《高级医学微生物学》课程简介课程名称：高级医学微生物学（Advanced medical microbiology）课程简介高级医学微生物学（Advanced medical microbiology）主要阐述近年来医学微生物学领域中有关基础理论与临床实践的大量新进展资料，包括细菌耐药性，正常菌群与微生态失调，医院感染，细菌生物膜，细菌L型，新现与再现的病原

医学院校《环境微生物学》课程建设和教学改革的探索与实践摘要：医学院校的环境科学专业不同于综合院校的环境科学专业，《环境微生物学》课程内容要适当增加医学背景知识，体现学校的“环境科学”专业特色。《环境微生物学》是环境科学中的一门专业基础课，本文作者通过多年的《环境工程微生物学》课程的一线教学经验总结出提高课堂教学效果的几点心得，从《环境微生物学》课程的特点、教

第二篇医学微生物学第十章医学微生物绪论第一节微生物的分类与医学微生物学微生物（microorganism）是存在于自然界的一群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物。一、微生物的种类1．非细胞型微生物无典型的细胞结构，无产生能量的酶系统，只能在活细胞内生长增殖；核酸类型为DNA或R

(完整版)医学微生物学教学大纲

医学微生物学课程设计探讨发表时间：2016-01-04T10:22:06.543Z 来源：《健康世界》2015年14期供稿作者：陈琳权苑[导读] 曲靖医学高等专科学校医学微生物学课程设计作为提高教学质量和效率的关键.曲靖医学高等专科学校 655000摘要：医学微生物学作为当代医学科学中发展速度最快的基础学科，与临床学各科、药学等联系十分密切，已经成为医药学专

《医学微生物学》教学大纲课程编码：05280040课程名称：医学微生物学（Medical Microbiology）学分：3总学时：60学时理论学时：36学时实验学时：24学时先修课程要求：细胞生物学生物化学适应专业：医学检验专业教材：1、医学微生物学，李凡、徐志凯主编，第八版，人民卫生出版社参考教材：2、《现代医学微生物学》闻玉梅主编，第一版，上海医科大学

医学微生物学实验课程教案(精)医学微生物学实验课程教案主讲教师：宋利琼（2008年度春季学期）教学内容：化脓性球菌的分离鉴定（设计性实验）授课对象：2006级医学专业学生教学时间及学时：3学时【实验任务】请设计一个实验方案：从疑似肠道感染性细菌的患者临床标本中确定病原体。请将你们小组的设计方案与技术路线在讨论完善后记录在实验报告本，并将可行的实验内容在实验课

医学微生物学考试大纲适用专业：普通高等医学院校五年制临床医学专业的本科生课程简介：《医学微生物学》是医学类院校为临床医学专业或其他相关专业所开设的必修的专业基础课程。主要研究与医学有关的病原微生物，包括细菌学、真菌学及病毒学三个分支学科。其内容涉及细菌、真菌及病毒三种病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则四个方面。医学微

《微生物学》精品课程建设自评报告课程名称微生物学及实验所属一级学科名称理学（07）所属二级学科名称生物科学类（0704）课程负责人杨翔华申报日期2006年4月28日二○○六年四月一、《微生物学》课程建设简介《微生物学》系列课程是为辽宁石油化工大学本科和研究生开设的一门集理论教学和实验教学为一体的专业基础课。教改后的总学时48学时，其中理论教学32学时，实验教

复旦大学课程教学大纲教学具体内容及要求绪论1.微生物的定义，种类与分布,与人类的关系（了解）2.原核细胞型、真核细胞型和非细胞型微生物的种类及区别（掌握）3.微生物学和医学微生物学的关系，发展史（熟悉）第一篇细菌学第1章细菌的形态与结构1.细菌的大小与形态：包括排列方式，细菌的多形性（熟悉）2.细菌的基本结构：细胞壁（L型）、细胞膜、细胞质内物质、核质的组成

医学微生物教学大纲教学基本要求1、细菌学部分要求系统地掌握细菌学的基础知识，如细菌的形态、结构、生长繁殖及代谢、在自然界的分布，细菌的感染、致病性及检查方法,常见的病原性细菌的生物学特性、致病性;2、病毒学部分要求掌握病毒的形态、结构、增殖、感染与致病性特点，以及引起人类疾病的常见病毒的主要特点。真菌学部分一般了解。第一篇微生物学的基本原理第二章微生物的生物

《疾病学基础》建设规划一、建设基础1.课程体系及规模课程学时:48学时理论学时：28学时实践学时：20学时理论课与实践课比率:7:5对应岗位群：临床医院、社区医院、养老院等对应专业群：护理专业课程体系：模块化教学专业基础课2.课程性质课程定位：《疾病学基础》是医学基础课，是基础医学课程中的重要学科之一，属于考试课，是基础医学和临床医学之间的桥梁纽带，在整个医

湖北医药学院医学微生物学课程教学大纲(必修课，适用于本科临床、全科医学等专业)一、课程基本信息医学微生物学（Medical Microbiology）是微生物学的一个分支，是一门医学的基础学科。它主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查方法以及特异性预防和治疗等的科学。与临床内、外科学、传染病学、妇产科学、儿科学中感染/传染性

《病原生物学和免疫学》课程建设规划一、课程的性质和特点《病原生物学与免疫学》是护理专业的一门专业基础课必修课。它主要研究抗原性异物的性质，机体免疫应答的机理和一定条件下病原微生物的生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治的一门专业基础课。开设本课程的目的，通过讲授使学生掌握病原生物和免疫学的基本理论、基本知识、基本技能的基础上，明确病

医学微生物学与免疫学精品课程建设探讨

《医学微生物学》教学大纲一、课程的性质与任务医学微生物学是微生物学的一个分支，是一门医学的基础学科。它主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查方法以及特异性预防和治疗等的科学。与临床内、外科学、传染病学、妇产科学、儿科学中感染/传染性疾病高度相关。学习医学微生物学的目的，在于掌握和运用这门学科的基本理论、知识和技术，为学习有关

总编号：天津医科大学精品课程申请表课程名称临床微生物学及检验推荐单位（盖章）医学检验学系填表时间2006年 4月 11日天津医科大学教务处制填表说明1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2、封面总编号由教务处统一编写。3、所填内容必须真实、可靠。4、教学论文及著作一栏中，均为已刊出或出版的论文或著作。截止时间为填报之日。5、如

《疾病学基础》建设规划一、建设基础1.课程体系及规模课程学时:48学时理论学时：28学时实践学时：20学时理论课与实践课比率:7:5对应岗位群：临床医院、社区医院、养老院等对应专业群：护理专业课程体系：模块化教学专业基础课2.课程性质课程定位：《疾病学基础》是医学基础课，是基础医学课程中的重要学科之一，属于考试课，是基础医学和临床医学之间的桥梁纽带，在整个医