活动名称:上楼下楼（大班）
教学目标：
1、自主感知并总结绕口令的特点，如词汇绕口、快而不乱，节奏感、韵律感强
2、能借助图谱自主练习绕口令，做到准确、快速地朗诵绕口令
3、乐意自信地展现自己，体验绕口令语言的诙谐幽默
教学准备：ppt、绕口令录像、小鼓、记分牌
教学重点：借助图谱，有一定速度地朗诵绕口令
教学难点：感知绕口令的节奏和韵律
教学过程：
一、交流讨论，说说绕口令的特点（欣赏感受绕口令的有趣，萌发学习的愿望）
1、观看绕口令视频，
2、说感受，发现绕口令的有趣之处。
小结：这段话里有很多字和词的发音很相近，或者很相似，而且内容绕口，所以我们叫它“绕口令”。绕口令可有趣了，说的时候要又准确又清楚，而且要快而不乱！
二、借助图谱，尝试朗诵绕口令（自主学习，理解符号文字所表达的含义）
1、清口完整示范
●教师完整示范
●提问：听见绕口令里说了一件什么事情？
这么长的绕口令有什么好办法可以记住呢？（出示图谱）
●再次完整示范，教师点读绕口令
2、幼儿借助图谱学习
●自由观察图谱，尝试看一看，念一念。
●说说你有什么看不懂的地方，请大家来帮帮忙。
小结：一会儿功夫你们学会看图谱念绕口令了，真厉害！
三、集体练习，掌握绕口令的节奏（解决难点，进一步感知绕口令韵律的变化）
●幼儿完整朗读，要求一边儿看着图谱，一边儿把每句话都说清楚。
●摘句练习，解决难点六字句的节奏
●再次练习，整齐地按着节拍念绕口令
小结：你们已经把整首的绕口令学会了，还会打着节拍把绕口令念清楚！
四、语言游戏：达人秀pk赛（展现自我、挑战他人，在游戏中体验自信和快乐）
1、幼儿分成男生组和女生组（交换座位）
2、介绍玩法：今天的达人秀比赛一共有三关，每一个选手通过一关能得一分，哪一组的得分
高哪一组获胜。
3、达人秀pk赛，自信地展现自我，挑战他人
●第一关：拍手伴奏完整表演绕口令
●第二关：鼓点伴奏完整表演绕口令
第三关：幼儿自定规则，展现自我，挑战他人
小结：宣布比赛结果。看来要念好绕口令真不是件容易的事，但是只要我们勤学苦练就一定可以说得好！
附：
《上楼下楼》
有一幢高楼，
很多人上楼，
很多人下楼，
楼上的人下楼，
楼下的人上楼，
有的上楼不下楼，
有的下楼不上楼，
有的上楼又下楼，
有的下楼又上楼，
上上下下，又上又下，
简直忙昏了头。
2011-10-27
