下载文档原格式
2023临床执业医师考试医学微生物学章节试题及答案2023临床执业医师考试医学微生物学章节试题及答案导语：关于临床执业医师的考试的相关内容有哪些大家知道吗?医学微生态学与医院内感染也是考试内容之一哦，大家相关知识点吧。
X型题1. 正常菌群的有益作用包括:A.抗肿瘤作用B.营养作用C.拮抗作用D.刺激补体的合成E.增强免疫细胞活性2. 时机致病菌的致病条件是:A.细菌寄生部位的改变B.机体免疫功能降低C.细菌毒力变异D.细菌侵袭力增强E. 菌群失调3. 时机致病菌感染率上升的原因是:A.细菌耐药率上升B.继发性免疫功能下降者增多C.细菌耐药突变率增加D.细菌毒力变异率增高E.无理想的疫苗4. 正常菌群的生物拮抗作用包括：A.产生有机酸B.产生过氧化氢C.占位性保护D.争夺营养E.产生抗生素5. 正常菌群中有抗衰老与肿瘤作用的是A.大肠埃希菌B.双歧杆菌C .表皮葡萄球菌D.乳杆菌E.变形杆菌6. 人体正常菌群中以厌氧菌为主的部位是A.口腔B.鼻咽部C.肠道D.阴道E.尿道7. 白假丝酵母菌常存在于A.皮肤B. 口腔C.阴道D.肠道E.眼结膜8. 机体免疫功能显著降低时主要引起A.菌群失调或菌群失调症B. 内或外性感染C.二重或重叠感染D.致病微生物或条件致病微生物感染E.正常菌群寄居部位改变9. 微生态平衡与失调的影响因素包括A.正常微生物群B.致病微生物群C.宿主D.外界环境E.时机性致病菌10. 肠道内正常菌群通过什么调节机制保持肠道微生态平衡，防止内或外性感染A.胃酸的作用B.肠蠕动作用C.肠道分泌物的`作用D.微生物群互相作用E.产生维生素11. 外性医院感染微生物的传播途径是A.气溶胶B.直接接触C.间接接触D.污染医护用品E. 周围环境12. 预防和控制医院感染的措施包括A.消毒灭菌B.隔离C.免疫接种D.合理使用抗生素E.增强机体抵抗力13. 以下细菌，哪些是时机致病菌A.葡萄球菌B.大肠埃希菌C.伤寒沙门菌D.克雷伯菌E.无芽胞厌氧菌14. 医务人员在什么情况下应进展手的清洁或消毒A.接触患者前后B.进展无菌操作前C.戴口罩和穿隔离衣前后D.进人和分开隔离病房、重症监护病房等E.接触可能污染的物品后15. 关于抗菌药物在医院感染中作用的表达，正确的选项是A.是医院感染必须应用的一类药物B.使用不当是造成医院感染的重要原因C.加强其应用的管理是降低医院感染率的有效手段D.合理使用是预防和控制医院感染的重要措施E.病毒性感染一般不使用抗生素参考答案A型题: 1.E 2.E 3.A 4.A 5.C 6.C 7.E 8.D 9.E 10.A 11.D 12.D 13.E 14.B15.E 16.A 17.A 18.E 19.E 20.D 21.D 22.A 23.E 24.E 25.B 26.B 27.C28.B 29.E 30.AX型题: 1.ABCE 2.ABE 3.AB 4.ABCDE 5.BD 6.ABCD7.ABCD 8.BD 9.ACD10.ABCD 11.ABCDE 12.ABD 13.ABDE 14.ABCDE 15.BCDE。
临床医学本科课程《医学微生物学》试题及答案一、选择题A型题1.下列除哪项外，均为革兰染色的意义A.细菌的分类B.选择治疗药物C.鉴定细菌的依据D.观察细菌结构E.与细菌致病性有关2.不符合脑膜炎球菌送检标本要求的一项是A.采集标本注意无菌操作B.根据该病原菌主要存在部位取材C.采集标本一般应在使用抗菌药物之前D.采集的标本要立即送检E.标本送检过程中要保持低温和干燥3.不能用于细菌检测的方法是A.蚀斑测定B.噬菌体分型C.细菌素分型D.聚合酶链反应E.气液相色谱法4.从有正常菌群存在的部位所采取的标本应接种在哪种培养基中分离培养病原菌A.增菌培养基B.营养培养基C.选择、鉴别培养基D.特殊培养基5.关于直接涂片镜检的叙述，下列哪项是正确的A.适用与所有细菌感染疾病的初步诊断B.方法简便易行C.只适用与形态和染色性上具有特征的病原菌D.其结果必须结合临床表现方有诊断价值E.以上都不是6.利用细菌生化反应鉴定细菌是根据A.细菌酶活性差异B.细菌毒素活性差异C.细菌酶含量的差异D.细菌毒素种类的差异E.细菌分解代谢产物的差异7.用马血清制备的抗毒素的缺点是A.制备较困难B.纯度不高C.产量低D.可产生变态反应E.不易保存8.丙种球蛋白的优点是A.来源广B.易制备C.易保存D.含多种微生物的抗体E.免疫效果好9.向类毒素中加入佐剂氢氧化铝或磷酸铝便可制成A.内毒素B.精致类毒素C.外毒素D.神经毒素E.细胞毒素10.抗毒素主要用于外毒素所致疾病的治疗和应急预防，但使用异种抗毒素时应注意下列何种问题的发生A.Ⅰ型超敏反应B.Ⅱ型超敏反应C.Ⅲ型超敏反应D.Ⅳ型超敏反应E.以上都包括11.关于血清丙种球蛋白，下列说法正确的是A.是从正常人血浆中提取的丙种球蛋白B.是从健康产妇的胎盘血液中提制而成C.含有种类较单一的抗微生物特异性抗体D.经长期进行放、化疗的肿瘤不宜使用该制剂E.以上都正确12.使用普通光学显微镜观察细菌的最佳放大倍数为A.10000倍B.1000倍C.400倍D.100倍E.500倍13.以下关于电子显微镜，说法正确的是A.其能分辨1nm的微粒B.当前使用的电子显微镜有两种，即投射电子显微镜和暗视野显微镜C.电镜即可用于观察活的微生物也可以用于观测死的微生物D.电镜标本不都需要在真空干燥的状态下观察E.以上说法都正确14.确诊细菌性感染最可靠的方法是A.观察临床症状B.询问病史C.用抗生素试探性治疗，根据疗效诊断D.根据不同疾病采取不同标本进行细菌的分离与鉴定E.以上都对15.关于药物敏感性试验，下列说法正确的是A.药敏试验的结果是指导临床用药的唯一依据B.根据药敏试验的结果，应采用抑菌环最大的药物C.抑菌环直径为2.5cm属于高度敏感药物D.纸片法是根据抑菌环的有无和大小来判定试验菌对该抗菌药物耐药或敏感的E.以上说法都正确16.检测病原菌抗原的优点是A.比分离培养细菌诊断细菌性感染更可靠B.即使在发病早期使用了抗生素，标本中的病原菌已被抑制或被杀死，也不影响病原菌抗原的检出C.敏感性稍差，标本中需含有大量抗原才能被特异性抗体检出D.此类方法更简便、迅速，多数只需几分钟的时间就可观察结果E.以上说法均正确17.下列关于血清学诊断正确的是A.一般适用于抗原性较弱，以及病程较长的传染病诊断B.是感染性疾病最重要的诊断依据C.不能用于调查人群对某病原体的免疫水平及检测预防接种效果D.在血清学诊断中，通常取双份血清E.如果抗体效价低，即可否定感染18.下列试验中不属于血清学诊断方法的是A.肥达试验B.外斐试验C.ELISAD.糖发酵试验E.抗O试验19.死疫苗的特点是A.接种次数少B.接种剂量小C.接种后局部和全身反应不明显D.能刺激特异性CTL细胞产生E.生产方法简单，易保存20.DPT三联疫苗是A.鼠疫、百日咳、破伤风B.白喉、霍乱、破伤风C.白喉、百日咳、破伤风D.伤寒、霍乱、钩端螺旋体E.鼠疫、百日咳、脊髓灰质炎21.血清学诊断病毒感染时，应在急性期和恢复期各取一份标本，以比较两份标本的抗体效价，恢复期血清的抗体效价较急性期血清的抗体效价高几倍有诊断意义：A.1～2倍B.2～3倍C.3～4倍D.4倍以上E.10倍以上22.病毒标本运送要求：A.常温下运送B.低温快速运送C.任何温度下快速运送D.加防腐剂运送E.以上均可23.预防病毒感染最有效的办法是：A.用化学药物B.用免疫血清C.用减毒活疫苗自动免疫D.用干扰素E.用抗生素24.现仍用灭活疫苗预防的疾病有:A.麻疹B.流行性乙型脑炎C.登革热D.风疹E.腮腺炎25.能用活疫苗预防的病毒感染是：A.丙型肝炎B.乙型肝炎C.乙型脑炎D.脊髓灰质炎E.AIDS26.感染病毒的细胞在胞核或胞浆内存在可着色的斑块状结构称：A.包涵体;B.蚀斑;C.空斑;D.极体;E.异染颗粒;27.无环鸟苷(ACV)有效控制单纯疱疹病毒的作用机理是：A.ACV作用于敏感细胞表面受体B.ACV抑制病毒DNA多聚酶和DNA合成C.ACV抑制病毒RNA聚合酶D.ACV抑制敏感细胞DNA复制E.ACV抑制病毒蛋白合成28.用直接电镜法可做出早期快速诊断的病毒是:A.疱疹病毒B.轮状病毒C.流感病毒D.巨细胞病毒E.腺病毒29.下列不适于培养动物病毒的方法是:A.鸡胚培养B.人工合成培养基培养C.二倍体细胞培养D.组织培养E.动物培养30.不能作为病毒在细胞内生长繁殖指标的一项是:A.致细胞病变作用B.红细胞凝集C.干扰现象D.细胞培养液变混浊E.细胞培养液PH改变31.病毒的中和试验是病毒血清学特异试验,以下描述中不正确的是:A.中和试验是指中和抗体与病毒结合,使病毒失去感染性的试验B.中和试验需用活细胞或鸡胚或动物来判断结果C.中和试验是一种特异性较高的试验D.中和抗体在体内维持时间较短E.中和试验是用已知病毒抗原检测中和抗体32.有关包涵体的描述错误的是:A.包涵体的形成一定是特异的B.包涵体的形成对病毒感染的诊断有一定意义C.包涵体的形成不一定是特异的D.有些细菌感染也可引起细胞浆出现包涵体E.许多理化因素也可引起细胞浆出现包涵体33.抗病毒药物不包括:A.金刚烷胺B.无环鸟苷C.叠氮脱氧胸苷D.干扰素E.头孢三嗪34.病毒感染的微生物检查阳性结果的关键取决于:A.病毒种类B.病毒毒力C.标本的正确采集和运送D.病毒抗原性E.机体免疫力35.光镜能直接观察的病毒是:A.巨细胞病毒B.痘病毒C.乳头瘤病毒D.类病毒E.以上都不是36.下列有关病毒疫苗的描述不正确的是:A.减毒活疫苗通常是选择对人毒力低的变异株B.减毒活疫苗有回复毒力的可能性C.灭活疫苗可诱导机体产生IgG抗体D.灭活疫苗通常可诱导机体产生IgA抗体E.减毒活疫苗有活化体内其他潜伏病毒的可能37.可用作快速诊断的血清学方法是A.中和试验B.取双份血清，在二次血清抗体升高4倍以上有诊断意义C.血凝抑制试验D.用ELISA法检测特异性IgME.PCR38.在传染病的预防接种中，使用减毒活疫苗比使用灭活疫苗普遍，关于其原因下述中不正确的是A.减毒活疫苗的免疫效果优于灭活疫苗B.减毒活疫苗刺激机体产生的特异性免疫的持续时间比灭活疫苗长C.减毒活疫苗能在机体内增殖或干扰野毒株的增殖及致病作用，灭活疫苗则不能D.减毒活疫苗可诱导机体产生分泌型IgA，故适用于免疫缺陷或免疫功能低下的患者E.减毒活疫苗一般只需要接种一次即可达到免疫效果，而死活疫苗需要接种多次39.不属于人工被动免疫方式的是A.注射人血清丙种球蛋白B.注射胎盘丙种球蛋白C.注射免疫核糖核酸D.注射胸腺素E.通过胎盘从母体获得抗体40.不是抗菌药物作用机制的一项是A.抑制细胞壁的合成B.影响细胞膜的通透性。
2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案（卷一）一、A11、引起人类原发性非典型肺炎(PAP)的病原体是A、肺炎链球菌B、肺炎支原体C、嗜肺军团菌D、流感病毒E、溶脲脲原体2、支原体主要繁殖方式是A、二分裂繁殖B、分节繁殖C、断裂繁殖D、出芽繁殖E、分枝繁殖3、支原体典型的菌落是A、“油煎蛋”样B、蜘蛛网状C、绒毛状D、放射状E、无特异性4、关于支原体致病机制不包括A、黏附素B、荚膜C、微荚膜D、超抗原E、菌毛5、缺乏细胞壁的原核型微生物是A、衣原体B、病毒C、支原体D、螺旋体E、真菌6、目前发现的能在无活性细胞培养基中繁殖的最小微生物是A、衣原体B、支原体C、立克次体D、病毒E、真菌7、下述关于支原体的特性中哪一项是错误的A、是能营独立生活的最小的微生物B、没有细胞壁，对青霉素不敏感C、可以通过滤菌器D、是失去了细胞壁的L型细菌E、肺炎支原体是人类原发性非典型性肺炎的病原一、A11、【正确答案】B【答案解析】肺炎支原体感染引起的病理改变以间质性肺炎为主，又称原发性非典型性肺炎。
2、【正确答案】A【答案解析】支原体繁殖方式多样，除二分裂繁殖外，还有分节、断裂、出芽或分枝等方式。
3、【正确答案】A【答案解析】支原体典型在固体培养基上培养，形成典型的“荷包蛋”状菌落。
4、【正确答案】E【答案解析】对人致病的支原体主要通过以下机制引起细胞损伤：黏附素;荚膜或微荚膜;荚膜或微荚膜;超抗原。
5、【正确答案】C【答案解析】支原体是一类缺乏细胞壁、呈高度多形性、能通过滤菌器、在无生命培养基中能生长繁殖的最小原核微生物。
6、。
《医学微生物学和免疫学》课程教学大纲二、课程的性质、目的和任务性质：《医学微生物学和免疫学》是为大专临床医学专业学生设置的一门必修的基础医学课程，它包括了《医学微生物学》和《医学免疫学》两门学科。
《医学微生物学》主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、感染与免疫的发生机理、微生物学检查和特异防治。
《医学免疫学》主要研究人体免疫系统的组成、结构与功能，以及各类免疫应答发生发展的规律及其在疾病诊断和防治中的应用。
《医学微生物学和免疫学》是基础医学领域中一门基础性、前沿性、桥梁性课程，它具有理论体系完整、技术应用广泛、实用性强、且具有多学科交叉渗透等特点。
通过该课程教学应使学生掌握医学微生物学和免疫学的基本概念、原理及其应用技能，为今后进一步学习其它医学学科与临床知识，特别是传染性疾病与免疫性疾病的诊断、预防和治疗打下基础。
目的：通过本课程授课，学生应掌握医学微生物学和免疫学的基本概念、理论及应用技能，并能将之应用于传染性疾病与免疫性疾病的发病机理阐述、疾病诊断和防治措施，同时能初步培养学生的辩证思维能力、分析解决问题能力及科学严谨的学习工作态度。
任务：学生通过本门课程的学习，应掌握常见病原微生物的生物学性状、致病性、诊断方法及防治措施，同时应掌握人体免疫系统的组成、结构与功能、以及各类免疫应答发生发展的规律及其在疾病诊断和防治措施中的应用。
四、教学内容、基本要求及教学方法第一章绪论教学目的：学习和掌握免疫概念与功能、微生物概念与分类，医学免疫学与医学微生物学的发展简史等，明确医学免疫学与医学微生物学在基础医学学科中的地位及作用。
教学重点和难点：教学重点：免疫概念与功能，微生物、病原微生物概念，微生物的分类。
教学难点：免疫的功能。
主要教学内容及要求：1.掌握：免疫概念与功能，微生物、病原微生物概念，微生物的分类；2.熟悉：微生物与人类的关系；3.了解：免疫学、微生物学的发展史，医学免疫学、微生物学的范畴及发展现状。
临床医学检验技术(师)：临床微生物学检验一1、单选Ⅰ级生物安全柜的特点是（）A.未装置高效空气过滤器B.空气由操作窗逸出C.工作状态时工作人员可能受侵害D.实验对象受房间空气污染E.通过手套箱操作（江南博哥）正确答案：D参考解析：Ⅰ级生物安全柜至少装置一个高效空气过滤器净化排气，空气由操作窗吸进而不可能由操作窗逸出。
工作状态时保证工作人员不受侵害，但不保证实验对象不受污染。
手套箱操作是Ⅲ级生物安全柜。
2、单选夏季，患者进食后发生恶心、呕吐、腹泻。
此时下列何种细菌应不予考虑（）A.宋内志贺菌B.伤寒沙门菌C.摩根摩根菌D.幽门螺杆菌E.金黄色葡萄球菌正确答案：D3、单选大肠埃希菌的重要生化特性有（）A.分解乳糖产酸不产气B.分解糖类产酸产气C.在SS平板上形成蓝色菌落D.在平板上形成α溶血E.甲基红试验阴性正确答案：B4、单选辅助诊断斑疹伤寒的是（）A.外斐试验B.肥达试验C.冷凝集试验D.Ascoli试验E.抗链"O"试验正确答案：A5、单选备好的培养基一般保存在（）A.－80℃B.－40℃C.－20℃D.4℃E.25℃正确答案：D6、单选病原菌侵入血流，大量生长繁殖，产生毒性产物，引起严重的全身中毒症状，称为（）A.菌血症B.毒血症C.败血症D.脓毒血症E.病毒血症正确答案：C7、单选男，数日前去游泳，后出现尿急、尿频、尿痛等症状，医生疑为细菌性尿道炎，采集清洁中段尿进行细菌检查尿细菌定量培养，常用方法为（）A.平板分区划线法B.穿刺培养法C.倾注平板法D.平板涂布法E.平板连续划线法正确答案：C8、单选淡黄、微混的胸腔积液穿刺液，渗出性，首先考虑感染细菌为（）A.金黄色葡萄球菌B.结核分枝杆菌C.化脓性链球菌D.流感嗜血杆菌E.铜绿假单胞菌正确答案：B9、单选肠道病毒（）A.在细胞培养中使细胞融合形成多核巨细胞B.细胞培养出现空斑C.在培养细胞胞质内形成嗜酸性包涵体D.培养细胞变肿大E.细胞培养不出现细胞病变正确答案：B10、单选下列哪种细菌的药敏试验应孵育在CO2浓度提高的空气中（）A.大肠埃希菌B.产酸克雷伯菌C.淋病奈瑟菌D.铜绿假单胞菌E.鲍曼不动杆菌11、单选深部真菌培养用（）A.沙氏培养基B.玉米粉培养基C.马铃薯葡萄糖琼脂D.尿素琼脂E.心脑浸出液葡萄糖琼脂正确答案：E12、单选沿海地区食物中毒中最常见的病原菌是（）A.大肠埃希菌B.金黄色葡萄球菌C.沙门菌D.霍乱弧菌E.副溶血性弧菌正确答案：E13、单选葡萄球菌溶血素对下列哪种细胞损伤作用最强（）A.白细胞B.血小板C.红细胞D.肝细胞E.神经细胞正确答案：C14、单选用以辅助诊断支原体肺炎的是（）A.抗"O"试验B.肥达试验C.外斐试验D.冷凝集试验E.结核菌素试验正确答案：D参考解析：肥达试验可辅助诊断肠热症（伤寒和副伤寒），外斐试验可辅助诊断某些立克次体病（斑疹伤寒、恙虫病），抗"O"试验可辅助诊断风湿热，冷凝集试验可辅助诊断支原体肺炎。
临床执业医师2024年考试大纲临床执业医师2024年考试大纲研究一、临床执业医师2024年考试大纲概述1.1 大纲的制定背景和目的临床执业医师2024年考试大纲的制定背景和目的在于提高医学专业人员的素质和能力，确保医疗服务的水平和质量。
随着医疗技术的不断发展和人们对医疗服务的需求不断增加，对医学专业人员的素质和能力的要求也越来越高。
为了适应这一需求，国家制定了临床执业医师考试大纲，旨在通过考试对医学专业人员进行全面评估，选拔出具备高素质和能力的医学人才，为医疗卫生事业的发展提供有力保障。
1.2 大纲的结构和特点临床执业医师2024年考试大纲研究一、临床执业医师2024年考试大纲概述1.1 大纲的制定背景和目的随着医疗技术的不断发展和人们对健康需求的日益增长，临床执业医师的需求越来越大。
为了确保临床执业医师具备必要的专业知识和技能，国家制定了临床执业医师考试大纲。
该大纲的制定背景是基于对临床医学发展的深入研究和行业需求的全面了解，目的是选拔具备合格医学知识和技能的医师，为人民群众提供更好的医疗服务。
1.2 大纲的结构和特点临床执业医师考试大纲分为基础科目、临床科目和公共卫生科目三个部分，涵盖了医学基础、临床技能和公共卫生知识等多个方面。
这种结构使得考试更加全面，能够更好地评估考生的综合能力和素质。
特点方面，该大纲注重实践能力的考察，实践技能考试部分的分值占比较大，同时强调对医学伦理和医德医风等职业素质的考察，以选拔具备良好职业素养的医师。
二、大纲的考试科目与内容2.1 基础科目基础科目主要涉及医学基础知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的内容。
这些知识是临床医学的基础，对于医师的实践能力和职业发展至关重要。
2.2 临床科目临床科目是临床执业医师考试的核心部分，涵盖了内科学、外科学、妇产科学、儿科学等多个学科的临床知识和技能。
这些知识和技能对于医师的临床实践和诊断治疗至关重要。
2.3 公共卫生科目公共卫生科目主要涉及公共卫生和预防医学方面的知识，包括流行病学、卫生统计学、传染病控制等方面的内容。
临床执业医师资格考试大纲是考试的指导性文件，它规定了考试的内容和要求。
以下是临床执业医师资格考试大纲的主要内容：
一、基础医学综合
包括生物化学、生理学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、病理生理学、医学伦理学、预防医学、卫生法规等基础医学知识。
二、临床医学综合
包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔医学、皮肤病与性病学、精神病学、康复医学、麻醉学、影像医学、急诊医学等临床医学知识。
三、公共卫生与预防医学综合
包括流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业病、营养与食品卫生学、健康教育学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学等公共卫生与预防医学知识。
四、医学人文综合
包括医学心理学、医学伦理学、医学社会学、医学史、医学哲学、医患沟通技巧等医学人文知识。
五、临床技能综合
包括体格检查、病史采集、病例分析、诊断思维、治疗方案制定、手术技能、急救技能、护理技能等临床技能。
六、专业实践能力测试
主要测试考生在实际工作中运用所学知识解决问题的能力。
以上是临床执业医师资格考试大纲的主要内容，具体的考试内容和要求可能会根据国家卫生健康委员会的最新规定有所调整。
湖北医药学院医学微生物学课程教学大纲(必修课，适用于本科临床、全科医学等专业)一、课程基本信息医学微生物学（Medical Microbiology）是微生物学的一个分支，是一门医学的基础学科。
它主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查方法以及特异性预防和治疗等的科学。
与临床内、外科学、传染病学、妇产科学、儿科学中感染/传染性疾病高度相关。
学习医学微生物学的目的，在于掌握和运用这门学科的基本理论、知识和技术，为学习有关基础医学和临床医学课程打下必要的基础。
通过本课程的学习，要求学生掌握与医学相关的微生物（细菌、病毒为主）的基本生物学性状、感染与抗感染免疫的机理、疾病的诊断、预防与治疗原则。
医学微生物学分为细菌学、病毒学和真菌学三篇。
每篇首先系统的叙述相应微生物所具有的共同特性，包括形态结构、新陈代谢、生长繁殖等生物学特征、感染与抗感染免疫的机理、遗传变异的规律、微生物与人体的相互关系，以及微生物学检查法和防治原则等内容。
随之，介绍各篇可引起人或人畜共患疾病的常见微生物的基本生物学性状、致病因子、抗感染免疫机理以及所致疾病诊断、预防与治疗原则。
《医学微生物学》教学大纲依据人民卫生出版社《医学微生物学》（第8版，李凡、徐志凯主编）编写，主要由前言、学时、各章节的内容和要求（目的要求、教学难点、教学内容）、参考书籍和常用网址等四个部分组成。
“教学内容”下的划线部分为重点掌握内容，是“目的要求”中“掌握”的细化和补充。
该课程为必修课，3.5学分，总学时75学时，其中理论48，实验27学时。
同学们在学习的过程中，始终明确自己的学习是解决临床感染这一目的，紧抓微生物的培养、致病物质、检测及医学上常见的致病微生物，采取循序渐进的原则，在比较中学习微生物各论的知识。
借助多媒体教学的手段展示大量的微生物图片及实验操作，使大家掌握“三基”内容。
同时，同学们要关注当前社会突发感染疾病的发生、发展及预防控制，以激起学习兴趣。
医学微生物学考试大纲适用专业：普通高等医学院校五年制临床医学专业的本科生课程简介：《医学微生物学》是医学类院校为临床医学专业或其他相关专业所开设的必修的专业基础课程。
主要研究与医学有关的病原微生物，包括细菌学、真菌学及病毒学三个分支学科。
其内容涉及细菌、真菌及病毒三种病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则四个方面。
医学微生物学虽然不是临床课程，但其所讲授的内容主体是目前许多重大传染病或新发、再发传染病的病原体，与临床关系密切，有助于学生后临床医学等课程的学习。
考评方式：闭卷，百分制使用教材：1.《医学微生物学》第8版，人民卫生出版社，李凡、徐志凯主编，2014年绪论【考试要点】1．微生物和病原微生物2．微生物学和医学微生物学第一章细菌的形态与结构【考试要点】1.细菌的形态细菌的三种形态及测量单位2.细菌的基本结构（1）细菌基本结构的构成（2）肽聚糖的结构（3）革兰氏阳性菌和阴性菌细胞壁的结构和医学意义（4）细菌胞质内与医学有关的重要结构与意义3．细菌的特殊结构（1）荚膜及其与细菌致病性的关系（2）鞭毛及其与医学的关系（3）菌毛的定义、分类及其与医学的关系（4）芽孢及其与医学的关系4.细菌形态与结构的检查法革兰氏染色的步骤、结果判定和医学意义第二章细菌的生理【考试要点】1.细菌生长繁殖的条件（1）细菌生长繁殖的基本条件与方式（2）根据对氧需求进行细菌分类2.细菌的分解和合成代谢（1）细菌生化反应的原理：不同的细菌具备的酶不完全相同，从而导致其代谢产物的差异，通过生化试验的方法检测细菌对各种基质的代谢作用及其代谢产物，借以鉴别和鉴定细菌的种类。
（2）由细菌产生并与医学有关的主要合成代谢产物：致热源（pyrogen）毒素（toxin）色素（pigment）抗生素（antibiotic）细菌素（bacteriocin）维生素（vitamin）3.细菌的人工培养（1）培养基的概念:指由人工方法配置的，将细菌所需要的各种营养物质合理地配置成细菌生长繁殖的基质。
（2）细菌在液体和固体培养基中的生长现象在液体：均匀浑浊生长；沉淀生长；形成菌膜。
（3）细菌人工培养在医学中的应用4. 消毒与灭菌（1）基本概念消毒、灭菌、无菌、抑菌和防腐的概念（2）物理灭菌法热力灭菌法的种类及其应用射线灭菌法的原理和应用（3）化学常用化学消毒剂的种类、浓度和应用消毒灭菌法第三章噬菌体【考试要点】1. 噬菌噬菌体的概念噬菌体的生物学性状：噬菌体形态、化学组成及主要应用2. 毒性噬菌体毒性噬菌体的概念3. 温和噬菌体温和噬菌体的概念及其与细菌遗传物质转移的关系第四章细菌的遗传与变异【考试要点】1.细菌遗传与变异的物质基础细菌遗传物质的种类2. 细菌遗传与变异的机制（1）转化、接合、转导、溶原性转换的概念及其应用（2）耐药质粒及其与耐药性的关系第五章细菌的耐药性【考试要点】1．抗菌药物的作用机制（1）抗生素的概念（2）抗菌药物的作用机制2．细菌的耐药机制（1）细菌耐药的概念（最小抑菌浓度）（2）细菌耐药的机制：遗传机制与生化机制。
细菌生物被膜（bacteria biofilm）的概念3. 细菌耐药的防治第六章细菌的感染与免疫【考试要点】1.正常菌群与机会致病菌（1）正常菌群的概念及生理作用（2）机会致病菌的概念及菌群失调的主要原因2．细菌的致病作用（1）细菌的致病性和毒力的概念（2）细菌侵袭力的组成（3）内毒素和外毒素的性质及其作用，内毒素与外毒素的主要区别3. 宿主的抗感染免疫（1）固有免疫和适应性免疫的主要组成，吞噬细胞的杀菌机制及吞噬后果（2）抗胞外菌免疫的特点和抗胞内菌免疫的特点4. 感染的发生与发展（1）感染的来源和传播途径（2）感染的类型5. 医院感染（1）医院感染的概念和分类第七章细菌感染的检测方法与防治原则【考试要点】1．细菌感染的实验室诊断（1）临床标本的采集与运送原则（2）细菌检测的常用方法2．细菌感染的特异性预防（1）人工主动免疫死疫苗概念活疫苗概念基因工程疫苗概念亚单位疫苗概念（2）人工被动免疫的种类第八章球菌【考试要点】1.葡萄球菌、链球菌、奈瑟菌的形态、染色和分类2.葡萄球菌、链球菌、奈瑟菌的致病物质及所致疾病3.葡萄球菌、链球菌、奈瑟菌的微生物学检查法及防治原则第九章肠杆菌科【考试要点】1.肠道杆菌的共同特征（形态、染色、结构和生化反应特点）。
致病性大肠埃希菌的种类及致病特点。
肠出血型大肠埃希菌的血清型及所致疾病。
大肠埃希菌在卫生细菌学检查中的应用。
2.志贺菌属种类、致病物质及所致疾病；微生物学检查法。
3.沙门菌属抗原构造与分类；主要致病菌种类，致病物质及所致疾病；微生物学检查法：肠热症的标本采集及分离鉴定；肥达反应原理及结果判定分析。
第十章弧菌属【考试要点】霍乱弧菌主要生物学性状；生物型分类；致病物质及所致疾病。
副溶血性孤菌引起的疾病。
第十一章螺杆菌属【考试要点】幽门螺杆菌形态、染色、培养特点及所致疾病。
第十二章厌氧性细菌【考试要点】1.破伤风梭菌的生物学性状；破伤风梭菌的致病条件；致病物质、致病机制与所致疾病；特异性防治原则。
2.产气荚膜梭菌主要生物学性状；致病物质与所致疾病；微生物学检查法及防治原则。
3.肉毒梭菌的形态、致病物质、致病机制及所致疾病。
4.主要无芽胞厌氧菌的致病条件、感染特征及所致疾病种类。
第十三章分枝杆菌属【考试要点】结核分枝杆菌主要生物学性状；致病物质及致病机制；结核分枝杆菌感染的免疫特点；结核菌素试验的原理、结果判断和应用；微生物学检查和防治原则。
麻风分枝杆菌的形态、染色、致病性。
第十四章嗜血杆菌属【考试要点】流感嗜血杆菌引起的疾病。
第十五章动物源性细菌【考试要点】1.布鲁菌属形态、染色、种类和所致疾病及传播媒介。
2.鼠疫耶尔森菌的形态、染色、致病物质和所致疾病。
3.炭疽芽胞杆菌形态、染色、抵抗力；致病物质及所致疾病；防治原则。
第十六章其他细菌【考试要点】1.白喉棒状杆菌形态、染色；致病物质及所致疾病；微生物学检查法及特异性防治原则。
2.对人致病的弯曲菌种类、生物学性状、所致疾病及防治原则；铜绿假单胞菌(绿脓杆菌)形态、染色、色素及所致疾病。
军团菌的传播途径和所致疾病；百日咳鲍特菌形态、染色、所致疾病和防治原则。
第十七章放线菌属与诺卡菌属【考试要点】放线菌属与诺卡菌属的主要致病性，放线菌的种类及致病性。
微生物学诊断及防治原则。
第十八章支原体【考试要点】1.支原体(1)支原体的一般特点及培养特性。
(2) 主要支原体的致病性和免疫性（3）支原体的微生物学检查和防治原则。
第十九章立克次体【考试要点】1.立克次体（1）立克次体的基本特征及主要生物学性状。
（2）主要立克次体的传播媒介及所致疾病。
（3）外斐反应的原理及实际应用。
（4）立克次体的微生物学检查和防治原则。
第二十章衣原体【考试要点】1.衣原体（1）衣原体的一般特点及培养特性（2）衣原体的传播方式和发育周期（3）主要致病性衣原体的种类、致病性和免疫性（4）主要衣原体的微生物学检查和防治原则。
第二十一章螺旋体【考试要点】1.螺旋体（1）螺旋体的基本特征和培养特性2.钩端螺旋体属（1）钩端螺旋体主要生物学性状和致病性（2）钩端螺旋体微生物学检查方法3.密螺旋体属（1）密螺旋体主要生物学性状（2）梅毒螺旋体的致病性（3）梅毒螺旋体微生物学检查方法和防治法4.疏螺旋体属（1）伯道疏螺旋体、回归热疏螺旋体和奋森疏螺旋体的生物学性状和致病性第二十二章病毒的基本性状【考试要点】1.病毒的形态、大小和结构2.病毒的化学组成及其功能3.病毒的增殖4.病毒的异常增殖：顿挫感染、缺陷病毒、干扰现象5.病毒的遗传与变异6.理化因素对病毒的影响。
第二十三章病毒的感染与免疫【考试要点】1.病毒感染的传播方式2.病毒的致病机制3.病毒感染的类型：显性感染与隐性感染、急性感染、持续性感染（潜伏性病毒感染、慢发病毒感染、慢性病毒感染）4.病毒与肿瘤5.抗病毒免疫（1）干扰素的产生、作用机理及其意义（2）特异性抗病毒免疫方面：体液抗体的保护作用、中和性抗体的作用机理、细胞免疫的抗病毒作用第二十四章病毒感染的检查方法与防治原则【考试要点】1．病毒感染的检查方法（1）标本采集和送检（2）病毒的分离与鉴定2．病毒感染的特异性预防第二十五章呼吸道病毒【考试要点】1.流感病毒（1）人流感病毒及禽流感病毒生物学性状和变异（2）流感病毒的致病性和免疫性2. 副流感病毒（1）麻疹病毒的致病性、免疫性和防治原则（2）腮腺炎病毒的致病性3. 冠状病毒（1）冠状病毒生物学性状（2）SARS冠状病毒致病性及防治原则4. 其他呼吸道病毒（1）腺病毒的生物学性状和致病性（2）风疹病毒的致病性及防治原则第二十六章肠道病毒【考试要点】1.人类肠道病毒的种类和共性2.脊髓灰质炎病毒的型别、致病性、免疫性和防治原则3.柯萨奇病毒、埃可病毒及肠道病毒70型及71型的致病性第二十七章急性胃肠炎病毒【考试要点】1.轮状病毒的形态、致病性第二十八章肝炎病毒【考试要点】1. 甲型肝炎病毒（1）生物学性状（2）致病性与免疫性（3）微生物学检查和预防措施2. 乙型肝炎病毒（1）生物学性状（2）致病性与免疫性（3）微生物学检查和预防措施3．丙型肝炎病毒（1）生物学性状（2）致病性与免疫性（3）微生物学检查和预防原则4．丁型肝炎病毒的生物学特点和致病性5．戊型肝炎病毒（1）生物学性状（2）致病性（3）微生物学检查第二十九章虫媒病毒【考试要点】1．流行性乙型脑炎病毒传播途径、致病性、免疫性和防治原则2．登革病毒的致病性第三十章出血热病毒【考试要点】1．汉坦病毒的形态、结构、培养特性、主要型别、流行环节、致病性及免疫性第三十一章疱疹病毒【考试要点】1．单纯疱疹病毒的致病性2. 水痘–带状疱疹病毒的致病性3. 巨细胞病毒的致病性4. EB病毒致病性第三十二章逆转录病毒【考试要点】1．人类免疫缺陷病毒（1）形态、结构、复制和变异（2）传染源和传播途径、感染过程和致病机制（3）微生物学检查（4）防治原则第三十三章其他病毒【考试要点】1．狂犬病病毒的生物学性状、致病性和防治原则2．人乳头瘤病毒分型及致病性第三十四章朊粒【考试要点】1．朊粒（1）生物学性状（2）致病性第三十五章真菌学总论【考试要点】1．真菌（1）真菌的形态与结构、培养特性和繁殖方式、抵抗力（2）真菌的致病与感染特点（3）机体抗真菌免疫的过程（4）病原性真菌的检查与鉴定法第三十六章主要病原性真菌【考试要点】1．病原性真菌（1）真菌病的概念（2）真菌病的类型及感染条件。
2. 浅部感染真菌（1）皮肤癣菌的形态、结构及菌落特征（2）浅部真菌性疾病及特征。
（3）浅部真菌感染性疾病的检测方法及防治原则3. 皮下组织感染真菌（1）常见皮下组织感染真菌的生物学特征、种类及所致疾病（2）常见皮下组织感染真菌病的微生物学检查4. 地方性流行真菌（1）地方性流行真菌的生物学特征（2）主要地方性流行真菌的种类及其致病性5. 机会致病性真菌（1）机会致病性真菌的种类及其致病条件（2）白假丝酵母菌的生物学特性（3）新生隐球菌的镜下特征、培养特征和检查方法和防治法（4）白假丝酵母菌和新生隐球菌的致病性、免疫性和检查方法和防治法（5）曲霉、镰刀菌、毛霉、肺孢子菌的生物学性状、所致疾病及疾病特点、微生物学检查及防治原则。
