活动名称:上楼下楼（大班）教学目标：1、自主感知并总结绕口令的特点，如词汇绕口、快而不乱，节奏感、韵律感强2、能借助图谱自主练习绕口令，做到准确、快速地朗诵绕口令3、乐意自信地展现自己，体验绕口令语言的诙谐幽默教学准备：ppt、绕口令录像、小鼓、记分牌教学重点：借助图谱，有一定速度地朗诵绕口令教学难点：感知绕口令的节奏和韵律教学过程：一、交流讨论，说说绕口令

幼儿园绕口令教案【篇一：幼儿园绕口令教案】幼儿园绕口令教案幼儿园绕口令教案活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：绕口令录音、幼儿用活动过程：1、理解内容：教师引导幼儿图书。老虎是怎样追小兔的？小兔想了什么办法来战胜大老虎？ 2、解释绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。教师边讲

小班绕口令教案小花鼓《小花鼓》这个绕口令，大家听过吗?绕口令小花鼓教案怎么写呢?下面是我为大家整理了，希望对大家有帮助。活动目标：1.要求幼儿正确发出"鼓(gǔ) 、虎(hǔ)、布(b)、补(bǔ)"等字母音，区别g、h、b等字音。2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令组语音的倾听水平。3.培养幼儿的自我控制能力，以及听说应变能力。活动准备：小花鼓

演讲与口才教案绕口令 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】演讲与朗诵之绕口令练习教学目标：1、熟练声母韵母发声，纠正易错发声；2、训练口齿灵活性。教学重点：H/f发音，平翘舌和前后鼻韵发声的训练。课时安排6课时教法：教师范读——学生练习读——学生展示读——教师点评指导——小组比赛读—

幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》一、活动目标：1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。二、活动准备：图片、打击乐、课件三、活动过程：1、小朋友们好！（老师好！）2、你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢什么小动物？它生活在哪里？（小朋友自由地说一说）（恩，你说得

幼儿园小班《学捏梨》绕口令教案1、学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。2、能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。3、增进对绕口令的兴趣。盘子等图片。一、教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。1、教师：你们在图上看到了什么?谁能来说一说。2、教师：这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的?3、教师：她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中，教师注意幼

幼儿园绕口令教案活动目标：1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：绕口令录音、幼儿用书。请假制度：有事要提前向老师，如果是生病，要及时送交病假条，请假如果需要退伙食费，事假两周以上，病假一周以上，从周一起算，不含双休。活动过程：这学期我们班总共有幼儿45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也显得班级更为

幼儿园小班绕口令教案作为一个小班的老师，要通过写教学反思来总结自己得工作，如果你还不知道教学反思怎么写?没关系，下面为您推荐二篇优秀范文，快来学习吧!准备：我给小朋友们准备了小鱼、小青蛙、月亮头饰，这是为了让幼儿更能进入到这一游戏角色中;根据故事，我布置了小河等情境，这是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的理解而准备的;音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的

小班语言绕口令教案绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。下面是小班语言绕口令教案。幼儿园小班绕口令教案:虎、兔、鼠、鱼【1】一、活动目标:1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。二、活动准备:图片、打击乐、课件三、活动过程:1、小朋友们好!(老师好!)2、你们喜欢小动

幼儿园大班语言绕口令教案：毛毛和涛涛活动目标：初步学会绕口令，努力发准“涛、跳”等音。活动准备：相应图片活动过程：1.玩游戏。a请你跟我***，我就跟你***。(老师怎样做，孩子就怎样做;老师怎样说，孩子就怎样说)b教师请个别幼儿学说绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，“四十四块石头”，“四十四头狮子”，“四十四只柿子”2.出示图片，引出绕口令《

小班绕口令教学教案设计学说绕口令，能让小班幼儿正确发出绕口令中得每个字的读音，关于绕口令上课的教学教案是怎么样的呢?下面是为大家整理的小班绕口令的教学教案设计，希望对你们有帮助。绕口令教案设计：《数数歌》活动目标：1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。活动过程：1、小朋

大班绕口令四和十教案学习绕口令可以使人用气自如、吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。下面是X整理的幼儿园大班绕口令教案，欢迎大家阅读。幼儿园大班绕口令教案一：绕口令活动目标：1、初步学会朗诵绕口令，理解绕口令的主要内容。2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。活动准备：1、幼儿人手一份绕口令

绕口令幼儿园大班游戏教案1．十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说和四。2．捉兔一位爷爷她姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼

第八课《绕口令串烧》课时安排：两课时课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀第一课时一、活动目标：1、理解“串烧”的表演形式。2、掌握考级内容。3、掌握“b”和“p”的发音。二、活动重点：理解“串烧”的表演形式。三、活动难点：掌握考级内容。四、活动准备：图卡、光盘、金币五、活动过程：(一)大家练发音贴士：b：发音时双唇紧闭，

幼儿园绕口令教案幼儿园绕口令教案活动目标：1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：绕口令录音、幼儿用书。请假制度：有事要提前向老师，如果是生病，要及时送交病假条，请假如果需要退伙食费，事假两周以上，病假一周以上，从周一起算，不含双休。活动过程：这学期我们班总共有幼儿45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因

绕口令活动教案学习绕口令可以使人用气自如、吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。以下是专门为你收集整理的绕口令活动教案，供参考阅读！1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。“翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。一、讨论“绕口令”。师：你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗?二

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幼儿园小班绕口令教案谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？1、“今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？”2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？2、“看看是谁藏在了山上？”，在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音3、带领幼儿学说短句“山上一只虎”4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿

幼儿园小班绕口令教案：虎、兔、鼠、鱼一、活动目标：1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。二、活动准备：图片、打击乐、课件三、活动过程：1、小朋友们好！（老师好！）2、你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢什么小动物？它生活在哪里？（小朋友自由地说一说）（恩，你说得真完整！）（

幼儿园绕口令教案1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。“翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。一、讨论“绕口令”。师：你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗?二、玩玩“绕口令”。(一)教师展示“翻跟斗”。1、师：我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么事情?2、教师