小学音乐 歌唱二小放牛郎 课件

《歌唱二小放牛郎》教学设计【授课题目】：歌唱二小放牛郎【教材版本】：河北少年儿童出版社【授课班级】：四年级【学生分析】：四年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。【教材分析】：本课内容是河北少

二年级语文下册27歌唱二小放牛郎课件(苏教版)语文课件PPT

《歌唱二小放牛郎》说课稿设计理念：长期以来人们一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中我应用了交互式教学的理念，以培养学生的学习能力为重点，开展多种形式的交互活动，引导学生自主、合作、探究学习。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。形成师生互动，生生互动的课堂氛围。从而实现促进学生发展的课程改革目标。本课时的教学目标：

苏教版二下语文《歌唱二小放牛郎》

歌唱二小放牛郎_二年级

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《歌唱二小放牛郎》鄢璐璐【教学目标】1、情感目标：激发学生对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。2、能力目标：小组之间能够互相合作编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。3、知识目标：能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。【教学重难点】1、重点：欣赏《歌唱二小放牛郎》，并能从速度、力度、情绪等

关于歌唱二小放牛郎教案的范文歌唱二小放牛郎讲述了王二小为了挽救解放区后方机关和几千个老乡的生命，机智地把敌人带进八路军的埋伏圈，自己却英勇牺牲的故事。以下是小编整理的相关资料，希望帮助到您。歌唱二小放牛郎篇一教学目标：知识与技能1、认读本课的7个生字，会写10个生字。读准多音字“挑”的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、会唱《歌唱二小放牛郎》。过程与方

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

教案《歌唱二小放牛郎》篇一：《歌唱二小放牛郎》教案《歌唱二小放牛郎》崮山中心学校梁莎莎【课题】欣赏《歌唱二小放牛郎》【教学目标】1、情感目标：激发学生对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。2、能力目标：小组之间能够互相合作编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。3、知识目标：能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，

《歌唱二小放牛郎》课文原文导读：牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向。抓住了二小叫他带路，他假装顺从自有主张。王二小带路走在前面，把敌人领进我们的埋伏圈。四下里乒乒乓乓响起了枪声，敌人才知道

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《歌唱二小放牛郎》教学目标1、通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。2、认识和分析歌曲叙事的方式。3、以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。教学重、难点1、欣赏并演唱歌曲，感受并表现歌曲的情绪。2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。3、多段歌词连贯地聆听和记忆。教学过程一、导入

《歌唱二小放牛郎》教学设计(株洲市荷塘区博雅小学刘小燕)2、教学内容1）所属模块：小学音乐教学2）年级：四年级3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社4）所属的章节：第九课（第一课时）5）学时数：40分钟【教材分析】这首歌曲创作于抗日战争时期的1942年。歌曲采用叙事歌曲的体裁，叙述了一个悲壮感人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，它用一个属起

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北师版《歌唱二小放牛郎》教案教学目标——1.认识汉字15 个，学会写10 个汉字，学习多音字“挑”。2.通过唱歌、朗读，理解课文内容。教材分析——本课以儿歌的形式编写小英雄王二小的故事，形式新颖，读起来琅琅上口。诗歌的开头是悲剧性的，以悬念引出主要人物王二小。主体部分给王二小着色不多，而是从敌人的凶残、狠毒方面下笔，和这样凶残、狠毒的敌人作斗争，王二小表现出