2018年说课课件-全国创新杯大赛一等奖

说课稿各位专家、评委：上午好！今天，我说课的课题是《X型连衣裙款式设计》，下面我将从岗位分析、教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、课后反思这6大方面解说本课题教学设计。●中职学校以培养适应现代化企业所需的高素质劳动者和技术、技能型人才为己任，如何让学生技能与岗位职业能力相适应是教师应先于教学所思考的问题，为了上好本堂课，我首先进行岗位分析。一、岗位分析服

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2014年中等职业学校《体育与健康》“创新杯”教师教学设计方案艺术体操带操——体侧大绕环和双手8字绕环教学设计方案艺术体操带操——体侧大绕环和双手8字绕环一、指导思想根据新课程标准，以健康第一为指导思想，以学生为主体，以就业为导向，促进学生全身心的发展。在课程内容设置上进行改革和创新，让学生在体育课中能够主动参与，掌握技能，学会学习方法，培养学生终身体育的意

语文说课课件-全国创新杯大赛一等奖

教学反思教学的过程中，学生通过“教、学、做一体化”的教学模式、仿真加工和实际加工相结合的方法熟练的掌握了G90指令的用法，突破了重点难点，完成教学任务，达到了教学目的。但在实施任务的过程中,不能合理的进行加工工艺分析和切削参数的选择，个别学生半径差R计算错误，所以还需要增加一节G90技能训练课，使学生完全掌握G90指令的用法。教学过程一、呈现任务、激发兴趣（

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广东省中等职业学校公共艺术课“创新杯”教师信息化教学竞赛信息化教学设计比赛三、教学策略选择与设计采用翻转课堂教学法，“学生为主体”的小组教学策略，运用讲解、案例、任务教学方法：1、制作视频课件。2、翻转课堂教学法，改变传统教学法。3、小组合作：6人一组，组长一名，组员5名。4、教师布置设计任务。5、学生完成任务并进行互评。四、教学环境及资源准备配备9组工作台

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参赛人：梁红单位：东莞市纺织服装学校教学设计思路【设计理念】根据学生的实际情况对课本进行补充和完善，设计与生活相联系的内容来激发学生学习数学的兴趣。在整个的教学设计中，主要体现“以学生为中心“教学设计理念，通过教师设置情境，调动学生学习数学的积极性，学生参与情境活动，小组合作，自主探究等实现教学目标。【教材分析】《排列与组合》选自高教社出版的《数学（拓展模块

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