌握本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点。2

《叶圣陶先生二三事》教案官道口中学张聪苗【教学目标】1.熟读课文，疏通字词，整体感知文意；2.理清文章结构，品味文章语言；3.学习叶圣陶先生宽人严己的品质；4.领会本文因小见大、行文平易、内涵深厚的写作特点。【教学重点】学习叶圣陶先生宽人严己的品质【教学难点】领会本文因小见大、行文平易、内涵深厚的写作特点【教学过程】一．目标导入导语：“捧着一颗心来，不带半根

叶圣陶先生二三事张中行主备人：教学目标：1、了解作者及写作背景。2、理解积累本课的生字词。3、了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。4、掌握本文对人物以小见大的刻画方法。5、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。教学重难点：1、了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。2、掌握本文对人物以小见大的刻画方法。3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。教学过程：第一课时

叶圣陶先生二三事教学设计（2）特别强调重视语言的“简洁”。]（3）以身作则，零碎方面同样认真。2.文章第2段写了什么内容？有什么作用？内容：第2段运用一些名言来概述叶圣陶先生为人师表的高尚品德。作用：有着总领全文的作用。3.文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的一些小事，为什么作者要选择这些事来写？运用以小见大的写作手法，通过小事可以看出大节。作者从自己所熟

《叶圣陶先生二三事》教学实录（附教学设计）濉溪县铁佛中心学校徐海华一、观照片初识叶圣陶师：通过预习咱们知道这篇课文的主人公是谁？生：叶圣陶。师：对，是叶圣陶先生。（板书：叶圣陶先生）咱们写字要讲究笔画交代清楚，“叶”竖画要直，“陶”耳刀旁三笔要交代清楚。笔画交代清楚了，咱们的字慢慢就写得端正美观了。投影：叶圣陶先生的照片。师：看大屏幕，这就是老年时的叶圣陶，

叶圣陶先生二三事第一课时教学目标：1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。教学重点：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。教学难点：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学方法：阅读讲授讨论课时安排：2课时教学用具：多媒体一：导入大家看我们语文课本封面的“语文”二字，

第四单元叶圣陶先生二三事张中行教学目标【知识与能力】1.自读课文，预习字词；2.细读全文，画出精辟的语句；3.反复诵读本文，领会文意。【过程与方法】1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性；2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法；3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。【情感、态度与价值观】学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。导语设计“捧着一颗心来

SHZXZX 13．叶圣陶先生二三事设计教师：谯城区十河中心中学刘兵舰教学目标1.略读课文，概述事例体会叶圣陶先生可贵的精神品质。2.理解文章刻画人物的写法及作用。3.领会本文语言自然平实、感情内蕴的写作特点。4.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。教学重难点●重点：1.略读课文，概述事例体会叶圣陶先生可贵的精神品质。2.理解文章刻画人物的写法及作用。●

第13课叶圣陶先生二三事教学目标【知识与能力】1.自读课文，预习字词；2.细读全文，画出精辟的语句；3.反复诵读本文，领会文意。【过程与方法】1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性；2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法；3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。【情感、态度与价值观】学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。导语设计“捧着一颗心来，不带

13叶圣陶先生二三事1．学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。2．深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。3．领会文中所记叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。4．感受“小事件”中的“大品格”，学习叶老先生谨严自律，待人宽厚的节操和风范。第1课时一、导入新课高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之