第17课解放战争教学案课标要求：中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。认识新民主主义革命胜利的伟大意义。复习内容：内战的全面爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命胜利的伟大意义复习重点：重庆谈判和《双十协定》、新民主主义革命胜利的意义复习难点：深入理解新民主主义革命胜利的意义自主学习一、内战的面爆发：背景：蒋介石的“假和平、真内战”：原因：重庆谈判：①

班级姓名第17课《解放战争》学案编写：史渭辉审核：高一历史组【学习目标】一、知识与能力了解掌握重庆谈判、全面内战、三大战役、北平和谈和渡江战役等基础知识，培养学生综合分析问题的能力，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力培养历史思维和解决问题的能力。二、过程与方法本节课主要采用谈话讲述法进行。在教学过程中可结合图片、诗词、材料及地图来讲解，增强教学的直

第17课解放战争【学习目标】一、知识目标1．了解中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（1937年后）。2．理解新民主主义革命胜利的伟大意义二、学习重点1．重庆谈判2.战略反攻开始的标志3．三大战役的名称及其影响4．渡江战役的意义5 ．新民主主义革命胜利的意义三、学习难点1.重庆谈判2. 新民主主义革命胜利的意义【自主学习】一、过渡时期（1945年8月——

2019-2020年高一历史《第17课解放战争》教案一一、教材分析《解放战争》是历史必修（1）第四单元第17课内容，是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。主要讲述抗战胜利后，共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。它既是蒋介石集团退踞台湾的开始，也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。本节内

第17 解放战争教学案第17解放战争教学案标要求：中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。认识新民主主义革命胜利的伟大意义。复习内容：内战的全面爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命胜利的伟大意义复习重点：重庆谈判和《双十协定》、新民主主义革命胜利的意义复习难点：深入理解新民主主义革命胜利的意义自主学习一、内战的面爆发：背景：蒋介石的“假和平、真内战”：

中华民族的抗日战争和解放战争复习教案课题：中华民族的抗日战争和解放战争复习课一：教学目标：1、知识与能力：知道九一八事变后局部抗战开始，了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义；知道七七事变开始了全民族抗战，以南京大屠杀为例，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。2、过程与方法：合作探究、交流展示贯穿全课，通过列表进行对比新旧民主主义革命。3、情感态度价

《第十三单元 人民解放战争的胜利》学案班级： 姓名：学习目标：（想一想）1、知道重庆谈判的史实。2、了解刘邓大军千里挺进大别山的史实，知道人民解放战争转入战略进攻。3、列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。 学习网络：（记一记）重庆谈判 中共中央转战陕北 刘邓大军挺进大别山解放区的土地改革辽沈、淮海、平津三大战役渡江战役

人教版高中历史必修Ⅰ《解放战争》一、说教材1.教材地位：《解放战争》编排在人教版高中历史必修Ⅰ第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》中的第八课，是单元之末。解放战争对我国人民的影响是巨大的，它标志着中国近百年屈辱历史的结束，标志着一个崭新的中国的诞生。在教材中具有画龙点睛的地位。2.课标要求：《高中历史新课程标准》对本节内容作了如下的要求：1)概述中国共产

《人民解放战争的胜利》自主学习任务单一、学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：阅读教材，能够概括出土地改革的内容，说出土地改革运动取得的成果；认识土地改革运动对解放战争取得胜利的作用。（重点）目标3：阅读教材，记住刘邓大军挺进大别山的时间及其意义；能够列表归纳出三大战役的时间、指挥者

第24课人民解放战争的胜利学校班级姓名学号一、教学重难点教学重点:解放区土地改革；战略反攻；三大战役。二次备课教学难点:国民党政权崩溃的原因。二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）解放区土地改革：1.背景：抗战胜利后，中国共产党及时调整土地政策，将抗战时期的改为的土地政策。2.过程：1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《》，规定：。随后，制定了土

第17课：解放战争的胜利（学案）一、人民解放军进行战略决战的条件有哪些？二、三大战役：、、三、第一板块：完成下列表格：完成下列小问题：1、辽沈战役中，解放军最先攻克的是哪一座城市？2、解放战争中规模最大的决战是哪一次战役？4、辽沈战役中，人民解放军运用的战略战术是什么？5、三大战役中，采取“隔而不围，围而不打”战术的是哪一次战役？3、平津战役最终通过什么方式

第17课解放战争2009年，影片《建国大业》热播，一个个动人的场面，一句句经典的台词，一个个熟知的人物让观众久久不能平静。电影中出现了下图的镜头。仔细观察，你认为当时毛泽东和蒋介石是在什么背景下进行的这次谈话？双方谈话围绕的主要问题是什么？提示：抗战胜利后，国共两党在重庆进行谈判。和平建国。课标要求：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主

第24课 人民解放战争的胜利❶教学分析➷【教学目标】知识与能力知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；知道三大战役和渡江战役的基本史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系过程与方法通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力情感态度与价值观通过对人民解放

第17课《解放战争》学案编写：史渭辉审核：高一历史组【学习目标】一、知识与能力了解掌握重庆谈判、全面内战、三大战役、北平和谈和渡江战役等基础知识，培养学生综合分析问题的能力，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力培养历史思维和解决问题的能力。二、过程与方法本节课主要采用谈话讲述法进行。在教学过程中可结合图片、诗词、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。应

人民解放战争的胜利【教学目标】1．通过本课学习使学生掌握土地改革、三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实，并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征——战略决战。通过列表整理三大战役和渡江战役有关知识和结合地图讲述三大战役战况，培养学生动手和应用相关历史信息的能力。2．通过对解放战争时期国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆

人教版必修1第17课《解放战争》教案学科：历史编写人：张海霞审稿人：王明强第17课解放战争一、教材分析《解放战争》是历史必修（1）第四单元第17课内容，是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。主要讲述抗战胜利后，共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。它既是蒋介石集团退踞台湾的开始，也是共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更

第24课人民解放战争的胜利班别____ 姓名___________【学习目标】掌握解放区的土地改革，三大战役，解放南京等史实，【教学重点】辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京。【教学难点】认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，【知识点】一、解放区的土地改革1．抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将政策改为实的土地政策。1947年，中国共产党

第15课解放战争学案班级：小组：学生姓名：【学习目标】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。【学法指导】通过内战背景（国际国内形势、国共两党力量对比）研讨交流，分析认识内战爆发的必然性，提高认识历史问题的能力；通过对相关材料的研习展示，认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择，掌握观察阅读、获取信息