人类学视野下的数学课时教案摘要：本文通过某学校初中数学课时教案进行文本研究及实地考察，结合文化学的理论依据，探讨人类学视野下的初中数学文化问题及文化意义。而它对拓展课堂教学研究的空间起一定作用。关键词：人类学；初中数学；课时教案；文化中图分类号：g633.6 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）07-0168-03有教学经验的教师一般用自

教育人类学视野下彝族跳菜文化变迁分析摘要：教育过程是一个文化传承的过程，文化与教育有密切关系。近20年来，伴随南涧彝族的社会文化变迁，跳菜被人为地从村寨文化中剥离出来，经过艺术加工然后走向都市舞台、宾馆酒店，呈现出舞台表演和商业展演等新形式。跳菜在民族传统资本化的过程中实现了功能的转变，其中蕴含着从自在文化向自觉文化的变迁，这种变迁了的文化对教育会产生哪些影

第23卷第1期 湖北民族学院学报(哲学社会科学版) No .1Vol .23Journal of Hubei I nstitute f or Nati onalities(2005年第1期) (Ph ilosophy and Soc i a l Sc i ences) No .12005收稿日期:2004-10-05作者简介:巴战龙(1976-),男,裕固族

从教育人类学视角看学前教育的政策走向和政策制定作者：朱家雄王峥来源：《幼儿教育·教育科学版》2006年第01期[摘要]教育人类学关注复杂文化背景中人的发展和文化传递。从教育人类学的视角来看，任何学前教育的政策不可脱离我国的传统文化，不可脱离我国的具体国情。我们应该借助其他文化中的一些值得借鉴的东西，但是，立足点必须是自己的文化。同时，我们也要着眼于新文化的建

人类学视野下的学校和学校教育一、人类学的学科特点人类学与教育学原理、教育社会学、教育哲学等最大的不同就是它不拘泥于学科的视野，不受本学科的局限。能够以其特有的文化内涵和广阔的文化视野，结合多方面的现实与背景。站在分析、理解、关怀的角度去看待问题，摒弃单纯的学术领域的纠缠，把教育与人类自身的生存与发展紧密结合起来，使教育更好地服务于人类自身的生存与发展。首先，

人类学视野中的幼儿园课程(一)文化与课程①文化文化是生生不息的动态性的时空概念，在不同学科及背景下，有着多重的含义，我国有学者统计，有关文化的定义至今已不下三百多种。在人类学的用法中，文化包括三种含义：一是文化作为一种演化论定义，指的是人与动物的区别以及人类史以来人类特征的演进过程。二是文化作为一种描述性概念，指的是一个人群所积累的思想、传统、风俗、技艺和工

教育人类学视野中的当代武术文化传承困境与路径选择

人类学视野中的文化变迁

人类学视角(1)

教育人类学视野下毛南族祈子礼俗的教育审视毛南族是广西特有的少数民族，也是我国少数民族中人口较少的民族之一，主要分布在桂西北的大石山区，其中环江的上南、中南和下南素有“三南”与“毛南山乡”之称。毛南人一直生活在敬畏生命、尊重生命的世界里，从求子、孕育、分娩直至生命诞生后的礼赞，至今都保留着较为完整的礼俗传统。笔者曾前后两次到环江毛南族聚居地进行实地考察，亲身感

人类学视野中的声乐教育［摘要］声乐教育是人类文化的一个重要组成部分。我们要在声乐教育领域中不断地挖掘课程内容与教学环节中可能潜藏的文化因素，将声乐教育与人类学结合起来，使人们在良好的人类学文化的氛围中理解声乐教育的意义、声乐教育的社会功能。声乐是人所创造的一种文化现象，对这一特殊领域进行认识也是对人类自身进行认识。因此，声乐文化人类学研究的认识论基础也必然是

浅谈文化人类学视野中的文化与教育作者：李润来源：《汉字文化(教学卷)》2016年第18期【摘要】本论文主要内容是对文化人类学视野中的文化和教育的探讨。人类视野中将教育视为一种文化现象和文化过程，教育救赎对文化的儒化、对文化的传播、對文化的传递、对文化的传承和对文化的学习。教育的一项功能就是文化功能，比如：对文化进行生成积淀功能、文化的传递功能和选择功能等。【

教育人类学必读书目（教育人类学博导滕星教授推荐）冯增俊.教育人类学[M].海口:海南人民出版社,1988.滕星，马茜.人类学通论（修订版）（第16章）》，山西教育出版社，2009年7月第1版。冯增俊选编.教育人类学[M].海南人民出版社，1988.乌申斯基.人是教育的对象-教育人类学初探(上卷、下卷)[M].人民教育出版社，2007.庄孔韶.教育人类学[M]

［摘要］仪式教育越来越受到人们的重视，但是在具体的实践中还存在形式刻板、内容乏味、效果不佳等问题。这些问题背后是我国仪式教育淡化学生个体存在，仪式教育中传统与现代的冲突等深层次矛盾。我国基础教育应借鉴西欧教育人类学对仪式研究的前沿思想和实践经验，在开展仪式教育方面进行改革创新，诸如拓展仪式定义范畴，关注仪式中参与者的体验与收获，挖掘仪式的历史性和文化性，重视