19.4坐标与图形的变化导学案执笔：______________ 审核：_______________ 学案编号：______________授课人： _________ 授课时间：_________ 姓名： _________ 班级：_________ 小组：_________即时练习一：1.在平面直角坐标系中，有一点P (-4, 2),若将点P (-4,

找规律（图形的变化规律）导学案组名：组员姓名：学习目标：1、我能通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2、我能通过学习提高自己的观察能力和推理能力。3、在活动中我会体会教学的价值，增强学习数学的兴趣。重点难点：1、引导学生发现最简单的图形变化规律。2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。学习过程：课前独学家长陪学，真情体验(预习教材85页例1，

图形的平移（第2课时）【学习目标】1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程，能由图形的位置变化说出对应点的坐标的变化情况（一次变化）2、能由对应点坐标的变化情况说出图形的位置变化情况（一次变化）【学习方法】自主探究与合作交流相结合。【学习重难点】位置的变化与对应点变化的关系【课前学习】1、预习导学：一、课前复习：1、平移的定义：在平面内，将一

四则运算1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。4.算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。5.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。6.先乘除，后加减，有括

5.2图形的变化（1）学案学习目标：通过对基本图形的“平移—旋转—翻折”变化，初步探索图形之间的变换关系，经历和体验图形的变化过程，培养空间观念。 学习过程：一、创设情境1、你能将一张长方形纸片沿一条直线剪成两部分，使这两部分既能拼成一个平行四边形，又能拼成一个三角形或梯形吗？2、将一张正方形纸，适当折叠几次，你能一剪剪出一个五角星图案吗？ 二、探索活动活动

七单元找规律

人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案汪村中心小学钱少华【素材积累】1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意

六年级数学学科导学案班级：六二班小组：姓名：主备人：复备人：本周习惯养成目标：学会自学，学会总结，学会分析。【课题】图形的放大与缩小【课型】新授【课时】【学习目标】1、知识与技能：使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，体会图形相似变化的特点，能按要求将图形放大或缩小。2、过程与方法：培养学生把已学知识应用到实际生活中的能力，以及动手的能力。3、情感态度与价值

课题:轴对称图形课型：新授课学习内容：课本1—4页内容。学习目标：1、通过自主学习、合作交流认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。3、通过轴对称图形的变化，培养学生的空间想像能力和思维能力。学习重点：掌握轴对称图形、特征学习难点：掌握轴对称图形、

新苏科版七年级数学上册5.2 图形的变化导学案【学习目标】1．经历图形的平移、旋转、翻折变化，探索图形之间的变换关系，提高操作、探究能力；2．学习图形的变换关系，培养空间想象能力，增强用数学的意识．【学习重点】通过探索图形之间的变化关系，发展空间观念，增强用数学的意识． 【问题导学】 问题1．如左图，你能说明△ABC 通过怎样的移动可以得到△BAD 吗？将△

四则运算1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。4.算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。5.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。6.先乘除，后加减，有括

2020——2021学年度第二学期人教版一年级数学第七单元：找规律——简单的图形变化规律导学案

人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案【素材积累】1、2019年，文野31岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。一些人哪怕有钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。２、10月19 日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。秦校长的讲演时光

《5.2 图形的变化》导学案（1）教师活动学生活动学习目标：知识与技能：通过动手操作，探索图形在平移、旋转运动与变换前后的关系，会构造一些图案。过程与方法：了解图形通过平移、旋转、翻折后的变化，会拼出一些常见的图形情感态度与价值观：操作时间，发展想象能力。学习重点：图形的平移、旋转和翻折学习难点：图形的平移、旋转和翻折学习过程：一、预习作业：1．点动成，线动

人教版五年级数学下册导学案第一单元《图形的变换》单元导学案一、学习目标（一）、知识目标：1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。3、初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。（二）

函数的图像（第一课时）导学案主备人：李丽荣执教人：时间：2009-10-17学习目标：1、了解函数图象的意义；2、初步掌握画函数图象的方法（列表、描点、连线）；3、学会通过观察、分析函数图象来获取相关信息；4、结合实例培养自己数形结合的思想和读图能力．学习重点难点：初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息.一、知识回顾1、在一个变化过程中，

函数的图像（第一课时）导学案主备人：李丽荣执教人：时间：2009-10-17学习目标：1、了解函数图象的意义；2、初步掌握画函数图象的方法（列表、描点、连线）；3、学会通过观察、分析函数图象来获取相关信息；4、结合实例培养自己数形结合的思想和读图能力．学习重点难点：初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息.一、知识回顾1、在一个变化过程中，

《5.2 图形的变化》导学案（1）教师活动学生活动学习目标：知识与技能：通过动手操作，探索图形在平移、旋转运动与变换前后的关系，会构造一些图案。过程与方法：了解图形通过平移、旋转、翻折后的变化，会拼出一些常见的图形情感态度与价值观：操作时间，发展想象能力。学习重点：图形的平移、旋转和翻折学习难点：图形的平移、旋转和翻折学习过程：一、预习作业：1．点动成，线动

横山第四小学学案纸学科：数学年级：二主备人：张小梅李芳芳学案设计个性化设计四图形的变化课题：折一折做一做学习目标：1、通过观察、操作，初步认识轴对称现象。2、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。3、通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力。学习重难点：初步认识轴对称现象。学习准备：纸、剪刀预习任务：1、同学们，你们喜

图形的变化在动手实验中领会图形的平：把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成：长方形纸绕它的一条边旋转；直角三角尺绕它的举出生活中的“点动成线，线动成面，面动成体”的例子二、合作探究（对学、群学）：在点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同．:.任务2：（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪样改变图形的位置可以得到