燕子砭镇初级中学年级学科教（学）案序号：审核人签名：黎天宏

同步检测一、基础达标1．看拼音写词语。xiū rùn shēng shū shāng zhuó kěn qiè pì rú（）（）（）（）（）huì rén bù juàn yǐ shēn zuò zé diān pèi liú lí（）（）（）2．填空。（1）本文记述的叶圣陶先生在语文方面的主要主张是_________。（2）叶先生认为，“做”的意思是行动

13.叶圣陶先生二三基础导练一、语言知识及其运用1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（），热闹非凡。A. 昨天下午，第一海水浴场人声

叶圣陶先生二三事使用

《叶圣陶先生二三事》导学案学习目标：1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性；2.掌握本文对人物以小见大的刻画方法；3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。4.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。学习重点：理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。学习难点：掌握本文对人物因小见大的刻画方法。领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。第一课时目标

《叶圣陶先生二三事》同步测验一、单选题1. 下列表述不完全正确的一项是（）A.《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。B.《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。C.《最苦与最乐》作者是梁启超，号饮冰室主人，是中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。D.《爱莲说》的作者是刘

主备人刘甜甜执教人

13.叶圣陶先生二三事张中行【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）【学习目标】1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。【重点·难点】1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。【预习·交流】1.走近作家作品张中

教学目标：1．学习略读, 能快速把握的主要内容。2．品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。3. 在阅读的基础上，能对内容和表达有自己的心得。学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生查找作者张中行的资料，有关叶圣陶的资料。课时：2课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们小时候学过童话《稻草人》，知道作者是谁吗？对，是叶圣陶先生。叶圣陶

13.叶圣陶先生二三事张中行【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）【学习目标】1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。【重点·难点】1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。【预习·交流】1.走近作家作品张中

《叶圣陶先生二三事》教案一、教学目标教学目标：1、学习略读，能快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得3、学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质二、教学重难点1、学习略读，快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段课时安排：一课时三、教学内容1、教学板块之一：课程导入《小雅》：高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。是说崇

叶圣陶先生二三事一、教学目标教学目标：1、学习略读，能快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得3、学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质二、教学重难点1、学习略读，快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段课时安排：一课时三、教学内容1、教学板块之一：课程导入《小雅》：高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。是说崇高的德行

《叶圣陶先生二三事》阅读理解一.阅读理解课内阅读阅读下文，完成下列习题。凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的

《叶圣陶先生二三事》教案(人教版七年级下册) 教学目标：1．学习略读, 能快速把握文章的主要内容。2．品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。3. 在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生查找作者张中行的资料，有关叶圣陶的资料。课时：2课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们小时候学过童

叶圣陶先生二三事教案叶圣陶先生二三事教案教学目的：1．了解作者，积累相关语言。2．学习与运用略读的方式，抓住阅读重点，并读出自己的心得。3．学习叶老待人宽待己严的品质。教学时间：2课时第1课时教学目的1．了解作者，积累相关语言。2．学习与运用略读的方式，理清结构，基本理解文意。教学内容与步骤情景激趣：张中行，原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、

第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》1.文学常识张中行，原名张璇，学名张璿，河北香河人，著名学者、哲学家、散文家，“燕园三老”之一。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。2.文章思

求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该 说是第一位。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和 “作”就有了明确的分工。作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文 主张？这种

叶圣陶先生二三事以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和"己欲立而立人，己欲达而达人"。己，人，思想和行动，范围太广，我想损之又损，只说说我深知，而且应该受到高度重视的一个方面，"语文"方面;这仍嫌范围广，只好再缩小，限于写作应该用什么样的语言这个像是不成问题的问题。说是不成问题，因为:一，看历史，似乎早已解决。那还

七年级语文第四单元《叶圣陶先生二三事》知识点一、课文学习目标1.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。2.品味本文平易质朴、内蕴深厚的语言特色。3.学习叶圣陶先生待人宽，律己严的品德。二、作者简介张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。其

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识总结知识点一、作者简介张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。二、故事背景1951年初，张中行