周末提高《串并联电路图专题练习》一、了解串并联电路：1.串并联概念：串联电路：①概念：把电路元件 _连接起来。②特点：(1)通过一个元件的电流 _另一个元件，电流只有 _条途径；(2)电路中只需个开关，且开关的位置对电路阻碍。并联电路：①概念：把电路元件_ _连接起来(并列元件两头才有公共端)。②特点：干路电流在分支处，分成_ 条支路；（2）各元件能够 _工

用“地图法”实现电路图与实物图的转换初中电学中根据实物连接图画出相应的电路图，或者根据电路图连接实物一直是一个难点。而这之中主要又难在并联电路。但在转换过程中若能适当运用“地图法”，使之一目了然，或许对电路图与实物连接图的转换将不再困难。本文试图通过几个实例针对并联电路对这一方法加以说明。串联电路的画图和实物连接相对简单，此处不作赘述。一、 将实物连接图转换

1.B L2L12.3.4.5．如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你在接好下面的实物电路图，使S1闭合时L1亮，S2闭合时L2亮。6．如下图所示，将所给的元件连接起来，要求L1、L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，根据实物连接画电路图。7．请你设计一个电路图，要求将L1、L2并联，开关S1作总开关，S2控制灯L2，电流表测A1测干路电

初三年级物理-电路图与实物图转换知识归纳：一、根据电路图画出实物图三、按要求设计电路1．三盏灯并联2．将图4-14中实物，根据要求连成电路，并在右边方框中画出相应的电路图．要求Ll与L2串联，开关S1闭合，S2断开时，Ll、L2都发光；开关S1和S2都闭合时只有L2发光，Ll不发光．3．如图1一1一7，现有三只灯泡、两个开关、一个电源和导线若干．( 1 ）要

电路连接练习（1）1、按电路图，将实物连成电路.2、根据图所示的电路图连接图所示的实物图3、按电路图（甲）连接图（乙）：4、按图所示的实物图画电路图：5、按图所示的实物图画电路图：；6、按图所示的实物图画电路图：7、按图所示的实物图画电路图：8、按图所示的实物图画电路图：9、按图所示的实物图画电路图：10、按图所示的实物图画电路图：》11、按图所示的实物图画

实物图与电路图的转化方法按照电路图连接实物图和将实物图的连接情况画成电路图，是初中电学中一项非常重要的实验技能，是同学们在学习电路知识时应该掌握的基本技能之一，下面向同学们介绍一种做好电路图和实物图转化题的好方法。一. 根据电路图连接实物图的方法通常情况下只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可，而对于复杂的实物图的连接，我们

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………根据实物图画电路图1.如图,是某同学连接的使灯泡发光的电路和自己制作的电路,画出对应的电路图.2.如图是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图.3.某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如下图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电

L 1 L 2 S 1 图 7实物图与电路图 转换 专题练习一、根据要求用笔画线代替导线，将各题中的实物连接起来。 1、图1中灯泡L 1和L 2串联，开关控制两灯的通、断电。 2、图2中灯泡L 1和L 2并联，开关同时控制两灯的通、断电。3、图3中灯泡L 1和L 2并联，开关S 1同时控制两灯，开关S 2只控制灯泡L 2。4、图4、图5中灯泡L 1和L 2并

一、画出标准元件符号：（1）（2）（3）（4）电铃：（5）电动机：（6）电阻：（7）滑动变阻器：（8）二极管：（9）电流表：（10）电压表：二、根据所示实物图画出电路图：要求：1、要用统一规定的符号表示；元件符号和实物图一一对应。2、电路图应横平竖直；呈长方形。3、元件均匀分布，尽量在横排，不能在拐角处。4、相交并相连的导线必须打点。例1：例2：练习：请将下

电路图和实物图相互转化+按要求设计电路（习题课）1：一关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是( )A．短路就是连接电路用的导线很短B．短路没有危害，并且节省导线C．短路就是电路中没有开关D．短路时，电源会发热而烧坏2、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是_______，属于两灯并联的电路是。3、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）4．以下

电路图和实物图相互转化练习题根据电路图连接实物图1. 按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙所示的实物连接起来。2. 根据电路图连接实物图。3.按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，将图乙电路连接完整。4.根据电路图(a)，用笔画线代替导线，将图(b)所示的实物元件连接完整。按要求连接实物图5. 请根据要求连接如图所示的实物图，要求：灯L₄与L₄并联，

初三物理教师辅导教案学员编号： 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 课题电路图和实物图的转换教学目标1.能够认识简单电路；2.能够掌握电路图和实物图的转换技巧，正确进行电学作图。授课日期教学内容Ⅰ.知识梳理一、要点提纲：三种类型（1）电表填空（2）补导线（3）补元件（1）节点法：将电路实物图上的各段直接相连的导线在节点上表上

电路图的画法及实物图的连接一、根据实物图画出电路图二、根据电路图连接实物三、设计电路1. 给你两个灯泡L1、L2，一个开关S，还有一节电池和若干导线，请组成电路：两灯L1、L2互不干扰，开关S控制灯L1。2.某次知识竞赛只有两个小组参加决赛,现请你设计一个抢答题的电路.要求不论哪一个组按开关电铃都能发出声音,而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关.用电路图表示

周末提高《串并联电路图专题练习》一、了解串并联电路：1.串并联概念：串联电路：①概念：把电路元件_连接起来。②特点：(1)通过一个元件的电流_另一个元件，电流只有_条路径；(2)电路中只需个开关，且开关的位置对电路影响。并联电路：①概念：把电路元件_ _连接起来(并列元件两端才有公共端)。②特点：干路电流在分支处，分成_ 条支路；（2）各元件可以_工作，互不

电路图和实物图相互转化一、选择题1．如下图的四个电路中与下边的图对应的是（）2．如图7(a)所示的实物图．与图7(b)所示电路对应的是（）3．如图所示的四个电路图中，与实物图对应的是（）4．以下电路图中与图实物图一致的是（）5．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。图为

电路图姓名 班级1、根据电路图连接实物图S1S2L 1S １+—2在右面框中画出如图所示的电路图：三:日常生活中电路应用设计(1)请你设计一电路:一个开关能同时控制两盏灯(两种方法)(2)如图器材,要求设计一电路:闭合任一开关灯都亮.画出电路图并连接实物(3)根据下列要求, 画出电路图，并连成实物电路, 电键S1, S2 都闭合时, 灯L1和L2都能发光；断

有道精品课初中物理电路图和实物图转化专训参考答案与试题解析一．选择题（共2 小题）1．如图所示实物图，与其一致的电路图是（）A．B．C． D．【分析】根据实物电路分析电路的连接情况，再结合各选项即可选出正确电路图。【解答】解：由实物图可知，开关、电流表、L1、L2依次串联在电源两极上，电压表并联在L1和电流表的两端，故 B 选项图与实物图一致；A 选项图中，

电路图练习班级姓名得分1、电路图转化为实物图2、实物图转化为电路图3、如图所示，电路连接后通过灯L1、L2的电流大小相等，电流表A1、A2示数分别是0.4A和0.8A，开关S同时控制L1、L2，电压表示数为4.5V，根据要求画出电路图并连接实物图。4、如图小灯L1和L2串联，电流表测量串联电路的电流，电压表测量L2两端的电压。V1V

考试内容知识点分项细目考试目标了解理解识别电路电路图和实物图的转化1．常见电路元件符号√2．电路图和实物图之间的转化√3.复杂电路图的识别，简化电路图的画法√电路的三种状态，电路故障分析1．通路、断路、短路及短路的危害√2．电路中的故障及分析，家庭电路故障分析√专题一、电路图和实物图的转化知识点1:几种常见电路元件符号：知识点2:电路图和实物图之间的转化（1

初中物理电路图与实物图的转化